Whose Answer Is It Anyway?: Manipulating Curiosity Through Group Membership in a Trivia Task
2026 (English)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE credits
Student thesis
Abstract [en]
People often learn from information provided by others, but the social source of that information may influence both curiosity and belief updating. The present study examined whether source group membership influences how curious people are about incoming information, how credible they find it, and whether they update their beliefs after receiving it. Forty participants completed a laboratory eye-tracking experiment using an animal-trivia task. On each trial, participants rated their initial confidence in a trivia statement, learned whether the upcoming answer would come from their ingroup, an outgroup, or Encyclopædia Britannica, rated their curiosity about the answer, and then viewed the correct answer. Belief updating was assessed by comparing confidence ratings from the main task with ratings collected in a later retest, while pupil dilation during the answer-anticipation period was used as a physiological measure of curiosity. Source strongly influenced participants’ responses. Encyclopædia Britannica was judged most credible, the ingroup was judged more credible than the outgroup, and participants reported greater curiosity for answers from Britannica and the ingroup than from the outgroup. Belief updating occurred more frequently for more credible sources. Trait curiosity did not predict task curiosity, and pupil dilation time-course plotsshowed a numeric trend consistent with behavioral data. These findings suggest that even minimal group membership can influence information seeking and belief revision, mainly through perceived source credibility.
Abstract [sv]
Människor lär sig ofta genom information som tillhandahålls av andra, men den sociala källan till informationen kan påverka både nyfikenhet och trosuppdatering. Denna studie undersökte huruvida grupptillhörighet hos informationskällan påverkar hur nyfikna människor är på inkommande information, hur trovärdig de uppfattar informationen samt om de uppdaterar sina övertygelser efter att ha mottagit den. Fyrtio deltagare genomförde ett laboratorieexperiment med ögonrörelsemätning där en djurtriviauppgift användes. I varje prövning skattadedeltagarna först sin initiala säkerhet i ett triviapåstående, fick information om huruvida det kommande svaret skulle komma från den egna gruppen (ingrupp), en annan grupp (utgrupp)eller Encyclopædia Britannica, skattade sin nyfikenhet inför svaret och tog därefter del av det korrekta svaret. Trosuppdatering undersöktes genom att jämföra säkerhetsskattningar från huvuduppgiften med skattningar insamlade vid ett senare återtest, medan pupilldilatation under perioden av förväntan inför svaret användes som ett fysiologiskt mått på nyfikenhet. Informationskälla hade en tydlig påverkan på deltagarnas responsmönster. Encyclopædia Britannica bedömdes som mest trovärdig, ingruppen bedömdes som mer trovärdig än utgruppen och deltagarna rapporterade högre grad av nyfikenhet för svar från Britannica och ingruppen jämfört med utgruppen. Trosuppdatering förekom oftare för mer trovärdiga informationskällor. Trait curiosity predicerade inte uppgiftsspecifik nyfikenhet, och tidsseriegrafer över pupilldilatation visade en numerisk trend i linje med de beteendemässiga resultaten. Resultaten tyder på att även minimal grupptillhörighet kan påverka informationssökande och revidering av övertygelser, huvudsakligen genom upplevd källtrovärdighet.
Place, publisher, year, edition, pages
2026. , p. 23
Keywords [en]
curiosity, group membership, source credibility, belief updating, pupillometry
Keywords [sv]
nyfikenhet, grupptillhörighet, källtrovärdighet, trosuppdatering, pupillometri
National Category
Psychology
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-254389OAI: oai:DiVA.org:umu-254389DiVA, id: diva2:2068618
Educational program
Programme in Cognitive Science
Supervisors
Examiners
2026-06-102026-06-092026-06-10Bibliographically approved