Syftet med den här studien är att undersöka förskollärarnas uppfattning om det förebyggande arbetet gentemot mobbning. Som underlag har jag intervjuat fyra förskollärare på olika förskolor. Resultatet har visat att förskollärarna arbetar medvetet med att förebygga mobbning men trots det förebyggande arbetet förekommer det dessvärre mobbning på samtliga förskolor. Deltagarnas definition på vad mobbning är skiljer sig åt men samtliga deltagare menar att mobbning är negativa handlingar som en individ utsätts för gång på gång. Förskollärarna lyfter fram de aspekter de anser viktiga i det förebyggande arbetet samt vad som främjar mobbning i barngruppen.