Ändra sökning
Avgränsa sökresultatet
567891011 351 - 400 av 7214
RefereraExporteraLänk till träfflistan
Permanent länk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Träffar per sida
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sortering
  • Standard (Relevans)
  • Författare A-Ö
  • Författare Ö-A
  • Titel A-Ö
  • Titel Ö-A
  • Publikationstyp A-Ö
  • Publikationstyp Ö-A
  • Äldst först
  • Nyast först
  • Skapad (Äldst först)
  • Skapad (Nyast först)
  • Senast uppdaterad (Äldst först)
  • Senast uppdaterad (Nyast först)
  • Standard (Relevans)
  • Författare A-Ö
  • Författare Ö-A
  • Titel A-Ö
  • Titel Ö-A
  • Publikationstyp A-Ö
  • Publikationstyp Ö-A
  • Äldst först
  • Nyast först
  • Skapad (Äldst först)
  • Skapad (Nyast först)
  • Senast uppdaterad (Äldst först)
  • Senast uppdaterad (Nyast först)
Markera
Maxantalet träffar du kan exportera från sökgränssnittet är 250. Vid större uttag använd dig av utsökningar.
  • 351. Anveskog, L.
    et al.
    Järperud, J.
    Lundeberg, M.
    Melin, S.
    Nilsson, Anders G.
    Karlstads universitet, Fakulteten för ekonomi, kommunikation och IT, Avdelningen för informatik och projektledning.
    Verksamhetsutveckling - Att anpassa standardsystem1983Bok (Refereegranskat)
    Abstract [sv]

    Syftet med standardsystem är att tjäna tid och pengar. Ett standardsystem kan även ge nya möjligheter att effektivisera en verksamhet. Finns det några problem vid anskaffning av standardsystemet? Ja, alltför ofta väljs standardsystem på ett för dåligt underlag om verksamhetens krav och behov. Sedan underskattar man resurserna för anpassning av standardsystem och verksamhet till varandra.



    Denna bok behandlar en metod för att anpassa standardysstem i ett företags verksamhet (SIV-metoden). Boken innehåller praktikfall från Alfa-Laval och Philips som exempel på metodanvändningen. Boken vänder sig till personer som arbetar med att förändra standardsystem och det egna verksamhetsområdet mot varandra med de konsekvenser detta kan innebära.



    Ibland behöver vi göra ett förval bland urvalet av standardsystem på marknaden. En metod för detta presenteras i boken: " Verksamhetsutveckling - Att välja standardsystem" (Studenlitteratur, 1984) som kan ses som ett komplement till denna bok.



    Boken var förpublicerad som V-rapport V-4201, Institutet för Verksamhetsutveckling (Institut V) vid Handelshögskolan i Stockholm (1982-02-26)

  • 352. Anveskog, L.
    et al.
    Nilsson, Anders G.
    Karlstads universitet, Fakulteten för ekonomi, kommunikation och IT, Avdelningen för informatik och projektledning.
    Erfarenheter från (ny)val av standardssytem för BILL-projektet inom Arla1983Rapport (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    Arla genomförde under 80-talet ett upphandlingsprojekt för standardsytem som gick under benämningen BILL- projektet med följande delsystem:



    - Betalningssystem (B)

    - Inköpssystem (I)

    - Leverantörsreskontrasystem (L)

    - Likviditetsplaneringssystem (L)



    Projektgruppen utnyttjade SIV-metoden för val och anpassning av standardsystem. Arbetet med valprocessen finns dokumenterad i två praktikfallsrapporter. Projektgruppen genomförde ett preliminärval (V-rapport V-5201) som sedan efter ändrade förutsättningar för projektet ledde fram till ett nyval av standardsystem V-rapport V-5301). Rapporterna beskriver noggrant hur SIV-metoden användes i BILL-projektet samt erfarenheter av preliminärval och nyval av lämpligt standardsystem för verksamheten

  • 353. Anveskog, L.
    et al.
    Nilsson, Anders G.
    Karlstads universitet, Fakulteten för ekonomi, kommunikation och IT, Avdelningen för informatik och projektledning.
    Verksamhet och standardsystem: Hur kan vi få dessa att närma sig varandra?1982Ingår i: Data, nr 10, 1982, sid. 38-40Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [sv]

    Vem har inte upplevt problem med standarsystem som skall installeras i en större verksamhet? Problemen blir inte mindre om företaget redan har en egen datoranläggning. Viss tid ägnas åt att jämföra olika system och sedan välja något. Därefter tror man ju att det mesta arbetet är gjort. "Det är bara att installera och köra systemet".



    I själva verket är det stora jobbet efter val, nämligen att se till att verksamhetens krav och behov står i rätt nivå i förhållande till standardsystemets möjligheter. Det gäller att ta tillvara standardsystemets möjlighet så långt det är riktigt i förhållande till de behov och krav som verksanheten reelt har.



    Ett misstag som ofta görs i samband med standardsystem är att man inte tittar på vilka krav och behov som verksamheten har överhuvudtaget. "Standardsystemet blir verksamhetens kravspecifikation". Riskerna med detta synsätt är uppenbart:

    - Har man klart för sig vad denna verksamhet egentligen skall göra?

    - Finns konkreta mål?

    - Finns funktioner och uppgifter definierade och hur skall dessa hanteras?



    Om ovanstående finns borde också krav finnas på hur och vad standardsystemet skall göra. Vad är då verksamhetens krav? Vem/vilka bestämmer detta?



    Krav ställs från olika intressenter. Verksamhetsledaren har behov av övergripande information, medan de som arbetar mera operativt har mera detaljerat informationsbehov. Standardystemet bör kunna tillgodose båda kategorierna. Standardsystemet är specificerat (givet) på vad det gör. Verksamheten är också (förhoppningsvis) beskrivet på vad som görs/skall göras. "Det gäller att se på hur väl standardsytem och verksamhet passar ihop!"



    Träffytan bör således vara god redan från start. Viktigt är också att de centrala funktionerna i verksamheten finns med i standardsystemet. Erfarenhetsmässigt vet vi att en verksamhet definitivt inte är något bestående. Därför är det möjligt och ofta riktigt att förändra verksamheten mot standardsystemet för att utnyttja standardsystemet bättre eller för att undvika dyra förändringar i standardsystemet. I artikeln presenteras ett konkret arbetssätt, kallad SIV-metoden, för anpassning av verksamhet och standardsystem mot varandra

  • 354. Anveskog, L.
    et al.
    Nilsson, Anders G.
    Karlstads universitet, Fakulteten för ekonomi, kommunikation och IT, Avdelningen för informatik och projektledning.
    Nord, I.
    Att välja rätt standardsystem1984Ingår i: Data (Nordisk datanytt), nr 10, 1984, sid. 50-52Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [sv]

    Vi står inför att välja standardsystem. Vårt mål är att standardsystemet skall ge ett effektivt bidrag till verksamheten. Syftet är också att tjäna tid och pengar jämfört med egenutveckling. Et sätt att välja är att köpa det standardsystem som vi omedelbart fastnar för. Risken är då att vi inte ser de svårigheter och nackdelar som ofta finns. Vi bländas lätt av de positiva möjligheter som erbjuds genom standardsystemet. Vi går in i valprocessen med en förutfattad mening.



    Ett alternativt sätt att välja är att mera noggrant jämföra tänkbara standardsystem mot den egna verksamheten. Vi behöver då ta ställning till en mångfald olika faktorer för att kunna välja "rätt" standardsystem. En systematisk metod hjälper oss att få en överblick. Vi får en säker grund att stå på för att dra riktiga slutsatser om standardsystemens möjligheter och brister

  • 355. Anveskog, L.
    et al.
    Nilsson, Anders G.
    Karlstads universitet, Fakulteten för ekonomi, kommunikation och IT, Avdelningen för informatik och projektledning.
    Nord, I.
    Development of Activities - Standard Application Packages according SIV to help you choose the right standard application package for your organization: Verksamhetsutveckling - Standardsystem enligt SIV för att du skall kunna välja rätt standardsystem för din verksamhet1986Rapport (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [en]

    The report is published in an English and Swedish version.



    Rapporten finns utgiven på svenska och engelska.



    ------------------------------------------------



    There is a need for a systematic way of working when planning for standard application packages in organizations. We have tried to develop a method for this field - the SIV method (Standard Application Packages in Organizations, in Swedish: Standardsystem I Verksamheter). The SIV method takes the customer's situation as a starting point - a customer view. Furthermore, occasions have been described where a dialogue between the customer and the vendor is necessary, e.g. demonstrations and negotiations. The SIV method gives a survey of the field with emphasis on adaptation of activities and standard application packages to each other and choice of standard application packages.



    This report is focusing on "choice" of standard application packages. A similar report has been done for "adaptation" of standard application packages.



    ------------------------------------------------



    Det finns behov av ett systematiskt arbetssätt vid planering av standardsystem för verksamheter. Vi har försökt utveckla en metodik för detta område - SIV (Standardsystem I Verksamheter). SIV-metodiken tar utgångspunkt i kundens situation - ett kundperspektiv. Vidare anges tillfällen när det behövs en dialog mellan kund och leverantör, t.ex. demonstrationer och förhandlingar. SIV-metodiken ger en översikt av området med betoning på val och anpassning av standardystem mot varandra.



    Denna rapport behandlar "val" av standardsystem. En liknande rapport har tagits fram för "anpassning" av standardystem.



    ------------------------------------------------

  • 356. Anveskog, L.
    et al.
    Nilsson, Anders G.
    Karlstads universitet, Fakulteten för ekonomi, kommunikation och IT, Avdelningen för informatik och projektledning.
    Nord, I.
    Verksamhetsutveckling - Att välja standardsystem1984Bok (Refereegranskat)
    Abstract [sv]

    De flesta företag köper idag färdiga standardsystem, i stället för att programmera, när man datoriserar olika rutiner.



    Att välja system innebär att vi jämför företagets behov med vad som finns på marknaden. Arbetet kan ses som en beslutsprocess där vi successivt väljer bort standardsystem så att till slut det "bästa" alterntivet återstår. Boken presenterar en metod för bättre planering av Standardsystem I Verksamheter (SIV) med tonvikt på valproblematiken. SIV-metoden omfattar ett antal steg, behovsnanalys, förutsättningsanalys, markandsundersökning, leverantörsbedömning, offertbegäran, jämförelse, urval, demonstration, behovskomplettering, utvärdering, preliminärval, testkörning, förhandling, beslut och delgivning.



    Ibland behöver vi ändå förändra standardsystemet och/eller den egna verksamheten. En metod för detta presenteras i boken: " Verksamhetsutveckling - Att anpassa standardsystem" (Studenlitteratur, 1983) som kan ses som ett komplement till denna bok.



    Boken var förpublicerad som V-rapport V-4302, Institutet för Verksamhetsutveckling (Institut V) vid Handelshögskolan i Stockholm (1983-12-01)

  • 357.
    Anwar, Naveed
    et al.
    Blekinge Tekniska Högskola, Sektionen för datavetenskap och kommunikation.
    Kwoka, Adam
    Blekinge Tekniska Högskola, Sektionen för datavetenskap och kommunikation.
    Web Site Usability, Technical and Social Perspectives2012Självständigt arbete på avancerad nivå (magisterexamen)Studentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Human factors and usability issues have traditionally played a limited role in security research and secure systems development. System designers have disregarded usability concerns for the reason that they are not acquainted with them or sometimes they do not take into account the importance of the human factors. Addressing issues of usability and human factors could be an important part of way out for today‟s security tribulations.There is increasing agreement that we need to design secure systems that people can actually use, but less agreement about how to reach this goal.

  • 358. Anya, Obinna
    et al.
    Carletti, Laura
    Coughlan, Tim
    Hansson, Karin
    Stockholms universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för data- och systemvetenskap.
    Liu, Sophia B.
    The Morphing Organization: Rethinking Groupwork Systems in the Era of Crowdwork2014Ingår i: Proceedings of the 18th International Conference on Supporting Group Work, New York: Association for Computing Machinery (ACM), 2014, 317-320 s.Konferensbidrag (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    Web 2.0 has provided organizations remarkable opportunities to improve productivity, gain competitive advantage, and increase participation by engaging crowds to accomplish tasks at scale. However, establishing and integrating crowd-based systems into organizations is still an open question. The systems and the collaborative processes they enable appear diametrically in dissonance with the norms and culture of collaboration and knowledge sharing in traditional organizations. They require mechanisms for articulation of work, coordination, cooperation, and knowledge co-creation that are fundamentally different from those in current groupwork systems and processes. This workshop will bring together researchers investigating issues related to social computing and collaborative technologies, organizational science, crowdsourcing, and workplace research, work in industry, government and voluntary sectors, to discuss the future of groupwork systems in the era of crowdwork. Building on two workshops hosted at ACM CSCW 2014, we will explore questions such as: How does the shift in organizational work from a closed system with known individuals, to an open and crowd model that requires engagement with an undefined network of people, affect how we conceptualize groupwork? What are the implications for the design of groupwork systems? What can the crowdsourcing research community learn from groupwork systems, or conversely what can groupwork researchers learn from crowdsourcing? How do cultures, motivations, ownership and representation fit into these systems? The workshop will advance our understanding of this area, through presentations, discussion, and activities to articulate an agenda for future research.

  • 359. Apelkrans, Mats
    et al.
    Håkansson, Anne
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för informationsvetenskap.
    Enterprise systems Configuration as an Information Logistics Process - A Case Study2007Ingår i: Proceedings of 9th International Conference on Enterprise Information Systems: ICEIS-2007, 2007, 10- s.Konferensbidrag (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    In this paper, we suggest using rule-based descriptions of customer’s requirements for Enterprise Systems implementing Information Logistics. The rules are developed from the users’ requirements and inserted as schedules to the Enterprise System. The output, from testing these rules, is a list of modules and parameter setting to configure the system. By using rules, we can, at least partly, automate the configuration process for traverse the several modules and thousands parameters there are in an Enterprise System. From the list, we can select the modules and the parameters that meet the customer’s requirements. Then these selected modules and parameters are visually presented through a kind of Unified Modeling Language diagrams, to support the user investigation and then to configure the system either manually or automatically. Every attempt to match a customer’s requirement to the contents of the knowledge base within the Enterprise system can be thought of as an Information Logistics Process. The output from such a process must be examined by the user, which can give rise to a new call to the Information Logistics process. In other words the configuration work is done through a dialogue between the customer and the knowledge base of the Enterprise system.

  • 360.
    Apelkrans, Mats
    et al.
    Jönköping International Business School.
    Håkansson, Anne
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för informationsvetenskap.
    Information coordination using Meta-Agents in Information Logistics Processes2008Ingår i: Proceedings of Knowledge-Based and Intelligent Information & Engineering Systems: KES2008, Berlin, Heidelberg: LNCS/LNAI, Springer-Verlag , 2008, 788-798 s.Konferensbidrag (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    In order to coordinate and deliver information in the right time and to the right place, theories from multi-agent systems and information logistics are combined. We use agents to support supply chain by searching for company specific information. Hence, there are a vast number of agents working at the Internet, simultaneously, which requires supervising agents. In this paper, we suggest using meta-agents to control the behaviour of a number of intelligent agents, where the meta-agents are working with coordination of the communication that takes place in a supply chain system. As an example, we look at a manufacturing company receiving orders on items from customers, which need to be produced. The handling of this distributed information flow can be thought of as an Information Logistics Processes and the similarities of the functioning of processes and intelligent agents’ behaviour are illuminated.

  • 361. Apiola, Mikko
    et al.
    Lähde, Kristiina
    Pakarinen, Saila
    Tedre, Matti
    Stockholms universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för data- och systemvetenskap.
    From Research & Design Milieu to a Living Lab: Ukombozi School in Tanzania2012Ingår i: IST-Africa 2012 Conference Proceedings / [ed] Paul Cunningham and Miriam Cunningham, IIMC International Information Management Corporation , 2012, 155- s.Konferensbidrag (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    One-to-one computing has been proposed as one solution for improving primary school education around the world. Ukombozi School is a public primary school in Mkimbizi village, Tanzania, and the school has performed outstandingly on the district, regional, and national levels. Ukombozi school has 100 XO-1 "children’s laptops", and, in collaboration with a local university, the school is using those computers for teaching pupils basic computer literacy. The school, however, has ambitious plans for the computers. This paper analyses the necessary steps for developing the current research and design collaboration into a fully-fledged living lab, which can be used to studying, further developing, and replicating Ukombozi School’s success.

  • 362. Apiola, Mikko
    et al.
    Moisseinen, Nella
    Tedre, Matti
    Stockholms universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för data- och systemvetenskap.
    Results From an Action Research Approach for Designing CS1 Learning Environments in Tanzania:  2012Ingår i: 2012 Frontiers in Education Conference Proceedings: Soaring to New Heights in Engineering Education, IEEE Computer Society, 2012, 830-835 s.Konferensbidrag (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    One of the most debated areas of computer science education is how to arrange programming courses. One of the debates is concerned with the amount of guidance a learning environment should grant to the learner. This research study reports on development and testing of a model where students work on their homework under guidance, facilitated by active student-teacher collaboration, continuous feedback, and student support. While qualitative results, observations, and student feedback about the intervention were exclusively positive, controlled experiment showed no significant advantage over the control group. This paper reports the results of the experiment described above, and suggests ten hypotheses for further research.

  • 363. Apiola, Mikko
    et al.
    Pakarinen, Saila
    Moisseinen, Nella
    Tedre, Matti
    Stockholms universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för data- och systemvetenskap.
    An OLPC Workshop in Rural Tanzania: Preliminary Results2013Ingår i: 2013 IEEE 13th International Conference on Advanced Learning Technologies: ICALT 2013. Proceedings / [ed] Juan E. Guerrero, IEEE Computer Society, 2013, 107-109 s.Konferensbidrag (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    One-to-one computing is an active and widely researched topic in educational technology. Its benefits include, for instance, easily updatable material base, anywhere-anytime learning, adaptability, and simulated experiments in science. The use of one-to-one computing in a developing country context has recently become an active research topic. However, the materialization of the educational benefits requires proper contextualization regarding the necessary pedagogical, organizational, institutional, and other types of adaptation. This paper presents preliminary results from an action research study in a primary school in rural Tanzania. In that study, the utilization of one- to-one computing in a combination with modern pedagogical approaches to teach ICT and health care topics was studied.

  • 364. Apiola, Mikko
    et al.
    Pakarinen, Saila
    Tedre, Matti
    Stockholms universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för data- och systemvetenskap.
    Working Practices in One to One Computing: a Rural Tanzanian Case2013Ingår i: AFRICON, 2013, IEEE conference proceedings, 2013, 1-5 s.Konferensbidrag (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    In the past two decades computers have become a standard educational tool in the industrialized countries. Recently, equipping each student with a personal device (one-to-one computing, OLPC) has been enthusiastically advocated for developing countries, too. However, despite a number of pioneering research studies, broader analyses of pedagogical, technical, and organizational aspects of one-to-one computing in developing countries are largely missing. In this participatory action research in a rural Tanzanian primary school, we identified a number of pedagogical elements that were beneficial for teaching and utilizing ICT in the classroom. We pinpointed exploratory and self-regulated learning, group problem solving, and constructive principles as facilitators of learning within the one-to-one computing paradigm in this context. Our results show that the introduction of children's computers also triggered a number of changes in dynamics both within the school but also outside the school.

  • 365. Apiola, Mikko
    et al.
    Tedre, Matti
    Stockholms universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för data- och systemvetenskap.
    Deepening Learning through Learning-by-Inventing2013Ingår i: Journal of Information Technology Education, ISSN 1547-9714, E-ISSN 1539-3585, Vol. 12, 185-202 s.Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    It has been shown that deep approaches to learning, intrinsic motivation, and self-regulated learning have strong positive effects on learning. How those pedagogical theories can be integrated in computing curricula is, however, still lacking empirically grounded analyses. This study integrated, in a robotics-based programming class, a method of learning-by-inventing, and studied its qualitative effects on students’ learning through 144 interviews. Five findings were related with learning theories: changes in students’ problem management cycle, problem-rich learning environment, conceptions of the nature of computing, extension of deep and surface approaches to problem solving and management, and the use of robotics to facilitate deep learning strategies. Our analysis suggests that a combination of an open learning environment, robotics as the learning tool, and learning-by-inventing provides a conducive environment for deep learning strategies, intrinsic motivation, and self-regulated learning, which are prerequisite conditions for creativity and inventing.

  • 366. Apiola, Mikko
    et al.
    Tedre, Matti
    Stockholms universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för data- och systemvetenskap.
    New perspectives on the pedagogy of programming in a developing country context2012Ingår i: Computer Science Education, ISSN 0899-3408, E-ISSN 1744-5175, Vol. 22, nr 3, 285-313 s.Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    Programming education is a widely researched and intensely discussed topic. The literature proposes a broad variety of pedagogical viewpoints, practical approaches, learning theories, motivational vehicles, and other elements of the learning situation. However, little effort has been put on understanding cultural and contextual differences in pedagogy of programming. Pedagogical literature shows that educational design should account for differences in the ways of learning and teaching between industrialized and developing countries. However, the nature and implications of those differences are hitherto unclear. Using group interviews and quantitative surveys, we identified several crucial elements for contextualizing programming education. Our results reveal that students are facing many similar challenges to students in the west: they often lack deep level learning skills and problem-solving skills, which are required for learning computer programming, and, secondly, that from the students’ viewpoint the standard learning environment does not offer enough support for gaining the requisite development. With inadequate support students may resort to surface learning and may adopt extrinsic sources of motivation. Learning is also hindered by many contextually unique factors, such as unfamiliar pedagogical approaches, language problems, and cultural differences. Our analysis suggests that challenges can be minimized by increasing the number of practical exercises, by carefully selecting between guided and minimally guided environments, by rigorously monitoring student progress, and by providing students timely help, repetitive exercises, clear guidelines, and emotional support.

  • 367. Apiola, Mikko
    et al.
    Tedre, Matti
    Stockholms universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för data- och systemvetenskap.
    Lattu, Matti
    Pasanen, Tomi A.
    Towards a Framework for Designing and Analyzing CS Learning Environments2012Ingår i: 2012 Frontiers in Education Conference Proceedings: Soaring to New Heights in Engineering Education, IEEE Computer Society, 2012, 600-605 s.Konferensbidrag (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    This paper focuses on understanding and develop- ing learning environments for computer science education. We present two models that we have successfully used in European and African contexts. The first model, Computer Science Learning Environments (CSLE), presents seven dimensions of computer science courses, which should be considered in learning environment design for computer science. The second model, Investigative Learning Environment (ILE), presents an action plan model, inspired by action research, for combining educational research and computer science teaching. In the empirical section we outline two case studies where these models were used to design and implement computer science learning environments in two different learning contexts. In the first case in University of Helsinki, Finland, we developed and studied a method of learning-by-inventing in a robotics programming course. That course was designed around problem discovery and inventing, and it employed LEGO (R) Mindstorms robots. In the second case in Tumaini University, Tanzania, we designed an environment for studying and improving introductory programming courses. Both models showed to be useful for designing, implementing, developing, and analyzing the courses in both learning contexts.

  • 368.
    Appaneni, Viri
    et al.
    Linnéuniversitetet, Fakultetsnämnden för naturvetenskap och teknik, Institutionen för datavetenskap, fysik och matematik, DFM.
    Likisa, Yenus
    Linnéuniversitetet, Fakultetsnämnden för naturvetenskap och teknik, Institutionen för datavetenskap, fysik och matematik, DFM.
    Using Virtual World in Education: The case of Second Life .2011Självständigt arbete på avancerad nivå (magisterexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [en]

    With technology being advanced and many new teaching methods being implemented, considering virtual worlds for teaching is quite innovative and interesting. A virtual environment is an artificially constructed  representation of a natural or imagined environment. Virtual worlds consist of enactment for terrains, avatars, objects, textures, and other forms of digital assets. Many virtual worlds like Alpha World, Delta 3D, Second Life etc. are available today. An avatar can be defined as a computer user’s representation of him/her-self within the virtual environment.    

       Today, educational institutes have been using virtual worlds in various fields like designing user interfaces, nursing courses,  cooperate training, leadership training programmes. But certain aspects need to be examined thoroughly like how virtual spaces are influencing education, how students and teachers understand learning in virtual worlds while interacting through avatars where communication lacks body language and is limited to seeing, hearing and talking. Our study was conducted on a single course called Business Talking offered in Second Life by Linnaeus University.This course mainly emphasizes on technical and administrative presentations in English.     

       The main purpose of our study is to investigate how students and teachers understand learning in such environments and identifying the factors which are related to this. Relating to the purpose the research question “How do students and teachers perceive learning through avatar-based interaction in virtual world environments? ”  was investigated.     Pedagogy and general theories like constructivism, cognition, virtual world, synchronous versus asynchronous e-learning were used in our study.     A qualitative interpretative case study was conducted. Data was collected through observations and interviews. All the sessions of the course were observed and  interviews were made with five students and one teacher of the course.     The main results include students perceive more through avatar education as they get a sense of real feeling when compared  to other online education systems. Also, performing activities in different places of SL such as camp fire, near waterfalls, different cultural places etc. made them perceive well as they feel relaxed and less pressure. Second Life's environment helps to simulate real conditions and situations which help them to perceive more. But factors like usability of avatars, technical problems and getting adapted to the environment play an unfavourable role in perceiving learning.  Both the teachers and students have to be constructive and good pedagogical decisions have to be made when a problem arises. Another main result was that, lack of body language does effect in perceiving learning. 

  • 369.
    Appelgren Heyman, Frej
    et al.
    Stockholms universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för data- och systemvetenskap.
    Olofsson, Mattias
    Stockholms universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för data- och systemvetenskap.
    Hansson, Henrik
    Stockholms universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för data- och systemvetenskap.
    Moberg, Jan
    Stockholms universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för data- och systemvetenskap.
    Olsson, Ulf
    Stockholms universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för data- och systemvetenskap.
    Can we rely on text originality check systems?: Evaluation of three systems used in higher education and suggestion of a new methodological test approach2012Ingår i: 5th International Plagiarism Conference Proceedings & Abstracts 2012: Celebrating Ten Years of Authentic Assessment (CD-ROM), Newcastle GB: Iparadigms Europe Ltd , 2012Konferensbidrag (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    This study investigates the reliability of three originality check systems from the university teacher's perspective. It also describes a method for evaluating this type of systems. The three systems are examined with respect to the time used for the search, the ability to find plagiarism and the layout of the similarity report. The study was conducted in conjunction with the national procurement of a new national agreement for originality check systems and a Swedish higher education institution choice of a new system. The background is the teachers' use of the originality check system as part of the pedagogical efforts to prevent plagiarism and detect suspected fraud. The study does not discuss the whole plagiarism issue in higher education. Instead it focuses on the method used for the evaluation of and comparison between systems. Over 68,000 words from 167 plagiarized references, from different sources and subject areas were used to test the systems. The results show that systems can find only a portion of the plagiarized texts that were sent in to the systems for control and that there are major differences between the capabilities of the systems. 20, 63 and respectively 84 of the 167 references were indicated as plagiarism. Turnitin conducted searches of up to five minutes while the other two systems sometimes took considerably more time for the analysis. The investigation of the originality reports´ interface revealed that factors the evaluators considered differed between these systems. This disclosed that the reports can be more or less difficult to interpret. We can therefore not solely rely on the originality check system´s reliability. Consequently this leads to the conclusion that other educational activities should be emphasized as a much needed complement in the work of preventing and detecting fraud in the form of plagiarism

  • 370.
    Appelqvist, Oscar
    et al.
    Linnéuniversitetet, Fakultetsnämnden för naturvetenskap och teknik, Institutionen för datavetenskap, fysik och matematik, DFM.
    Klåvus, Sara
    Linnéuniversitetet, Fakultetsnämnden för naturvetenskap och teknik, Institutionen för datavetenskap, fysik och matematik, DFM.
    Omvärldsanalys delight: En studie av hur små till medelstora företag kan få igång ett omvärldsanalysarbete2011Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Syftet med uppsatsen är att kunna erbjuda små till medelstora företag förslag på lämpliga modeller och IT-stöd att använda till omvärldsanalys. Genom att föreslå modeller och IT-stöd samt hur de används kan företag upprätta ett omvärldsanalysarbete utan att hyra in extern hjälp. Större företag har ofta en större budget och även resurser som aktivt arbetar med att bevaka omvärlden. Den sortens resurser finns inte i mindre företag eftersom kostnaden att hyra in konsulter för hjälp med omvärldsanalysarbete är för hög. Det i kombination med att kunskap saknas om hur ett omvärldsanalysarbete kan genomföras resulterar i att det ofta inte blir av. Fyra omvärldsanalysmodeller valdes ut och testades vid workshoppar på två olika företag. Vid sidan av det har kompletterande intervjuer genomförts på tre företag samt att en studie av lämpliga IT-stöd för omvärldsbevakning upprättats. Undersökningen visade att en manual är den mest lämpliga presentationsformen för hur små till medelstora företag kan använda sig av utvalda modeller och IT-stöd vilket skulle bidra till att de inte behöver hyra in extern hjälp för att starta ett omvärldsanalysarbete. I manualen framgår också vilka omvärldsanalysmodeller och IT-stöd som funnits mest lämpliga för små till medelstora företag.

  • 371. April, Alain
    et al.
    Kajko-Mattsson, Miroslawa E. J.
    Stockholms universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för data- och systemvetenskap.
    Workshop on Industrial Software Evolution and Maintenance Processes (WISEMP)2010Konferensbidrag (Refereegranskat)
  • 372.
    Arabaci, Engin
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för informatik och media.
    Motstånd och problem vid implementeringen av ERP-system: En litteraturstudie av förändringshantering och motstånd vid implementeringen av ett ERP-system. Studien ger även förslag på förebyggande åtgärder baserat på dokumenterade fallstudier2011Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 15 poäng / 22,5 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Syfte – Syftet med denna uppsats var att genom existerande fallstudier, enkätundersökningar och annan sekundärdata identifiera vilka faktorer som ger upphov till motstånd vid implementeringen av ERP-system och hur detta motstånd kan förebyggas.Metod – Metoden som användes i denna uppsats är dokument. Dokument i denna uppsats var sekundärdata i form av artiklar och böcker från världsledande journaler inom området ERP-implementering. Uppsatsens teori, analyser och modeller bygger kring dessa artiklar och böcker.Resultat och analys – Resultaten från denna studie tyder på att alla ERP-implementeringar möter motstånd vid ERP-projekt. Det är hanteringen och förebyggandet av dessa motståndsbeteenden som avgör projektets framgång. De viktigaste faktorerna som gav upphov till motstånd var: Lågt engagemang från ledning och styrelse, otillräcklig utbildning och träning vilket resulterar i kunskapsbarriärer, projektgrupp med individer som inte har tillräckligt med erfarenhet, inflytande och kunskap, bristfällig förändringshantering med en passiv ledarstil, systemets kvalitet och pålitlighet och ingen tydlig vision och affärsstrategi. Studien kom även fram till att implementeringen består av tre stora faser: innan, under och efter implementering. Misstag som görs vid fasen innan implementering visade sig vara mest avgörande för projektens framgång. Studien presenterar även olika förebyggande åtgärder som kan användas för att minska motståndsbeteendena som uppstår. De förebyggande faktorerna är: En tydlig affärsplan och vision för projektet som slutanvändarna lätt kan ta till sig, starkt stöd från ledning så att även lägre nivåer känner stöd för projektet, förutse förändringar i affärsprocesser genom att analysera konsekvenserna av implementeringen, support och kommunikation med berörda intressenter för att tidigt upptäcka problem, en projektgrupp med inflytande och erfarenhet som jobbar heltid med projektet och träning och utbildning för att övervinna kunskapsbarriärer som kan resultera i motstånd.Originalitet – Denna studie samlar den senaste forskningen kring ERP-implementation och motståndsbeteenden. En modell som visualiserar hur motstånd påverkar implementationen har även skapats som en generell vägledande modell för organisationer som implementerar ERP-system.Nyckelord – ERP, ERP-implementation, motståndsbeteenden, ERP-implementation faser.

  • 373. Arborelius, Lotta
    et al.
    Fors, Uno
    Stockholms universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för data- och systemvetenskap.
    Svensson, Anna-Karin
    Sygel, Kristina
    Kristiansson, Marianne
    A new interactive computer simulation system for violence risk assessment of mentally disordered violent offenders2013Ingår i: CBMH. Criminal behaviour and mental health, ISSN 0957-9664, E-ISSN 1471-2857, Vol. 23, nr 1, 30-40 s.Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    Background Assessment of risk of future violence has developed from reliance on static indicators towards a more dynamic approach. In the latter context, however, the offender is seldom confronted with real life situations. Aims The aim of this study is to evaluate a computer-based system Reactions on Display, which presents human interactions based on real-life situations for its effectiveness in distinguishing between potentially violent offenders with mental disorder and a healthy comparison group. Methods Male offenders with autism spectrum disorders or psychosis were recruited from specialist forensic psychiatric units in Sweden and healthy participants from the local communities. Each consenting participant was presented with film clips of a man in neutral and violent situations, which at critical moments stopped the story to ask him to predict the thoughts, feelings and actions of the actor. Results Offender patients, irrespective of diagnosis, detected fewer emotional reactions in the actor in the non-violent sequence compared with controls. When asked to choose one of four violent actions, the offender patients chose more violent actions than did the controls. They also reported fewer physical reactions in the actors when actors were being violent. There were also some examples of incongruent or deviant responses by some individual patients. Conclusions and implications for practice The use of interactive computer simulation techniques is not only generally acceptable to offender patients, but it also helps to differentiate their current response style to particular circumstances from that of healthy controls in a way that does not rely on their verbal abilities and may tap more effectively into their emotional reactions than standard verbal questions and answer approaches. This may pave the way for Reactions on Display providing a useful complement to traditional risk assessment, and a training route with respect to learning more empathic responding, thus having a role in aiding risk management.

  • 374.
    Ardestani, Shahrzad
    et al.
    KTH, Skolan för datavetenskap och kommunikation (CSC), Centra, Parallelldatorcentrum, PDC.
    Håkansson, Carl Johan
    KTH, Skolan för datavetenskap och kommunikation (CSC), Centra, Parallelldatorcentrum, PDC.
    Laure, Erwin
    KTH, Skolan för datavetenskap och kommunikation (CSC), Beräkningsvetenskap och beräkningsteknik (CST). KTH, Skolan för datavetenskap och kommunikation (CSC), Centra, Parallelldatorcentrum, PDC.
    Livenson, I.
    Stranak, P.
    Dima, E.
    Blommesteijn, D.
    Van De Sanden, M.
    B2SHARE: An open eScience data sharing platform2015Ingår i: Proceedings - 11th IEEE International Conference on eScience, IEEE , 2015, 448-453 s.Konferensbidrag (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    Scientific data sharing is becoming an essential service for data driven science and can significantly improve the scientific process by making reliable, and trustworthy data available. Thereby reducing redundant work, and providing insights on related research and recent advancements. For data sharing services to be useful in the scientific process, they need to fulfill a number of requirements that cover not only discovery, and access to data. But to ensure the integrity, and reliability of published data as well. B2SHARE, developed by the EUDAT project, provides such a data sharing service to scientific communities. For communities that wish to download, install and maintain their own service, it is also available as software. B2SHARE is developed with a focus on user-friendliness, reliability, and trustworthiness, and can be customized for different organizations and use-cases. In this paper we discuss the design, architecture, and implementation of B2SHARE. We show its usefulness in the scientific process with some case studies in the biodiversity field.

  • 375.
    Ardi, Shanai
    Linköpings universitet, Institutionen för datavetenskap.
    A Nonlinear Programming Approach for Dynamic Voltage Scaling2005Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats
    Abstract [en]

    Embedded computing systems in portable devices need to be energy efficient, yet they have to deliver adequate performance to the often computationally expensive applications. Dynamic voltage scaling is a technique that offers a speed versus power trade-off, allowing the application to achieve considerable energy savings and, at the same time, to meet the imposed time constraints.

    In this thesis, we explore the possibility of using optimal voltage scaling algorithms based on nonlinear programming at the system level, for a complex multiprocessor scheduling problem. We present an optimization approach to the modeled nonlinear programming formulation of the continuous voltage selection problem excluding the consideration of transition overheads. Our approach achieves the same optimal results as the previous work using the same model, but due to its speed, can be efficiently used for design space exploration. We validate our results using numerous automatically generated benchmarks.

  • 376.
    Argaw, Atelach Alemu
    Stockholms universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för data- och systemvetenskap.
    Resource Lenient Approaches to Cross Language Information Retrieval: Using Amharic2011Doktorsavhandling, monografi (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [en]

    Information Retrieval (IR) deals with finding and presenting information from a collection of documents/data that are relevant to an information need (a query) expressed by a user. Cross Language Information Retrieval (CLIR) is a subfield of IR where queries are posed in a different language than that of the document collection. Computational linguistic tools and resources are essential to accomplish the tasks in CLIR and to date, CLIR research is dominated by a very limited number of languages for which such tools and resources are available. In order to facilitate global information sharing, it is important to enable access to information using as many languages as possible. This requires an investigation into the feasibility of CLIR for languages with a limited set of computational linguistic resources.

    Amharic is a well-studied language with a rich history and culture, but has very limited computational linguistic tools and resources. This dissertation provides an in depth investigation into a CLIR system for Amharic (against English and French document collections). Scalable techniques were developed to accomplish Amharic CLIR tasks and each task was evaluated individually as a stand alone experiment. Large scale IR experiments were then conducted in order to evaluate the effect of three parameters, namely, transliteration, word sense discrimination, and term selection based on part of speech tags, on the overall IR performance. The effects were measured by individually tuning each of these parameters through a series of benchmarking experiments, geared towards optimizing retrieval precision as well as recall. The results give an insight into the performance of the chosen approaches, the challenges, and their impact on the overall IR performance.

  • 377.
    Arnbro, Johannes
    Linnéuniversitetet, Fakultetsnämnden för naturvetenskap och teknik, Institutionen för datavetenskap, fysik och matematik, DFM.
    Motivera eller engagera: En studie om registreringsprocesser på webbaserade tjänster2011Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Att behöva fylla i namn, telefonnummer och andra uppgifter för att få ta del av en tjänst och börja använda den kallas registreringsformulär, och kan anses vara en utav de mindre roliga företeelserna på internet. Många tjänster använder sig dock av dessa vilket gör att besökare måste gå igenom ett extra steg för att få börja använda tjänsten i fråga. Registrering till tjänster är dock många gånger nödvändigt vilket leder fram till problemet som undersöks i denna rapport: Hur ska registreringsprocessen till en tjänst utformas för att få besökare att vilja registrera sig?

    I denna rapport har två prototyper av en webbaserad tjänst undersökts. En som baserar sig på Luke Wroblewskis (2008) teori om gradvist engagemang, vilket innebär att registreringen blandas in i användandet av tjänsten. Den andra prototypen använder sig av teorier som på olika sätt motiverar användaren att ta sig igenom registreringen. Genom tester och intervjuer har dessa prototyper undersökts och granskats.

    Vad jag har kommit fram till är att det inte finns någon generell lösning på problemet och att varken det en eller det andra föredras. Istället bör hänsyn tas bland annat till vad det är för tjänst som presenteras och komplexiteten hos denna samt vilka målgrupper man riktar sig mot. Detta för att skapa en registreringsprocess som mindre framstår som ett hinder mellan besökaren och tjänsten och därigenom få fler att registrera sig, något som är till nytta för både användare och organisationer bakom webbaserade tjänster. 

  • 378.
    Arnkvist, Mikael
    et al.
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för teknik (FTK), Institutionen för informatik (IK).
    Evers, Emelie
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för teknik (FTK), Institutionen för informatik (IK).
    Det sociala intranätets funktioner: En fallstudie med fokus på användarnas uppfattning och användning2017Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Den moderna kommunikationen har medfört verktyg och funktioner som har skapat nya standarder för hur vi kommunicerar både privat och inom organisationer. Tidigare forskning presenteras i studien för att visa vad andra forskare har fokuserat på inom området sociala intranät. Det finns två studier som sträcker sig igenom hela vår uppsats. Den första studien presenterar faktorer som påverkar implementering av ett socialt intranät och som kan påverka användandet. Den andra studien, introducerar begreppet affordance. Ett begrepp som används för att beskriva hur människor utnyttjar ett fenomen beroende på hur de uppfattar och antar vad fenomenet kan göra för dem.

    Studien kan vara av intresse för andra verksamheter och organisationer som har ett socialt intranät och vill få förståelse vad som kan orsaka minskat användande av dess funktioner. Undersökningen har tillämpats på ett fallföretag. Företaget är ett medelstort utvecklingsbolag som finns på flera geografiska platser. Företaget expanderar och fler kontor är på väg att öppna, intranätet är därför en viktig komponent för företagets fortsatta expansion. Detta gör att det interna samspelet av innehåll, kommunikation och aktiviteter är högprioriterat för fallföretaget.

    Syftet med studien är att beskriva varför anställda inte utnyttjar sig av de sociala funktionerna som finns på fallföretagets intranät. För vår empiri valde vi en kvalitativ ansats i form av intervjuer för att besvara uppsatsens frågeställning. Informanter valdes ut efter aktivitet på intranätet och efter arbetsroll. Undersökningen utfördes på fallföretagets huvudkontor.

    Från empirin har vi fått fram olika orsaker som påverkar användandet av fallföretagets intranät. Med hjälp av analysen har vi identifierat att det finns en sammankoppling mellan uppfattning och utnyttjande av sociala funktioner. Analysen visar att det i stort sett förekommer skillnader i alla affordance mellan införandet av vad intranätet syftar till och hur anställda uppfattar och utnyttjar sig av funktionerna. Det har resulterat i att vi har upptäckt ett mönster som vi med hjälp av en cirkelmodell vill öka förståelsen för. Cirkelns syfte är att hjälpa företag att identifiera orsaker/problem som kan finnas i organisationen och som kan påverka hur anställda utnyttjar och använder sig av sociala intranät. Vi har kommit fram till fyra dimensioner som kan undersökas för att förklara och beskriva anställdas uppfattning och användande av sociala funktioner ur ett affordance perspektiv.

  • 379.
    Arnäs-Nielsen, Henrik
    et al.
    Karlstads universitet, Fakulteten för ekonomi, kommunikation och IT.
    Ohlsson, Anders
    Karlstads universitet, Fakulteten för ekonomi, kommunikation och IT.
    Eyetrackingstudie av webbplats2008Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats
    Abstract [sv]

    Webbyrån Two i Karlstad har fått i uppdrag av sin kund Myresjöhus att utveckla en ny och bättre webbplats än den som existerar i dagsläget. För att ta reda på hur den nya webbplatsen fungerar fick vi uppdraget att göra en jämförelse mellan denna och konkurrenten Trivselhus webbplats, genom att utföra tester med hjälp av eyetrackingutrustning. Till dessa tester anlitas 5 stycken testanvändare, vilka får några uppgifter att lösa på de båda webbplatserna.

    Vi konstaterar att placering av objekt på en sida har stor betydelse för vad användaren ser och inte ser. Exempelvis missar användaren ofta objekt som denne måste scrolla för att hitta. Överhuvudtaget är information som ligger långt ner på en sida många gånger värdelös, då blicken sällan rör sig i de regionerna. Viktig information ska alltid placeras högt upp på sidan. Våra tester visar detta mycket tydligt. Vidare visar studier att information helst ska placeras på den vänstra sidan, eftersom man som användare ofta missar innehållet i den högra sidan.

    Vi konstaterar att eyetracking är en teknik som, använd på rätt sätt, kan ge ovärderlig information till exempelvis skapare av webbplatser.

  • 380.
    Aronsson, Claes
    Högskolan i Skövde, Institutionen för datavetenskap.
    Evolution of Neural Controllers for Robot Teams2002Självständigt arbete på avancerad nivå (magisterexamen)Studentuppsats
    Abstract [en]

    This dissertation evaluates evolutionary methods for evolving cooperative teams of robots. Cooperative robotics is a challenging research area in the field of artificial intelligence. Individual and autonomous robots may by cooperation enhance their performance compared to what they can achieve separately. The challenge of cooperative robotics is that performance relies on interactions between robots. The interactions are not always fully understood, which makes the designing process of hardware and software systems complex. Robotic soccer, such as the RoboCup competitions, offers an unpredictable dynamical environment for competing robot teams that encourages research of these complexities. Instead of trying to solve these problems by designing and implement the behavior, the robots can learn how to behave by evolutionary methods. For this reason, this dissertation evaluates evolution of neural controllers for a team of two robots in a competitive soccer environment. The idea is that evolutionary methods may be a solution to the complexities of creating cooperative robots. The methods used in the experiments are influenced by research of evolutionary algorithms with single autonomous robots and on robotic soccer. The results show that robot teams can evolve to a form of cooperative behavior with simple reactive behavior by relying on self-adaptation with little supervision and human interference.

  • 381. Aronsson, Henrik
    et al.
    Nilsson, Jenny
    Från Oz-prototyp till programmerad prototyp: fallstudie "Räkna med matte"2003Rapport (Refereegranskat)
    Abstract [sv]

    Vi har gjort en fallstudie av Wizard of Oz-testers bidrag till implementerings-processen. I denna fallstudie har vi skapat Wizard of Oz- och high fidelity-prototyper för att utveckla ett datorprogram till barn. Båda prototyperna testades på användare med användbarhetstester i Ozlab vid Karlstads universitet respektive i användarmiljö och utvecklades i ett iterativt arbete. Wizard of Oz-prototyperna bestod av skärmbilder där interaktiviteten skapades av testledaren vid varje testtillfälle. High fidelity-prototypen programmerades för att fungera som den tänkta produkten. Studien visar att kontinuerliga användbarhetstester är nödvändiga för att få ett användbart slutresultat. Studien visar också att Wizard of Oz-prototyperna passar bra in i början av programutvecklingsprocessen även om high fidelity-prototyping är inplanerat i ett senare utvecklingsskede.

  • 382.
    Aronsson, Inga-Lill
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Historisk-filosofiska fakulteten, Institutionen för ABM.
    Museiföremålen är oss kära och binära1983Ingår i: Minimusen: Personaltidning för Göteborgs museer, Vol. 3, 1- s.Artikel i tidskrift (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
    Abstract [en]

    Artikeln är en sammanfattning av författarens examensarbete på kulturvetarlinjen i Uppsala. Artikeln beskriver kortfattat de första försöken och problemen med att datorisera museernas föremålssamlingar. Praktik gjordes på Etnografiska museet i Göteborg.

  • 383.
    Aronsson, Jonas
    et al.
    Högskolan Väst, Institutionen för ekonomi och it, Avd för informatik.
    Drechsel, Nils
    Högskolan Väst, Institutionen för ekonomi och it, Avd för informatik.
    Dags att köra agilt!: vilka är de främsta för-­ och nackdelarna med att använda en agil systemutvecklingsmetod?2014Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Det övergripande syftet med studien och rapporten var att bidra till en ökad förståelse kring agila metoder för att kunna fatta beslut om användande av en agil systemutvecklingsmetod är motiverad. Studien var av kvalitativ karaktär och arbetade utifrån frågeställningen "vilkade främsta för- och nackdelarna med att använda en agil systemutvecklingsmetod?". Med hjälp utav djupintervjuer och litteraturstudier samlades empiri och vetenskaplig teori in.Vilken utvecklingsmetod en organisation använder har visats sig vara avgörande för organisationens produktivitet och kvalitet på dess resultat. Den sekventiella metoden har varit normen för IT-utvecklingsprojekt under en lång tid, vilket är orsaken till att vissaorganisationer fortfarande använder den. Allmänna problemen med den sekventiella metoden är att den har svårt att hantera förändringar, svårt att leverera vad kunden efterfrågar samt att modellen skjuter fram riskfulla och utmanande moment till slutet av projektet. Att istället byta till en agil metod kan vara lösningen på dessa problem då metoden är framtagen för att vara flexibel med nära kundsamarbete för att säkerställa att resultatet som levereras stämmer överens med vad kunden efterfrågade. Slutsatsen av studien har visat sig vara att de främsta fördelarna med en agil metod är: Den levererar vad kunden efterfrågar, kan enkelt hantera kravförändringar, är anpassningsbar samt ger enhögre kvalité på slutprodukten. De främsta nackdelarna studien har visat sig vara: Hantering utav dokumentation, svårt att skala upp till stora organisationer samt att metoden är krävande.

  • 384.
    Arriazú Nolasco, Noelia
    Högskolan Väst, Institutionen för ekonomi och it, Avd för informatik.
    Vegan lifestile on Facebook: An online ethnography study2016Självständigt arbete på avancerad nivå (magisterexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [en]

    In recent years there has been an increase in the number of vegans in the world. The main goal of my research is to understand the vegan struggles in their daily life and study how Facebook might help them solve these difficulties. This master's thesis focuses on the user perspective and how they perceive barriers to follow a vegetarian lifestyle in Spain. The research questions are about finding those barriers and knowing how they could be solved by using Facebook groups. For this purpose, an ethnographic approach has been used.

    The target group of this study are vegans who have gone through the time of change and may have had some problems in making that decision. Fifteen vegans have been interviewed to find challenges that have arisen when they have changed their lifestyles. After that, an online ethnography study has been performed by observing the content of a Facebook group, called "Vegetarianos y Veganos – España", focusing on publications where group members were asking for advice, information or solutions.

    The results indicate that the investigated group of Facebook is essential for the exchange of information, knowledge and experience. The members also contribute to increased knowledge through publications and comments. But most importantly, the members receive solutions to the problems they share with the group.

  • 385.
    Arslan, David
    et al.
    Örebro universitet, Handelshögskolan vid Örebro Universitet.
    Kilicoglu, Johan
    Örebro universitet, Handelshögskolan vid Örebro Universitet.
    Sahlström, Per
    Örebro universitet, Handelshögskolan vid Örebro Universitet.
    Vilka konsekvenser medför dataintrång för drabbade och icke-drabbade?2015Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 386. Artman, Henrik
    et al.
    House, David
    Hultén, Magnus
    Karlgren, Klas
    Ramberg, Robert
    Stockholms universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för data- och systemvetenskap.
    The Interactionary as a Didactic Format in Design Education2015Ingår i: KTH Scholarship of Teaching and Learning 2015: Abstracts, Stockholm: KTH Royal Institute of Technology, 2015Konferensbidrag (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    Project-based education allows students to explore real-world problems and challenges. It can also bemore cost-effective than traditional teaching and individual tutoring. However, projects are sometimes messy, need a long takeoff roll and risk being difficult to monitor by teachers. There is a need to better understand and support students’ creative design processes. We propose the ‘interactionary’ format as providing one way forward to meet these needs. An ‘interactionary’ is a highly time-constrained collaborative design assignment which forces students to complete a design task live on stage (Berkun, 2001). We present findings from three separate case studies in which the format has been tested. The studies involved students of interaction design (Ramberg, Artman, Karlgren, 2013) and chemical engineering (Artman, House, Hultén 2014) as well as multidisciplinary student teams (Artman, House, Hultén, Ramberg, Unpublished).

    Our results show that the interactionary as a didactic format engages students and allows them to explore a messy design space. Furthermore, three phases of the design process were identified in all studies: ideation, sketching and reflection/evaluation. The groups displayed differences in their multimodal approach to design. For example, the engineering students mainly made use of ephemeral communication strategies (gestures and speech) rather than sketching with physical materials, while the two other student groups employed physical materials (clay, lego, paper sketching) to a higher degree. Furthermore, there was a tendency for the design objective to override the specific competences of the participating individuals whereby the design process became a collaborative team effort. Students mainly made use of their everyday knowledge, indicating a need to better address domain knowledge (in interaction design, chemical engineering or other domains respectively). Nevertheless, all thirteen groups in the three studies articulated and produced prototypes and basic use-scenarios within the time-limit which shows that the format engages the students and enables a short project takeoff. There remains, however, the need for research into how teachers can instruct, coach and intervene in the design process as well as in the use of disciplined domain knowledge.

  • 387. Artman, Henrik
    et al.
    Karlgren, Klas
    Ramberg, Robert
    Stockholms universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för data- och systemvetenskap.
    Strååt, Björn
    Stockholms universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för data- och systemvetenskap.
    Designing Interaction in Interaction Design: Using interactionarires in order to understand student use of interaction design concepts2012Ingår i: Designs for Learning 2012: Conference Proceedings, Copenhagen, Denmark: Aalborg University , 2012, 14-16 s.Konferensbidrag (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    Interaction design is about designing interaction. But how do first year students of interaction design understand and use concepts of interaction in their design processes? By interaction analysis of video material we analyse how students used concepts adhering to interaction. The aspect most frequently used was interactivity. Interaction was mainly handled by using spoken language. While working with physical materials, talk about interaction decreased.

  • 388.
    Arvidsson, Fredrik
    et al.
    Department of Computer and Information Science, Linköping University.
    Ihlström, Carina
    Högskolan i Halmstad, Sektionen för Informationsvetenskap, Data– och Elektroteknik (IDE), Halmstad Embedded and Intelligent Systems Research (EIS).
    Lundberg, Jonas
    Department of Computer and Information Science, Linköping University.
    Visions of Future News - Consensus or Conflict?2002Ingår i: Proceedings of the 25th Information Systems Research Seminar in Scandinavia (IRIS), IRIS , 2002, 25- s.Konferensbidrag (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    The move from print to multimedia will cause changes not only to the form of the news service but also the involved processes in the news organizations. The cooperative scenario building technique is used on a number of groups; end-users, management and media professionals to envisioning the news services of the future. We take the perspective of consensus and conflict to illustrate the identified visions. Firstly, we illuminate conflicts and consensus between the groups, regarding their visions and future use scenarios. Secondly, we show the implications of using the cooperative scenariobuilding technique in relation the consensus and conflict perspectives in cooperative design. We conclude that both consensus and conflicts could be found in the scenarios described in the paper and that the cooperative technique was suitable in this context.

  • 389.
    Arvidsson, Hanna
    et al.
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för teknik (FTK), Institutionen för informatik (IK).
    Bennitz, Anna
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för teknik (FTK), Institutionen för informatik (IK).
    Att använda intranät som informationskälla: En studie kring medarbetares önskemål2014Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    ”Att använda intranät som informationskälla” är en studie kring den interna företagskommunikationen som sker via intranätet. Studien har genomförts som en fallstudie på ett företag med en, inom Sverige, geografiskt spridd organisation och kommer att fungera som underlag för ett pågående internt projekt. Visionen för projektet är att skapa ett användarvänligt intranät som säkerställer fallföretagets arbetssätt och leder till långsiktig lönsamhet och konkurrenskraft. Intranätet är tänkt att underlätta samarbete mellan personer och avdelningar på geografiskt spridda platser och användas som ledningssystem

    Den kvantitativa enkätundersökningen omfattade 20 frågor som distribuerades till samtliga 213 medarbetare i Sverige inom fallföretaget i form av en länk till en webbenkät. Länken placerades på intranätet och skickades ut tillsammans med ett följebrev via e-post. De 82 inkommna svaren motsvarar en svarsfrekevens på 38%. Undersökningen var uppbyggd utifrån fem frågekategorier där de respektive frågorna är utformade för att svara på:

    -Hur användningen av intranätet ser ut i nuläget,

    -Vad medarbetarna önskar läsa om på intranätet,

    -Vem som medarbetarna tycker ska publicera information och nyheter,

    -Hur medarbetarna önskar att innehållet ska presenteras, formatet på information och nyheter samt

    -När medarbetarna önskar att information och nyheter publiceras.

    Valda teorier i form av bland annat kommunikationsmodellen och DeLone & McLeanmodellen ställdes i relation till den insamlade empirin för analys och utifrån denna analys har vi dragit följande slutsatser:

    - En informationskvalitetsmedvetenhet behöver infinna sig hos ledningen – det som publiceras måste vara genomtänkt för att uppnå den eftersträvade effekten.

    - Ett holistiskt synsätt på den interna kommunikationen krävs – det räcker inte att en viss komponent håller måttet utan standarden måste vara hög på samtliga komponenter för att internkommunikationen ska fungera så som avsikten är.

  • 390.
    Arvidsson, Klas
    Linköpings universitet, Institutionen för datavetenskap.
    Simulering av miljoner grindar med Count Algoritmen2004Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen)Studentuppsats
    Abstract [en]

    A key part in the development and verification of digital systems is simulation. But hardware simulators are expensive, and software simulation is not fast enough for designs with a large number of gates. As today’s digital zesigns constantly grow in size (number of gates), and that trend shows no signs to end, faster simulators handling millions of gates are needed.

    We investigate how to create a software gate-level simulator able to simulate a high number of gates fast. This involves a trade-off between memory requirement and speed. A compact netlist representation can utilize cache memories more efficient but requires more work to interpret, while high memory requirements can limit the performance to the speed of main memory.

    We have selected the Counting Algorithm to implement the experimental simulator MICA. The main reasons for this choice is the compact way in which gates can be stored, but still be evaluated in a simple and standard way.

    The report describes the issues and solutions encountered and evaluate the resulting simulator. MICA simulates a SPARC architecture processor called Leon. Larger netlists are achieved by simulating several instances of this processor. Simulation of 128 instances is done at a speed of 9 million gates per second using only 3.5MB memory. In MICA this design correspond to 2.5 million gates.

  • 391.
    Arvidsson, Philip
    et al.
    Högskolan i Borås, Akademin för bibliotek, information, pedagogik och IT.
    Ånhed, Tobias
    Högskolan i Borås, Akademin för bibliotek, information, pedagogik och IT.
    Sequence-to-sequence learning of financial time series in algorithmic trading2017Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Prediktion av den finansiella marknadens beteende är i stort ett olöst problem. Problemet hartagits an på flera sätt med olika metoder så som binär logik, statistiska uträkningar ochgenetiska algoritmer. I den här uppsatsen kommer problemet undersökas medmaskininlärning, mer specifikt Long Short-Term Memory (LSTM), en variant av rekurrentaneurala nätverk (RNN). Rekurrenta neurala nätverk är en typ av artificiellt neuralt nätverk(ANN), en maskininlärningsalgoritm som ska efterlikna de neurala processerna hos däggdjursnervsystem, specifikt utformat för tidsserier. I uppsatsen undersöks kapaciteten hos ett LSTMatt modellera finansmarknadens beteenden och jämförs den mot ett traditionellt RNN, merspecifikt mäts deras effektivitet på olika vis.

  • 392.
    Arvidsson, Thomas
    et al.
    Örebro universitet, Handelshögskolan vid Örebro Universitet.
    Lindgren, Oskar
    Örebro universitet, Handelshögskolan vid Örebro Universitet.
    Enterprise Service Bus - Dess egenskaper och skillnader mot Message Bus2013Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 393.
    Arvidsson, Viktor
    Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för informatik.
    A model for strategic e-service implementation in the public sector: challenges for local governments in identifying potential candidates for e-service delivery2010Självständigt arbete på avancerad nivå (magisterexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [en]

    As more and more local governments begin to understand that the great promises of e-service delivery are harder than expected to realize, efficient use of ICT-resources have become increasingly important. Since simply providing more e-services is not the solution, the need to understand what constitutes a suitable e-service has arisen. Public services reach beyond the market domain; therefore, the complexities of public value must be dealt with when services are appraised. Furthermore, due to the heterogeneous nature of local government services it is impossible to evaluate all the options in depth; thus, there is a clear need for early-stage appraisal. However, existing methods of appraisal are burdened by intricacy, and associated with high costs. In response, this paper presents a model capable of reducing this intricacy. The model was developed through a participatory design process involving members on both operational and strategic level in the municipality of Skellefteå. The model implements state of the art into the workspace context while taking measures to reduce intricacy such as: incremental filtering, moving high intricacy elements to the end of the process, and exploitation of available data. As a result the organization is enabled to capture not only the low hanging fruit, but also the long tail of services. Furthermore, the improved understanding of e-service delivery has the potential to open up opportunities for new ways of business development and private-public partnerships. Finally, whereas the model presented is highly context-dependent, the implications outlined in this paper are not limited to this narrow scope.

  • 394.
    Arvidsson, Viktor
    Umeå universitet, Samhällsvetenskaplig fakultet, Informatik.
    Coordination from an Awareness perspective: Mechanisms and techniques for Awareness based Coordination support.2009Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [en]

    When a task becomes shared the need for coordination arises. One fundamental factor for coordination is awareness. This study aimed to answer the question of how awareness-based coordination support systems could increase the efficiency in the processing of tasks generated by the Customer Support Unit in Skellefteå municipality, ultimately creating a better work situation for the officers responsible for the handling of tasks and increasing the service level for the customers of their services. This question was answered by conducting interviews, observing system usage and through analysis of pre-existing interviews from earlier studies of the municipality’s CSU project. This study shows that there are aspects in the task management that are in need of coordination support and presents a task classification system based on the logistic nature of the task. Furthermore this paper identifies the main problems related to the current task management and from an awareness perspective discusses and outlines various mechanisms and techniques to address these problems. Alongside these problems the general lack of coordination support in the current Document and Workflow System (FlexiteBPMS) is approached. Furthermore all outlined proposals share the common aspiration of lessening the burden for the officers without simply shifting the workload onto other units in the workflow chain.

  • 395.
    Arvidsson, Viktor
    Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för informatik.
    Evaluating E-Service Candidates: Participatory design of an e-service valuation model2011Konferensbidrag (Refereegranskat)
  • 396.
    Arvidsson, Viktor
    Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för informatik.
    The revolution that wasn’t: Investigating barriers to platform-based e-service delivery partnerships2012Ingår i: Proceedings of the 45th Annual Hawaii International Conference on System Sciences, Wailea, January 4-7, 2012, 2012Konferensbidrag (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    In response to the increasing political and popular demand on e-government to deliver, governments have begun to seek out new, alternative forms of operation. One such development in the domain of e-government is the emergence of private-public partnerships (PPP). However, research on PPPs in the service layer of e- government is virtually silent. In this paper we argue that one possible approach to help close this gap is by investigating key partnership issues from a platform perspective. Building on a case study, and using this novel perspective, we identify three key barriers for developing platform-based partnerships for e-service delivery in local government: the bureaucratic barrier, the interface barrier and the business barrier. Based on experiences from this study, we also conclude that the platform approach have proven useful as a means to close the highlighted gap in research. 

  • 397.
    Arvidsson, Viktor
    Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för informatik.
    Towards efficient and effective e-service delivery: Addressing the challenges of e-service evaluation in local government2012Ingår i: Transformational Government through eGov: Socio-economic, Cultural, and Technological issues / [ed] Y. Dwivedi & M. Akhter & Norm Archer, UK: Emerald Group Publishing Limited, 2012, 155-188 s.Kapitel i bok, del av antologi (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    Purpose: This study present and provide insight into the design of eVAL, an ex ante e-service evaluation model designed for use in local governments with the ambition of helping local governments overcome the challenges of e-service delivery.

    Methodology: The evaluation model has been developed through participatory design research, which takes place within an overarching case study of a Swedish municipality.

    Findings: This paper identifies three key challenges for e-service delivery and evaluation in the local government: managing intricacy, handling public value and forecasting take-up.

    Research limitations/implications: This study stresses the need for researchers to give attention to the dilemma local governments are faced with, and provides a possible middle-way out of the debate on the appropriateness of traditional investment techniques in the public sector.

    Practical implications: The importance of data and organizational capabilities for evaluation and successful implementation of e-services is stressed.

    Originality/value: This study provides an insight into the challenges that local governments have to face as the attempt to implement e-services in an efficient and effective fashion, while at the same time presenting a novel evaluation model capable of addressing some of these challenges. Whereas evaluation models do exist, none of the models reviewed during design were found applicable in the context of local government.

  • 398.
    Arvidsson, Viktor
    Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för informatik.
    Towards efficient and effective E-Service Delivery: Addressing the matter of intricacy in service evaluation2011Manuskript (preprint) (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [en]

    The great promises of e-government have proven to be harder than expected to realise. Effective and efficient e-service delivery is dependent on making sound choices as to which e- services to implement; consequently, accountability in the use of ICT-resources have become of increasing importance. This generates a need to identify what constitutes a suitable e-service, and to devise models capable of evaluating available options. As public services reach beyond the business rationale of the private sector, such considerations must deal with the complexity of public value. Additionally, due to the heterogeneous nature of local government it is not feasible to evaluate every candidate in depth. For e-service delivery to reach beyond major services governments must lower their demands for accuracy and implement more cost- efficient ways of estimating public value. This paper investigates how this can be achieved while maintaining satisfactory results, and builds an understanding of the challenges that local governments face in doing so. 

  • 399.
    Arvidsson, Viktor
    et al.
    Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för informatik.
    Holmström, Jonny
    Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för informatik.
    Social Media Strategy: Understanding Social Media, IT Strategy, and Organizational Responsiveness in Times of Crisis2013Ingår i: Cutter IT Journal, ISSN 1522-7383, Vol. 26, nr 12, 18-23 s.Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    The ability to effectively and efficiently interact with the business environment is key to organizational success. To this end, organizations increasingly use IT to enable new, improved flows of information both within and across organizational boundaries. Social media (SM) technologies hold great potential for enabling new forms of communication with distant actors. For this potential to be fully realized, however, investments in technology should be made alongside changes in organizational practice and design. While all IT strategies should complement high-level organizational goals and identify the organizational changes necessary to realize them,1 this is particularly the case with SM strategy, as it necessarily challenges traditional forms of organizing and blurs organizational boundaries.

  • 400.
    Arvidsson, Viktor
    et al.
    Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för informatik. Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Umeå centrum för genusstudier (UCGS). Swedish Center for Digital Innovation.
    Holmström, Jonny
    Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för informatik. Swedish Center for Digital Innovation.
    Lyytinen, Kalle
    Case Western Reserve University.
    Information systems use as strategy practice: a multi-dimensional view of strategic information system implementation and use2014Ingår i: Journal of strategic information systems, ISSN 0963-8687, Vol. 23, nr 1, 45-61 s.Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    Information systems (IS) are strategic in so far as they are used to realize strategic intent. Yet, while much has been said about aligning IS functionality with the strategic intent and how to organizationally implement strategically aligned systems, less is known of how to successfully implement strategic change associated with system use – a truly critical challenge within strategic IS implementation. Drawing on a strategy-as-practice perspective we address this gap by developing a multi-dimensional view of IS strategy, conceptualizing three key challenges in the IS strategy process, to explain how and why a paper mill, despite successfully implementing a strategic production management system, failed to produce intended strategic change. We call this outcome strategy blindness: organizational incapability to realize the strategic intent of implemented, available system capabilities. Using a longitudinal case study we investigate how cognitive rigidity of key actors and fixed, interrelated practices shaped the implementation of the new production system. We also identify core components and dynamics that constitute a richer multi-dimensional view of the IS strategy implementation (alignment) process. In particular, we identify three salient factors that contribute to strategy blindness – mistranslation of intent, flexibility of the IT artifact and cognitive entrenchment – and discuss how they affect strategic implementation processes. We conclude by discussing implications of our findings for IS strategy theory and practice, especially the contribution of strategy-as-practice to this stream of research.

567891011 351 - 400 av 7214
RefereraExporteraLänk till träfflistan
Permanent länk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf