Endre søk
Begrens søket
3456789 251 - 300 of 29575
RefereraExporteraLink til resultatlisten
Permanent link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Treff pr side
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sortering
  • Standard (Relevans)
  • Forfatter A-Ø
  • Forfatter Ø-A
  • Tittel A-Ø
  • Tittel Ø-A
  • Type publikasjon A-Ø
  • Type publikasjon Ø-A
  • Eldste først
  • Nyeste først
  • Skapad (Eldste først)
  • Skapad (Nyeste først)
  • Senast uppdaterad (Eldste først)
  • Senast uppdaterad (Nyeste først)
  • Disputationsdatum (tidligste først)
  • Disputationsdatum (siste først)
  • Standard (Relevans)
  • Forfatter A-Ø
  • Forfatter Ø-A
  • Tittel A-Ø
  • Tittel Ø-A
  • Type publikasjon A-Ø
  • Type publikasjon Ø-A
  • Eldste først
  • Nyeste først
  • Skapad (Eldste først)
  • Skapad (Nyeste først)
  • Senast uppdaterad (Eldste først)
  • Senast uppdaterad (Nyeste først)
  • Disputationsdatum (tidligste først)
  • Disputationsdatum (siste først)
Merk
Maxantalet träffar du kan exportera från sökgränssnittet är 250. Vid större uttag använd dig av utsökningar.
  • 251.
    Ahlström, Carl Johan
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Filosofiska fakulteten.
    Dissertatio academica, de influxu affectuum in oratoriam & poësin, quam consent. ampl. ord. philos in academia Upsaliensi, eruditorum censuræ modeste subjiciunt, auctor Carolus Joh. Alström ... et respondens Aaron Westeen, Arbogia Westmanni, in auditorio Gustaviano die [23] Junii MDCCLVIII.1758No name for locale no (Annet vitenskapelig)
  • 252.
    Ahlström, Carl Johan
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Filosofiska fakulteten.
    Schediasma academicum, de sensu hominis morali, quod consent. ampl. ord. philos. Upsal. publico examini subjiciunt, auctor Carolus Johannes Alström ... et respondens Olaus Norberg, Vestmanni. Ad diem XXI: Novembr. MDCCLXIV. in audit. Carol. maj. h. a. m. s.1764No name for locale no (Annet vitenskapelig)
  • 253.
    Ahlström, Johan
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Historisk-filosofiska fakulteten, Historiska institutionen.
    Historiebruk eller missbruk?: Sverigedemokraterna och folkhemmet2016Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Folkhemmet eller i alla fall den den idealiserade bilden av folkhemmet har i Sverige haft och fortsätter ha en viss nostalgisk prägel över sig som en slags höjdpunkt av framtidshopp och samhällsbyggande och har kanske framförallt kommit att associeras med de s.k. rekordåren efter andra världskriget. Precis som 1950-talets USA, och Tysklands Wirtschaftwunder så är det en period som associeras med rekordartad tillväxt, låg arbetslöshet och utbyggnad av samhällsservicen.3 Folkhemmet har blivit själva symbolen för landet Sverige.Därför har den också tacksamt låtit sig lånas till olika versioner av historiebruk.

    Socialdemokraterna (SAP) har förstås gärna använt sig av folkhemmet - detta gamla intyg på regeringsduglighet men ckså de Nya Moderaterna under Fredrik Reinfeldt och Per Schlingmann använde sig gärna av Socialdemokratiskt bildspråk från rekordåren, tog vissa nyckelbegrepp och omförhandlade betydelsen i dessa osv. I denna uppsats kommer vi dock att med hjälp av Ulf Zanders historiebrukstypologi undersöka Sverigedemokraterna och deras stundtals kontroversiella historiebruk av folkhemmet, detta kommer att sättas i relation till sverigedemokraternas historiska utvecklingskurva i strävan efter allt mer legitimitet och ideologisering.

  • 254.
    Ahlsén, Nils
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Historisk-filosofiska fakulteten, Historiska institutionen.
    Borta bra men hemma väst: Läroböckernas tendensskiftningar i takt med politiken2016Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    En studie i historieläroböckernas gemensamma tendentiösa vinkling av öst och väst utifrån slaget vid Stalingrad och D-dagen i läroböckernsa skildringar från 1950 till 2015.

  • 255.
    Ahlsén, Nils
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Teologiska fakulteten, Teologiska institutionen, Religionshistoria.
    Erik de Magog och Johan av fotfolket: Haute couture och religiös propaganda i stål och sten2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    This study examines four suits of armour that belonged to two Swedish kings, one protestant and one catholic, during the renaissance. The study tries to determine if it is possible to extract the religious identity of these kings based upon the decorations or other connotations of the suits of armour. Since the two kings, Erik the XIV:th and John the III, where half brothers and they succeeded each other, the suits of armour are closley matched in time and style.

     

    The study also examines the grave effigy of one of the kings, John the III of Sweden, to examine if there is a connection between crossed legs on effigys and the perception of religion during the period.

     

    The study is conducted through a archeological and historiological method and uses a combination theory of Smarts seven dimensions and the pictoral turn.

     

    The main question of the study is:

    -          What does it take to track religious bias through armour?

    The subsequent questions are:

    -          Is it possible to find the religious identity in the suits of armour?

    -          Was the Gothicism movement a religious movement?

    -          The effigy of John the III was sculpted in a style popular in the eleventh century, created in the 16:th century and placed in the 18:th century. What conclusions can be drawn from this while also tracking the discourse of effigys in the same time expance.

     

    The study concludes that if the identity of the owner of a suit of armour is known, the symbols that adorne the suit can be interpreted fairly well. It also conludes that the gothic movement in Sweden where an extremely aggressive catholic movement. Finally it concludes that the creation and placement of the tomb in Uppsala cathedral closely follows the different discourses about the meaning of crossed legs on effigys in Europe and that the makers most likely gave the position a devout religious connotation.

  • 256.
    Ahlund, Claes
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Historisk-filosofiska fakulteten.
    Den skandinaviska universitetsromanen 1877-18901990Doktoravhandling, monografi (Annet vitenskapelig)
  • 257.
    Ahlund, Claes
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Historisk-filosofiska fakulteten, Litteraturvetenskapliga institutionen.
    Medusas huvud: dekadensens tematik i svensk sekelskiftesprosa1994Bok (Annet vitenskapelig)
  • 258. Ahlund, Claes
    et al.
    Landgren, Bengt
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Historisk-filosofiska fakulteten, Litteraturvetenskapliga institutionen.
    Från etableringsfas till konsolidering: Svensk akademisk litteraturundervisning 1890-19462003Bok (Annet vitenskapelig)
  • 259.
    Ahlund, Mikael
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Historisk-filosofiska fakulteten, Konstvetenskapliga institutionen.
    Det nationella landskapet: om upptäckten av den svenska naturen i Elias Martins bilder2002Inngår i: Nationalism och nationell identitet i 1700-talets Sverige / [ed] Åsa Karlsson och Bo Lindberg, Uppsala: Historiska institutionen, Uppsala universitet , 2002, s. 17-33Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 260.
    Ahlund, Mikael
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Historisk-filosofiska fakulteten, Konstvetenskapliga institutionen.
    Landskapets röster: Studier i Elias Martins bildvärld2011Doktoravhandling, monografi (Annet vitenskapelig)
    Abstract [en]

    This thesis is about the Swedish landscape painter Elias Martin (1739-1818). The main interest is in his depictions of nature, landscape images and topographical views. Chronologically, it covers the period 1760 to 1810. The first part puts Martin's artistic achievement in a historiographic perspective and presents an overview of his artistic career - from his birthplace Stockholm to Paris and from there to London, where he successfully established himself on the English art scene in the 1770s. Returning to his native Sweden in 1780, he soon emerged as the country's leading landscapist of the period.

    In the second part of the thesis, a study is presented of Martin's relationship to the art markets of England and Sweden, and in the third an attempt is made, through the medium of a specific genre of Swedish eighteenth-century literature - travel writings - to gain a deeper insight into the attitudes and values of the period. Here, the focus of interest is on different ways of viewing nature and landscape art in Sweden in the late eighteenth century. On the basis of this discussion, an attempt is made to reconstruct a Swedish 'period eye', specific to the upper-class culture of the Gustavian age.

    These discussions of the importance of the market and of a Swedish period eye form the basis for an answer to the overarching question of this thesis, concerning the relationship between Martin's images and contemporary perceptions of nature. From the conclusions drawn, it becomes clear that different ways of relating to landscape existed side by side. The attitudes discernible in the artist's pictures, as in the travel writings of the period, are diverse and contradictory, complicating an understanding of the eighteenth century's view of nature as something uniform. Elias Martin's art thus illuminates the many vantage points and variations in the Gustavian era's feeling for nature.

  • 261.
    Ahlén, Oskar
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Historisk-filosofiska fakulteten, Institutionen för kulturantropologi och etnologi, Etnologiska avdelningen.
    ”Här är allting som allting alltid ska va”: Levnadshistoriska berättelser från en bruksort2014Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Hur berättar och reflekterar människor från olika generationer över den egna barn- och ungdomstiden i en given geografisk och kulturell kontext och vad kan vi utläsa ur dessa berättelser? Denna studie utgår från fem självbiografiska, levnadshistoriska intervjuer, genomförda med informanter av olika kön och ålder, men från en och samma kulturella och geografiska kontext. De levnadshistoriska intervjuernas berättartekniska verktyg identifieras och tolkas utifrån ett levnadshistoriskt perspektiv. Intervjuerna ligger därefter till grund för en diskursiv analys, i syfte att undersöka hur informanternas berättelser förhåller sig till den specifika kontextens kollektiva normer. Diskursiva normer gällande ålder, kön och klass identifieras och analyseras intersektionellt i syfte att tydliggöra hur de möjliggör eller begränsar informanternas möjlighet till subjektiv agens inom den specifika kontexten. Resultatet av analysen visar hur kontextens diskurs förändras över tid och att detta är något som informanternas berättelser förhåller sig till. Samtidigt återfinns en rad traditionella värden, strukturer och hierarkier som tenderar att leva kvar och på olika sätt påverka informanternas livslopp och sättet på vilket de tolkar detta i intervjuerna. Intersektionella maktstrukturer framträder tydligt i studiens alla levnadshistoriska berättelser men de tar sig olika uttryck beroende på ålder och kön.

  • 262.
    Ahmadi, Fereshteh
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Sociologiska institutionen.
    Den postmoderna islamiska feminismen i Iran och religionens tillfälliga aspekter2008Inngår i: Svensk religionshistorisk årsskrift 2006-2007 årsskriften, vol 15, 2006-2007., Svensk samfund för religionshistorisk forskning , 2008, s. 151-180Kapittel i bok, del av antologi (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    Islamic women in Iran challenge the clergy's monolithic rights of interpretation by radically reconstructing gender and Islamic discourses. The result has been the flourishing of a new Islamic feminism in Iran which interprets certain aspects of the Koran's view on gender differently than other Islamic feminist movements.

    In Iran, Islamic feminists emphasize the historical context of the Koran and by doing so reformulate Islamic concepts and Islamic law from a "feminine" per¬spective. They open the door to the interpretation of sacred texts and dialogue on women issues to groups other than Muslims. They wrestle with the clergy's gen der conservatism and their hate of the West. By finding common ground with Western feminists and by viewing their struggle as an integral part of the global feminist struggle, Islamic feminists in Iran weave new textual connections between Muslim and Western women.

  • 263.
    Ahmadi, Fereshteh
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Sociologiska institutionen.
    Islamic Feminism in Iran: Feminism in a New Islamic Context2006Inngår i: Journal of feminist studies in religion, ISSN 8755-4178, E-ISSN 1553-3913, Vol. 22, nr 2, s. 33-53Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    Challenging the clergy’s monoclinic interpretational power, Islamic feminists in Iran, by emphasizing the historical context of the holy texts and reformulating Islamic concepts and law from a “feminist” perspective, are developing a new direction in rethinking gender in Islam. By opening the doors of interpretation of sacred texts and debates on women issues to other groups than Muslims, they have braked with reactive gender conservatism and West phobia prevailing among fundamentalists, and have embarked on connecting themselves with Western feminism and weaving new textual connections between Muslim women and Western feminism.

  • 264.
    Ahmadi, Fereshteh
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Sociologiska institutionen.
    Kulturens indvirkning på åndlig coping med kræft2008Inngår i: Kan bjerge flytte Troen? [Red: Christoffer Johansen og Niels Christian Hvidt], Copenhagen: Gyldendal , 2008, s. 211-232Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
    Abstract [en]

    Abstract: The existential and spiritual aspect of coping with different serious illnesses is one of the research fields that has not been focused in many countries among others Sweden. The lack of cultural approaches in studying the religious coping have paved the way for the increasing of the tendency towards  generalization of the results obtain from research conducted among Americans to other people.  To get pass the above mentioned problem, I have studied the religious and spiritual coping strategies used by cancer patients in Sweden. The design of this research was a qualitative study. The study reveals the use of some spiritual methods by Swedish patients which are not found in other studies. Sanctification of nature, positive solitude and, altruism are three of these methods which are presented in this article.

    This study shows the impact of culture and ways of thinking in using religious and spiritual coping methods when facing stressors caused by cancer. In this respect, tendency towards spirituality, rationalism, pragmatism and individualism are found to have impacted the choice of different religious and spiritual coping methods by the Swedish informants.

  • 265.
    Ahmadzadeh, Nasim
    Uppsala universitet.
    Sweden’s unveiled asylum process: Beyond the dichotomies of citizenship and non-citizenship2013Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 20 poäng / 30 hpOppgave
    Abstract [en]

    This thesis aims to bring to light the perceptions of mentalities of government through the eyes of unaccompanied asylum-seeking minors in Sweden. It also seeks to offer some insight and reflections from a custodian perspective.

    Unaccompanied asylum-seeking children that come to Sweden are entitled to the same rights as the children holding citizenships in Sweden. The right to be heard and listened to is enshrined in the Convention of the Rights of the Child and holds great value during the asylum-process. Thus, the enforcement of these rights, among other rights, shows to be challenging in practice when scrutinizing the asylum process.

    With a pluralistic theoretical approach, leaning on the works of Hannah Arendt and Jacques Derrida, along with the narratives shared by the informants, this study aims to uncover the probabilities of feeling helpless during the asylum process, it also seeks to explore how mechanisms of power relations and control are configured according to the informants.

    Most laws regarding securing rights for refugees are formed by international organizations and constituted by national politicians. These laws operate to gain control at the hand of legality, thus the restrictiveness has been at the expense of the child’s best interest.

    As I believe more initiatives should be taken within the field of migration policy, by having unaccompanied asylum-seeking children as the point of departure, this study is an endeavor to help give them a voice.

  • 266.
    Ahnfelt, Nils-Otto
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Historisk-filosofiska fakulteten, Institutionen för idé- och lärdomshistoria.
    Apotekarprofessionen före och efter förstatligandet av de svenska apoteken 19712013Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Abstract

    Nils-Otto Ahnfelt: Apotekarprofessionen före och efter förstatligandet av de svenska apoteken

    1971. Uppsala universitet: Inst. f. idé- och lärdomshistoria, C-uppsats, Höstterminen 2013.

     

    Syftet med undersökningen är att studera om apotekarprofessionen förändrats i samband med förstatligandet av de svenska apoteken 1971. Då jag inte har hittat någon adekvat genomgång som inte utgör en partsinlaga på något vis valde jag att studera apotekarprofessionen genom att kombinera Aktör-Nätverks-Teori (ANT) med professionaliseringsteorier för att besvara mina två huvudfrågor: ”Vad var det som gjorde att apotekaryrket förändrades?” samt ”Hände det i samband med förstatligandet av apoteken?”

    Jag vill påstå att den första frågan kan besvaras med att apotekaryrket förändrades både som en effekt av industrialiseringen av läkemedelsindustrin men också att förstatligandet av apoteken innebar en likriktning av verksamheten över hela landet. Monopoliseringen av apoteken ledde till en centralisering av beslut och hur verksamheten skulle bedrivas. Lokalutformningen kunde ges en ny skepnad då många nya apotek etablerades och behovet av lokaler för tillverkning minskade kraftigt. Fokus för verksamheten lades på distribution och rådgivning till kunderna på bekostnad av kompetens kring hela läkemedelskedjan från inköp, tillverkning och kontroll. Beträffande den andra frågan så vill jag påstå att förstatligandet i sig medförde att deprofessionaliseringen påskyndades då apoteksmonopolet både kunde påverka utbildningen, styra personalrekrytering och lönesättning utifrån sin monopolställning. En reallönesänkning inträffade under perioden 1970 – 1990 delvis beroende på en accentuerad feminisering av yrket. Enligt en professionaliseringsteori så kan detta också tolkas som att det upprättats ett informellt kontrakt mellan de professionella och staten där professionen förblir autonom och upplever sitt yrke som ett kall. Motprestationen blir en låg lön och därmed en lägre status.

    Slutligen så framtonar en bild av en individ nämligen apotekaren Rune Lönngren. Jag vill påstå att utan apotekaren och ”aktören” Rune Lönngren, så hade inte detta kunnat orkestreras så framgångsrikt som det gjordes. Rune Lönngrens kännedom om branschen, hans partitillhörighet, hans deltagande i flera statliga utredningar samt sist men inte minst att han blev Apoteksbolagets första styrelseordförande under tiden 1970 – 1977 ledde till att han blev en mycket större maktfaktor än vad som framgår av tidigare historiska skildringar.

     

    Keywords: aktör-nätverks-teori, ANT, apotekare, apotek, deprofessionalisering, förstatligande

  • 267.
    Ahnfelt, Nils-Otto
    et al.
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Historisk-filosofiska fakulteten, Institutionen för idé- och lärdomshistoria, Avdelningen för vetenskapshistoria. Uppsala universitet, Medicinska och farmaceutiska vetenskapsområdet, Farmaceutiska fakulteten, Institutionen för läkemedelskemi, Avdelningen för farmakognosi.
    Fors, Hjalmar
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Historisk-filosofiska fakulteten, Institutionen för idé- och lärdomshistoria, Avdelningen för vetenskapshistoria. Hagströmer Library, Karolinska Institutet, Stockholm.
    Making Early Modern Medicine: Reproducing Swedish Bitters2016Inngår i: Ambix, ISSN 0002-6980, E-ISSN 1745-8234, Vol. 63, nr 2, s. 162-183Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    Historians of science and medicine have rarely applied themselves to reproducing the experiments and practices of medicine and pharmacy. This paper delineates our efforts to reproduce "Swedish Bitters," an early modern composite medicine in wide European use from the 1730s to the present. In its original formulation, it was made from seven medicinal simples: aloe, rhubarb, saffron, myrrh, gentian, zedoary and agarikon. These were mixed in alcohol together with some theriac, a composite medicine of classical origin. The paper delineates the compositional history of Swedish Bitters and the medical rationale underlying its composition. It also describes how we go about to reproduce the medicine in a laboratory using early modern pharmaceutical methods, and analyse it using contemporary methods of pharmaceutical chemistry. Our aim is twofold: first, to show how reproducing medicines may provide a path towards a deeper understanding of the role of sensual and practical knowledge in the wider context of early modern medical culture; and second, how it may yield interesting results from the point of view of contemporary pharmaceutical science.

  • 268.
    Ahnfelt, Nils-Otto
    et al.
    Uppsala universitet, Medicinska och farmaceutiska vetenskapsområdet, Farmaceutiska fakulteten, Institutionen för läkemedelskemi, Farmakognosi. Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Historisk-filosofiska fakulteten, Institutionen för idé- och lärdomshistoria.
    Fors, Hjalmar
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Historisk-filosofiska fakulteten, Institutionen för idé- och lärdomshistoria. Uppsala universitet, Medicinska och farmaceutiska vetenskapsområdet, Farmaceutiska fakulteten, Institutionen för läkemedelskemi, Farmakognosi. Hagströmer Library, Stockholm, Sweden..
    Reconstructing early modern pharmacy through "Elixir amarum Hiaernei" and its Theriac ancestor2016Inngår i: Planta Medica, ISSN 0032-0943, E-ISSN 1439-0221, Vol. 82Artikkel i tidsskrift (Annet vitenskapelig)
  • 269.
    Ahnlund, Astrid
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Teologiska fakulteten, Teologiska institutionen, Religionshistoria.
    En lysande fyrbåk i hednaverlden: Om förändringar i synen på de religiösa praktikerna, grupperna och subjekten i Helgelseförbundets missionsbrev från Kina 1891-1950.2017Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    From the middle of the 19th century onwards the number of protestant missionaries in China increased tremendously. The evangelical revival movement played an important role in this development with pioneers like J. Hudson Taylor and his China Inland Mission (CIM) on the frontlines. The Swedish Holiness Union (SHU) decided to join CIM in the northern parts of China were the union established its missionary field in 1890. This essay aims to explore changes in how other religious practices, groups and subjects are constructed within SHU missionary letters from China published 1891-1950. The source material consists of missionary letters published in the Unions own periodical Trons Segrar 1891, 1928 and 1950. By basing the analysis on Laclau’s and Mouffe’s discourse theory the study will explore how different discursive formations change, affirm or undermine each other and how different religious practices, groups and subjects are constructed and characterized within a discursive framework.

  • 270.
    Ahnstedt, Axel
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Teologiska fakulteten, Teologiska institutionen, Religionshistoria.
    Antika riter: En komparativ studie av romerska och tidiga kristna riter2015Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    This study investigates the similarities between early Christian- and Roman rites, and examines if these similarities are fruits of influences taken from roman rites. Christianity outlived roman religion but perhaps, through syncretism, some aspects or elements survived as part of the Christian faith. This study focuses on religious roman rituals, how the Christians implemented or rejected it, and what the motivation behind the rejection was, if expressed.Ritual group meals and the concept of sacrifice is the two most similar rituals traits in these religions. The group-affirming and ideal-creating function of the meal rituals are similar in both religions, and the concept of sacrifice exists in both as central elements of the religion. However, the Christian rejection of animal sacrifice and the destruction of the temple of Jerusalem created a new understanding of the concept. The offer-ritual centered on remembering the only sacrifice that was needed, the perfect sacrifice, the one of Jesus Christ.

  • 271.
    Ahnstedt, Axel
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Historisk-filosofiska fakulteten, Historiska institutionen.
    Mode eller Modellering?: Svenska elitideal i 1800-talets borgerliga samhälle.2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
  • 272.
    Ahola, Juuli
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Historisk-filosofiska fakulteten, Institutionen för arkeologi och antik historia.
    The Game of Senet in Mortuary Practices on Bronze Age Cyprus2017Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
  • 273.
    Ahrgren, Caroline
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Historisk-filosofiska fakulteten, Institutionen för kulturantropologi och etnologi.
    Strömma bomullsfabrik i historiens väv1999Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
  • 274.
    Ahrling, André
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Historisk-filosofiska fakulteten, Historiska institutionen.
    Frihet och jord: En studie av frihetens gränser för bönder, jordfattiga och trälar i landskapslagarnas samhälle2013Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 20 poäng / 30 hpOppgave
  • 275.
    Aibixi, Ayinu
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Språkvetenskapliga fakulteten, Institutionen för lingvistik och filologi.
    Modality in Kazakh spoken in China2011Inngår i: The Szeged Conference: Proceedings of the 15th InternationalConference on  Turkish Linguistics held on August 20-22, 2010 in Szeged / [ed] Éva Kincses-Nagy & Mónika Biacsi, Szeged, 2011, s. 39-46Konferansepaper (Fagfellevurdert)
  • 276. Aidla, Mari
    et al.
    Cousins, Signe
    Elken, Maiu
    Kanarbik, Madis
    Mullamaa, Kristiina
    Mullamaa, Tiina
    Pertsjonok, Marina
    Praizner, Mai
    Raag, raimo
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Språkvetenskapliga fakulteten, Institutionen för moderna språk.
    Raag, Virve
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Språkvetenskapliga fakulteten, Institutionen för moderna språk.
    Tuldava, Juhan
    Rootsi-eesti sõnaraamat / Svensk-estnisk ordbok: ~ 100 000 märksõna / uppslagsord2004Bok (Fagfellevurdert)
  • 277. Ainiala, Terhi
    et al.
    Jörgensen, Bent
    Nyström, Staffan
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Språkvetenskapliga fakulteten, Institutionen för nordiska språk, Seminariet för nordisk namnforskning.
    Storstadens språkliga dimension: Synpunkter på en stilistisk-retorisk analys av urbana ortnamn i Köpenhamn2016Inngår i: Namn och bygd, ISSN 0077-2704, Vol. 104, s. 115-128Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    The authors of this review article had been asked to preview Line Sandst’s PhD thesis Urbanestednavne – storbyens sproglige dimension (Urban place-names – the linguistic dimension of thecity) and subsequently to act as examiners at her public defence of it. The present article is a somewhatreworked version of the opinion we submitted in January 2016. The thesis explores placenamesin Copenhagen, in particular in three areas chosen for study: the city centre, the Carlsbergdistrict and Nørrebro. These three areas differ in character and history, making the urban namesused there (for streets, squares, shops and companies) suitable for study from three differentpoints of view. The in-depth analyses undertaken include both more theoretical reasoning aboutnames and name formation, and insightful discussions about the process of name-giving takingplace today.

  • 278.
    Airey, John
    Uppsala universitet, Teknisk-naturvetenskapliga vetenskapsområdet, Fysiska sektionen, Fysiska institutionen, Fysikundervisningen didaktik. Physics Education Research.
    Can you teach it in English? The Language Choice Debate in Swedish Higher Education.2004Inngår i: Integrating Content and Language: meeting the challenge of a multilingual higher education: proceedings of the ICL Conference, October 23-25 2003 / [ed] Robert Wilkinson, Maastricht: Universitaire Pers Maastricht , 2004, s. 97-108Konferansepaper (Fagfellevurdert)
  • 279.
    Airey, John
    Uppsala universitet, Teknisk-naturvetenskapliga vetenskapsområdet, Fysiska sektionen, Institutionen för fysik och astronomi, Fysikundervisningens didaktik.
    CLIL: Combining Language and Content2017Inngår i: ESP Today, ISSN 2334-9050, Vol. 5, nr 2, s. 297-302Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
  • 280.
    Airey, John
    Uppsala universitet, Teknisk-naturvetenskapliga vetenskapsområdet, Fysiska sektionen, Institutionen för fysik och astronomi, Fysikundervisningens didaktik.
    Disciplinary differences in the use of English2014Konferansepaper (Annet vitenskapelig)
  • 281.
    Airey, John
    Uppsala universitet, Teknisk-naturvetenskapliga vetenskapsområdet, Fysiska sektionen, Institutionen för fysik och astronomi, Fysikundervisningens didaktik.
    Disciplinary Literacy2016Konferansepaper (Annet vitenskapelig)
  • 282.
    Airey, John
    Uppsala universitet, Teknisk-naturvetenskapliga vetenskapsområdet, Fysiska sektionen, Institutionen för fysik och astronomi, Fysikundervisningens didaktik.
    EAP, EMI or CLIL?: (English for Academic Purposes, English Medium Instruction or Content and Language Integrated Learning)2016Inngår i: Routledge Handbook of English for Academic Purposes / [ed] Hyland, K. & Shaw, P., Milton Park: Routledge, 2016, s. 71-83Kapittel i bok, del av antologi (Fagfellevurdert)
  • 283.
    Airey, John
    Uppsala universitet, Teknisk-naturvetenskapliga vetenskapsområdet, Fysiska sektionen, Institutionen för fysik och astronomi, Fysikundervisningens didaktik.
    "I don't teach language": The linguistic attitudes of physics lecturers in Sweden2012Inngår i: AILA Review, ISSN 1461-0213, Vol. 25, nr 1, s. 64-79Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    From a disciplinary discourse perspective, all university courses can be said to involve content and language integrated learning (CLIL) even in monolingual settings. Clearly, however, things become much more complex when two or more languages are involved in teaching and learning. The aim of this paper is to introduce readers to the linguistic situation in Swedish universities, where two languages - English and Swedish - are commonly used in the teaching and learning of a number of disciplines. The paper describes the linguistic landscape of Swedish higher education and presents an illustrative case study from a single discipline (physics) with a hierarchical knowledge structure (Bernstein 1999). Semi-structured interviews were carried out with ten physics lecturers from four Swedish universities. The lecturers were asked about their disciplinary language-learning expectations for their students. These interviews were analysed using qualitative methods inspired by the phenomenographic approach. Six main themes resulting from the analysis are presented and discussed. From a CLIL perspective, one recurring theme is that none of the lecturers saw themselves as teachers of disciplinary Swedish or English. The paper concludes by discussing the generalizability of the findings to other disciplines with similar (hierarchical) knowledge structures.

  • 284.
    Airey, John
    Uppsala universitet, Teknisk-naturvetenskapliga vetenskapsområdet, Fysiska sektionen, Fysiska institutionen, Fysikundervisningen didaktik. Physics Education Research.
    När undervisningsspråket blir engelska2006Inngår i: Språkvård, ISSN 0038-8440, nr 4, s. 20-25Artikkel i tidsskrift (Annet vitenskapelig)
    Abstract [sv]

    Engelska blir vanligare och vanligare som undervisningsspråk i högre utbildning. Vad händer med ämnesinlärningen när undervisningsspråket blir engelska? John Airey har undersökt svenska fysikstudenter. Det behövs många goda råd för att undervisningen ska fungera.

  • 285.
    Airey, John
    Uppsala universitet, Teknisk-naturvetenskapliga vetenskapsområdet, Fysiska sektionen, Institutionen för fysik och astronomi, Fysikundervisningens didaktik.
    Teachers transitioning to teaching in English2014Konferansepaper (Annet vitenskapelig)
  • 286.
    Airey, John
    et al.
    Uppsala universitet, Teknisk-naturvetenskapliga vetenskapsområdet, Fysiska sektionen, Institutionen för fysik och astronomi, Fysikundervisningens didaktik.
    Eriksson, Urban
    Uppsala universitet, Teknisk-naturvetenskapliga vetenskapsområdet, Fysiska sektionen, Institutionen för fysik och astronomi, Fysikundervisningens didaktik.
    Fredlund, Tobias
    Uppsala universitet, Teknisk-naturvetenskapliga vetenskapsområdet, Fysiska sektionen, Institutionen för fysik och astronomi, Fysikundervisningens didaktik.
    Linder, Cedric
    Uppsala universitet, Teknisk-naturvetenskapliga vetenskapsområdet, Fysiska sektionen, Institutionen för fysik och astronomi, Fysikundervisningens didaktik.
    On the Disciplinary Affordances of Semiotic Resources2014Konferansepaper (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    In the late 70’s Gibson (1979) introduced the concept of affordance. Initially framed around the needs of an organism in its environment, over the years the term has been appropriated and debated at length by a number of researchers in various fields. Most famous, perhaps is the disagreement between Gibson and Norman (1988) about whether affordances are inherent properties of objects or are only present when they are perceived by an organism. More recently, affordance has been drawn on in the educational arena, particularly with respect to multimodality (see Linder (2013) for a recent example). Here, Kress et al. (2001) have claimed that different modes have different specialized affordances. Then, building on this idea, Airey and Linder (2009) suggested that there is a critical constellation of modes that students need to achieve fluency in before they can experience a concept in an appropriate disciplinary manner. Later, Airey (2009) nuanced this claim, shifting the focus from the modes themselves to a critical constellation of semiotic resources, thus acknowledging that different semiotic resources within a mode often have different affordances (e.g. two or more diagrams may form the critical constellation).

    In this theoretical paper the concept of disciplinary affordance (Fredlund et al., 2012) is suggested as a useful analytical tool for use in education. The concept makes a radical break with the views of both Gibson and Norman in that rather than focusing on the discernment of one individual, it refers to the disciplinary community as a whole. Put simply, the disciplinary affordances of a given semiotic resource are determined by those functions that the resource is expected to fulfil by the disciplinary community. Disciplinary affordances have thus been negotiated and developed within the discipline over time. As such, the question of whether these affordances are inherent or discerned becomes moot. Rather, from an educational perspective the issue is whether the meaning that a semiotic resource affords to an individual matches the disciplinary affordance assigned by the community. The power of the term for educational work is that learning can now be framed as coming to discern the disciplinary affordances of semiotic resources.

    In this paper we will briefly discuss the history of the term affordance, define the term disciplinary affordance and illustrate its usefulness in a number of educational settings.

  • 287.
    Airey, John
    et al.
    Uppsala universitet, Teknisk-naturvetenskapliga vetenskapsområdet, Fysiska sektionen, Institutionen för fysik och astronomi. Kalmar University College.
    Linder, Cedric
    Uppsala universitet, Teknisk-naturvetenskapliga vetenskapsområdet, Fysiska sektionen, Institutionen för fysik och materialvetenskap, Fysikundervisningens didaktik.
    Bilingual Scientific Literacy?: The Use of English in Swedish University Science Courses2008Inngår i: Nordic Journal of English Studies, ISSN 1654-6970, E-ISSN 1654-6970, Vol. 7, nr 3, s. 145-161Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    A direct consequence of the Bologna declaration on harmonisation of Europeaneducation has been an increase in the number of courses taught in English at Swedishuniversities. A worrying aspect of this development is the lack of research into the effectson disciplinary learning that may be related to changing the teaching language to Englishin this way. In fact, little is known at all about the complex inter-relationship betweenlanguage and learning. In this article we attempt to map out the types of parameters thatour research indicates would determine an appropriate language mix in one section ofSwedish higher education—natural science degree courses. We do this from theperspective of the overall goal of science education, which we suggest is the productionof scientifically literate graduates. Here we introduce a new term, bilingual scientificliteracy to describe the particular set of language-specific science skills that we hope tofoster within a given degree course. As an illustration of our constructs, we carry out asimple language audit of thirty Swedish undergraduate physics syllabuses, listing thetypes of input provided for students and the types of production expected from students inboth languages. We use this information to map out an ‘implied student’ for the courseswith respect to bilingual scientific literacy. The article finishes by identifying issues forfurther research in this area.

  • 288.
    Airey, John
    et al.
    Uppsala universitet, Teknisk-naturvetenskapliga vetenskapsområdet, Fysiska sektionen, Fysiska institutionen, Fysikundervisningen didaktik. Department of Human Sciences, University of Kalmar.
    Linder, Cedric
    Uppsala universitet, Teknisk-naturvetenskapliga vetenskapsområdet, Fysiska sektionen, Fysiska institutionen, Fysikundervisningen didaktik. Department of Physics, University of the Western Cape, Cape Town, South Africa..
    Disciplinary learning in a second language: A case study from university physics2007Inngår i: Researching Content and Language Integration in Higher Education / [ed] Wilkinson, Robert and Zegers, Vera, Maastricht: Maastricht University Language Centre , 2007, s. 161-171Kapittel i bok, del av antologi (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    There is a popular movement within Swedish universities and university colleges towards delivery of courses and degree programmes through the medium of English. This is particularly true in natural science, engineering and medicine where such teaching has been commonplace for some time. However, the rationale for using English as the language of instruction appears to be more a pragmatic response to outside pressures rather than a conscious educational decision. This situation has recently been challenged with the publication of the report of the Parliamentary Committee for the Swedish Language, Mål i Mun, which discusses the effects of so called domain losses to English.

     

    This paper gives an overview of the continuing debate surrounding teaching through the medium of English, and examines some of the research carried out in this area. In contrast to the wealth of studies carried out in the pre-university school world, very few studies have been identified at university level. One conclusion is that little appears to be known about what goes on when Swedish university students are taught in English by Swedish lecturers. The paper concludes by suggesting a number of research questions that need to be addressed in order to better understand this area. This paper will be of interest to anyone who teaches, or plans to teach, university subjects through the medium of English.

  • 289.
    Airey, John
    et al.
    Uppsala universitet, Teknisk-naturvetenskapliga vetenskapsområdet, Fysiska sektionen, Fysiska institutionen, Fysikundervisningen didaktik.
    Linder, Cedric
    Uppsala universitet, Teknisk-naturvetenskapliga vetenskapsområdet, Fysiska sektionen, Fysiska institutionen, Fysikundervisningen didaktik.
    Language and the Experience of Learning University Physics in Sweden2006Inngår i: European journal of physics, ISSN 0143-0807, E-ISSN 1361-6404, Vol. 27, nr 3, s. 553-560Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    This qualitative study explores the relationship between the lecturing language (English or Swedish) and the related learning experiences of 22 undergraduate physics students at two Swedish universities. Students attended lectures in both English and Swedish as part of their regular undergraduate programme. These lectures were videotaped and students were then interviewed about their learning experiences using selected excerpts of the video in a process of stimulated recall. The study finds that although the students initially report no difference in their experience of learning physics when taught in Swedish or English, there are in fact some important differences which become apparent during stimulated recall. The pedagogical implications of these differences are discussed.

  • 290.
    Ajalinus, Andreas
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Filosofiska fakulteten.
    Dissertatio naturam Logices & Universalium sive Praedicabilium exhibens, quam ... ex consensu & suffragio amplissimae facultatis philosophicae, in illustri & celeberrima Sveonum ad Salam regia academia. Praeside M. Andrea Ajalino ... publicae censurae ingenii exercendi gratia proponit Benedictus E. Paulander Uplandus. In auditorio veteri majori [tomrum] Kalend. Decembris anni 1647. horis a 7. matutinis.1647No name for locale no (Annet vitenskapelig)
  • 291.
    Aksu, Duygu Selin
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Historisk-filosofiska fakulteten, Historiska institutionen.
    Eskilstuna Fruntimmersförening: En studie av Eskilstunas första kvinnoförening mellan åren 1876-18962014Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    Throughout the course of the 19th century mankind experienced a lot of changes to the way they were used to live life, mostly due to the expansion of the industrial revolution. But the biggest change was perhaps the change in the conditions for women all over the world. Women no longer wanted to live their lives behind closed doors looking out from the window and thinking of all the things that they could have done with their lives. They wanted to be a part of society and they, sometimes literally, fought for change. In Sweden women got the right to vote in 1921. The way there was long and difficult with a lot of obstacles and prejudice to overcome. But not all of the associations had voting rights for women on their agenda. Some of them were strictly philanthropic. After reading Eva Österberg’s book “Rummet vidgas”, where she discusses her theory about 19th century women in Sweden and the “closed room” that used to be their arena of movement and its expansion during the 19th century, I decided to do a research in my hometown and therefor took a closer look at the first association started by women in 1854 in the little town of Eskilstuna, 90 km from Stockholm. The association was started by a few leading women and their goal was to help the less fortunate children of the community with clothes and shoes so they could attend school and later on be useful members of the society. In doing so the women themselves took their rightful place in the public society. The women were very successful, they achieved well more than they had set out for and the association managed to exist for over a hundred years helping thousands of children.

  • 292.
    Alaboodi, Rasha
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Teologiska fakulteten, Teologiska institutionen.
    Detnerad Demokrati: Den demokratiska freden i Irak, en möjlighet att börja om2015Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 20 poäng / 30 hpOppgave
  • 293.
    Alaboodi, Rasha
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Teologiska fakulteten, Teologiska institutionen.
    Detonerad Demokrati: Den demokratiska freden i Irak, en möjlighet att börja om2015Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 20 poäng / 30 hpOppgave
  • 294.
    Alander, Per Gustaf
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Filosofiska fakulteten.
    De religione Christiana in Vestrogotiam introducta disquisitio, quam venia ampl. facult. philos. Upsal. p. p. mag. Petrus Gust. Alander ... et Johannes Jacobus Alander Vestrogotus. In audit. Gust. die XIII MDCCCXXXIX ... pars posterior.1839No name for locale no (Annet vitenskapelig)
  • 295.
    Alander, Per Gustaf
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Filosofiska fakulteten.
    De religione Christiana in Vestrogotiam introducta disquisitio, quam venia ampl. facult. philos. Upsal. p. p. mag. Petrus Gust. Alander ... et Petrus Adrianus Thengberg Vestrogotus. In audit. Gustav. die XIII Febr. MDCCCXXXIX ... pars prior.1839No name for locale no (Annet vitenskapelig)
  • 296.
    Alanen, Lilli
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Historisk-filosofiska fakulteten, Filosofiska institutionen.
    Betraktelse över stoiska moment i Spinoza's Etiken2004Inngår i: Årsbok för Kungliga Humanistiska Vetenskapssamfundet i Uppsala 2003, ISSN 0349-0416, s. 61-74Artikkel, forskningsoversikt (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
  • 297.
    Alanen, Lilli
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Historisk-filosofiska fakulteten, Filosofiska institutionen.
    Conscience de soi et activité cognitive dans les Meditations de Descartes2015Inngår i: Le corps et l'esprit: Problèmes cartésiens, problèmes contemporains / [ed] Sandrine Roux, Suresnes France: Editions des Archives Contemporaines, 2015, s. 171-202editions des archives contemporaiKapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 298.
    Alanen, Lilli
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Historisk-filosofiska fakulteten, Filosofiska institutionen.
    Descartes och filosofihistorieskrivningen i Finland och Sverige sedan 1950-talet2006Inngår i: Sphinx: Årsbok för Finska Vetenskaps-Societeten 2005-2006, ISSN 0783-5892, s. 47-58,Artikkel i tidsskrift (Annet vitenskapelig)
  • 299.
    Alanen, Lilli
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Historisk-filosofiska fakulteten, Filosofiska institutionen.
    Descartes's Mind-Body Composites, Psychology and Naturalism2008Inngår i: Inquiry, ISSN 0020-174X, E-ISSN 1502-3923, Vol. 51, nr 5, s. 464-484Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    This paper reflects on the status of Descartes' notion of the mind-body union as an object of knowledge in the framework of his new philosophy of nature, and argues that it should be taken seriously as representing a third kind of real thing or reality—that of human nature. Because it does not meet the criteria of distinctness that the two natures composing it—those of thinking minds and extended bodies— meet, the phenomena referred to it, which are objects of psychology as traditionally understood, fall outside the scope of clear and distinct perception required for knowledge. The prospects for rationalist psychology are bleak, since because of the mind-body union so little of the contents of the human mind are accessible to rational inspection or introspection. Mechanistic natural philosophy on the other hand gives us knowledge only of the physiological and corporeal aspects of the phenomena Descartes classifies as mental. What pertains to the mind-body union can only be known through the senses, moreover, we learn to conceive the mind-body union only through daily experience (“usant seulement de la vie et des conversations ordinaries”, AT 3, 695). I discuss the nature of this experience, and the sense in which Cartesian psychology without being part of his philosophy of nature in the strict sense of the term, can still be seen as a naturalist undertaking in a more traditional sense of nature where life, sentience, reasoning and rational action are all seen as natural phenomena.

  • 300.
    Alanen, Lilli
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Historisk-filosofiska fakulteten, Filosofiska institutionen.
    Emotions in the Seventeenth and Eighteenth Century2014Inngår i: Sourcebook for the History of the Philosophy of Mind: Philosophical Psychology from Plato to Kant / [ed] Simo Knuuttila, Juha Sihvola, Dordrecht: Springer, 2014Kapittel i bok, del av antologi (Fagfellevurdert)
3456789 251 - 300 of 29575
RefereraExporteraLink til resultatlisten
Permanent link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf