Skola och undervisning är en central del i ungdomars liv, och det påverkar derasframtida karriärsval men även andra val i deras liv. Hur elever uppfattar lärare är väldigtindividuellt och skiljer sig från person till person. Vad en elev tycker en bra lärare är,behöver inte betyda att en annan elev tycker likadant. Detta är anledningen till att en avlärarens uppgift är att bemöta varje elev utefter individuella behov.Syftet med denna studie är att undersöka elevers syn på lärarrollen inom ämnet Idrottoch Hälsa.Undersökningen är genomförd med hjälp av kvalitativa fokusgrupper med elever fråntvå olika gymnasieskolor i Sverige.Resultatet i denna undersökning visar att elever föredrar en lärare som kan skapa entrygg och säker miljö för alla elever som deltar i lektionen, planerar och strukturerarlektionen på ett sätt som skapar gemenskap i klassen, och ger eleverna valmöjligheteroch variation av fysiska aktiviteter.Eleverna vill ha en lärare som stöttar och vägleder dem, har en positiv inställning, inteär rädd att vara bestämd om det krävs, och helst har en egen erfarenhet utav fysiskaktivitet.Denna studie visar att en god relation med sin lärare är viktigt för att det ska skapas enpositiv miljö för undervisning. Sammanfattningsvis visar denna studie att en lärares rollär större än att bara undervisa, det handlar även om att motivera, vägleda och stöttaeleverna. Det resultat som studien har kommit fram till korrelerar även med tidigareforskning inom området.