Digitala Vetenskapliga Arkivet

Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Konsten att göra det osynliga synligt: En kvalitativ studie om förskollärares arbete med nationella minoriteter
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
2024 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
The art of making the invisible visible : A qualitative study of preschool teachers work with national minorities (English)
Abstract [sv]

Studiens syfte var att ta reda på hur förskollärare arbetar med nationella minoriteter och ta reda på vilka påverkansfaktorer som inverkar på undervisningen om de nationella minoriteterna. Studien är en flermetods-studie kring ett arbetsmaterial som skapats för förskolans arbete med minoriteter (Sametinget,2018), förskollärare har genomfört semistrukturerade enkäter och semistrukturerade intervjuer och frågorna har berört förskollärares resonemang kring arbetet med nationella minoriteter utifrån arbetsmaterialet. I analysen och diskussionen framgår påverkansfaktorer och förskollärares tolkningar och planerade undervisningar blir centrala. Vår forskning har närmat sig svaret på vad som är påverkansfaktorer för förskollärares undervisning om nationella minoriteter. Studien bidrar till forskningen kring förskolepedagogik, med fokus på förskollärares behov i sitt arbete med barn om och med nationella minoriteter. Det erbjuder insikter om hur man bäst kan stödja dessa barns utveckling och främjar en mer inkluderande utbildning. 

Place, publisher, year, edition, pages
2024. , p. 45
Series
LÄRARUTBILDNINGEN
Keywords [sv]
Nationella minoriteter, förskola, inkludering
National Category
Pedagogical Work Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-65895OAI: oai:DiVA.org:mdh-65895DiVA, id: diva2:1834835
Subject / course
Education
Supervisors
Examiners
Available from: 2024-02-08 Created: 2024-02-05 Last updated: 2024-02-08Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1726 kB)109 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1726 kBChecksum SHA-512
beb0c1f98f88fb153f06b2426b9e4f4b3a82117eae74392a644bbc4c553c851fd712003862311791d3aee1140c51405fafd732da91e8898a8d2389a7827b1f0b
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education, Culture and Communication
Pedagogical WorkPedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 109 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 386 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf