Digitala Vetenskapliga Arkivet

Ändra sökning
Avgränsa sökresultatet
1234567 51 - 100 av 397
RefereraExporteraLänk till träfflistan
Permanent länk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Träffar per sida
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sortering
  • Standard (Relevans)
  • Författare A-Ö
  • Författare Ö-A
  • Titel A-Ö
  • Titel Ö-A
  • Publikationstyp A-Ö
  • Publikationstyp Ö-A
  • Äldst först
  • Nyast först
  • Skapad (Äldst först)
  • Skapad (Nyast först)
  • Senast uppdaterad (Äldst först)
  • Senast uppdaterad (Nyast först)
  • Disputationsdatum (tidigaste först)
  • Disputationsdatum (senaste först)
  • Standard (Relevans)
  • Författare A-Ö
  • Författare Ö-A
  • Titel A-Ö
  • Titel Ö-A
  • Publikationstyp A-Ö
  • Publikationstyp Ö-A
  • Äldst först
  • Nyast först
  • Skapad (Äldst först)
  • Skapad (Nyast först)
  • Senast uppdaterad (Äldst först)
  • Senast uppdaterad (Nyast först)
  • Disputationsdatum (tidigaste först)
  • Disputationsdatum (senaste först)
Markera
Maxantalet träffar du kan exportera från sökgränssnittet är 250. Vid större uttag använd dig av utsökningar.
  • 51.
    Bergnehr, Disa
    Högskolan i Jönköping, Hälsohögskolan, HHJ, Avd. för beteendevetenskap och socialt arbete. Högskolan i Jönköping, Hälsohögskolan, HHJ. SALVE (Socialt arbete, Livssammanhang, Välfärd).
    Limited but committed parents: Primary school personnel negotiating good parenthood in a disadvantaged area2017Ingår i: Doing good parenthood: Ideals and practices of parental involvement / [ed] Sparrman, A., Westerling, A., Lind, J., Ida Dannesboe, K., Palgrave Macmillan, 2017Kapitel i bok, del av antologi (Refereegranskat)
  • 52.
    Bergnehr, Disa
    Högskolan i Jönköping, Hälsohögskolan, HHJ. SALVE (Socialt arbete, Livssammanhang, Välfärd). Högskolan i Jönköping, Hälsohögskolan, HHJ, Avd. för socialt arbete.
    Mothering for discipline and educational success: Welfare-reliant immigrant women talk about motherhood in Sweden2016Ingår i: Women's Studies: International Forum, ISSN 0277-5395, E-ISSN 1879-243X, Vol. 54, s. 29-37Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    This study is based on 16 immigrant welfare-reliant women's discourses on motherhood in five focus groups. The women connect their mothering strategies for promoting discipline and their children's educational success with living on scarce finances: welfare dependence, children's education, and discipline are intertwined and recurrent themes that the interviews prompted. A dominant argument is that discipline diminishes the risk of school failure and deviant behaviour. Educational success is imperative for the children's chances to obtain employment and self-provision as adults; deviant behaviour must be stifled to avoid criminal activities, school failure, and future welfare dependence. The women argue that Swedish society obstructs their mothering through lax discipline in school, a disregard for parental authority, and restrictive welfare stipulations. They desire better support. This study widens our understandings of immigrant women's experiences of mothering on welfare, and informs political decision-makers and professionals in their work to develop supportive services for migrants.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 53.
    Bergnehr, Disa
    Högskolan i Jönköping, Hälsohögskolan, HHJ, Avd. för beteendevetenskap och socialt arbete. Högskolan i Jönköping, Hälsohögskolan, HHJ. SALVE (Socialt arbete, Livssammanhang, Välfärd).
    Omsorg för dagen och fostran för en framtid: Irakiska mödrars strategier för att skapa tillhörighet i Sverige2017Ingår i: Sociologisk forskning, ISSN 0038-0342, Vol. 54, nr 1, s. 51-68Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    Caring in the present and fostering for the future: Iraqi mothers’ reconstruction of belonging during resettlement in Sweden

    The present study explores Iraqi women’s mothering strategies for protecting, nurturing, and training their child, as well as how they use different approaches to (re)construct feelings of belonging during the process of resettlement. It is qualitative in design and based on individual interviews as well as focus groups discussions with a total of 27 women. Narrative method has inspired the analysis. The results show a child-centred motherhood with everyday practices aimed at creating a sense of safety and belonging for the child. Belonging to the family is central. The child’s societal and future belonging is connected to educational achievement, with prospects of employment and upward mobility. Accordingly, the mothers apply strategies aimed at promoting such a life trajectory. However, aspirations for belonging in the future can sometimes conflict with belonging at the present. In addition, striving to create belonging for the child can be in conflict with the parents’ sense of belonging.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    Fulltext
  • 54.
    Bergnéhr, Disa
    Högskolan i Jönköping, Hälsohögskolan, HHJ, Avd. för socialt arbete. Högskolan i Jönköping, Hälsohögskolan, HHJ. SALVE (Socialt arbete, Livssammanhang, Välfärd). Department of Teacher Education, University of Borås, Borås, Sweden.
    Children’s influence on wellbeing and acculturative stress in refugee families2018Ingår i: International Journal of Qualitative Studies on Health and Well-being, ISSN 1748-2623, E-ISSN 1748-2631, Vol. 13, nr Suppl. 1, s. 1-9, artikel-id 1564517Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    Purpose: This paper examines intergenerational, interdependent and contextual aspects of wellbeing and acculturative stress in refugee families during resettlement. Particular focus is placed on how children influence their parents.

    Method: The study is based on interviews with and diary notes from Middle Eastern parents and children residing in Sweden.

    Results: Analyzes of the narratives show how the direct and indirect influence of the child affects the parents in both negative and positive ways. Acculturative stress follows from unexpected and undesired migration outcomes, such as parent-child conflicts and low school achievement. Such strains add to other hardships refugee families face, for instance, unemployment, welfare dependence, poor housing, and insufficient mastery of the majority language. However, acculturative stress can be alleviated by the children's educational success, and reciprocal practices of love and caring including helping out with chores and supporting each other in different ways.

    Conclusions: Children's agency has significant effects on parents' wellbeing, as wellbeing is accomplished in and through relationships with others.

  • 55.
    Bergnéhr, Disa
    Högskolan i Jönköping, Hälsohögskolan, HHJ, Avd. för beteendevetenskap och socialt arbete. Högskolan i Jönköping, Hälsohögskolan, HHJ. SALVE (Socialt arbete, Livssammanhang, Välfärd).
    Efter flykten: Migrationens innebörder och förändrade villkor för barn och föräldrar som beviljats uppehållstillstånd i Sverige2018Ingår i: Barn- och ungdomsvetenskap: grundläggande perspektiv / [ed] Thomas Johansson & Emma Sorbring, Stockholm: Liber, 2018, s. 379-391Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 56.
    Bergnéhr, Disa
    et al.
    Högskolan i Jönköping, Hälsohögskolan, HHJ, Avd. för socialt arbete. Högskolan i Jönköping, Hälsohögskolan, HHJ. SALVE (Socialt arbete, Livssammanhang, Välfärd).
    Cekaite, Asta
    Department of Child Studies, Linköping University, Linköping, Sweden.
    Adult-initiated touch and its functions at a Swedish preschool: Controlling, affectionate, assisting and educative haptic conduct2018Ingår i: International Journal of Early Years Education, ISSN 0966-9760, E-ISSN 1469-8463, Vol. 26, nr 3, s. 312-331Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    The present study examines adult–child touch and its functions in a Swedish preschool (for 1 to 5-year-old children). The data are naturalistic observations and video-recorded data of everyday preschool activities. The study describes the frequently occurring functions of educators’ haptic conduct (control, affectionate, affectionate-control, assisting and educative touch), discussing them in relation to the children's age, gender and type of the preschool activity. It reveals the complexity of touch, demonstrating that physical contact is used for a variety of purposes in the educators’ daily work. The educators employed touch without force, and the children did not respond with explicit and forceful resistance (such as pushing back or otherwise protesting). Adult-initiated haptic behaviour served a continuum of social purposes – from social–relational work, such as establishing and building affectively positive, caring, social relations, to practical and educative organisational efforts to manage the complex and busy preschool life. The distribution of adult–child touch categories brings attention to the bodily aspects of the early childhood educational setting and highlights some of the ways in which the requirements of the Swedish curriculum for Preschool and its focus on educare are actualised in the educators’ embodied conduct.

  • 57.
    Bergnéhr, Disa
    et al.
    Högskolan i Jönköping, Hälsohögskolan, HHJ, Avd. för beteendevetenskap och socialt arbete. Högskolan i Jönköping, Hälsohögskolan, HHJ. SALVE (Socialt arbete, Livssammanhang, Välfärd).
    Enell, Sofia
    Högskolan i Jönköping, Hälsohögskolan, HHJ, Avd. för beteendevetenskap och socialt arbete. Högskolan i Jönköping, Hälsohögskolan, HHJ. SALVE (Socialt arbete, Livssammanhang, Välfärd).
    Ungdomars och unga vuxnas levnadsvillkor i Sverige: En kunskapsöversikt med fokus på ojämlikhet2018Rapport (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [sv]

    Jämlikhet och jämlika villkor betyder att alla har samma möjligheter att utvecklas, tillgodogöra sig utbildning, uppnå god socioekonomisk standard, vara vid god hälsa och uppnå sin fulla potential. Ojämlika villkor innebär att vissa grupper har sämre chanser än andra till utveckling, lärande och välmående. Denna rapport handlar om ungdomar och unga vuxna i Sverige mellan åldrarna 13 och 25 år. Syftet är att sammanställa svenska studier från 2008 till 2016 som granskar ungdomars uppväxt- och levnadsvillkor och hur dessa skiljer sig beroende på kön, ursprung, ekonomiska förutsättningar och funktionsnedsättning.

    Rapporten har särskilt fokus på följande områden: ekonomiska villkor, boende, utbildning, sysselsättning, hälsa, fritid, inflytande och delaktighet samt brottslighet och utsatthet för brott. Den bygger på två typer av material: nationella rapporter från svenska statliga myndigheter och organisationer, och vetenskapligt granskade forskningsstudier. Rapporten visar att majoriteten av ungdomar och unga vuxna i Sverige har goda uppväxt- och levnadsvillkor. Välståndet och de ekonomiska förutsättningarna har ökat de senaste tjugo åren. Samtidigt har den fattigaste andelen av befolkningen blivit större, och dessa har inte kunnat ta del av den generella förbättringen. Det framkommer tydligt att låg ekonomisk standard påverkar ungdomars och unga vuxnas övriga levnadsvillkor negativt med bland annat ökad risk för fysisk och psykisk ohälsa, bristfälliga relationer till vänner och föräldrar, kriminalitet, utsatthet för brott och otrygghet, trångboddhet, låga studieresultat, arbetslöshet, bidragsberoende och ingripanden av den sociala barnavården. Det är särskilt ungdomar som bor med ensamstående föräldrar (vanligtvis mamman), har utrikes födda föräldrar och/eller lever i hushåll med låg socioekonomisk status som drabbas av följderna.

    Skolgången har mycket stor betydelse för ungdomars hälsa, välmående och framtida möjligheter till utbildning och sysselsättning. Oavsett familjeförhållanden är godkända betyg och bra relationer till klasskamrater och lärare viktiga för att minska risken för ohälsa. Flickor presterar bättre än pojkar i skolan, men uppvisar i högre grad stressrelaterade psykosomatiska problem och etablerar sig senare på arbetsmarknaden. Det är framför allt pojkar med utländskt ursprung som uppvisar problem i skolan och runt hälften saknar behörighet till gymnasiet efter årskurs nio.

    Ungdomar och unga vuxna som vuxit upp i familjer med behov av försörjningsstöd, haft en kontaktperson genom socialtjänsten och/eller varit placerad i boende utanför hemmet är särskilt utsatta. De löper stor risk för misslyckad skolgång, fysisk och psykisk ohälsa, kriminalitet och förtidig död.

    Rapporten belyser områden i behov av ökad kunskap. Mer kunskap behövs om levnadsvillkoren för unga med olika former av funktionsnedsättningar. Detsamma gäller för hedersrelaterat våld och förtryck, som många flickor och kvinnor lever under. Generellt kan sägas att mer kunskap behövs om hur ungdomar och unga vuxna själva förstår och upplever sin livssituation, inte minst om hur de handlar och vilka strategier de tillämpar för att påverka sitt liv och sin framtid. Forskning om ungdomar i tidiga tonåren (13–14 år) samt unga vuxna (20–25 år) är inte lika vanligt förekommande som forskning om äldre tonåringar (15–19 år). Av de områden som rapporten särskilt fokuserar på behövs mer kunskap om fritidsaktiviteter, delaktighet och inflytande samt brottslighet och utsatthet för brott.

    Det presenteras även en rad förslag som kan vara till underlag vid det fortsatta arbetet med att förbättra ungdomars och unga vuxnas levnadsvillkor i Sverige. Exempelvis behövs fler och effektivare interventioner för de grupper som i denna rapport har identifierats som marginaliserade. Villkoren behöver förbättras för ungdomar och unga vuxna i socioekonomiskt utsatta bostadsområden, resurssvaga familjer med eller utan försörjningsstöd, unga placerade i dygnsvård utanför hemmet, unga med funktionsnedsättning, missbruk eller i behov av psykiatrisk vård, unga som står utan sysselsättning, och unga som begår eller utsätts för brott. Åtgärder för att säkerställa en likvärdig skolgång och möjliggöra för skolväsendet att uppfylla sitt kompensatoriska uppdrag är viktiga för att förbättra levnadsvillkoren.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    Fulltext
  • 58.
    Bergnéhr, Disa
    et al.
    Högskolan i Jönköping, Hälsohögskolan, HHJ. SALVE (Socialt arbete, Livssammanhang, Välfärd). Högskolan i Jönköping, Hälsohögskolan, HHJ, Avd. för socialt arbete. Department of Teacher Education, University of Borås, Borås, Sweden.
    Henriksson, H. W.
    Department of Gender Studies, Uppsala University, Uppsala, Sweden.
    Hardworking women: representations of lone mothers in the Swedish daily press2019Ingår i: Feminist Media Studies, ISSN 1468-0777, E-ISSN 1471-5902Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    Lone mothers are a diverse group but it has been argued in the previous research that they tend to be homogenised. This article explores representations of single mothers in Swedish newspapers. Material from the two largest morning papers and the two largest tabloids was collected from the years 2015–2017. The results of the study suggest that although the newspaper representations do not fully reflect the diversity of social realities, there are indeed varying images of lone mothers in the sample. A recurring representation is as a comparatively poor and hardworking—even heroic—woman, who in political argumentation is referred to as someone in need of societal support and policy reforms. A less frequent representation, that often occurs in lengthy, in-depth pieces, is the affluent official person who despite her prosperity struggles with combining single (good) motherhood with her career, or the middle-class woman who becomes a lone mother via assisted reproductive technologies. Teenage motherhood (i.e., age), race/ethnicity, sexuality, and welfare dependence are seldom, if at all, alluded to. There is no vilification or condemnation of the lone mother, as has been found in research on other national contexts. 

  • 59.
    Bertills, Karin
    et al.
    Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, CHILD.
    Granlund, Mats
    Högskolan i Jönköping, Hälsohögskolan, HHJ, Avd. för socialt arbete. Högskolan i Jönköping, Hälsohögskolan, HHJ. CHILD. Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, CHILD. Högskolan i Jönköping, Hälsohögskolan, HHJ. SALVE (Socialt arbete, Livssammanhang, Välfärd).
    Augustine, Lilly
    Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, CHILD.
    Inclusive teaching skills and student engagement in physical education2019Ingår i: Frontiers in Education, ISSN 2504-284X, Vol. 4, nr 74Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    Including students with disabilities in school-based Physical Education (PE) is common practice. However, little is known about students’ engagement and interaction in this environment and how it is related to PE teaching skills. Student engagement and interaction patterns were therefore observed. A multiple time-sampling method was used to perform observations of individual, contextual and environmental aspects of student engagement in school-based PE lessons. Three groups of students, aged 14 (n = 94), with: (1) Disabilities (n = 23), (2) Low grades (n = 27), and (3) High grades (n = 44) were compared. Students, independent of group, showed relatively high engagement in PE. The observed frequency of linking lesson content to PE syllabus in combination with using a vibrant affective tone when instructing was used as an indicator of high-/low-level teaching skills. Higher student engagement was observed in environments with high-level PE teaching skills, which included more whole group teaching, a higher frequency of student-teacher communicative proximity and more instructions. Students with disabilities and with low grades were more often observed in whole group activities, students with high grades in small group activities. The primary type of support provided to students with disabilities in PE seemed to consist of communicative proximity to the teacher. They were more often observed to be close to the teacher. Our results suggest that proximity to the teacher may serve as an indicator of inclusive teaching. In high-level teaching environments, teachers were more frequently in communicative proximity to all students, which facilitates learning. Lessons were also more focused (physically and academically) and technical devices and music were used for teaching purposes. More complex lesson content requires more instructions and our results show that, despite more instructions, all student groups were more on-task. Implied from our observations is that lesson complexity, the structuring of whole/small group formats, teacher proximity, and student engagement are aspects to consider when studying school-based PE. More instructions, closer communicative proximity and higher student engagement in high-level teaching provide students with more learning opportunities and facilitate feed-back and feed-forward, and individual support to students with disabilities.

  • 60.
    Bertills, Karin
    et al.
    Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, CHILD.
    Granlund, Mats
    Högskolan i Jönköping, Hälsohögskolan, HHJ. CHILD. Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, CHILD. Högskolan i Jönköping, Hälsohögskolan, HHJ, Avd. för socialt arbete. Högskolan i Jönköping, Hälsohögskolan, HHJ. SALVE (Socialt arbete, Livssammanhang, Välfärd).
    Augustine, Lilly
    School of Education and Environment, Kristianstad university, Kristianstad, Sweden.
    Measuring self-efficacy, aptitude to participate and functioning in students with and without impairments2018Ingår i: European Journal of Special Needs Education, ISSN 0885-6257, E-ISSN 1469-591X, Vol. 33, nr 4, s. 572-583Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    Including vulnerable groups of students such as students with learning disabilities in mainstream school research, require ethical considerations and questionnaire adaptation. These students are often excluded, due to low understanding or methodologies generating inadequate data. Students with disability need be studied as a separate group and provided accessible questionnaires. This pilot study aims at developing and evaluating student self-reported measures, rating aspects of student experiences of school-based Physical Education (PE). Instrument design, reliability and validity were examined in Swedish secondary school students (n = 47) including students, aged 13, with intellectual disability (n = 5) and without impairment and test–retested on 28 of these students. Psychometric results from the small pilot-study sample were confirmed in analyses based on replies from the first wave of data collection in the main study (n = 450). Results show adequate internal consistency, factor structure and relations between measures. In conclusion, reliability and validity were satisfactory in scales to measure self-efficacy in general, in PE, and aptitude to participate. Adapting proxy ratings for functioning into self-reports indicated problems. Adequacy of adjustments made were confirmed and a dichotomous scale for typical/atypical function is suggested for further analyses.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    Fulltext
  • 61.
    Bertills, Karin
    et al.
    Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, CHILD.
    Granlund, Mats
    Högskolan i Jönköping, Hälsohögskolan, HHJ, Avd. för socialt arbete. Högskolan i Jönköping, Hälsohögskolan, HHJ. CHILD. Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, CHILD. Högskolan i Jönköping, Hälsohögskolan, HHJ. SALVE (Socialt arbete, Livssammanhang, Välfärd).
    Augustine, Lilly
    Högskolan i Jönköping, Hälsohögskolan, HHJ, Avd. för socialt arbete. Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, CHILD. School of Education and Environment, Kristianstad University, Kristianstad, Sweden.
    Student engagement and high quality teaching in PE2018Konferensbidrag (Refereegranskat)
  • 62.
    Björklund Carlstedt, Anita
    et al.
    Högskolan i Jönköping, Hälsohögskolan, HHJ, Avd. för rehabilitering. Högskolan i Jönköping, Hälsohögskolan, HHJ. ADULT. Högskolan i Jönköping, Hälsohögskolan, HHJ. ARN-J (Aging Research Network - Jönköping).
    Brushammar, Gunilla
    Högskolan i Jönköping, Högskolebiblioteket.
    Bjursell, Cecilia
    Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Livslångt lärande/Encell.
    Nystedt, Paul
    Högskolan i Jönköping, Internationella Handelshögskolan, IHH, Nationalekonomi. Högskolan i Jönköping, Hälsohögskolan, The Jönköping Academy for Improvement of Health and Welfare. Högskolan i Jönköping, Hälsohögskolan, HHJ. ARN-J (Aging Research Network - Jönköping).
    Nilsson, Gunilla
    Högskolan i Jönköping, Hälsohögskolan, HHJ, Avd. för socialt arbete. Högskolan i Jönköping, Hälsohögskolan, HHJ. ARN-J (Aging Research Network - Jönköping). Högskolan i Jönköping, Hälsohögskolan, HHJ. SALVE (Socialt arbete, Livssammanhang, Välfärd).
    A scoping review of the incentives for a prolonged work life after pensionable age and the importance of “bridge employment”2018Ingår i: Work: A journal of Prevention, Assessment and rehabilitation, ISSN 1051-9815, E-ISSN 1875-9270, Vol. 60, nr 2, s. 175-189Artikel, forskningsöversikt (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    Background: With a growing share of older people in almost every population, discussions are being held worldwide about how to guarantee welfare in the immediate future. Different solutions are suggested, but in this article the focus is on the need to keep older employees active in the labor market for a prolonged time.

    Objective: The aim was to find out and describe the incentives at three system levels for older people 1) wanting, 2) being able, and 3) being allowed to work.

    Material: The literature search embraced articles from the databases Scopus, PsycInfo, Cinahl, AgeLine and Business Source Premier, from May 2004 until May 2016. After the removal of 507 duplicates, the selection and analysis started with the 1331 articles that met the search criteria. Of these, 58 articles corresponded with the research questions.

    Method: The design was a ‘scoping review’ of the research area bridge employment and prolonged work life.

    Results: The results show that most investigations are conducted on individual-level predictors, research on organizational-level predictors is more scattered, and societal-level predictor information is scarce.

    Conclusions: Attitudes and behavior according to a prolonged work life could be summarized as dependent on good health, a financial gain in combination with flexible alternative working conditions.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    Fulltext
  • 63.
    Blaakilde, Anne Leonora
    et al.
    Region Zealand.
    Wilinska, MonikaHögskolan i Jönköping, Hälsohögskolan, HHJ, Avd. för beteendevetenskap och socialt arbete. Högskolan i Jönköping, Hälsohögskolan, HHJ. SALVE (Socialt arbete, Livssammanhang, Välfärd). Högskolan i Jönköping, Hälsohögskolan, HHJ. ARN-J (Aging Research Network - Jönköping).Mosberg Iversen, SaraUniversity of Southern Denmark.
    Special issue: Growing old with and via media. MedieKultur: Journal of media and communication research, 33(63)2017Samlingsverk (redaktörskap) (Övrigt vetenskapligt)
  • 64.
    Borell, Klas
    Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Globala studier. Högskolan i Jönköping, Hälsohögskolan, HHJ. SALVE (Socialt arbete, Livssammanhang, Välfärd).
    Between Resistance and Support, Hate Crimes and Solidarity: An Introduction to an Emergent Field of Social Movement Studies2013Konferensbidrag (Refereegranskat)
  • 65.
    Borell, Klas
    Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Globala studier. Högskolan i Jönköping, Hälsohögskolan, HHJ. SALVE (Socialt arbete, Livssammanhang, Välfärd).
    Bokomtale: Sten-Åke Stenberg, Född 1953: Folkhemsbarn i forskarfokus2014Ingår i: Tidsskrift for velferdsforskning, ISSN 0809-2052, E-ISSN 2464-3076, Vol. 17, nr 1, s. 73-74Artikel, recension (Övrigt vetenskapligt)
  • 66.
    Borell, Klas
    Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Globala studier. Högskolan i Jönköping, Hälsohögskolan, HHJ. SALVE (Socialt arbete, Livssammanhang, Välfärd).
    Book Review: The Routledge International Handbook on Hate Crime2016Ingår i: Journal of Sociology, ISSN 0004-8690, Vol. 52, nr 4, s. 909-910Artikel, recension (Övrigt vetenskapligt)
  • 67.
    Borell, Klas
    Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Globala studier. Högskolan i Jönköping, Hälsohögskolan, HHJ. SALVE (Socialt arbete, Livssammanhang, Välfärd).
    Conspiracy Theories in Jihadist and Anti-Jihadist Thought: A Content Analysis of Online Extremism2016Konferensbidrag (Refereegranskat)
  • 68.
    Borell, Klas
    Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Globala studier. Högskolan i Jönköping, Hälsohögskolan, HHJ. SALVE (Socialt arbete, Livssammanhang, Välfärd).
    Elusive Jannah: The Somali Diaspora and a Borderless Muslim Identity2017Ingår i: International Sociology, ISSN 0268-5809, E-ISSN 1461-7242, Vol. 32, nr 2, s. 250-252Artikel, recension (Övrigt vetenskapligt)
  • 69.
    Borell, Klas
    Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Globala studier. Högskolan i Jönköping, Hälsohögskolan, HHJ. SALVE (Socialt arbete, Livssammanhang, Välfärd).
    Islamophobie und Hasskriminalität: Probleme und Chancen eines Forschungsfelds in Entwicklung2013Ingår i: Jahrbuch fur Islamophobieforschung / [ed] Fared Hafez, Wien: New Academic Press , 2013Kapitel i bok, del av antologi (Refereegranskat)
  • 70.
    Borell, Klas
    Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Globala studier. Högskolan i Jönköping, Hälsohögskolan, HHJ. SALVE (Socialt arbete, Livssammanhang, Välfärd).
    Social Movements, Prejudice and Human Rights2016Konferensbidrag (Övrigt vetenskapligt)
  • 71.
    Borell, Klas
    Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Globala studier. Högskolan i Jönköping, Hälsohögskolan, HHJ. SALVE (Socialt arbete, Livssammanhang, Välfärd).
    Svenska muslimska församlingar: resurs eller hinder i integrationsarbetet?2013Ingår i: Signum : katolsk orientering om kyrka, kultur, samhälle, ISSN 0347-0423, Vol. 39, nr 3, s. 27-29Artikel i tidskrift (Övrigt vetenskapligt)
  • 72.
    Borell, Klas
    Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Globala studier. Högskolan i Jönköping, Hälsohögskolan, HHJ. SALVE (Socialt arbete, Livssammanhang, Välfärd).
    Ulrich Beck & Elisabeth Beck-Gernsheim: Distant Love. Personal Life in the Global Age2014Ingår i: Dansk Sociologi, ISSN 0905-5908, Vol. 25, nr 1, s. 122-123Artikel, recension (Övrigt vetenskapligt)
  • 73.
    Borell, Klas
    Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Globala studier. Högskolan i Jönköping, Hälsohögskolan, HHJ. SALVE (Socialt arbete, Livssammanhang, Välfärd).
    When is the time to hate? A research review on the impact of dramatic events on Islamophobia and Islamophobic hate crimes in Europe2015Ingår i: Islam and Christian-Muslim Relations, ISSN 0959-6410, E-ISSN 1469-9311, Vol. 26, nr 4, s. 409-421Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    Social scientists have long been interested in the significance of unexpected, dramatic events for social change. However, when it comes to research on prejudice and hate crimes, the impact of sudden, dramatic events has been little considered. The purpose of this research review is to survey European data to elucidate the temporal links between unexpected events, prejudice, and hate crimes, and also to pinpoint some of the methodological problems faced by scholars studying the impact of unanticipated dramatic events on prejudice and hate crimes; the significance of unexpected events often leaves researchers without access to relevant baseline data. The studies of Islamophobia and Islamophobic hate crimes considered in the present article privilege a dynamic view of time: terrorist attacks instill a sense of uncertainty and risk and Islamophobia and hate crimes are to a large extent event-driven and reactive, and tend to flare up on the heels of dramatic events. The recent attention paid to the role of unexpected, dramatic events represents a new and very promising approach to the study of prejudice and hate crimes; with the earlier, essentially spatial research focus now complemented by a temporal focus, the chances increase of charting the underlying dynamics and causes of prejudice and hate crimes.

  • 74.
    Borell, Klas
    et al.
    Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Globala studier. Högskolan i Jönköping, Hälsohögskolan, HHJ. SALVE (Socialt arbete, Livssammanhang, Välfärd).
    Egonsdotter, Gunilla
    Högskolan i Jönköping, Hälsohögskolan, HHJ, Avd. för beteendevetenskap och socialt arbete.
    SimChild, Child Protection, and Computer-based Simulation in Social Work Education2014Konferensbidrag (Refereegranskat)
  • 75.
    Borell, Klas
    et al.
    Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Globala studier. Högskolan i Jönköping, Hälsohögskolan, HHJ. SALVE (Socialt arbete, Livssammanhang, Välfärd).
    Egonsdotter, Gunilla
    Utbildningsprojektet SimChild: En interaktiv simulering i grund- och vidareutbildningar av socionomer2013Konferensbidrag (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
    Abstract [sv]

    Socialtjänstens barnavårdsutredningar är ett av det sociala arbetets viktigaste och mest utmanande verksamhetsfält. Utbildningsprogrammet SimChild syftar till att bidra till den reflexiva förmåga och professionalism arbetet med utsatta barn kräver. SimChild är en interaktiv datorbaserad simulering av en barnavårdsutredning där deltagarna på ett realistiskt sätt konfronteras med vägval och beslutskonsekvenser.

  • 76.
    Borell, Klas
    et al.
    Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Globala studier. Högskolan i Jönköping, Hälsohögskolan, HHJ. SALVE (Socialt arbete, Livssammanhang, Välfärd).
    Gerdner, Arne
    Högskolan i Jönköping, Hälsohögskolan, HHJ, Avd. för beteendevetenskap och socialt arbete.
    Cooperation or Isolation? Muslim Congregations in a Scandinavian Welfare State: A Nationally Representative Survey from Sweden2013Ingår i: Review of religious research, ISSN 0034-673X, E-ISSN 2211-4866, Vol. 55, nr 4, s. 557-571Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    In the Scandinavian welfare context, the emphasis on cooperation between public authorities and the nonprofit sector continues to be a central institutional characteristic. But to what extent have the new Muslim congregations adapted to the Scandinavian tradition of organizational cooperation, and what circumstances - internal or external to these organizations - promote or disrupt the development of such cooperation? This study is based on a nationwide survey of local Muslim congregations in Sweden (n = 105). No support was found for the widespread notion that European Muslim congregations tend to exist as separate enclaves. The poweful discoursive emphasis on organizational cooperation in Scandinavia creates vital opportunity structures, but local variations in demographic and socioeconomic conditionsalso seems to have an impact. Among internal factors that influence willingness to cooperate is not least the degree of ethnic heterogeneity; openness to different Muslim traditions - a precondition for a multiethnic congregation - is seen to correspond to greater openness to the wider society.

  • 77.
    Borell, Klas
    et al.
    Mittuniversitetet.
    Gerdner, Arne
    Högskolan i Jönköping, Hälsohögskolan, HHJ. Forskningsplattformen socialt arbete. Högskolan i Jönköping, Hälsohögskolan, HHJ, Avd. för beteendevetenskap och socialt arbete.
    Frivilligt socialt arbete i svenska muslimska församlingar: Tradition, organisation, integration.2011Ingår i: Socionomens forskningssupplement, ISSN 0283–1929, Vol. 29, nr 1, s. 34-43Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [sv]

    Svenska muslimska församlingar är inte bara religiösa mötesplatser utan också centra för organiseringen av sociala välfärdsinsatser. I denna studie ges, för första gången i Västeuropa, en riksrepresentativ bild av muslimska församlingars frivilliga sociala arbete men också en analys av den roll sådana insatser spelar ur ett integrationsperspektiv. Bidrar muslimskt socialt arbete till att skapa inåtriktade parallellsamhällen eller bidrar det, tvärtom, till att skapa nya band till det omgivande samhället?

  • 78.
    Borell, Klas
    et al.
    Institutionen för socialt arbete, Mittuniversitetet.
    Gerdner, Arne
    Högskolan i Jönköping, Hälsohögskolan, HHJ. SALVE (Socialt arbete, Livssammanhang, Välfärd). Högskolan i Jönköping, Hälsohögskolan, HHJ, Avd. för socialt arbete.
    Hidden Voluntary Social Work: A Nationally Representative Survey of Muslim Congregations in Sweden2011Ingår i: British Journal of Social Work, ISSN 0045-3102, E-ISSN 1468-263X, Vol. 41, nr 5, s. 968-979Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    This study is based on a nationwide survey of local Muslim congregations (n  =  105) and focuses on the patterns and function of voluntary social work carried out by the congregations. Muslim congregations in Sweden are not only religious meeting places, but also social meeting places and centres for the organisation of a broad range of social welfare services: outreach activities, support to newly arrived immigrants and activities for children and young people. The work is carried out on a voluntary basis at the intersection between the congregation and the community. Muslim voluntary social work appears to be most intensive in smaller municipalities with a large amount of unemployment. The dominant discourse on Islam in Europe has claimed that Muslim social work is part of an attempt to create self-sufficient enclaves that impede the integration of Muslim immigrants into the wider society. Claims of this type seem, however, to be largely unfounded. The Swedish Muslim congregations that carry out the most voluntary social work are those most interested in co-operation with other organisations and with authorities of different types and those that have the most positive experiences of the wider society.

  • 79.
    Borell, Klas
    et al.
    Mittuniversitetet, Institutionen för socialt arbetet, Östersund.
    Gerdner, Arne
    Högskolan i Jönköping, Hälsohögskolan, HHJ. Forskningsplattformen socialt arbete. Högskolan i Jönköping, Hälsohögskolan, HHJ, Avd. för beteendevetenskap och socialt arbete.
    Motstånd och stöd: en studie av svenska muslimska församlingar2010Ingår i: Sociologisk forskning, ISSN 0038-0342, Vol. 47, nr 4, s. 31-43Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
  • 80.
    Borell, Klas
    et al.
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Institutionen för socialt arbete.
    Gerdner, Arne
    Högskolan i Jönköping, Hälsohögskolan, HHJ. Forskningsplattformen socialt arbete.
    NIMBY-forskningen: En kritisk granskning2001Ingår i: Socialt perspektiv, Vol. 80, nr 3/4, s. 37-57Artikel i tidskrift (Övrigt vetenskapligt)
  • 81.
    Borell, Klas
    et al.
    Mittuniversitetet, Institutionen för socialt arbetet, Östersund.
    Gerdner, Arne
    Högskolan i Jönköping, Hälsohögskolan, HHJ. Forskningsplattformen socialt arbete. Högskolan i Jönköping, Hälsohögskolan, HHJ, Avd. för beteendevetenskap och socialt arbete.
    Religion, etnicitet och organisation2010Ingår i: Invandrare & Minoriteter, ISSN 1404-6857, nr 1, s. 13-17Artikel i tidskrift (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [sv]

    Flertalet muslimska samfund i Sverige är mångetniska mötesplatser för troende från olika kulturer och islamska traditioner. Församlingarna söker en gemensam andlig plattform och vägar för att utveckla nya organisationsformer.

  • 82.
    Borell, Klas
    et al.
    Mittuniversitetet, Institutionen för socialt arbetet, Östersund.
    Gerdner, Arne
    Högskolan i Jönköping, Hälsohögskolan, HHJ. Forskningsplattformen socialt arbete. Högskolan i Jönköping, Hälsohögskolan, HHJ, Avd. för beteendevetenskap och socialt arbete.
    Samverkan eller Isolering?: Svenska muslimska församlingar2011Ingår i: SSTs Årsbok 2011, Stockholm: SST, Nämnden för Statligt Stöd till Trossamfund , 2011, s. 13-16Kapitel i bok, del av antologi (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
  • 83.
    Borell, Klas
    et al.
    Mittuniversitetet, Institutionen för socialt arbetet, Östersund.
    Gerdner, Arne
    Högskolan i Jönköping, Hälsohögskolan, HHJ. SALVE (Socialt arbete, Livssammanhang, Välfärd). Högskolan i Jönköping, Hälsohögskolan, HHJ, Avd. för socialt arbete.
    Sällström, Anna
    Nordlander, Johanna
    Lundkvist, Elisabeth
    Muslimska församlingar i lokalsamhället: Samverkan eller isolering?2011Ingår i: Socialvetenskaplig tidskrift, ISSN 1104-1420, nr 1, s. 63-77Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [sv]

    Muslimska församlingars riksomfattande etablering i Sverige är en viktig förändring inom den ideella sektorn. Men hur förhåller sig församlingarna till den svenska traditionen av samverkan mellan ideella och offentliga aktörer? I artikeln studeras hur och i vilken omfattning muslimska församlingar samverkar med offentliga aktörer och vilka organisationsinterna och organisationsexterna faktorer som gynnar respektive missgynnar samverkan.

  • 84.
    Borell, Klas
    et al.
    Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Globala studier. Högskolan i Jönköping, Hälsohögskolan, HHJ. SALVE (Socialt arbete, Livssammanhang, Välfärd).
    Johansson, Roine
    Mittuniversitetet.
    Redaktörerna har ordet: Ett nytt tidskriftlandskap2013Ingår i: Sociologisk forskning, ISSN 0038-0342, Vol. 50, nr 2, s. 63-64Artikel i tidskrift (Övrigt vetenskapligt)
  • 85.
    Borell, Klas
    et al.
    Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Globala studier. Högskolan i Jönköping, Hälsohögskolan, HHJ. SALVE (Socialt arbete, Livssammanhang, Välfärd).
    Johansson, Roine
    Redaktörerna har ordet: I backspegeln2013Ingår i: Sociologisk forskning, ISSN 0038-0342, Vol. 50, nr 1, s. 3-5Artikel i tidskrift (Övrigt vetenskapligt)
  • 86.
    Borell, Klas
    et al.
    Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Globala studier. Högskolan i Jönköping, Hälsohögskolan, HHJ. SALVE (Socialt arbete, Livssammanhang, Välfärd).
    Johansson, Roine
    Mittuniversitetet.
    Redaktörerna har ordet: Sociologisk Forskning under 50 år2013Ingår i: Sociologisk forskning, ISSN 0038-0342, Vol. 50, nr 3/4, s. 195-197Artikel i tidskrift (Övrigt vetenskapligt)
  • 87.
    Borell, Klas
    et al.
    Högskolan i Jönköping, Hälsohögskolan, HHJ, Avd. för socialt arbete. Högskolan i Jönköping, Hälsohögskolan, HHJ. SALVE (Socialt arbete, Livssammanhang, Välfärd).
    Nilsson, Marco
    Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Lärandepraktiker i och utanför skolan (LPS), Sustainability Education Research (SER).
    Debatt: Samhällsvetenskaperna och den akademiska friheten i Turkiet: Massavskedanden, resignation och motstånd2019Ingår i: Sociologisk forskning, ISSN 0038-0342, Vol. 56, nr 3-4, s. 311-317Artikel i tidskrift (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
    Abstract [sv]

    Allvarliga kränkningar av den akademiska friheten förekommer idag i flera av Europarådets medlemsstater och det är ofta samhällsvetenskaperna som utgör måltavlan. Situationen är särskilt allvarlig i Turkiet där tusentals universitetslärare avskedats. Intervjuer med avskedade turkiska samhällsvetare och samhällsvetare som lever under hot om avsked ger en sammansatt bild: här finns både resignation och motstånd.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    FULLTEXT01
  • 88.
    Borell, Klas
    et al.
    Högskolan i Jönköping, Hälsohögskolan, HHJ, Avd. för socialt arbete. Högskolan i Jönköping, Hälsohögskolan, HHJ. SALVE (Socialt arbete, Livssammanhang, Välfärd).
    Nilsson, Marco
    Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Globala studier. Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Lärandepraktiker i och utanför skolan (LPS), Sustainability Education Research (SER).
    Aktaş, Vezir
    Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Livslångt lärande/Encell.
    Den akademiska friheten i Turkiet har snöpts2019Ingår i: Sans Magasin, ISSN 2000-9690, Vol. 1, s. 30-35Artikel i tidskrift (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
  • 89.
    Borell, Klas
    et al.
    Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Globala studier. Högskolan i Jönköping, Hälsohögskolan, HHJ. SALVE (Socialt arbete, Livssammanhang, Välfärd).
    Rask, Ellinor
    Mittuniversitetet.
    Warsame, Mubarak
    Mittuniversitetet.
    Gendered Family Roles and Expectations in Transnational Somali Refugee Families: An Exploratory Multiple-site Study2014Ingår i: International Journal of Child, Youth & Family Studies, ISSN 1920-7298, E-ISSN 1920-7298, Vol. 5, nr 2, s. 296-307Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    Studies of transnational families, in which members of the family live in different countries, have mostly focused on families who live apart as a result of economic globalization. However, transnational family life is not only a consequence of the global division of labor but also a consequence of increasing refugee flows. This explorative study is based on interviews with couples in three transnational Somali families, in which different family members either live in their destination country, Sweden, or the transit country, Kenya. The study shows that the geographical distance between the Somali couples has led to a new division of power and duties. The men have less control over the family’s economic and social resources, which has allowed the women to exert greater informal power. These changes cannot, however, be seen as permanent changes. The women interviewed worry about how their new life and lifestyle will work out when the family is finally reunited.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 90.
    Borell, Klas
    et al.
    Högskolan i Jönköping, Hälsohögskolan, HHJ. SALVE (Socialt arbete, Livssammanhang, Välfärd).
    Westermark, Åsa
    Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Globala studier. Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Lärandepraktiker i och utanför skolan (LPS), Plats, Identitet, Lärande (PIL).
    Siting of human services facilities and the not in my back yard phenomenon: a critical research review2018Ingår i: Community Development Journal, ISSN 0010-3802, E-ISSN 1468-2656, Vol. 53, nr 2, s. 246-262Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    Current research on local siting conflicts are primarily about environmental threats. Following a boom during the two last decades of the 1900s, research on community opposition to the establishment of human services is a shrinking field with inadequate articulation and comparisons of various approaches. The aim of this research review is to critically scrutinize the first wave of research on local protests against human services and expose and contrast later approaches in order to lay the necessary groundwork for synthesis attempts. The first wave approach is characterized by its far-reaching generalization claims; all local protests against perceived social threats were seen as instances of Not In My Back Yard protests and as a function of general, hierarchically arranged attitudes toward client groups. By contrast, in later attempts to shed light upon neighbourhood protests, real life protests against the establishment of human services – not general attitudinal data – are focused upon. But the degree of contextualizing varies greatly within this more protest-centred research. The indirect approach is based on data that are collected in interviews with human service administrators and concern the extent and duration of neighbors’ protests, while in the direct approach the protests are studied as such, and especially issues having to do with the local protests’ ability to generate public support. In this article, the alternatives to the first wave of research on siting conflicts have been demonstrated for the first time and contrasted with each other. This is a necessary requirement and a first step for efforts to provide the syntheses that this research area so sorely needs.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 91.
    Börjesson, Ulrika
    Högskolan i Jönköping, Hälsohögskolan, HHJ, Avd. för beteendevetenskap och socialt arbete. Högskolan i Jönköping, Hälsohögskolan, HHJ. Kvalitetsförbättring och ledarskap inom hälsa och välfärd. Högskolan i Jönköping, Hälsohögskolan, HHJ. SALVE (Socialt arbete, Livssammanhang, Välfärd).
    Everyday Knowledge in Elder Care: An Ethnographic Study of Care Work2014Doktorsavhandling, sammanläggning (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [en]

    This dissertation is about how knowledge is constructed in interactions and what knowledge entails in practical social work. It is about how a collective can provide a foundation for the construction and development of knowledge through the interactions contextualized in this study on Swedish elder care, organized by the municipality. This study follows a research tradition that recognizes knowledge as socially constructed, and focuses on the practice of knowledge within an organizational context of care.

    This is an ethnographic study. The empirical material consists primarily of field notes from participant observations at two elder care units in a midsized city in Sweden. Moreover, the collected materials include national and municipal policy documents, local policy documents and guidelines, and notes from observations in staff meetings and interviews with care workers and managers. This thesis uses Institutional Ethnography as a departure point for analyzing the contextual factors for workers in elder care, mainly women, and the situational factors for acquiring knowledge.

    The overall aim of this dissertation was to explore knowledge in elder care practice by analyzing the construction and application of knowledge for and by staff in elder care. This sheds light to the Mystery of Knowledge in Elder Care Practice: Locally Enabled and Disabled.

    In order to pursue this aim, two questions were addressed in the study:

    1. How and what kind of knowledge is expressed and made visible in daily elder care practice?

    2. How is knowledge shared interactively in the context of elder care?

    The findings shed light to the situation for care workers in elder care and the conditions for using and gaining knowledge. This situation is problematic as the local conditions both enables and disables knowledge use and sharing of knowledge. Contributing challenging factors are lack of recognition and equal valuing of various forms of knowledge; the organizational cultures and a limiting reflective work to the individual.

    The main findings in this thesis are presented in three areas:

    - a way of understanding tacit knowledge, which refers to knowledge gained by care workers through working in elder care;

    - the connection between an organizational culture and the knowledge shared within the organizational culture;

    - reflective practice in elder care work and the imbalance between individual and collective reflectivity.

    These findings have implications for specific knowledge in social work practice and the need for education linked to this knowledge. Formal knowledge alone is insufficient for effective elder care practice; however, informal knowledge is also insufficient alone. Both are needed, and they should be linked to create synergy between the two types of knowledge.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 92.
    Börjesson, Ulrika
    Högskolan i Jönköping, Hälsohögskolan, HHJ, Avd. för beteendevetenskap och socialt arbete. Högskolan i Jönköping, Hälsohögskolan, HHJ. Kvalitetsförbättring och ledarskap inom hälsa och välfärd. Högskolan i Jönköping, Hälsohögskolan, HHJ. SALVE (Socialt arbete, Livssammanhang, Välfärd).
    From shadow to person: Exploring roles in participant observations in an eldercare context2014Ingår i: Qualitative Social Work, ISSN 1473-3250, E-ISSN 1741-3117, Vol. 13, nr 3, s. 406-420Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    This article explores participant observation as a research method and more specifically addresses the intriguing situation of the researcher's role in interacting with participants in the setting. The materials used in the analysis are field notes from participant observations focused on staff at two eldercare units in a mid-sized city in Sweden. Because limitations when referring to Raymond Gold's roles of participant observations are known but sparsely described and discussed, this text attempts to provide that description and discussion. The specific question posed in the article is, (How) do roles for the researcher in participant observations change during the course of fieldwork? Randall Collins' theory on interaction ritual chains is used as an analytical tool to identify symbols in the two staff groups. The examples chosen from the field are symbols displayed at the units, which moreover illustrate that the researcher’s roles in participant observations not only change once or twice during the course of fieldwork but also change continuously. Consequently, fieldworkers shift roles in different situations when observing a variety of people and settings. Observations are developed in the interaction between the researcher and the participants; therefore, referring observations to a number of roles is restrictive and limiting.

  • 93.
    Börjesson, Ulrika
    et al.
    Högskolan i Jönköping, Hälsohögskolan, HHJ, Avd. för beteendevetenskap och socialt arbete. Högskolan i Jönköping, Hälsohögskolan, HHJ. Kvalitetsförbättring och ledarskap inom hälsa och välfärd. Högskolan i Jönköping, Hälsohögskolan, HHJ. SALVE (Socialt arbete, Livssammanhang, Välfärd).
    Bengtsson, Staffan
    Högskolan i Jönköping, Hälsohögskolan, HHJ, Avd. för beteendevetenskap och socialt arbete. Högskolan i Jönköping, Hälsohögskolan, HHJ. SALVE (Socialt arbete, Livssammanhang, Välfärd).
    Cedersund, Elisabet
    Högskolan i Jönköping, Hälsohögskolan, HHJ, Avd. för beteendevetenskap och socialt arbete. Högskolan i Jönköping, Hälsohögskolan, HHJ. SALVE (Socialt arbete, Livssammanhang, Välfärd).
    “You have to have a certain feeling for this”: Exploring tacit knowledge in elder careManuskript (preprint) (Övrigt vetenskapligt)
  • 94.
    Börjesson, Ulrika
    et al.
    Högskolan i Jönköping, Hälsohögskolan, HHJ, Avd. för socialt arbete. Högskolan i Jönköping, Hälsohögskolan, HHJ. SALVE (Socialt arbete, Livssammanhang, Välfärd).
    Bengtsson, Staffan
    Högskolan i Jönköping, Hälsohögskolan, HHJ, Avd. för socialt arbete. Högskolan i Jönköping, Hälsohögskolan, HHJ. SALVE (Socialt arbete, Livssammanhang, Välfärd). Högskolan i Jönköping, Hälsohögskolan, HHJ. CHILD.
    Cedersund, Elisabet
    Högskolan i Jönköping, Hälsohögskolan, HHJ, Avd. för socialt arbete. Högskolan i Jönköping, Hälsohögskolan, HHJ. SALVE (Socialt arbete, Livssammanhang, Välfärd). Högskolan i Jönköping, Hälsohögskolan, HHJ. CHILD.
    “You have to have a certain feeling for this work”: Exploring tacit knowledge in elder care2014Ingår i: SAGE Open, ISSN 2158-2440, E-ISSN 2158-2440, Vol. 4, nr 2Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    Increased care worker knowledge has been emphasized for improving quality of care for older persons in organized elder care in Sweden. However, care workers and national policies are not always corresponding, with observations suggesting that care workers emphasize tacit knowledge. The aim of this article is to explore the nature of this kind of knowledge and how it can be identified and described. Field notes from participant observations at two elder care units in Sweden serve as the empirical material. Knowledge use for staff in elder care is part of a process of knowledge making and knowledge shaping. Analysis of the field notes identified the themes of “feeling for work” and “acting and artistry” as parts of a tacit knowledge in elder care. The processes of knowledge and job execution are closely intertwined, making them difficult to separate or even understand without a deeper insight.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    Fulltext
  • 95.
    Börjesson, Ulrika
    et al.
    Högskolan i Jönköping, Hälsohögskolan, HHJ, Avd. för beteendevetenskap och socialt arbete. Högskolan i Jönköping, Hälsohögskolan, HHJ. Kvalitetsförbättring och ledarskap inom hälsa och välfärd. Högskolan i Jönköping, Hälsohögskolan, HHJ. SALVE (Socialt arbete, Livssammanhang, Välfärd).
    Bengtsson, Staffan
    Högskolan i Jönköping, Hälsohögskolan, HHJ, Avd. för beteendevetenskap och socialt arbete. Högskolan i Jönköping, Hälsohögskolan, HHJ. SALVE (Socialt arbete, Livssammanhang, Välfärd).
    Henning, Cecilia
    Högskolan i Jönköping, Hälsohögskolan, HHJ, Avd. för beteendevetenskap och socialt arbete. Högskolan i Jönköping, Hälsohögskolan, HHJ. SALVE (Socialt arbete, Livssammanhang, Välfärd).
    A Free regulated work?: Organizational culture and shared knowledge in elder careManuskript (preprint) (Övrigt vetenskapligt)
  • 96.
    Börjesson, Ulrika
    et al.
    Högskolan i Jönköping, Hälsohögskolan, HHJ, Avd. för beteendevetenskap och socialt arbete. Högskolan i Jönköping, Hälsohögskolan, HHJ. Kvalitetsförbättring och ledarskap inom hälsa och välfärd. Högskolan i Jönköping, Hälsohögskolan, HHJ. SALVE (Socialt arbete, Livssammanhang, Välfärd).
    Cedersund, Elisabet
    Högskolan i Jönköping, Hälsohögskolan, HHJ, Avd. för beteendevetenskap och socialt arbete. Högskolan i Jönköping, Hälsohögskolan, HHJ. SALVE (Socialt arbete, Livssammanhang, Välfärd).
    Bengtsson, Staffan
    Högskolan i Jönköping, Hälsohögskolan, HHJ, Avd. för beteendevetenskap och socialt arbete. Högskolan i Jönköping, Hälsohögskolan, HHJ. SALVE (Socialt arbete, Livssammanhang, Välfärd).
    Reflection in Action: A multi-layered approach. “Cause I am good at that, you are supposed to say what you are good at these days!”Manuskript (preprint) (Övrigt vetenskapligt)
  • 97.
    Börjesson, Ulrika
    et al.
    Högskolan i Jönköping, Hälsohögskolan, HHJ, Avd. för socialt arbete. Högskolan i Jönköping, Hälsohögskolan, HHJ. Kvalitetsförbättring och ledarskap inom hälsa och välfärd. Högskolan i Jönköping, Hälsohögskolan, HHJ. SALVE (Socialt arbete, Livssammanhang, Välfärd).
    Cedersund, Elisabet
    NISAL ‒ National Institute for the Study of Ageing and Later Life, Linköping University, Norrköping, Sweden.
    Bengtsson, Staffan
    Högskolan i Jönköping, Hälsohögskolan, HHJ, Avd. för socialt arbete.
    Reflection in action: implications for care work2015Ingår i: Reflective Practice, ISSN 1462-3943, E-ISSN 1470-1103, Vol. 16, nr 2, s. 285-295Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    This paper addresses the issue of reflective practice, as suggested by Schon. The aim is to analyze instances of reflective practice in elder care, in order to depict individual and collective work. Reflective practice is prevailing as a way of emphasizing the value of practical knowledge and enhancing its status. Reflexivity is thinking about what and why we do something. Moreover, reflexivity is a way of incorporating knowledge with our own personal selves, making it a very personal matter. Using reflective practice in elder care enables learning, leading to improved quality of care. However, individual reflection must be accompanied by collective reflection; this is crucial to improve quality of care.

  • 98.
    Börjesson, Ulrika
    et al.
    Högskolan i Jönköping, Hälsohögskolan, HHJ, Avd. för socialt arbete. Högskolan i Jönköping, Hälsohögskolan, HHJ. SALVE (Socialt arbete, Livssammanhang, Välfärd). Högskolan i Jönköping, Hälsohögskolan, HHJ. ARN-J (Aging Research Network - Jönköping).
    Söderqvist Forkby, Åsa
    Department of Social Work, Linnaeus University, Växjö, Sweden.
    The concept of home – unaccompanied youths voices and experiences [Hem-begreppet. Ensamkommande ungas röster och erfarenheter]2020Ingår i: European Journal of Social Work, ISSN 1369-1457, E-ISSN 1468-2664Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [sv]

    Ett boende alternativ för ensamkommande unga i Sverige är hem för vård och boende (HVB). Att komma till ett nytt land och skapa förutsättning för känslomässig tillhörighet är mer komplext än att få tillgång till en fysisk byggnad. Syftet med den här studien är att kritiskt diskutera hembegreppet baserat på ungdomarnas egna upplevelser, delgett i nio olika fokus-grupps intervjuer. Intervjuerna utfördes i efterdyningarna av en turbulent tid då det 2015 anlände över 35,000 ensamkommande unga i Sverige. Ett transnationellt teoretiskt perspektiv breddar förståelsen och sträcker sig över nationella gränser där hem länkas samman till människor, processer och olika geografiska platser. Det är svårt att skapa en miljö som motsvarar den emotionella samhörighet som de unga beskriver i studien. Tidigare forskning har visat att personal på HVB relaterar till den institutionella miljön i termer av ett hem, resultatet av vår studie visar dock att de ungas förståelse av begreppet skiljer sig åt. Personalens sätt att relatera till HVB som hem understryker snarare avsaknaden av hemlika element från de ungas perspektiv och skapar således frustration. Personalen behöver vara medvetna om de olika tolkningarna och reaktionerna som deras kommunikation genererar, för att kunna bemöta olika behov.

  • 99.
    Bülow, Per
    Högskolan i Jönköping, Hälsohögskolan, HHJ, Avd. för beteendevetenskap och socialt arbete. Högskolan i Jönköping, Hälsohögskolan, HHJ. SALVE (Socialt arbete, Livssammanhang, Välfärd). Psykiatriska kliniken, Länssjukhuset Ryhov, Jönköping.
    Läkemedel och vardagsliv2016Ingår i: Från patient till person: Om allvarliga psykiska problem - vardag, vård och stöd / [ed] Gunnel Andersson, Per Bülow, Anne Denhov, Alain Topor, Lund, 2016, s. 171-205Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 100.
    Bülow, Per
    Högskolan i Jönköping, Hälsohögskolan, HHJ, Avd. för beteendevetenskap och socialt arbete. Högskolan i Jönköping, Hälsohögskolan, HHJ. SALVE (Socialt arbete, Livssammanhang, Välfärd). Psykiatriska kliniken, Länssjukhuset Ryhov, Jönköping.
    Samhällets respons på allvarliga psykiska problem: Från tidigmodern tid till nutid2016Ingår i: Från patient till person: Om allvarliga psykiska problem - vardag, vård och stöd / [ed] Gunnel Andersson, Per Bülow, Anne Denhov, Alain Topor, Lund, 2016, s. 51-68Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
1234567 51 - 100 av 397
RefereraExporteraLänk till träfflistan
Permanent länk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf