Syftet med detta arbete är att synliggöra, hur förskollärare arbetar med flerspråkiga barn i

förskolor. Vi har valt att utforska hur förskollärare förhåller sig till en jämlik undervisning. I

studien har en textanalys utförts där intervjuer inte har använts. De texter som analyserats är

artiklar från Förskoleforum som är lätt att får ta tag på information där en del av forskning som

är baserat på vetenskaplig grund och är beprövade av det praktiska erfarenheter välutbildade

förskollärare som idag är forskare eller doktorander i specifika ämnen. Artiklarna fokuserade på

modersmål, språkutveckling, korrekt svenska, flerspråkiga barn i förskolan, högläsning, resurser

och språkstörning.

Som teoretisk utgångspunkt kommer vi använda oss av diskursanalysen som vi nämner vidare i

texten. Vi kommer utgå från våra frågeställningar till vår studie. De frågeställningar vi använder

oss av är:

Hur framställs flerspråkighet i förskolan, bekräftande förskollärarens arbete med strategier och

metoder, som beskrivs i förskoleforum?

På vilket sätt görs flerspråkiga barns språkliga- och kulturella kompetenser till en resurs, enligt

artiklarna i Förskoleform?

Det slutliga resultatet visar utifrån artiklarnas innehåll att förskollärare har många olika strategier

och metoder som de kan använda till undervisning och flerspråkiga barns språkutveckling.

Resultatet visar även på hur förskollärare kan använda sig av flerspråkiga barns erfarenheter och

modersmål för att utveckla det svenska språket. Under studiens gång kommer vi att stöta på de

diskurserna svenska språket, resurser, högläsning, korrekt svenska, modersmål, transpråkande,

barns nyfikenhet på andra språk och språkstörning. Barn som är tvåspråkiga ska få möjligheten

att utveckla båda sina språk i förskolan. Förskollärarens ansvar är att se till så den vardagliga

undervisningen är pedagogisk och att det målinriktade arbetet stödjer barnens lärande och

utveckling. Med sin utbildning har förskolläraren ett ansvar över de planerade aktiviteterna som

ska genomföras tillsammans med arbetslaget.