Endre søk
Begrens søket
45678910 301 - 350 of 7404
RefereraExporteraLink til resultatlisten
Permanent link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Treff pr side
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sortering
  • Standard (Relevans)
  • Forfatter A-Ø
  • Forfatter Ø-A
  • Tittel A-Ø
  • Tittel Ø-A
  • Type publikasjon A-Ø
  • Type publikasjon Ø-A
  • Eldste først
  • Nyeste først
  • Skapad (Eldste først)
  • Skapad (Nyeste først)
  • Senast uppdaterad (Eldste først)
  • Senast uppdaterad (Nyeste først)
  • Disputationsdatum (tidligste først)
  • Disputationsdatum (siste først)
  • Standard (Relevans)
  • Forfatter A-Ø
  • Forfatter Ø-A
  • Tittel A-Ø
  • Tittel Ø-A
  • Type publikasjon A-Ø
  • Type publikasjon Ø-A
  • Eldste først
  • Nyeste først
  • Skapad (Eldste først)
  • Skapad (Nyeste først)
  • Senast uppdaterad (Eldste først)
  • Senast uppdaterad (Nyeste først)
  • Disputationsdatum (tidligste først)
  • Disputationsdatum (siste først)
Merk
Maxantalet träffar du kan exportera från sökgränssnittet är 250. Vid större uttag använd dig av utsökningar.
  • 301.
    Aronsson, Inga-Lill
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Historisk-filosofiska fakulteten, Institutionen för ABM.
    Kompisgängen samlas kring statliga köttgrytor2017Inngår i: tidskriftenrespons, nr 5, s. 60-61Artikkel, omtale (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
    Abstract [sv]

    Lars Anders Johansson visar tydligt riskerna med en alltför politiserad kultursfär. Om staten är den huvudsakliga finansieringskällan leder det till utarmning och likriktning eftersom alla som söker bidrag måste anpassa sig till dominerande trender. Johanssons läsvärda bok irriterar och biter sig fast.

  • 302.
    Aronsson, Inga-Lill
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Historisk-filosofiska fakulteten, Institutionen för ABM. IDEAS.
    The Imperfect Use of the Past in Resettlement2017Inngår i: EVALUATION FOR AGENDA 2030: Providing Evidence on Progress and Sustainability / [ed] Rob D. van den Berg, Indran Naidoo, Susan D. Tamondong, Exeter: IDEAS, UNDP , 2017, 1, s. 239-256Kapittel i bok, del av antologi (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    This chapter discusses the use of the past in the implementation, knowledge production, and evaluation of resettlement projects. It argues that heritage and memories are neglected resources, and necessary analytical elements of the sociocultural dimensions of resettled societies. Sociocultural dimensions are the tangible and intangible resources that constitute everyday routine culture, supported and molded by the social relations, memories, heritage, and emotions that are attached to the landscape and environment. These dimensions are the least studied and the least understood in resettlement. It is further argued that the present resettlement models are insufficient to grasp the longitudinal consequences of resettlement. A consideration of heritage and memory would improve the model. The use of the past from a longitudinal perspective is explored through the ethnography of the Zimapán resettlement project.

  • 303.
    Aronsson, Mattias
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Franska.
    Dags att tänka på refrängen? Franskspråkiga sånger inom litteraturundervisningen i franska: vad, hur och varför?2017Konferansepaper (Annet vitenskapelig)
    Abstract [sv]

    Föredraget tar sin utgångspunkt i och diskuterar ett kursinslag som under några terminer har genomförts inom ramen för undervisningen i franska vid Högskolan Dalarna. Kursmomentet går ut på att komplettera den traditionella litteraturundervisningen på grundnivå 1 (Franskspråkig litteratur 1: från år 1900 till idag) med ett inslag där franskspråkig musik används som studiematerial. Ett sådant kursupplägg bygger av naturliga orsaker på föreställningen om att ett ”vidgat textbegrepp” kan vara fruktbart vid litteraturstudier. Det förutsätter således att man betraktar sångtexter som en integrerad del av själva litteraturbegreppet, och inte som en sorts ”paralitteratur” som befinner sig i periferin av den egentliga litteraturen.

       Föredraget diskuterar möjliga konsekvenser av att en aktör inom högskolevärlden verkar för ett sådant synsätt på litteratur som beskrivs ovan. Vilka följder får det när man lyfter in franskspråkiga sånger i ett akademiskt sammanhang? Innebär det att man de facto legitimerar, och kanske tillochmed konsekrerar, genren och artisterna ifråga? Som en naturlig bakgrund till studien finns de didaktiska grundfrågorna: vad undervisar vi lärare om, hur gör vi det, och varför gör vi de didaktiska val som vi gör?

  • 304.
    Aronsson, Mattias
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Franska.
    Fanfiction och fransk litteraturundervisning2017Inngår i: Romanska språk i Sverige – tradition och förnyelse, abstracts / [ed] Elisabeth Bladh, Andreas Romeborn, Ingmar Söhrman, Göteborg: Institutionen för språk och litteraturer, GU , 2017, s. 2-Konferansepaper (Annet vitenskapelig)
    Abstract [sv]

    Föredraget presenterar ett projekt som har genomförts inom ramen för undervisningen i franska vid Högskolan Dalarna. Projektet gick ut på att använda sig av fanfiction i litteraturundervisningen på grundnivå 1. Fanfiction är ett fritt och kreativt skrivande som utgår ifrån, och bygger vidare på, redan existerande fiktionsvärldar. Det kan då röra sig om litteratur, film, TV-serier, manga eller någon annan form av berättande. Projektet tog sin utgångspunkt i idén om webbaserade communities som informella lärmiljöer, se exempelvis Jenkins (2006) Olin-Scheller & Wikström (2010) samt Gee & Hayes (2011).

       Kursinslaget introducerades genom en föreläsning där de studerande fick en genomgång av några grundläggande teorier om fanfiction. Därefter skrev alla kursdeltagare en egen kort fiktionstext baserad på någon av de sex litterära verk som hade studerats under terminen. De laddade upp sin text på kursportalen, där de även fick feedback från andra deltagare och själva gav respons till de övriga i gruppen. Slutligen utvärderades inslaget muntligt och skriftligt.

       Att använda sig av ett inslag som fanfiction, som är förknippad med den informella lärmiljön på internet, i den formella lärmiljö som högskoleutbildningen utgör är inte helt problemfritt. Ändå visade sig resultatet vara positivt: den kreativa aspekten av skrivövningen var någonting som uppskattades av en majoritet av kursdeltagarna, vilket tyder på att motivationen kan ha påverkats på ett positivt vis. I och med inslaget av peer feedback fanns också ett starkt element av kollaborativt lärande inbyggt i övningen. Detta är en av hörnstenarna i det sociokulturella perspektivet på lärande, se exempelvis Säljö (2015: 89-107).

     

     

    Referenser

    Gee, James Paul & Elisabeth R. Hayes, 2011, Language and Learning in the Digital Age, Routledge, New York.

    Jenkins, Henry, 2006, Fans, Bloggers and Gamers: Exploring Participatory Culture, New York University Press, New York.

    Olin-Scheller, Christina & Patrik Wikström, 2010, Författande fans. Om fanfiction och elevers literacyutveckling, Studentlitteratur, Lund.

    Säljö, Roger, 2015, Lärande. En introduktion till perspektiv och metaforer, Gleerups, Malmö.

  • 305.
    Aronsson, Mattias
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Franska.
    La fanfiction et le FLE : une manière d’enrichir l’enseignement de la littérature à l’Université ?2017Konferansepaper (Annet vitenskapelig)
    Abstract [fr]

    Dans cette communication, nous allons présenter un projet didactique entrepris dans le cadre de l’enseignement du français à Högskolan Dalarna, Suède. Le projet s’inspire des théories formulées, entre autres, par Jenkins (2006), Olin-Scheller & Wikström (2010), Gee & Hayes (2011) et Säljö (2015). Il comprend l’introduction de la fanfiction dans un cours de littérature française contemporaine (XXe et XXIe siècle) du premier semestre. La fanfiction est une écriture créative basée sur des œuvres artistiques – romans, films ou autres formes de narration – déjà existantes.

       À la fin du semestre, après un cours magistral introduisant les bases théoriques et conceptuelles de la fanfiction, les étudiants ont écrit individuellement un texte de fiction basé sur une des six œuvres littéraires étudiées pendant le semestre. Ils ont présenté leurs textes sur le site intranet du cours, puis ils ont reçu des commentaires et donné eux-mêmes du feedback aux autres participants. Finalement, une évaluation de l’exercice a été effectuée.

       L’introduction de la fanfiction dans la salle de classe entraîne quelques problèmes pratiques, qui sont pour la plupart liés aux différences existantes entre l’enseignement universitaire et les communautés on-line. Néanmoins, les résultats indiquent que la fanfiction peut contribuer de manière positive au processus d’apprentissage des étudiants. Le côté créatif de l’exercice était apprécié par la majorité des participants, ce qui mène à penser que ce genre d’activités pourrait avoir des effets positifs sur la motivation. L’aspect collaboratif – présent ici sous forme de peer feedback des étudiants – est un élément primordial pour l’apprentissage, selon la perspective socioculturelle inspirée des théories de Lev Vygotsky. Dans cette tradition, on voit l’apprentissage avant tout comme un processus collectif (cf. Säljö, 2015 : 89-107).

     

    Références

    Gee, James Paul & Elisabeth R. Hayes, 2011, Language and Learning in the Digital Age, Routledge, New York.

    Jenkins, Henry, 2006, Fans, Bloggers and Gamers: Exploring Participatory Culture, New York University Press, New York.

    Olin-Scheller, Christina & Patrik Wikström, 2010, Författande fans, Studentlitteratur, Lund.

    Säljö, Roger, 2015, Lärande. En introduktion till perspektiv och metaforer, Gleerups, Malmö.

  • 306.
    Aronsson, Peter
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för kulturvetenskaper (KV).
    The Role of Cultural Heritage and the Use of History in the 20th-Century Baltic Sea Region2017Inngår i: The 6th Baltic Sea Region Cultural Heritage Forum: From Postwar to Postmodern / [ed] Maria Rossipal, Stockholm: Riksantikvarieämbetet, 2017, s. 28-33Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 307.
    Aronsson, Peter
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för kulturvetenskaper (KV).
    Vad är museer och vad ska de göra?2017Inngår i: Konsten att beröra / [ed] Statens kulturråd, Stockholm: Statens kulturråd , 2017, s. 50-53Kapittel i bok, del av antologi (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
  • 308.
    Arvanitakis, James
    et al.
    Graduate Research School, Western Sydney University, Australia.
    Fredriksson, Martin
    Linköpings universitet, Institutionen för studier av samhällsutveckling och kultur, Tema Kultur och samhälle – Tema Q. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Schillings, Sonja
    Justus-Liebig-University Giessen, Germany.
    Bellamy’s Rage and Beer’s Conscience: Pirate Methodologies and the Contemporary University2017Inngår i: Culture Unbound. Journal of Current Cultural Research, ISSN 2000-1525, E-ISSN 2000-1525, Vol. 09, nr 3, s. 260-276Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    Over the last decade piracy has emerged as a growing field of research covering a wide range of different phenomena, from fashion counterfeits and media piracy, through to 17th century buccaneers and present-day pirates off the coast of Somalia. In many cases piracy can be a metaphor or an analytical perspective to understand conflicts and social change. This article relates this fascination with piracy as a practice and a metaphor to academia and asks what a pirate methodology of knowledge production could be: how, in other words, researchers and educators can be understood as ‘pirates’ to the corporate university. Drawing on the history of maritime piracy as well as on a discussion on contemporary pirate libraries that disrupt proprietary publishing, the article explores the possibility of a pirate methodology as a way of acting as a researcher and relating to existing norms of knowledge production. The methodology of piratical scholarship involves exploiting the grey zones and loopholes of contemporary academia. It is a tactical intervention that exploits short term opportunities that arise in the machinery of academia to the strategic end of turning a limiting structure into an enabling field of opportunities. We hope that such a concept of pirate methodologies may help us reflect on how sustainable and constructive approaches to knowledge production emerge in the context of a critique of the corporate university. 

  • 309.
    Arve, Christine
    Högskolan i Halmstad, Akademin för lärande, humaniora och samhälle.
    A Harlot at Camelot: Female Power and Sexuality in The Mists of Avalon2017Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    The Mists of Avalon is not the first contemporary novel written based on the tales of King Arthur. It is, however, the first best-selling story with solely female focalizers, which makes it a notable work. Drawing largely on Sir Thomas Malory’s work Le Morte D’Arthur, it tells the tale of Arthur’s rise and fall through the eyes of his sister Morgan le Fay – or Morgaine, as Bradley has chosen to call her. Making Morgan le Fay the main character and focalizer is an unusual move, since she, although she has been portrayed in several different ways throughout history, has always been seen through someone else’s eyes. In this regard, The Mists of Avalon turns the tables of the traditional narrative, and gives Morgan le Fay - or Morgaine - a personality, and makes her someone whose perspective the reader can understand and relate to.

  • 310.
    Arvidsson, Alf
    Umeå universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för kultur- och medievetenskaper.
    David Toop. 2016. Into the Maelstrom: Music, Improvisation and the Dream of Freedom:Before 1970.2017Inngår i: Perfect Beat, ISSN 1038-2909, E-ISSN 1836-0343, Vol. 18, nr 2, s. 170-172Artikkel, omtale (Annet vitenskapelig)
  • 311.
    Arvidsson, Alf
    Umeå universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för kultur- och medievetenskaper.
    Färgens betydelse: Svenska jazzdiskurser rapport 132017Rapport (Annet vitenskapelig)
  • 312.
    Arvidsson, Alf
    Umeå universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för kultur- och medievetenskaper.
    I skrattspegeln: Svenska jazzdiskurser rapport 162017Rapport (Annet vitenskapelig)
  • 313.
    Arvidsson, Alf
    Umeå universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för kultur- och medievetenskaper.
    Jazzen är här: Svenska jazzdiskurser rapport 142017Rapport (Annet vitenskapelig)
  • 314.
    Arvidsson, Alf
    Umeå universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för kultur- och medievetenskaper.
    Musiketnologin möter neomaterialismen2017Inngår i: Musiketnologi - elva repliker om en vetenskap / [ed] Owe Ronström & Gunnar Ternhag, Uppsala: Kungl. Gustav Adolfs Akademien för svensk folkkultur , 2017, s. 131-137Kapittel i bok, del av antologi (Fagfellevurdert)
  • 315.
    Arvidsson, Alf
    Umeå universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för kultur- och medievetenskaper.
    recension av Denning, Michael: Noise Uprising.2017Inngår i: PULS, ISSN 2002-2972, Vol. 2, s. 100-103Artikkel, omtale (Annet vitenskapelig)
  • 316.
    Arvidsson, Alf
    Umeå universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för kultur- och medievetenskaper.
    Some like it hot: Svenska jazzdiskurser 152017Rapport (Annet vitenskapelig)
  • 317.
    Arvidsson, Alf
    Umeå universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för kultur- och medievetenskaper.
    THomas Brothers. Louis Armstrong: Master of modernism.2017Inngår i: Orkesterjournalen, ISSN 1102-7428, nr 5, s. 74-75Artikkel, omtale (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
  • 318.
    Arvidsson, Alf
    Umeå universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för kultur- och medievetenskaper.
    Vemod och motstånd: Norrland och norrlänningar i populärmusiken2017Inngår i: Brännpunkt Norrland: perspektiv på en region i förändring / [ed] Anders Öhman & Bo Nilsson, Umeå: Bokförlaget h:ström - Text & Kultur, 2017, s. 11-39Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 319.
    Arvidsson, Elin
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för film och litteratur (IFL).
    "Säg till din mamma att köpa en bättre baddräkt åt dig": En jämförelse mellan boken och filmen Svinalängorna, med utgångspunkt i temat utanförskap.2017Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    This study compares the novel Svinalängorna by Susanna Alakoski and the film version, based on the theme of exclusion. The study aims to see the potential the film can have in comparison with the book when it comes to representing the theme of exclusion in the teaching of literature as part of the upper secondary subject of Swedish. This has been investigated using coding and analysis of narrative technique. Key scenes have then been set in relation to multimodality. The result shows that exclusion generally seems to be depicted in the same way in the book and the film. At the same time, the products differ in their focus on different aspects of exclusion. The aspect of poverty, for example, is more prominent in the book, while social problems are more prominent in the film. The fact that the film is multimodal was found to reinforce the exclusion, and the result shows that the film is probably best suited for use in teaching from the point of view of film as comparison.

  • 320.
    Arvidsson, Frida
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för kulturvetenskaper (KV).
    Nyreformationens otroshjälte och Jesus: Om bakgrunden till, jesusbilden i och framgången för ”Bibelns lära om Kristus”, författad av Viktor Rydberg 18622017Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    This essay aims to investigate the contemporary context in which Bibelns lära om Kristus, authored by Viktor Rydberg in 1862, was written and received. By claiming the human nature of Christ, he evoked massive response. By performing a literal study, I have examined the 19th century society in Sweden; infrastructural alteration, the origin and spread of popular movements such as revivalism, liberalism and Enlightenment, to inquire in what way (if at all) Rydberg is to be considered influenced by their conceptions. The essay emanates from the assumption that the Lutheran reformation in the late 19th century experienced a revival in Sweden. This revival is to be called the new reformation. In my result and reflection, I have come to the conclusion that Viktor Rydberg did not in fact criticize his contemporary church to annihilate it. He was, apart from inspired by the liberal thought of individual, religious and political freedom, simply trying to alter it. The cause for his success is in this essay claimed to be three: the fact that he was the “perfect combination” of radical theology and political liberalism; that he played the role as a spiritual guide; and finally, that he, in the light of his earlier authorship, was by the Swedish nation perceived as a trustworthy authority.

  • 321.
    Arvidsson, Frida
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för svenska språket (SV).
    Praktiska förslag på teoretisk grund: Didaktiska redskap för svensklärarens narratologiska verktygslåda2017Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Syftet med studien är att utifrån en narratologisk analys av Lina Wolffs De polyglotta älskarna diskutera hur Gérard Genettes narratologiska begrepp homo-, hetero- och autodiegetisk berättare, fokalisering, analeps och proleps kan göras tydliga och greppbara för elever i den svenska gymnasieskolan. Utifrån Örjan Torells modell för litterär kompetens diskuterar jag sedan hur begreppen kan presenteras och förklaras för att förstås av elever i svenskundervisningen. Materialet som står till grund för uppsatsen är Lina Wolffs De polyglotta älskarna, Gérard Genettes Narrative discourse och Örjan Torells Hur gör man en litteraturläsare?. Analysen visar att Wolffs roman i många avseenden kan bidra med tydliga exempel och intressanta narratologiska skiften. Utifrån Torells tre delkompetenser performanskompetens, konstitutionell kompetens och literary transferkompetens presenteras sedan två praktiska, didaktiska förslag. Istället för att söka begreppsförenklingar föreslås lärare söka nya sätt att förklara avancerade begrepp. 

  • 322.
    Arvidsson, Stefan
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för kulturvetenskaper (KV).
    Harry Schein trodde på progressiva framsteg2017Inngår i: Dagens Nyheter, ISSN 1101-2447, nr 2017-04-11Artikkel i tidsskrift (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
    Abstract [en]

    Diskussionen om Harry Scheins komplicerade förhållande till sitt judiska arv rasar vidare. ”Ulf Öfverbergs inlägg i debatten om Harry Schein visar hur konservativt det kulturpolitiska samtalet har blivit”, skriver Stefan Arvidsson, professor i religionshistoria vid Linnéuniversitetet i en replik.

  • 323.
    Arvidsson, Stefan
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för kulturvetenskaper (KV).
    Myths and utopias, critics and caretakers: In defence of revisionist history2017Inngår i: Irreverence and the sacred: Critical Studies in the History of Religions / [ed] Hugh B. Urban, Greg Johnson, Chicago: University of Chicago Press, 2017Kapittel i bok, del av antologi (Fagfellevurdert)
  • 324.
    Arvidsson, Stefan
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för kulturvetenskaper (KV).
    [Review of] Michael F. Robinson, The Lost White Tribe: Explorers, Scientists, and the Theory that Changed a Continent, Oxford University Press, Oxford, 20162017Inngår i: Isis (Chicago, Ill.), ISSN 0021-1753, E-ISSN 1545-6994, Vol. 108, nr 4, s. 927-928Artikkel, omtale (Annet vitenskapelig)
  • 325.
    Arvidsson, Stefan
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för kulturvetenskaper (KV).
    The Style and mythology of socialism: Socialist idealism, 1871-19142017Bok (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    Arguably no modern ideology has diffused as fast as socialism. From the mid-nineteenth century to the last quarter of the twentieth, socialist ideals played a crucial part not only in the political sphere, but also influenced the way people worked and played, thought and felt, designed and decorated, hoped and yearned. By proposing general observations on the relationship between socialism, imagination, myth and utopia, as well as bringing the late nineteenth century socialist culture – a culture imbued with Biblical narratives, Christian symbols, classic mythology, rituals from freemasonry, Viking romanticism, and utopian speculations – together under the novel term ‘socialist idealism’, The Style and Mythology of Socialism: Socialist Idealism, 1871–1914 draws attention to the symbolic, artistic and rhetorical ways that socialism originally set the hearts of people on fire.

  • 326.
    Arvidsson, Stefan
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för kulturvetenskaper (KV).
    Wagner, Humanism, Socialism and the Rise of Modern Mythology2017Inngår i: The Cambridge Companion to Richard Wagner’s Der Ring des Nibelungen / [ed] Mark Berry, Nicholas Vazsonyi, Cambridge University Press, 2017Kapittel i bok, del av antologi (Fagfellevurdert)
  • 327.
    Arzyutov, Dmitry
    Filosofi och historia, KTH, Skolan för arkitektur och samhällsbyggnad (ABE), Filosofi och teknikhistoria, Historiska studier av teknik, vetenskap och miljö. Univ Aberdeen, Scotland.
    The socialist way of life in Siberia: transformation in Buryatia2017Inngår i: Slavonica, ISSN 1361-7427, E-ISSN 1745-8145, Vol. 22, nr 1-2, s. 106-107Artikkel, omtale (Annet vitenskapelig)
  • 328. Arzyutov, Dmitry
    Writing the History of the Northern ‘Field’: An Introductory Note2017Inngår i: Sibirica (keele): Interdisciplinary Journal of Siberian Studies, ISSN 1361-7362, E-ISSN 1476-6787, Vol. 16, nr 1, s. 1-5Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
  • 329. Arzyutov, Dmitry
    et al.
    Kan, Sergei
    The Concept of the ‘Field’ in Early Soviet Ethnography: A Northern Perspective2017Inngår i: Sibirica: Interdisciplinary Journal of Siberian Studies, Vol. 16, nr 1, s. 31-74Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
  • 330.
    Asadi, Narges
    et al.
    Mälardalens högskola, Akademin för innovation, design och teknik, Innovation och produktrealisering.
    Jackson, Mats
    Mälardalens högskola, Akademin för innovation, design och teknik, Innovation och produktrealisering.
    Augustsson, P.
    FlexQube, Sweden.
    Fundin, Anders
    Mälardalens högskola, Akademin för innovation, design och teknik, Innovation och produktrealisering.
    An assembly-oriented product design methodology to develop similar assembly operations in a mixed-product assembly line2017Inngår i: Proceedings of the International Conference on Engineering Design, ICED, Design Society , 2017, nr DS87-5, s. 131-140Konferansepaper (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    With the growing demands for product variety, Mixed-Product Assembly Lines (MPALs) as an effective means of creating product variety are recently increasing in manufacturing companies. However, handling different products from distinct product families creates high complexity in performing assembly operations in an MPAL. The elevated complexity, calls for increased similarity between assembly operations in an MPAL which requires product design changes accordingly. Hence, the objective of this paper is to suggest an assembly-oriented product design methodology to increase similar assembly operations for various products cross-product families. The proposed methodology uses Interface Diagram, a product architecture modelling tool, for comparing assembly operations crossproduct families, suggesting an assembly-oriented design, and communicating it to designers. The methodology has been developed by conducting a case study in heavy vehicle manufacturing industry. The results highlight a visual approach towards establishing a common language between assembly and design teams to consider the requirements of an MAPL in product design.

  • 331.
    Asai, Ryoko
    et al.
    Uppsala universitet, Teknisk-naturvetenskapliga vetenskapsområdet, Matematisk-datavetenskapliga sektionen, Institutionen för informationsteknologi, Avdelningen för visuell information och interaktion. Uppsala universitet, Teknisk-naturvetenskapliga vetenskapsområdet, Matematisk-datavetenskapliga sektionen, Institutionen för informationsteknologi, Bildanalys och människa-datorinteraktion.
    Kavathatzopoulos, Iordanis
    Uppsala universitet, Teknisk-naturvetenskapliga vetenskapsområdet, Matematisk-datavetenskapliga sektionen, Institutionen för informationsteknologi, Avdelningen för visuell information och interaktion. Uppsala universitet, Teknisk-naturvetenskapliga vetenskapsområdet, Matematisk-datavetenskapliga sektionen, Institutionen för informationsteknologi, Bildanalys och människa-datorinteraktion.
    Balancing between the conflicting interests of different stakeholders in research2017Inngår i: European Business Ethics Network: Research / [ed] Ioannis Filos, Athens: Deree, American College of Greece College , 2017Konferansepaper (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    We in academia produce a lot of research in the form of papers, technologies, methods, medicines and so on. All those outcomes are of great importance for society and people. On the other hand, there are many stakeholders in the process of producing research outcomes nowadays. Researchers themselves are of course the main stakeholders because their career is dependent on research. However, when research projects are connected to various political goals or affect profits for industries, many other stakeholders like politicians and business people get involved to research activities as well. Especially industries offer a lot of research funds to academic projects, and actually today many collaborative research projects between industry and academia are in progress. Thus, research environments are very complex and morally challenging since many different and conflicting interests interfere. Many academic researchers believe that what they produce belongs to society, and that their work is there mainly to satisfy the interests and needs of society and people. But, at the same time, they need to fulfill the demands coming from research supporters who offer funds and research opportunities. In producing research of good quality, it is unavoidable and very important for researchers to make a fair choice between the quality of scientific research and the satisfaction of stakeholders’ demands. This paper explores how researchers make justice between these conflicting interests, what kind of ethical dilemmas and problems they face in their daily research activities, and how they solve the ethical problems. This study is the first step of a research project that focuses on how scientific research activities and outcomes become 'social' and 'valuable'.

  • 332.
    Asai, Ryoko
    et al.
    Uppsala universitet, Teknisk-naturvetenskapliga vetenskapsområdet, Matematisk-datavetenskapliga sektionen, Institutionen för informationsteknologi, Avdelningen för visuell information och interaktion. Uppsala universitet, Teknisk-naturvetenskapliga vetenskapsområdet, Matematisk-datavetenskapliga sektionen, Institutionen för informationsteknologi, Bildanalys och människa-datorinteraktion.
    Kavathatzopoulos, Iordanis
    Uppsala universitet, Teknisk-naturvetenskapliga vetenskapsområdet, Matematisk-datavetenskapliga sektionen, Institutionen för informationsteknologi, Avdelningen för visuell information och interaktion. Uppsala universitet, Teknisk-naturvetenskapliga vetenskapsområdet, Matematisk-datavetenskapliga sektionen, Institutionen för informationsteknologi, Bildanalys och människa-datorinteraktion.
    Robots as companions in feelings and discussions2017Inngår i: Retfærdighed – Justice, Robophilosophy / [ed] Martin Mose Bentzen, Copenhagen, 2017, s. 42-42Konferansepaper (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    Robots are used in emotional relationships. On the other hand, it is not very common to think that robots can be used as partners in a philosophical dialog. It would be challenging to find the conditions under which a robot can be one of the parts in an emotional relationship or in a Socratic dialog. Robots usable as emotional or philosophical companions need probably to function well at both dimensions, providing continuous and interchanging support for feelings and reasoning. Our aim here is not to investigate the technical possibilities for such a machine but the theoretical requirements and ethical conditions for its creation and use.

  • 333.
    Ashouri, Pojan
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Historisk-filosofiska fakulteten, Historiska institutionen.
    Studenten, absolutisten och alkoholen: En analys av debatten kring studenternas alkoholkonsumtion på studentnationerna i Uppsala mellan 1926–19352017Independent thesis Basic level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Uppsatsen har undersökt hur debatten om studenternas alkoholvanor och nationernas alkoholservering i Uppsala såg ut mellan åren 1926–1935 i studenttidningarna Ergo, Polstjärnan och ett begränsat nationsmaterial. Alkoholforskningen i Sverige i sig är av ett stort omfång men detta område är relativt outforskat. Arbetet har även behandlat skriften ”De akademiska dryckessederna” av Axel Axelman då denna kom att kretsa kring nationernas alkoholservering.  Slutligen undersöktes ifall debatten präglades av konflikter i relationen mellan de studenter som var absolutister och de som inte var det. Utifrån en argumentationsanalys av pro et contra modellen så gavs följande resultat.

    Debatten kom framförallt bestå av motargument som svar på de krav på torrläggning och hårdare restriktioner som krävdes för studenterna och nationerna. Argumenten för dessa krav var alkoholens destruktiva påverkan på studentens ekonomi, studentkulturen, samt andra samhällsgrupper. Även argument som hanterande studenternas traditioner och den yttrade glorifiering av alkoholen, genom hänvisning till dels sångböcker eller studenthistorian med gluntarna, lyftes fram som pro argument för torrläggning. Motargumenten kom att påpeka att sådana krav skulle förvärra situationen gällande studenternas alkoholkonsumtion. Studentnationerna argumenterades även för att ha en positiv uppfostrande roll, något som skulle kunna vara i fara om kraven gick igenom. Studentkulturen kom antingen att försvaras, eller så argumenterades att dess förfall berodde på nymodigheter som kavajskutt eller gasquer. Debatten kom även präglas av argument för att studenten var orättvist behandlad från flera håll.

    Resultatet visar också på att debatten hade tendenser av konflikter mellan absolutister och icke absolutister där det var framförallt nykteristerna som var de utsatta. Detta kunde bestå av skällsord eller att nervärderande agerande som kopplades samman med nykterister.  Studien visar även på att Axel Axelmans skrift fick till viss del ett positivt bemötande då vissa ansågs den nyttig i upplysningssyfte samt att den ansågs påvisa problemen med de akademiska alkoholsederna.

    Dock kom majoriteten av artiklarnas bemötande av skriften att vara negativt ställda då skriften anklagades för att vara falsk, innehålla felciteringar, dra felaktiga slutsatser och måla upp en felaktig bild gentemot verkligheten.

  • 334.
    Askelöf, Adéle
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för kultur och estetik.
    Kvinnan som tecken: En semiotisk analys av hur den unga kvinnokroppen gestaltas i samtida svensk konstfotografi.2017Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Uppsatsen behandlar ämnet gestaltning av den unga kvinnokroppen i samtida svensk konstfotografi utifrån ett genusperspektiv. Materialet som ligger till grund för studien består av fyra bildserier: Tillbaka till naturen av Annika von Hausswolff, Holding av Anna Clarén, Surveillance av Jenny Källman och Twisted Cherry av Julia Peirone. Syftet är att bidra till förståelse för hur vi läser bilder och hur bilder bidrar till att forma de normer som finns i samhället. Genom att studera hur fotografierna refererar till tidigare framställningar av den unga kvinnokroppen ämnas även att undersöka hur den samtida konstfotografin ingår i en historisk tradition och vilken betydelse för tolkningen av bilder det medför. Metoden för studien bygger på semiotisk analys av bildserierna utifrån Peirces teckendefinitioner: index, ikon och symbol, och Barthes begrepp denotation och konnotation. Teoretiskt stödjer sig analysen på feministisk teoribildning och Leena-Maija Rossis essä Att re-turnera blicken. Dispositionen är upplagd i fyra separata analyser av bildserierna med en avslutande diskussion.Resultatet visar hur kvinnokroppen används som verktyg i berättandet genom att gestaltas i miljöer, situationer och på sätt som refererar till andra avbildningar av kvinnor. Genom att parafrasera tidigare motiv för att skapa nya motiv förskjuter konstnärerna blicken och belyser problemen kring de ”kvinnobilder” som finns i samhället. Kvinnans brister gestaltas också i bildserierna och genom att lyfta fram det som inte ”ska” ses på en kvinna vänder de sig emot de sociala och kulturella strukturerna. Ett annat viktigt resultat är betydelsen av avsändaren och kontexten bilderna visas. Det ställs också höga krav på betraktarens kompetens vad det gäller konsthistoriska och idéhistoriska referenser samt kunskap om feministiskt bildspråk.

  • 335.
    Asker, Marija
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Teologiska fakulteten, Teologiska institutionen, Tros- och livsåskådningsvetenskap.
    I gränslandet mellan islamisk ideologi och liberal demokrati: - en studie av islamsprinciper i en nutida kontext2017Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 20 poäng / 30 hpOppgave
    Abstract [en]

    The main purpose of the thesis is to investigate the possibility of bridging the dichotomy between Islam and the criteria of modern society by means of reinterpreting the principles (foundations) of Islam. The reformists Abdolkarim Soroush, Sedigheh Vasmaghi and Tariq Ramadan seek to prove that the methods keeping strictly within the boundaries of tradition interpreting the Quran along the lines of previous generations is not necessarily the sole means of coming to an understanding of the Quran’s message. The thesis discusses these reinterpreters’ critique of tradition and their arguments for the possibility of uniting the principles of Islam with the prerequisites of modern society. In conjunction with this, the question whether modern society presupposes a strict division between the private and the public sphere is problematized from a point of departure in Jeffrey Stout’s Democracy and Tradition. The thesis attempts to show potential conceptions of a modern society based on the principles of Islam. 

  • 336.
    Asklund, Helen
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Avdelningen för humaniora.
    Perspektiv på ungdomsbokens pojkgestalter2017Inngår i: Samtida svensk ungdomslitteratur: Analyser / [ed] Åsa Warnqvist, Lund: Studentlitteratur AB, 2017, 1, s. 183-198Kapittel i bok, del av antologi (Fagfellevurdert)
  • 337.
    Asklund, Helen
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Avdelningen för humaniora.
    Recension av Birgitta Theander: Till arbetet!: Yrkesdrömmar och arbetsliv i flickboken 1920-652017Inngår i: Barnboken, ISSN 0347-772X, E-ISSN 2000-4389, E-ISSN 2000-4389, Vol. 40, s. 1-4, artikkel-id 859Artikkel, omtale (Fagfellevurdert)
  • 338.
    Asklund, Linda
    et al.
    Högskolan i Halmstad, Akademin för lärande, humaniora och samhälle.
    Nilsson, Emilia
    Högskolan i Halmstad, Akademin för lärande, humaniora och samhälle.
    Varför läsa när det inte är roligt?: - En litteraturstudie om vilka faktorer som motiverar elever till läsning 2017Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Svenska elevers läsförståelse är låg. Med denna studie har det undersökts vilka faktorer som enlig forskning kan motivera elever till läsning inom grundskolan. Metoden som använts är en systematisk litteraturstudie där det inkluderats både kvalitativa samt kvantitativa studier. Resultaten som framkommit ur studien är att informations- och kommunikationstekniska faktorer, sociala yttre faktorer samt interaktionsfaktorer påverkar elevers motivation till läsning. Slutsatserna sammanfattas med lärarens och de vuxnas viktiga roll i att motivera elever till läsning inom olika kontextvärldar. Fortsatt forskning kring ämnet är att undersöka vad elever själva anser missgynnar deras motivation till lärande.  

  • 339.
    Aslam, Muzammil
    Mittuniversitetet, Fakulteten för naturvetenskap, teknik och medier, Avdelningen för design.
    Percieved Isolation2017Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 20 poäng / 30 hpOppgave
    Abstract [en]

    The concept of isolation has been used throughout history and has a negative connotation for humans. Isolation was often used for years, exemplified by tuberculosis sanitariums and leper colonies which ment social stigmatization. Humans are social animals whose behavior is determined by their needs and reactions to other people. This social aspect of huma existence is nowhere more evident than when he or she is isolated from others.

  • 340.
    Asplund, Beatrice
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Japanska.
    Gendered Language Use in the Japanese Game Streaming Community2017Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    The aim of this study is to examine Japanese gendered language use in online game streaming, and the differences in gendered language use between male and female streamers. The main aim of this thesis is to examine how, and to what extent, young Japanese adults use gendered language when broadcasting gaming streams online. I will examine how pronounced the differences in gendered language use are between male and female streamers, and see if the major theories about gendered language apply in the Japanese streaming community. To collect the data, I looked at 20 game streamers, with each stream lasting 15-30 minutes. I transcribed the streamers’ commentary, and examined the frequency of certain sentence ending particles, personal pronouns, and polite speech/word choice. The streamers were chosen with regards given to certain criteria to prevent skewed results, and to control the independent variables to a certain extent. For example, the streamers must be playing alone to ensure that the streamer is the only person speaking. I analyzed the results using a qualitative method, which indicated that the greater gender differences are found in the use of personal pronouns, but not as much in the use of sentence ending particles or politeness level.

  • 341.
    Asplund, Elin
    Mälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation.
    Hur målgruppsanpassad är egentligen hemtjänstens utförarbroschyr?: En kvalitativ undersökning av Strängnäs kommuns hemtjänstbroschyr2017Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 180 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Syftet med denna uppsats är göra kommunikationen mellan kommun och medborgare mer lättillgänglig, genom att skapa en ny version av en redan befintlig hemtjänstbroschyr och sedan undersöka vad dess målgrupp anser om de två versionerna. Metoden består av en intervju med de ansvariga för den befintliga broschyren, två textanalyser, samt intervjuer med åtta målgruppsrepresentanter. Resultatet av undersökningen visar att fem av de åtta informanterna föredrog den nya broschyren på grund av dess mer lättlästa språk, luftigare layout och starkare rubricering. Många av informanterna saknade dock den befintliga broschyrens gruppbilder och tabeller. Något som de däremot ansåg var avskräckande var båda broschyrernas användning av kontinuitetsdata, samt statistik över de olika enheterna.

  • 342.
    Asplund, Leif
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för lingvistik.
    Some formal characteristics of parallel speech in Kambera2017Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    In all languages of the eastern Indonesian island of Sumba, parallel speech is used in ritual contexts. In this study, some characteristics of parallel speech in Kambera are investigated. In the analysis of the structural types of couplets, the units of parallel speech, all the couplets found in Kapita (1987), and some additional materials, even from other Sumbanese languages, are used. In the rest of the investigation, only a sample of 100 couplets, here loosely defined as parallel speech units, in Kapita (1987) of the most common type is used, and the investigation is limited to formal (non-semantic) features which connect the two lines. The features investigated are number of syllables, words, and stresses and syntactic structure. In the discussion part, the question if the existence of non-parallel lines incorporating parallel pairs should be recognized and other questions are discussed. The conclusion summarizes the results about the different varieties of couplets and the formal connection between the two lines in them.

  • 343.
    Asprem, Egil
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för etnologi, religionshistoria och genusvetenskap, Religionshistoria.
    Explaining the Esoteric Imagination: Towards a Theory of Kataphatic Practice2017Inngår i: Aries: Journal for the Study of Western Esotericism, ISSN 1567-9896, E-ISSN 1570-0593, Vol. 17, nr 1, s. 17-50Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    The imagination is central to esoteric practices, but so far scholars have shown little interest in exploring cognitive theories of how the imagination works. The only exception is Tanya Luhrmann's interpretive drift theory and related research on mental imagery cultivation, which has been used to explain the subjective persuasiveness of modern ritual magic. This article draws on recent work in the neuroscience of perception in order to develop a general theory of kataphatic (that is, imagery based) practice that goes beyond the interpretive drift theory. Mental imagery is intimately linked with perception. Drawing on "predictive coding" theory, the article argues that kataphatic practices exploit the probabilistic, expectation-based way that the brain processes sensory information and creates models (perceptions) of the world. This view throws light on a wide range of features of kataphatic practices, from their contemplative and cognitive aspects, to their social organization and demographic make-up, to their pageantry and material culture. By connecting readily observable features of kataphatic practice to specific neurocognitive mechanisms related to perceptual learning and cognitive processing of mental imagery, the predictive coding paradigm also creates opportunities for combining historical research with experimental approaches in the study of religion. I illustrate how this framework may enrich the study of Western esotericism in particular by applying it to the paradigmatic case of " astral travel" as it has developed from the Golden Dawn tradition of ritual magic, especially in the work of Aleister Crowley.

  • 344.
    Asprem, Egil
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för etnologi, religionshistoria och genusvetenskap.
    Predictive Processing and the Problem of (Massive) Modularity2017Inngår i: Religion, Brain & Behavior, ISSN 2153-599X, E-ISSN 2153-5981Artikkel, forskningsoversikt (Annet vitenskapelig)
  • 345.
    Asprem, Egil
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för etnologi, religionshistoria och genusvetenskap.
    What Cognitive Science Offers the Study of Esotericism2017Inngår i: Aries: Journal for the Study of Western Esotericism, ISSN 1567-9896, Vol. 17, nr 1, s. 1-15Artikkel i tidsskrift (Annet vitenskapelig)
  • 346.
    Aspviken, Jakob
    Umeå universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för idé- och samhällsstudier.
    Vad lär vi oss om islam?: En studie om framställningen av islam i läroböcker ämnade för gymnasieskolan2017Independent thesis Basic level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
  • 347.
    Asserlind, Caroline
    Konstfack, Institutionen för design, inredningsarkitektur och visuell kommunikation (DIV), Inredningsarkitektur & Möbeldesign.
    Urban nature center: The development of educational spaces and how they can interplay with nature in an urban context2017Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 20 poäng / 30 hpOppgave
    Abstract [en]

    Educational spaces that interact with nature can give children in the city a start in experiencing the nature close to them. First hand experiences have the potential to influence and inspire children to continue learning about the environment that they are a part of.

    The Urban Nature Center aims to bring the concept of Nature School into the urban setting of Tantolunden in Stockholm city in order to invite the public to experience the urban nature. It creates a link to further explore the nature areas surrounding the city.

    By developing educational spaces that interplay with nature, focus has been on the relationship between inside and outside and on creating different levels of openness. Providing spaces for teaching both in groups and individually. The interior spaces either focus inwards on the activity taking place or outwards towards the nearby environment by filtering the view between inside and outside.

  • 348.
    Assio, Petra
    Kungl. Musikhögskolan, Institutionen för musik, pedagogik och samhälle.
    Att dokumentera en kultur: dokumentation och spridning av syrianska psalmer2017Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Kultur är ett stort ord. Som första generation invandrare av syriansk bakgrund har ett stort kulturliv alltid varit en del av mitt liv och ju äldre jag blivit, desto mer intresserad har jag blivit. I och med att detta intresse vuxit har önskan att utforska och lära mig om historiken i kulturen också vuxit. Därav föddes idén till denna studie; att dokumentera och sprida en kultur.I arbetet har jag sökt efter information om den syrianska kulturen och det syrianska folket. Jag använde mig av böcker, webbsidor och intervjuer för att få en övergripande bild över den kultur som jag ville dokumentera och sprida. Dokumentationen och spridningen är ett steg i arbetet att bevara en kultur som i andra delar av världen slås sönder. Studien går in på det syrianska språket och kulturarvet, samt ljud-och bildupptagning som inspelningsmetod. Arbetet resulterade i två musikvideor som dokumenterar två syrianska psalmer som valdes ut. Effekten av detta arbete hoppas resultera i att intresset för andra kulturer väcks hos andra.

  • 349.
    Astborg, Robert
    Umeå universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för idé- och samhällsstudier.
    Samhällets strukturer och sociala fenomen: En idéhistorisk studie av Durkheims samhällsteori och metodologi i Les règles de la méthode sociologique2017Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Studien undersöker sociologins forskning och metodregler i Émile Durkheims Les Règles dela méthode sociologique (1894) ur ett idéhistoriskt perspektiv. Målet med metodiken var att vetenskapligt kunna använda objektiva fenomen som relaterade till samhällets sociala strukturer och därigenom kunna erhålla sociala fakta och redovisa statistiska beräkningar ochlogisk-analytiska slutsatser. Metodreglerna utvecklades från samhällsvetenskapens ideologiska kunskapsteori till en rationell, empirisk vetenskap. Sociala fakta var grundvalen i metodreglerna och fungerade som ett index för lagbunden normalitet. Durkheim hävdade att sociala fakta i forskningen skulle behandlas som om de vore objektiva ting för att därmed lättare kunna bortse från sinnevärlden och underlätta forskningen. Under 1800-talet hade flera samhällsteoretiker haft idéer om att samhällets innehåll borde undersökas, men man hade inte haft några utvecklade metoder för att kunna praktisera det. Den snabba samhällsförändringen var en faktor som befäste moderniteten i samhället och påverkade samhällsstrukturen samtidigt som en ny uppfattning växte fram som prioriterade naturvetenskapliga metoder och teknik. Durkheim var den som först utvecklade en sociologisk rationell empirisk vetenskap och en metodologi. Genom systematiska metodregler skulle det vetenskapliga forskningsarbetet kunna genomföra observationer, identifiera och kategorisera sociala fenomen och därigenom kunna få större kunskap om de strukturella förhållandena och det sociala livet i samhället. Durkheim utmanade det vetenskapliga fältet med metodiken och etablerade så småningom också utrymme för både sig själv och sociologin inom den samhällsvetenskapliga kunskapsteorin och inom det franska undervisningsväsendet.

  • 350.
    Astrup Hällkvist, Jon
    Mälardalens högskola, Akademin för innovation, design och teknik.
    Vad? Hur? Vart?: En grafisk koppling mellan gymnasieutbildning och karriär2017Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    I denna rapport redogör jag för hur jag har gått till väga i mitt examensarbete där jag har skapat en artefakt i form av ett informationsmaterial. Syftet med detta informationsmaterial är att hjälpa gymnasieelever, på estetprogrammet med bildinriktning, att skapa en relation mellan sin estetutbildning, en framtida karriär samt eftergymnasiala studier. För att nå det målet har jag försökt visualisera fakta på ett informativt och meningsfullt sätt som har anpassats åt målgruppen. Det här examensarbetet har baserats på teorier och metoder inom informationsdesign. För att besvara mina frågeställningar har jag bland annat genomfört intervjuer med lärare och fokusgruppundersökningar med elever, i syfte att målgruppsanpassa artefakten. Jag har också arbetat utifrån designmetoden KISS (Keep it short and simple) för att skapa struktur i artefaktens information. Artefakten är också designad med stöd i ett antal teorier, till exempel inom gestaltpsykologi och visuell hierarki, för att göra informationen tydlig och lätt att förstå. För att väcka intresse hos målgruppen har jag också arbetat med teorier inom till exempel bildbudskap och retorik. Resultatet av arbetet gestaltades i form av en broschyr där eleverna kan få en snabb och enkel översikt över yrken och utbildningar inom bild och form: Vad man kan jobba med, Hur man tar sig dit samt Vart man kan arbeta.

45678910 301 - 350 of 7404
RefereraExporteraLink til resultatlisten
Permanent link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf