Sveriges universitet och högskolor är oerhört dåliga. Många studenter examineras utan grundläggande kunskaper och de flesta forskningsprojekt är sedan länge förbisprungna av samhällsutvecklingen. Universiteten och högskolorna framhålls som bastioner för fritt tänkande, men de flesta studenter och anställda upplever att de har större frihet att tänka utanför, än inne på, de akademiska institutionerna.

Varför är universiteten och högskolorna så dåliga? utforskar de sociala och strukturella förutsättningarna för forskares och lärares arbete på universitet och högskolor. Boken förklarar varför forskare och lärare oftast lyckas dåligt med att utveckla och förmedla kunskaper som är intressanta eller användbara för andra än dem själva. Boken är skriven i en essäistisk stil, med svepande resonemang och tillspetsade formuleringar.

Denna studie syftar till att undersöka chefers attityder gentemot invandrare. En negativ syn på invandrare bland chefer skulle kunna bidra till diskriminering av invandrare inom rekrytering på arbetsmarknaden. Studien är kvantitativ och grundar sig på data- materialet European Social Survey (2002), där den beroende variabeln mäter om respondenterna anser att invandrare gör landet till ett bättre eller sämre ställe att leva på. Jag jämför: 1. Chefers attityder med attityder bland de anställda 2. Attityder bland chefer inom större organisationer med attityder bland egenföretagare/ familjeföretagare 3. Chefers attityder i förhållande till grupphot och kontakt.Resultaten pekar på att chefer är mindre främlingsfientliga än anställda, men detta samband beror i stor utsträckning på utbildning. Egenföretagare/famileföretagare är mer främlingsfientliga än chefer inom större organisationer, vad detta beror på är fortfarande ett frågetecken.Sedan testades påverkan av kontakt, och där undersöktes betydelsen av att ha invandrarvänner för huruvida chefer tycker att invandrare gör landet till ett bättre eller sämre ställe att leva på. Grupphotsteorin undersöktes också, och då analyserades påverkan av att man tycker att invandrare kommer till landet och tar arbeten eller skapar nya, och till sist testades de två teorierna tillsammans. Resultaten visade att både kontaktteorin och grupphotsteorin kan bidra till att förklara främlingsfientliga attityder.

Universities, as Western cultural institutions, can look back on a long development spanning several centuries. In terms of cultural significance, this puts them into the same league as the church, the state or major banks, to mention but a few. In our modern world of increased globalization and digitalization, universities are tasked with educating an ever-growing number of students. Inadvertently, this also leads to an inflation of the value of academic degrees, let alone to mention the actual quality of the skills that are being taught to students. Governments and other stakeholders are increasingly becoming interested in responsible research and innovation practices. This presentation looks into the consequences of the so called “impact agenda” and what it signifies for the trustworthiness of scientific knowledge. We understand the impact agenda to be the push to evaluate the quality of research based on its outcome (end), compared to its rigor (mean). Departing primarily from research conducted at European universities, we contend that reducing the role of the university to that of mere impact facilitation, accreditation and skills acquisition for its students, may prove detrimental to the respect for the university as an institution. Not only are universities running the risk of underappreciating what they do, but they are also fueling a greater division of society in which the citizenry is trained to use highly sophisticated conceptual tools without being provided the complex understanding needed to wield it competently egged on by research chasing an ever elusive ‘impact’. We argue that the society-wide increase of polarization – fueled by such a dynamic – will increase unless the universities actively acknowledge and embrace their role as shapers and stewards of Western culture. Within our analysis, we discuss the emergent ‘impact or starve’ paradigm to explain why such transgression of the categorical imperative are normalized and not widely publicized and problematized. We reflect both on the individual and collective consequences for knowledge production. Specifically, we draw attention to the unintended consequences that arise when the external value hierarchy of society rewards such an end focused assessment structure in terms of student numbers, research funds, and prestige, which supposedly justifies such ends. Inadvertently, such development ossifies contemporary values in the long term, and devalues the contribution of universities to the development of ideas.

Sociala normer, individuella förutsättningar och strukturella hinder kan alla ha betydelse för en individs utbildningsval. Genom att analysera intervjupersonernas upplevelser och erfarenheter i relation till närmiljön och samhällets normer och förväntningar, syftar studien till att skapa en djupare förståelse för universitetsstudenters utbildningsval. Studien är kvalitativ och empirin samlades in via semistrukturerade intervjuer och analyserades sedan med hjälp av en tematisk analys. Tidigare forskning, teorier och begrepp samlades in genom en växelverkan mellan analys och empiri vilket gör studien abduktiv. 

Resultatet visar att närmiljön, det vill säga föräldrar, vänner och lärare, spelar en avgörande roll i unga kvinnors utbildningsval. Föräldrarnas inflytande sträcker sig bortom deras egen akademiska bakgrund och gör att de fungerar som förebilder som motiverar och driver intervjupersonerna. Studien belyser även en kedjereaktion av motivation och inspiration bland vänner, där vänners utbildningsval skapar en inspiration till liknande val. Genom att internalisera normer och förväntningar från föräldrar, lärare och samhället i helhet, formades intervjupersonernas ambitioner och val att utbilda sig. Studien visar även på den normativa kraften som finns i sociala strukturer, där utbildning inte bara sågs som önskvärd, utan även nödvändig och självklar. Upplevelserna och erfarenheterna som presenteras i studien visar att utbildning betraktas som en högt värderad väg till personlig och professionell utveckling i samhället.

Denna studie undersöker förekomsten av ortorexi nervosa bland universitetsstudenter vid städer i Mellansverige och dess möjliga samband med socioekonomiska resurser, inklusive kapitalart, klassbakgrund, kön, ålder och föräldrarnas utbildningsnivå. Ortorexi definieras som en fixering vid hälsosam kost och livsstil, vilket kan leda till extremt restriktiva matvanor och känslomässiga påfrestningar.

Genom en kvantitativ enkätundersökning analyserades data från ett stickprov av 122 universitetsstudenter inom kultur-, respektive ekonomiutbildningar. Resultaten visade att förekomsten av ortorexi i stickprovet var 9,84%. Vidare visade analysen att kapitalart, särskilt kopplat till vissa utbildningsinriktningar, hade en statistiskt signifikant inverkan på graden av ortorektiska tendenser. Utifrån mätinstrumentet ORTO-11, som använder en skala från 5 till 60 där ett resultat på 25 eller lägre indikerar ortorektiska tendenser, hade studenter vid ekonomiutbildningar i genomsnitt ett resultat som var 2,5 enheter lägre än studenter vid kulturutbildningar. Således indikerar studiens resultat att studenter vid ekonomiskt präglade utbildningar kan ha en högre risk för utvecklandet av ortorektiska tendenser i jämförelse med studenter vid kulturellt präglade utbildningar. De övriga socioekonomiska variablerna, såsom yrkesbaserad klassbakgrund, föräldrarnas utbildningsnivå, kön och ålder, visade inga statistiskt signifikanta effekter på ortorexi-värdena. Även om dessa faktorer inte uppnådde signifikans, indikerar resultaten att det kan finnas potentiella samband som är värda att undersöka vidare i framtida studier.

Slutsatserna från denna studie pekar på vikten av att beakta socioekonomiska faktorer vid bedömningen av ortorektiska beteenden bland universitetsstudenter.  Trots att flertalet variabler inte visade statistiskt signifikanta effekter, samt begränsningar i studiens omfattning, bidrar studien till en ökad förståelse för komplexiteten kring, samt möjliga förklaringar för, hur olika former av kapital och socioekonomiska resurser kan påverka risken för utvecklandet av ortorexi. För att fördjupa förståelsen för ortorexi och dess kopplingar till socioekonomiska faktorer rekommenderas ytterligare forskning, förslagsvis med större stickprov och kvalitativa metoder, för att utveckla effektiva förebyggande interventioner i framtiden.

How do social media affect the process of building a democratic society? Information and communication technology (ICT) made it possible for people to communicate beyond national borders and other obstacles. Social media in particular play an important role in creating a place where people communicate with each other, for example Facebook, MySpace, YouTube and so on. In other words, under these circumstances, social media function as the third place in addition to home and workplaces, which contributes not only to unite people in commu- nities but also to the resolution of various problems and crises. Therefore, the third place nurtures relationships and mutual trust under internet access conditions, and it is open for free discussions, and becomes a ground for democracy.

In face-to-face communication, participants’ behavior is affected by social context cues, and users let their behavior adjust to particular communication manners. However, in online communicati- on, it is more difficult for participants to understand static and dynamic cues surrounding other participants compared to face-to-face communication. Because, in many cases, whereas social media makes it possible for users to communicate with others easily regardless of physical dis- tance, national boundaries and time difference, it limits the number of characters and the amount of data that they can post and use. However, participation in online communication, especially in social media, is seen as the key element in the recent trend toward democratization. In fact, millions of users send and receive a huge amount of information via social media in order to cultivate a relationship with others and strengthen mutual exchange beyond borders. Generally it is recognized that social media advance participation through exchanging information with minimal social context cues.

However, communication through social media has some problems. Firstly, exchanged informa- tion via social media minimizes social context cues under severe restricted or censored internet access conditions; because simplified messages can be more understandable and impressive for other users in communicating. Therefore information tends to be extreme, and it could evoke a risk of group polarization. Secondly, in social media, information receivers gather fragmented information in borderless cyberspace, for any purpose. Following this they try to transform infor- mation into something they can understand, something closer to their own experience, or they try to perceive the feelings and experience of the senders of information. Through this process, users develop a sense of solidarity and share expectations and norms, which bring them together as one community. Therefore, social norms have a considerable influence on users in particular communities and advance self-stereotyping among them as solidarity and social identity are en- hanced. This situation carries the social risk of exclusion of others. Some people call Middle-east political change “Facebook revolution” or “twitter revolution” on the internet. Is this naming really pertinent? Indeed, social media has played an important role as “hub for information” and as the third place in political change. Still, social media has to contribute to the development of skills for dialog in order to achieve a really democratic society. 

De grundläggande värdena för statsförvaltningen är demokrati, rättssäkerhet och effektivitet. I denna studie undersöks det hur rättssäkerhet och effektivitet förmedlas på Skatteverket, hur tjänstemännen på Skatteverket hanterar dessa krav och i vilka situationer det kan uppstå att tjänstemännen måste prioritera mellan dessa krav. I kapitlet den offentliga förvaltningen och tjänstemännen redogörs det för den teori och den tidigare forskning som använts i denna studie. Den teori som använts är Max Webers teori om byråkrati och tjänstemän. I den tidigare forskningen beskrivs det hur kraven på rättssäkerhet och effektivitet behandlas inom statsförvaltningen och det redogörs för två reformer som genomförts inom den offentliga förvaltningen de senaste årtionden. Resultaten av studien visar att kraven i störst utsträckning förmedlas på möten och att tjänstemännen har sin utbildning till hjälp för att hantera kraven. De situationer som uppstår där tjänstemännen måste prioritera är vid masshantering, användningen av mallar och vid jakten på tillfredsställande statistik. Sammanfattningsvis kan det konstateras att rättssäkerheten förutsätts vara något som tjänstemännen har med sig från utbildning och något som de automatiskt går in i i och med sin anställning. Effektiviteten är däremot något som måste läras ut, eller snarare pressas fram.

Det övergripande syftet med denna kunskapsöversikt har varit att sammanställa forskning om återvändande och (åter)integration för barn i familj, med fokus på utbildning, sociokulturell (åter)integration och hälsa, samt möjligheter och hinder för en framgångsrik återvändande- och (åter)integrationsprocess. Målet med kunskapsöversikten är att bidra till ökad beredskap för samhällsaktörer i Sverige som är involverade i återvändandeprocessen för barn i familj. En sådan beredskap kan öka barn och familjers möjligheter att förbereda sig och mobilisera sina resurser inför ett återvändande, och ge barnen bättre förutsättningar till anpassning efter återvändandet.

Att upprätthålla en ordnad och säker migration samt förmå individer som har ett av- eller utvisningsbeslut att återvända är en viktig fråga för många europeiska länder idag, inklusive Sverige. Men asyl- och återvändandeprocessen behöver också genomsyras av ett barnrättsperspektiv, vilket svenska myndigheter som är involverade i denna process har uppmärksammat och arbetat med under en längre tid. I detta avseende har barn i familj, det vill säga barn som ansökt om uppehållstillstånd tillsammans med sina vårdnadshavare, identifierats som en särskilt sårbar grupp. Forskning visar att barn i familj ofta känner sig oinformerade, och de beskriver sin egen delaktighet i asyl- och återvändandeprocessen som låg. Det kan leda till känslor av chock och uppryckthet i samband med återvändandet, vilket kan påverka barnens psykosociala hälsa på både kort och på lång sikt. 

Forskning inom området visar även på stora utmaningar för barn att integreras i skolan efter ett återvändande. Översikten visar att språksvårigheter, en ny utbildningskontext, bristen på kompetens hos skolpersonal samt administrativa och ekonomiska hinder kan hämma barnens möjligheter att tillgodogöra sig utbildning i återvändarlandet. Barn i familj kan även utsättas för mobbing och utanförskap av både jämnåriga och vuxna på grund av sin status som återvändare, en brist på sociokulturell kunskap eller bristande språkkunskaper. Sociala nätverk kan i detta avseende fungera som ett skydd, till exempel i form av jämnåriga släktingar i återvändarlandet som kan vägleda och släppa in de återvändande barnen i den sociala gemenskapen.

Kunskapsöversikten har identifierat ett antal kunskapsluckor. Det råder till exempel en stor brist på forskning som följer barnen, och som undersöker hur barnens situation utvecklar sig över tid. Den begränsade forskning som finns på detta område indikerar att några av de problem som observeras initialt vad gäller bristen på sociokulturell tillhörighet och social integration kan försvinna eller mildras över tid. Det går emellertid inte att dra några slutsatser om hur en utveckling över tid påverkas av andra faktorer, såsom levnadsförhållanden och tillgången till resurser. Det finns också otillräcklig kunskap om hur olika bakgrundsfaktorer, såsom kön, ålder och socioekonomisk bakgrund inverkar på barnens (åter)integration efter ett återvändande. De fåtal studier som finns i området pekar på att vissa grupper kan vara särskilt utsatta innan och efter ett återvändande, till exempel flickor samt barn i yngre och övre tonåren.

Med utgångspunkt i de resultat som presenteras ges en rad rekommendationer. Ett exempel på förslag är att det föreligger ett behov av att utveckla och förtydliga roll- och ansvarsfördelningen för olika myndighetsaktörer i asyl- och återvändarprocessen för barn i familj, och att det bör övervägas huruvida en myndighet kan ges ett helhetsansvar för denna grupp. Ett annat förslag är att kvalitativa riktlinjer samt metod- och arbetsstöd för myndighetspersonal som kommer i kontakt med barn i familj under återvändandeprocessen utformas. Information och delaktighetsarbetet med barn i familj behöver också utvecklas, samt vara barnanpassat och individualiseras, eftersom barns situation kan se olika ut beroende på faktorer som vistelsetid i mottagarlandet, kön, ålder, socioekonomisk bakgrund samt familjens nätverk och resurser efter återvändandet.

Det övergripande syftet med denna kunskapsöversikt har varit att sammanställa forskning om återvändande och (åter)integration för barn i familj, med fokus på utbildning, sociokulturell (åter)integration och hälsa, samt möjligheter och hinder för en framgångsrik återvändande- och (åter)integrationsprocess. Målet med kunskapsöversikten är att bidra till ökad beredskap för samhällsaktörer i Sverige som är involverade i återvändandeprocessen för barn i familj. En sådan beredskap kan öka barn och familjers möjligheter att förbereda sig och mobilisera sina resurser inför ett återvändande, och ge barnen bättre förutsättningar till anpassning efter återvändandet.

Att upprätthålla en ordnad och säker migration samt förmå individer som har ett av- eller utvisningsbeslut att återvända är en viktig fråga för många europeiska länder idag, inklusive Sverige. Men asyl- och återvändandeprocessen behöver också genomsyras av ett barnrättsperspektiv, vilket svenska myndigheter som är involverade i denna process har uppmärksammat och arbetat med under en längre tid. I detta avseende har barn i familj, det vill säga barn som ansökt om uppehållstillstånd tillsammans med sina vårdnadshavare, identifierats som en särskilt sårbar grupp. Forskning visar att barn i familj ofta känner sig oinformerade, och de beskriver sin egen delaktighet i asyl- och återvändandeprocessen som låg. Det kan leda till känslor av chock och uppryckthet i samband med återvändandet, vilket kan påverka barnens psykosociala hälsa på både kort och på lång sikt. 

Forskning inom området visar även på stora utmaningar för barn att integreras i skolan efter ett återvändande. Översikten visar att språksvårigheter, en ny utbildningskontext, bristen på kompetens hos skolpersonal samt administrativa och ekonomiska hinder kan hämma barnens möjligheter att tillgodogöra sig utbildning i återvändarlandet. Barn i familj kan även utsättas för mobbing och utanförskap av både jämnåriga och vuxna på grund av sin status som återvändare, en brist på sociokulturell kunskap eller bristande språkkunskaper. Sociala nätverk kan i detta avseende fungera som ett skydd, till exempel i form av jämnåriga släktingar i återvändarlandet som kan vägleda och släppa in de återvändande barnen i den sociala gemenskapen. 

Kunskapsöversikten har identifierat ett antal kunskapsluckor. Det råder till exempel en stor brist på forskning som följer barnen, och som undersöker hur barnens situation utvecklar sig över tid. Den begränsade forskning som finns på detta område indikerar att några av de problem som observeras initialt vad gäller bristen på sociokulturell tillhörighet och social integration kan försvinna eller mildras över tid. Det går emellertid inte att dra några slutsatser om hur en utveckling över tid påverkas av andra faktorer, såsom levnadsförhållanden och tillgången till resurser. Det finns också otillräcklig kunskap om hur olika bakgrundsfaktorer, såsom kön, ålder och socioekonomisk bakgrund inverkar på barnens (åter)integration efter ett återvändande. De fåtal studier som finns i området pekar på att vissa grupper kan vara särskilt utsatta innan och efter ett återvändande, till exempel flickor samt barn i yngre och övre tonåren. 

Med utgångspunkt i de resultat som presenteras ges en rad rekommendationer. Ett exempel på förslag är att det föreligger ett behov av att utveckla och förtydliga roll- och ansvarsfördelningen för olika myndighetsaktörer i asyl- och återvändarprocessen för barn i familj, och att det bör övervägas huruvida en myndighet kan ges ett helhetsansvar för denna grupp. Ett annat förslag är att kvalitativa riktlinjer samt metod- och arbetsstöd för myndighetspersonal som kommer i kontakt med barn i familj under återvändandeprocessen utformas. Information och delaktighetsarbetet med barn i familj behöver också utvecklas, samt vara barnanpassat och individualiseras, eftersom barns situation kan se olika ut beroende på faktorer som vistelsetid i mottagarlandet, kön, ålder, socioekonomisk bakgrund samt familjens nätverk och resurser efter återvändandet

The aim of this systematic review was to summarize and synthesize research results focusing on the work environment of employees with an immigrant background in Sweden. We focus on the main conditions identified in the working environment of immigrant employees and how these conditions may affect their health and well-being. The concept of “minority stress” and the attachment theory are used to understand and interpret the findings. We systematically searched for literature published between the years of 1990 and 2020 in four databases, Web of Science, PubMed, SocIndex, and Academic Search Elite. We started the selection process by reading title and abstracts, then proceeded to read a selection of full-text studies and eliminated those that did not fulfil the inclusion criteria. We did a quality assessment on the full-text studies based on the MMAT-tool, and then performed a narrative synthesis of the results. The results show that immigrants experience several stressors in their work environment, including physical, psychological, and social risks. These risks are, among other things, associated with the nature of the jobs that immigrants are overrepresented in, with minority-related stressors such as discrimination, harassment, and threats on the basis of ethnic background, and with the lack of social support from managers and colleagues. Results also highlight beneficial factors in the immigrants’ working environment and show the importance of a supportive, inclusive, and empowering management. Our main conclusion is that Swedish workplaces need to introduce more active measures to raise awareness of and combat workplace discrimination, work harder to promote inclusion at the workplace, and eliminate physical, psychological, and social health hazards specific to immigrant employees. The leadership and management have an important role to play here, as does the employees’ trade unions and its special functions.

I denna studie undersöks mediabilden av utsatta områden genom rapporteringen av kameraövervakningen. Syftet med denna uppsats är att med kvalitativ innehållsanalys undersöka nyhetsartiklar som framställer utsatta områden och invånarna bosatta där. Med hjälp av ett sociologiskt perspektiv ämnas att förklara och skapa förståelse för mediabilden av utsatta områden. De teorier som ligger till grund för denna studie är ”stämplingsteorin” och ”etablerade och outsiders-teorin. Metodansatsen valdes för att kunna få en djupare förståelse för innehållet och det bakomliggande budskapet i de undersökta artiklarna, alltså på vilket sätt utsatta områden och boende beskrivs i medierapporteringen. I undersökningen har relevanta citat sammanhang och ordval i artiklarna analyserats. Det empiriska textmaterialet baserades på nyhetsartiklar som handlar om kameraövervakning i utsatta områden. Artiklarna hämtades från sju olika nyhetshemsidor SVT Nyheter, Skånska dagbladet, Sydsvenskan, Stockholm direkt, Expressen, Lokaltidningen Malmö Limhamn och Svenska Dagbladet. Medierapporteringen kännetecknas av att utsatta områden är i behov av kameraövervakning för att kunna återinföra kontroll och trygghet i dessa platser. Det beskrivs i artiklarna att kameraövervakningen har bidragit till att boende och näringsidkare upplever ökad trygghet. Det finns också nyhetsartiklar som nyanserar bilden som ges av kameraövervakningen. Dessa menar att det i utsatta områden också är viktigt med andra typer av åtgärder såsom mer synliga poliser, och att övervakning inte borde vara första steget. Det betonas i artiklarna att kameraövervakning inte är lösningen på alla problem i utsatta platser. Nyhetsartiklarna framställer utsatta områden med beskrivningar av kriminalitet och våldsyttringar. I nyhetsrapporteringen skildras utsatta områden som präglade av problematik, där det pågår brottslighet och finns farliga platser. Det beskrivs i artiklarna att kameraövervakning bland annat ska fungera för att förbygga brott, bättre kontrollera utsatta platser och lösa brott. Invånarna bosatta i utsatta områden tillskrivs främst avvikande egenskaper och påstås vara utanför det svenska rättssystemet samt inte tillmötesgående för att vittna om brott. 

Uncertainty is an intriguing aspect of social life. Uncertainty is epistemic,future-oriented, and implies that we can neither predict nor foresee what will happenwhen acting. In cases in which no institutionalized certainty about future states exists,or can be generated, judgment is needed. This article presents the forms by whichuncertainty is reduced as a result of judgments made about different alternatives in aprocess involving several actors. This type of uncertainty may exist, for example, aboutwhich artist is the best, which offer in the market is more valuable, which football teamis better than all the rest, or which research proposal will get a grant. The result ofdifferent forms of uncertainty reduction is increased certainty concerning alternatives inrelation to one another, such as good and bad, rank lists, scores, quality assessment, andBwinner and losers.^ Based on the result, uncertainty is reduced and action is facilitated.The forms are structural and comprise roles; may be legitimate in a smaller or largerdomain; and may exist in all spheres of life, as exemplified in sports competitions, inlabor markets, and in the ranking of universities. Three forms of uncertainty reductionbased on judgment are identified in this article: (1) decision, made by an authority; (2)valuation, by means of which order arises as a result of actors ascribing values; and (3)contest, by which an order is the result of direct struggle.

This paper uses the work and employs the tools of the German philosopher Martin Heideggerto attempt to improve sociology. Heidegger’s thinking is employed primarily to undo a paradoxof sociology. Sociology focuses on the social, but starts with the assumption of essentially nonsocialegos that somehow generate a social world. This ‘egologism’ has caused sociology tooccupy itself with a number of pseudo-problems. We argue that Heidegger develops what we calla ‘socio-ontological’ approach, which means that human beings are always already social and dwelloriginarily in a social world. To present this ‘social foundation for sociology’ is the contribution ofthis paper.

Our lives have gradually become dominated by markets. They are not only at the heart of capitalistic economies all over the world, but also central in public debates. This insightful book brings together existing knowledge on markets from sociology, economics and anthropology, and systematically investigates the different forms of markets we encounter daily in our social lives.

Aspers starts by defining what a market actually is, analyzing its essential elements as well as its necessary preconditions and varied consequences. An important theme in the book is that a whole host of markets are embedded within one other and in social life at large, and Aspers discusses these in the context of other forms of economic coordination, such as networks and organizations. Combining theory with empirical examples, the book cuts to the core of understanding how different markets function, the role they have played in history, and how they come into being.

This accessible and theoretically rich book will be essential reading for upper-level students seeking to make sense of markets and their complex role in social life.

Our lives have gradually become dominated by markets. They are not only at the heart of capitalistic economies all over the world, but also central in public debates. This insightful book brings together existing knowledge on markets from sociology, economics and anthropology, and systematically investigates the different forms of markets we encounter daily in our social lives.

Aspers starts by defining what a market actually is, analyzing its essential elements as well as its necessary preconditions and varied consequences. An important theme in the book is that a whole host of markets are embedded within one other and in social life at large, and Aspers discusses these in the context of other forms of economic coordination, such as networks and organizations. Combining theory with empirical examples, the book cuts to the core of understanding how different markets function, the role they have played in history, and how they come into being.

This accessible and theoretically rich book will be essential reading for upper-level students seeking to make sense of markets and their complex role in social life.

Our lives have gradually become dominated by markets. They are not only at the heart of capitalistic economies all over the world, but also central in public debates. This insightful book brings together existing knowledge on markets from sociology, economics and anthropology, and systematically investigates the different forms of markets we encounter daily in our social lives.

Aspers starts by defining what a market actually is, analyzing its essential elements as well as its necessary preconditions and varied consequences. An important theme in the book is that a whole host of markets are embedded within one other and in social life at large, and Aspers discusses these in the context of other forms of economic coordination, such as networks and organizations. Combining theory with empirical examples, the book cuts to the core of understanding how different markets function, the role they have played in history, and how they come into being.

This accessible and theoretically rich book will be essential reading for upper-level students seeking to make sense of markets and their complex role in social life.

Ontology, and in particular, the so-called ontological turn, is the topic of a recent themed issue of Social Studies of Science (Volume 43, Issue 3, 2013). Ontology, or metaphysics, is in philosophy concerned with what there is, how it is, and forms of being. But to what is the science and technology studies researcher turning when he or she talks of ontology? It is argued that it is unclear what is gained by arguing that ontology also refers to constructed elements. The ‘ontological turn’ comes with the risk of creating a pseudo-debate or pseudo-activity, in which energy is used for no end, at the expense of empirical studies. This text rebuts the idea of an ontological turn as foreshadowed in the texts of the themed issue. It argues that there is no fundamental qualitative difference between the ontological turn and what we know as constructivism.

This study addresses the question of the constitution of markets in advanced societies.Specifically, the article studies the role of the traveling trade show in creatingthe real time computing market, which is part of the US electronics sector, duringthe mid-1990’s. Real time computing products assist the transfer, storage and processingof digital signals in real time and support many of the internet applicationswe use today.By applying ethnographic methods,we explore the general question ofhow economic actors cope with uncertainty in the phase of market-making and atthe cutting edge of technology. The paper makes two contributions to the existingliterature. First, it shows that the attempt to organize a trade show in real timecomputing was triggered by the uncertainty experienced by sellers regarding theidentity of prospective buyers and about the exact use to which they would put theemergent technology which is offered for sale. Secondly, we trace the history of anemergent market.We claim that trade shows for innovative products are importantvenues at which markets coalesce.The identification and ordering of market actors,the institutionalization of a distinct business culture and the social networks developedamong market actors and across the subsidiary markets provided the basicsocial infrastructure for what later became known as the real time computingindustry.

In this article, we synthesize and analyze sociological understandingof fashion, with the main part of the review devoted to classical andrecent sociological work. To further the development of this largelyinterdisciplinary field, we also highlight the key points of research inother disciplines. We define fashion as an unplanned process of recurrentchange against a backdrop of order in the public realm. Weclarify this definition after tracing fashion’s origins and history. As asocial phenomenon, fashion has been culturally and economically significantsince the dawn of Modernity and has increased in importancewith the emergence of mass markets, both in terms of production andconsumption. Most research on this topic is concerned with dress, butwe argue that there are no domain restrictions that should constrainfashion theories. We identify venues around which sociologists coulddevelop further research in this field.

This article contributes to research on geographies of consumption and relationality in economic geography by analysing the interconnection of consumption and place in practice, based on ethnographic research. This text focuses on consumption defined broadly to include choice of clothing and lifestyle among young people in a British town characterized as ‘chavs’. The research is grounded in ethnographic field work, including photo elicitation interviews, observations and participant observations. To analyse the ways in which consumption is related to place, this text integrates conceptual frames used in economic, cultural and social geography with perspectives developed in economic sociology and anthropology. The study takes a relational approach in both theory and fieldwork. Our empirical analysis demonstrates that place and style consumption are relationally constitutive through practices of association and dissociation. We thereby show that the meanings attached to a place may derive partly from acts of consumption by those living there, but also that the relationship of meaning construction goes from consumption to the constitution of place. Our analysis presents evidence that style and the value attributed to people’s practices are co-constituted by the inhabitants, as well by other, typically external actors, such as bloggers and the media.

Opportunities to be and remain healthy are unequally distributed across socioeconomic groups and emerge and widen throughout childhood and adolescence. This thesis seeks to answer if social relationships are one of the mechanisms that operate in the association between socioeconomic status (SES) and health among Swedish adolescents, using the Health Behavior in School-Aged Children (HBSC) survey round 2009/10. It also aims to clarify which aspect of social relationships – its structure or function - matters more for health. Network structure includes its size and frequency of contact, and network function refers to resources received from those in the network, such as social support. The research questions guiding the thesis are: (1) Is higher socioeconomic status associated with higher self-rated health and wellbeing among Swedish adolescents? (2) Does the structure and the function of the child’s social relationships mediate in the associations in question 1? (3) Which aspect of social relationships (structure or function) mediates the associations in question 1 to the largest extent? Research questions are addressed by a mediation analysis using regression models to explore which indicators of social relationships mediate the associations between SES and health and wellbeing. Results showed a positive association between SES and health and wellbeing, and mainly three significant mediators were found which indicated that children with higher SES receive higher social support from their parents and peers and have a larger network which in turn lead to better health and wellbeing. Finally, results indicated that it is the function of social relationships rather than the structure that mediates to the largest extent. 

This book aims to unravel how rural gender regimes are constituted, enforced, made sense of and resisted how struggles of resistance lead to empowerment and change in various countries in the four corners of Europe as well as Australia and India. The book focuses on the intricate relationship between laws and institutions and everyday life. It analyzes on the one hand how laws and institutions are constituted and on the other hand how gender regimes are built at the local rural level, sometimes in compliance with these frames and sometimes contesting them. The articles, in diverse ways, give voice both to women’s struggles for recognition and men’s voices in gendered rural societies. Through applying the concepts of the welfare state and gender regimes within rural research, this book contributes to the further development of a comparative theoretical framework for rural gender studies. The importance of integrating rural gender studies into both the mainstreams of rural and feminist research has been emphasized in previous research, as has that of developing comparative analytical frameworks. The conceptual framework adopted in this volume sets out to meet this challenge by approaching rural gender relations as the meeting point of two core research areas: gender regimes and rural transformative processes. Research into gender regimes offers a promising analytical framework for comparing gender relations in diverse rural settings. At the same time, by addressing rural concerns deriving from the specificity of rural transition processes and gender regimes, the approach also contributes to an elucidation of the complexity of citizenship.