Ändra sökning
Avgränsa sökresultatet
2345678 201 - 250 av 12371
RefereraExporteraLänk till träfflistan
Permanent länk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Träffar per sida
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sortering
  • Standard (Relevans)
  • Författare A-Ö
  • Författare Ö-A
  • Titel A-Ö
  • Titel Ö-A
  • Publikationstyp A-Ö
  • Publikationstyp Ö-A
  • Äldst först
  • Nyast först
  • Skapad (Äldst först)
  • Skapad (Nyast först)
  • Senast uppdaterad (Äldst först)
  • Senast uppdaterad (Nyast först)
  • Disputationsdatum (tidigaste först)
  • Disputationsdatum (senaste först)
  • Standard (Relevans)
  • Författare A-Ö
  • Författare Ö-A
  • Titel A-Ö
  • Titel Ö-A
  • Publikationstyp A-Ö
  • Publikationstyp Ö-A
  • Äldst först
  • Nyast först
  • Skapad (Äldst först)
  • Skapad (Nyast först)
  • Senast uppdaterad (Äldst först)
  • Senast uppdaterad (Nyast först)
  • Disputationsdatum (tidigaste först)
  • Disputationsdatum (senaste först)
Markera
Maxantalet träffar du kan exportera från sökgränssnittet är 250. Vid större uttag använd dig av utsökningar.
  • 201.
    Amnell, Johannes J.
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Filosofiska fakulteten.
    Tōn kentaurōn sive thessalorum equitum mythistorian, dissertatione philologica expositam, adsensu ampliss. Facult. Philosoph. in Acad. Reg. Upsal. præside ... Johanne J. Amnell, ... diei XIV Septembr. a. MDCCLI. in acroat. Carol. maj. publico offert examini Ericus Er. Berg, Uplandus.1751Dissertation (äldre avhandling) (Övrigt vetenskapligt)
  • 202.
    Anders, Johansson
    Umeå universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för kultur- och medievetenskaper.
    Critica obscura: litteraturkritiska essäer2012Bok (Övrigt vetenskapligt)
  • 203.
    Andersdotter, AnnSofi
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Historisk-filosofiska fakulteten, Litteraturvetenskapliga institutionen.
    Abject, Aggression and Symbolization in the Writings of Kerstin Ekman (Abject, aggression och symbolisering i Kerstin Ekmans författarskap)1998Ingår i: Scandinavian Women's Literature, Vol. 7Rapport (Övrigt vetenskapligt)
  • 204.
    Andersdotter, AnnSofi
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Historisk-filosofiska fakulteten, Litteraturvetenskapliga institutionen.
    Det mörka våldet: Spåren av en subjektsprocess i Kerstin Ekmans författarskap2005Doktorsavhandling, monografi (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [en]

    This thesis examines the writings of Kerstin Ekman and focuses on twelve of her works. The first is her debut novel 30 meter mord (1959), a detective novel, and the last Knivkastarens kvinna, an epic-lyric story in verse, published in 1990 though written 1984. The works of Kerstin Ekman are of great significance in many respects: one is their concentration on the development of modern society and the place of women in it. At the same time a dark vein of violence can be discerned running through all her writing from the start. The persistent nature of this violence and the field of tension between that motif and the theme of female vulnerability and strength contain psychoanalytical processes from which a subject in process can be analysed, the main aim of this thesis.

    The basis of my analysis is both Kristeva’s theory of “sujet en procès”, as presented in Pouvoirs de l’horreur, Histoires d’amour and Soleil noir, and her theories of literature and metaphor. In the early development of the subject Kristeva distinguishes three significant registers: abjection, narcissism and melancholia. Abjection is our most primitive attempt to separate ourselves from the mother by rejecting her, while narcissism is a concept of idealisation of an imaginary father. The idealisation and identification with this father works with abjection towards the essential break from the mother symbiosis. If this break is not fully carried through, the ego can be trapped in melancholia, but abjection and idealisation can be repeated and later carried through in other ways by sublimation in artistic form and poetical language. The literary text, seen in this perspective, is the trace of a renewed subject process.

    “The empty room” is shown to be an important recurrent metaphor in the written oeuvre. This metaphor is analysed as a trace of a lingering mother symbiosis, also shown by the fact that abjection and melancholia are expressed in the texts. Gradually melancholia becomes more prominent along with the appearance of masochism. A fundamental change in the subject process is discerned in Knivkastarens kvinna, where a break from mother symbiosis can be analysed. The violence running through the œuvre concerns this need for matricide, first performed in Knivkastarens kvinna.

  • 205.
    Andersdotter, AnnSofi
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Historisk-filosofiska fakulteten, Litteraturvetenskapliga institutionen.
    Subject and Scenery in the Writing of Kerstin Ekman (Subjekt och landskap i Kesrtin Ekmans författarskap)1999Ingår i: Stories of Nature - The Understanding of Nature, the Wiew of Man and Poetics in Scandinavian Literature, LNU og Cappelen Akademisk Forlag, , 1999Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 206.
    Andersdotter, Nora
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Spanska.
    Diario de un montevideano gris: Rasgos del existencialismo en La tregua de Mario Benedetti2014Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 207.
    Andersin, Mira
    Högskolan i Gävle, Akademin för utbildning och ekonomi, Avdelningen för humaniora.
    Den manliga hjälten och de döda kvinnorna: En analys av I am legend ur ett genusmedvetet och feministiskt perspektiv2013Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Syftet med uppsatsen Den manliga hjälten och de döda kvinnorna är att från ett genusmedvetet och feministiskt perspektiv undersöka genusroller och patriarkala tankestrukturer i Richard Mathesons roman I am legend och de tre filmatiseringar som gjorts av denna. Jag ska se hur män och kvinnor skildras, omverken vidmakthåller de stereotypa könsroller som det västerländska samhället traditionellt bygger på, eller om de bryter av mot dessa normer. I uppsatsen använder jag mig av Pierre Bourdieus teori om den manliga dominansen, och även av Gilbert och Gubars resonemang om kvinnan i litteratur som ängel och monster. Om mannens roll är att vara hjälte, vilken roll får då kvinnan?

  • 208.
    Andersson, Aili
    Växjö universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap, Institutionen för humaniora.
    Romper el silencio: La evolución de cuatro mujeres en La casa de los espíritus de Isabel Allende2009Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 209.
    Andersson, Anders-Petter
    Malmö högskola.
    "Shoot ’em up -musik": om musikaliska strukturer för interaktivt berättande i tevespelet Rez2003Ingår i: NM/T Nutida Musik/Tritonus, ISSN 0029-6597, nr 2, s. 26-30Artikel i tidskrift (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [sv]

    Det musikdramatiska berättandet har idag lierat sig med nya medier och teknologier. Resultatet av detta är att gränsen mellan lyssnaren och den aktive kompositören håller på att luckras upp. I musiken till datorspelen finner vi ett musikdramatiskt berättande som genom interaktiviteten frångår det traditionella berättandets linjära narratologi. Att komponera musik som både är intressant och samtidigt flexibelt rättar sig efter en publik som fysiskt medverkar till att skapa musiken är kanske vår tids största utmaning för nu verksamma musiker, tonsättare och dramatiker.

  • 210.
    Andersson, Angela
    Växjö universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap, Institutionen för humaniora.
    Människan - ett konfliktsystem: En uppsats om samhällskonstruktion och religiositet i William Goldings Lord of the Flies2006Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats
  • 211.
    Andersson, Anna
    Högskolan i Halmstad, Akademin för lärande, humaniora och samhälle.
    En egen identitet: En komparativ studie av Amanda Svenssons Hey Dolly, Välkommen till den här världen och Allt det där jag sa till dig var sant2016Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [en]

    This essay is a study of three fiction novels by the Swedish author Amanda Svensson: Hey Dolly (2008), Välkommen till den här världen (2011) and Allt det där jag sa till dig var sant (2014). A unified theme for the novels is identity making where the three young female protagonists try different identities and explore who they are. The aim of this study is therefore to investigate in which ways the protagonists explore their identities and how this is expressed. Gender theory and genre theory are used when analyzing the characters in the novels.

    In the analysis it becomes clear that the protagonists explore their identities in different ways. The three young women are aware of that they live in a society in which male and female gender stereotypes exist. In some cases they adjust to the gender roles but in many cases they also observe the gender stereotypes and problematize them. Therefore the protagonists sometimes differ from how a stereotype woman is portrayed.

  • 212.
    Andersson, Anna
    et al.
    Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Ämnesforskning.
    Odehammar, Carl Johan
    Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Ämnesforskning.
    Kanonlärare: En undersökning av svensklärares litteratururval2010Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Detta är en studie om vilken litteratur gymnasielärare i svenska använder i sin undervisning, och de bakomliggande motiveringarna och faktorerna till detta urval. Syftet är att besvara följande frågeställningar: Finns det en outtalad kanon inom gymnasiets undervisning i svenska, och vilken litteratur be- står den i så fall av? Mot vilken bakgrund och förkunskap väljer lärare i svenska på gymnasiet den litteratur de be- gagnar i sin undervisning?För att besvara frågeställningarna har en kvalitativ enkätstudie genomförts med 14 gymnasielä- rare i svenska. Resultatet visar på tendenser i lärarnas litteratururval som ligger nära en kanon. Det finns större likheter mellan vilka författare lärarna använder sig av i undervisningen än de verk som används av samma författare. Litteratururvalet som lärarna gör kan sägas spegla ett manligt, vitt och västerländskt perspektiv.De mest förekommande motiveringarna till att enskilda verk är viktiga att använda i undervis- ningen är att de tillhör kulturhistorien, har betydelse för kulturarvet och att de tillhör allmän- bildningen. Faktorer som påverkar urvalet är framförallt saker som finns i lärarens vardag såsom kollegor, utbud på skolan, elever, styrdokument och till mindre del eget intresse. Kanon, läromedel och utbildning har historiskt haft stor betydelse för litteratururvalet i skolan. Lärarna anser inte att de påverkas av detta i hög utsträckning idag.

  • 213.
    Andersson, Ann-Helén
    Umeå universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för kultur- och medievetenskaper.
    "Jag är baserad på verkliga personer": Ironi och röstgivande i Kristina Lugns författarskap2010Doktorsavhandling, monografi (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [en]

    ”I am based on real people,” Kristina Lugn writes in the foreword to her play Nattorienterarna (1999). This quotation summarises the ever-changing concept of the ego which finds expression in Lugn’s writing and which is the focus of this study. Special emphasis is placed on the way in which Lugn tackles the concept of the ego in both her work and her appearances in the media, and also how in recent years she has taken to greater depths this playing with the ego’s changing forms and has, in an ironic way, created different egos which are constant in neither time nor space. The thesis is in part a text analysis of Lugn’s lyrics and drama and in part an examination of Lugn’s appearances in the media – and, in the case of the latter, it touches on intermedial aspects.

    The analysis discusses how Lugn expresses in different ways in her appearances in the media pathos for groups seen as potentially isolated and vulnerable, of which children constitute a particularly charged category. One argument in this reasoning is that Lugn’s constant nods at and incorporating of the exposed and solitary child’s experience of society’s norms and power order structures is a basis and a reason for the explosive power in her ironic delivery of a critique of power, in her questioning and shaking up of the ordered roles of gender.

    The purpose of the thesis is to examine the irony and what can be characterised as “the giving of voice” in Kristina Lugn’s literary production, and also how these devices hang together. One chief question is whether it can be viewed that Lugn’s irony is used both as a means of style and as a (literary) political strategy.

    The concept of the giving of voice is used to illustrate the way in which Lugn as author and role player allows her personae and characters to speak, often in situations of her devising where they are, and feel they are, powerless in different senses, even though she has inevitably, in her capacity as author, the power to edit and dictate.

    A secondary aim is to present a more nuanced and in-depth picture of Lugn’s writing than that done so far in the reception given Lugn in the media. The study focuses attention on Lugn’s ironic stage-setting of ego positions and the constant playing with fiction and reality which characterises her writing. This is in contrast to the early reception of Lugn as a depressive confessional lyricist, where the fictitious personae were very much likened to the biographical figure of Lugn. Part of this revisionist picture includes a discussion about how central the position of the child is in both Lugn’s work and her appearances in the media.

    Irony and the giving of voice in her writing is discussed and illustrated with examples from a selection of Lugn’s literary works. Focus is placed on the poetry collections Om ni hör ett skott… (1979), Percy Wennerfors (1982) and Hundstunden. Kvinnlig bekännelselyrik (1989),  and also on the theatre scripts Tant Blomma (1993), Idlaflickorna (1993), Nattorienterarna (1999) and Stulna juveler (2000). The selection of the material in the media consists of TV and radio programmes in public service broadcasting and also daily newspapers, evening papers and weekly magazines. An examination of this material is made on the basis of three points in time: that of Lugn’s literary breakthrough as a lyricist; i.e. 1983 and the period around then, the 1990s in connection with Lugn’s transition from primarily that of lyricist to that of dramatist, and the period around the turn of the millennium in connection with the première performance of the play Stulna juveler.

  • 214.
    Andersson, Axel
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Historisk-filosofiska fakulteten, Litteraturvetenskapliga institutionen.
    "Trained to Empire, trained to rule the waves": En jämförande analys mellan John le Carrés Tinker Tailor Soldier Spy och Tomas Alfredsons filmadaption2015Självständigt arbete på grundnivå (högskoleexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 215.
    Andersson, Bo
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Språkvetenskapliga fakulteten, Institutionen för moderna språk.
    Deutsch als poetische Sprache in Schweden: Vier Texte zur Beerdigung König Gustav Adolfs (1634)2012Ingår i: Discourse and Grammar: A Festschrift in Honor of Valéria Molnár / [ed] Johan Brandtler, David Håkansson, Stefan Huber och Eva Klingvall, Lund: Centre for Languages and Literature, Lund University , 2012, s. 53-73Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 216.
    Andersson, Bo
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Språkvetenskapliga fakulteten, Institutionen för moderna språk.
    Deutsch im Schweden des 17. Jahrhunderts: Literatur, Kommunikation, Unterricht2014Ingår i: Bildung und Ausbildung in Deutschland, dem Baltikum und Schweden gestern und heute: Konferenz in Uppsala, Schweden 21. – 22. September 2012, Uppsala: Uppsala universitet, Fortbildningsavdelningen för skolans internationalisering , 2014, s. 33-57Konferensbidrag (Övrigt vetenskapligt)
  • 217.
    Andersson, Bo
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Språkvetenskapliga fakulteten, Institutionen för moderna språk.
    Jacob Böhmes polemischer Konflikt mit Gregorius Richter2012Ingår i: Offenbarung und Episteme: Zur europäischen Wirkung Jakob Böhmes im 17. und 18. Jahrhundert / [ed] Wilhelm Kühlmann och Friedrich Vollhardt, Berlin / Boston: Mouton de Gruyter, 2012, s. 33-46Konferensbidrag (Refereegranskat)
  • 218.
    Andersson, Bo
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Språkvetenskapliga fakulteten, Institutionen för moderna språk.
    ’Nordischer weÿrauch’ – Die religiöse Lyrik der Maria Aurora von Königsmarck2015Ingår i: Maria Aurora von Königsmarck: Ein adeliges Frauenleben im Europa der Barockzeit / [ed] Rieke Buning, Beate-Christine Fiedler och Bettina Roggmann, Köln / Weimar / Wien, 2015, s. 91-105Konferensbidrag (Refereegranskat)
  • 219.
    Andersson, Bo
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Språkvetenskapliga fakulteten, Institutionen för moderna språk.
    "’Nordischer weÿrauch": Die religiöse Lyrik der Maria Aurora von Königsmarck2015Ingår i: Maria Aurora von Königsmarck: Ein adeliges Frauenleben im Europa der Barockzeit / [ed] Rieke Buning, Beate-Christine Fiedler och Bettina Roggmann, Köln / Weimar / Wien, 2015, s. 91-105Konferensbidrag (Refereegranskat)
  • 220.
    Andersson, Bo
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Språkvetenskapliga fakulteten, Institutionen för moderna språk.
    Wahres Leben bei Jacob Böhme2012Ingår i: Gutes Leben und guter Tod von der Spätantike bis zur Gegenwart: Ein philosophisch-ethischer Diskurs über die Jahrhunderte hinweg / [ed] Albrecht Classen, Berlin / Boston, 2012, s. 215-227Konferensbidrag (Refereegranskat)
  • 221.
    Andersson, Bo
    et al.
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Språkvetenskapliga fakulteten.
    Schade, Richard Erich
    Cultura Baltica: literary culture around the Baltic 1600-17001996Samlingsverk (redaktörskap) (Övrigt vetenskapligt)
  • 222.
    Andersson, Carina
    et al.
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Språkvetenskapliga fakulteten, Institutionen för moderna språk, Romanska språk.
    Lindgren, Charlotte
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Språkvetenskapliga fakulteten, Institutionen för moderna språk, Romanska språk.
    Texte, image et désignateurs culturels: réflexions sur la traduction et la réception de Pettson en France2008Ingår i: Moderna Språk, ISSN 0026-8577, Vol. 2, s. 24-34Artikel i tidskrift (Övrigt vetenskapligt)
  • 223.
    Andersson, Chalotta
    Linnéuniversitetet, Fakultetsnämnden för humaniora och samhällsvetenskap, Institutionen för språk och litteratur, SOL.
    Bland bloggar, forum och böcker: En studie av läsvanor hos några elever i skolår åtta och nio2011Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Flera rapporter de senaste åren har visat att eleverna i den svenska skolan läser allt mindre. Ärdet så eller väljer eleverna bara andra sorters texter än vi är vana vid? Den här uppsatsenssyfte är att undersöka om några elever i skolår åtta och nio läser, och vad de då väljer för sortstexter. Vidare skall det även undersökas om det finns några skillnader mellan flickors ochpojkars läsning och vad som skiljer sig mellan skolår åtta och nio.

    Undersökningen har gjorts med hjälp av en enkätundersökning i två klasser, en åtta och ennia. Enkäten tar upp elevernas läsvanor vad gäller sex olika sorters textforum, både trycktaoch digitala. Tidigare forskning har visat att flickor läser mer på sin fritid än pojkar. Det ärnågot som kan styrkas i den här undersökningen. Det visar sig att flickor läser mer än pojkaroch att både flickor och pojkar ofta väljer bort skönlitteratur till förmån för digitala medieroch forum.

  • 224.
    Andersson, Christoffer
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Historisk-filosofiska fakulteten, Litteraturvetenskapliga institutionen.
    Att iscensätta ett jag: Om självframställningen i Chris Kraus I Love Dick2016Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 225.
    Andersson, Daniel
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Historisk-filosofiska fakulteten, Litteraturvetenskapliga institutionen.
    The Nothing That Is: The Structure of Consciousness in the Poetry of Wallace Stevens2006Doktorsavhandling, monografi (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [en]

    This is a study of the poetry of the American writer Wallace Stevens (1879-1955). Stevens’ poetry is often concerned with the relation between consciousness and world, the perceiver and the perceived. This dissertation takes the investigation of the very “structure” or “pattern” of consciousness as its main purpose. Influenced by the theoretical implications of thematic criticism, this dissertation regards Stevens’ collected works as a unified whole or as an imaginary universe in which the manifestation of consciousness and world is connected to the poetic utterance itself. In short, Stevens’ oeuvre provides a poetic world in which a cogito is inscribed, a cogito which offers itself to be manifested through the interpretative act as an independent ontological category. This cogito is upheld and ordered by a specific thematic structure which permeates Stevens’ entire imaginary universe. It is the fundamental aim of this dissertation to convey this thematic pattern, a pattern that is divided in three distinct yet closely interrelated aesthetic categories: the descent, nothingness, and the ascent. Supported by phenomenology and existentialism in general, and the philosophy of Jean-Paul Sartre in particular, this study offers “thematic close readings” of representative poems which all are argued to convey this thematic pattern in their own individual way.

    Chapter I offers a survey of Stevens criticism and it ends with a discussion of the theoretical and methodological perspective of the present investigation. Chapter II, III, and IV correspond respectively to the three thematic divisions, and the study is brought to a closure in a Postscript that is framed by the poem “Notes Toward a Supreme Fiction.” Each chapter is in large chronologically arranged and attempts to show how each individual theme is manifested throughout Stevens’ oeuvre, and also in what way the different parts of the general thematic pattern interrelate.

  • 226.
    Andersson, Elena
    Karlstads universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap (from 2013), Institutionen för språk, litteratur och interkultur.
    ”En måste dö för folket för att icke hela folket skulle förgås”: Syndabocksmotivet i Birgitta Trotzigs verk En berättelse från kusten2016Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Denna uppsats syfte är att studera syndabocksmotivet i Birgitta Trotzigs roman En berättelse från kusten (1961). Huvudsakligen studeras hur motivet gestaltas i romanen, hur berättelsen leder till förföljelser och det slutliga offrandet samt hur syndabocksmotivet kan relateras till romanhelheten. Jag diskuterar begreppet syndabock utifrån den franska teoretikern René Girard kriterier och stadier. Resultatet visar att kriterierna har uppfyllts och att Girards tre stadier också förekommer i romanens samhälle. Till en början drabbas barn från nästan varje familj av en dödlig sjukdom och det får samhället att långsamt kollapsa. Frustrationen hos folket övergår i ett sökande efter orsaken till sjukdomen, dock inte den verkliga orsaken, snarare ett brott och någon att anklaga. Någon, är inte vem som helst, utan personen har tydliga offermarkörer. Syndabocken Merete är både socialt och fysiskt avvikande och det gör henne till den perfekta syndabocken. Resultatet visar att hennes död blir en rituell försoning som avslutar det rådande kaoset och friar folket får deras skuldkänslor. Motivet är också en del av en större försoningstematik, nämligen ett mönster som kräver lidande och stora uppoffringar för att nå försoning. Både staden och klostrets återupprättelse kräver offrande och både Merete och Apelone lider och dör för att inte hela samhället ska förintas.

  • 227.
    Andersson, Elin
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Romanska och klassiska institutionen.
    Heliga Birgittas liv och verk fortsätter att fascinera2015Ingår i: Respons : recensionstidskrift för humaniora & samhällsvetenskap, ISSN 2001-2292, nr 4Artikel i tidskrift (Övrigt vetenskapligt)
  • 228.
    Andersson, Elin
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för franska, italienska och klassiska språk.
    Vadstena 1427: The Visit of the Syon Brothers2010Ingår i: Saint Birgitta, Syon and Vadstena: Papers from a Symposium in Stockholm 4-6 October 2007 / [ed] Claes Gejrot, Sara Risberg, Mia Åkestam, Stockholm: Kungl. vitterhets historie och antivitetsakademien , 2010, s. 104-109Konferensbidrag (Övrigt vetenskapligt)
  • 229.
    Andersson, Ellinor
    Linköpings universitet, Institutionen för utbildningsvetenskap.
    Att använda autentisk engelskspråkig skönlitteratur på mellanstadiet2000Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen)Studentuppsats
    Abstract [sv]

    Syftet med detta arbete var att redogöra för de för- och nackdelar som finns med att använda autentisk engelskspråkig skönlitteratur i undervisningen i engelska på mellanstadiet. Jag ville se om skönlitteratur kan vara ett möjligt alternativ, eller ett komplement, i dagens språkundervisning.

    En stor del av arbetet grundar sig på litteraturstudier. Jag har även valt att basera mitt arbete på en praktisk del, då jag själv testat att arbeta med engelskspråkig skönlitteratur i en årskurs sex. Resultaten av denna testperiod grundar sig dels på mina egna observationer men även på utvärdering av arbetet i klassen, enkätfrågor, kortskrivning om läsningen samt även djupare intervjuer med fyra elever.

    Mitt arbete har fått mig att dra slutsatsen att det är praktiskt genomförbart att arbeta med autentisk engelskspråkig skönlitteratur. Undersökningarna visar att läsningen upplevdes som ett positivt inslag i elevernas engelskundervisning. Majoriteten av eleverna såg läsningen som ett roligt och lärorikt arbetsprojekt och deras arbetsglädje var stor. Samtidigt har jag funnit att arbete med autentisk engelskspråkig skönlitteratur ställer stora krav på lärarens arbetsinsats. Vidare finns det hinder för denna typ av arbete av ekonomisk och praktisk art. Kritiska röster mot läsning av skönlitteratur som metod, hävdar att en sådan arbetsmetod kan vara alltför svår och inte ge eleven tillräckliga grammatiska grunder.

  • 230.
    Andersson, Emmelie
    Karlstads universitet.
    Ett rop på hjälp eller Pojken som kallades det-trend?: En studie om elevers och svensklärares syn på självutlämnande texter2013Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 231.
    Andersson, Greger
    Örebro universitet, Akademin för humaniora, utbildning och samhällsvetenskap.
    A narratologist's critical reflections on synchronic studies of the Bible: a response to Gregory T.K. Wong2007Ingår i: Scandinavian Journal of the Old Testament, ISSN 0901-8328, E-ISSN 1502-7244, Vol. 21, nr 2, s. 261-274Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
  • 232.
    Andersson, Greger
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Anežka Kuzmičová: Mental Imagery in the Experience of Literary Narrative. Views from Embodied Cognition2013Ingår i: Tidskrift för litteraturvetenskap, ISSN 1104-0556, E-ISSN 2001-094X, nr 3-4, s. 187-189Artikel, recension (Refereegranskat)
  • 233.
    Andersson, Greger
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Att göra konst av historien: Selma Lagerlöf och Jerusalem2014Ingår i: Berättande - Liv - Mening: Fakta & fiktion, biografi, narrativ metod / [ed] Greger Andersson, Christina Carlsson Wetterberg, Carina Lidström, Sten Wistrand, Örebro: Örebro universitetsbibliotek , 2014, s. 159-178Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 234. Andersson, Greger
    Christer Johansson, Mimetiskt syskonskap. En representationsteoretisk undersökning av relationen fiktionsprosa–fiktionsfilm: (Acta Universitatis Stockolmiensis. Stockholm Studies in History of Literature 52). Stockholm 20082008Ingår i: Samlaren: tidskrift för svensk litteraturvetenskaplig forskning, ISSN 0348-6133, E-ISSN 2002-3871, Vol. 129, s. 385-390Artikel, recension (Övrigt vetenskapligt)
  • 235.
    Andersson, Greger
    Örebro universitet, Akademin för humaniora, utbildning och samhällsvetenskap.
    Domarboken och dess berättelser2001Ingår i: Libris stora handbok till Bibeln / [ed] Huvudredaktörer: Pat och David Alexander ; svensk redaktör: Sune Fahlgren, Örebro: Libris , 2001Kapitel i bok, del av antologi (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
  • 236.
    Andersson, Greger
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Is there a narrative method of text analysis and interpretation?2012Ingår i: Disputable core concepts of narrative theory / [ed] Göran Rossholm, Christer Johansson, Bern: Peter Lang Publishing Group, 2012, s. 279-305Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 237.
    Andersson, Greger
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Louise Brix Jacobsen, Stefan Kjerkegaard, Rikke Andersen Kraglund, Henrik Skov Nielsen, Camilla Möhring Reestorf & Carsten Stage Fiktionalitet. Fredriksberg: Samfundslitteraturen, 2013, 168s. Perh Krogh Hansen, Henrik Skov Nielsen & Stefan Kjerkegaard (red.) "Fiktion of Fortaeling", K?K (Kultur og Klasse), nr. 115, 2013, 183 s.2014Ingår i: Tidskrift för litteraturvetenskap, ISSN 1104-0556, E-ISSN 2001-094X, nr 2, s. 117-120Artikel, recension (Övrigt vetenskapligt)
  • 238.
    Andersson, Greger
    Örebro universitet, Akademin för humaniora, utbildning och samhällsvetenskap.
    Metanarrative remarks in the fairy tales of Hans Christian Andersen2005Ingår i: When we get to the end ...: towards a narratology of the fairy tales of Hans Christian Andersen / [ed] Per Krogh Hansen, Marianne Wolff Lundholt, Odense: University Press of Southern Denmark , 2005, s. 155-202Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 239. Andersson, Greger
    Mikael Sjöberg, Wrestling with Textual Violence. The Jephthah Narrative in Antiguity and Modernity (The Bible in the Modern World, 4): Sheffield Phoenix Press. Sheffield 20062007Ingår i: Samlaren: tidskrift för svensk litteraturvetenskaplig forskning, ISSN 0348-6133, E-ISSN 2002-3871, Vol. 128, s. 265-271Artikel, recension (Övrigt vetenskapligt)
  • 240.
    Andersson, Greger
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Narrating Selves and the Literary in the Bible2019Ingår i: Partial Answers, ISSN 1565-3668, E-ISSN 1936-9247, Vol. 17, nr 1, s. 87-105Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    This article discusses how features in a narrative generate an understanding of its purpose and how this understanding affects our attitude when reading and interpreting a text. It focusses on biblical texts that aspire to be historical but still contain elements that are generally thought to belong to the realm of fiction, as well as on texts with an assumed argumentative purpose and traits that create a sense of literary art. The four texts are Jesus's parable of the Good Samaritan, the book of Nehemiah, autobiographical sections in Paul, and third-person narratives in the books of Samuel. The article suggests that our understanding of the frame determines the function and meaning of the forms; yet it also argues that the presence of certain forms might challenge conventional assumptions about the frame, that is, the purpose of some narratives.

  • 241.
    Andersson, Greger
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Postclassical narratology vs. poetics: David Herman's "hypothetical focalization" as a test case2013Ingår i: Semiosphere of narratology: a dialogue of languages and cultures : an international volume of scientific articles / [ed] Ludmila Tatare och José Angel García Landa, Balashov: Nikolayev , 2013, s. 7-24Kapitel i bok, del av antologi (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    In this article I discuss David Herman’s thesis about «hypothetical focalization» (HF), as it is presented in Story Logic: Problems and Possibilities of Narrative [1], in relation to different theories about reader interpretations (taken in a very basic sense) of narrative fiction. I will simplify the theoretical options to two approaches: the first is based on the assumption that fictional narrative is a secondary variant of factual narrative with the simple modifier “as if”. Accordingly, it is assumed that a fictional narrator informs a narratee about persons and events in a fictional world using linguistic means that work according to common grammatical rules. The alternative, advocated by theoreticians such as Käte Hamburger [2], Lars-Åke Skalin [3; 4] and Richard Walsh [5][1], is a “separatist” approach, which assumes that fiction is a particular “context” or “language-game”. According to this paradigm an author (or narrator) does not inform about objects but rather stipulates motifs that will have an aesthetic impact on readers. Such an approach can be described as pragmatic and it must, when used analytically, go from effects to poetics (in the sense of theory) since it cannot be assumed that certain forms have the same function or generate the same effects in different contexts.

    An important argument for the latter opinion is that the former theoretical variant will, if applied to literary texts, generate “disquieting” interpretations that do not fit in well with the intuition of readers[2]. This implies, according to the critics, that readers interpret fictional narratives from the perspective of another poetics — in the sense of an internalized rule-system[3] — than the one assumed by the theoreticians advocating the former model. The putative counter-argument that theoreticians like Gérard Genette in his analysis of Marcel Proust [7] have come up with what are taken to be good readings is met by the answer that these theoreticians did not read the literature in accordance with their own “method” [8].  

    [1]I do not associate what is called unnatural narratology with this theoretical approach since their very use of the concept “unnatural” implies that they assume the traditional approach [cf. 6].  

    [2] “Disquieting interpretations” is used to denote interpretations that seem to be at odds with basic intuitions concerning the language game and sense of certain texts.

    [3] When speaking about reading in this article, I do not refer to a professional reader but to the ability to read as a reader equipped with poetics — that is, a more or less conciously internalized theory of how to make sense of narrative fiction. I thus use the terms poetics to denote this “internalized theory,” or understanding of the rules and constraints of narrative fiction.

  • 242.
    Andersson, Greger
    Örebro universitet, Akademin för humaniora, utbildning och samhällsvetenskap.
    Recension av Christer Johansson, Mimetiskt syskonskap : en representationsteoretisk undersökning av relationen fiktionsprosa-fiktionsfilm2008Ingår i: Samlaren: tidskrift för svensk litteraturvetenskaplig forskning, ISSN 0348-6133, E-ISSN 2002-3871, Vol. 129, s. 385-390Artikel, recension (Övrigt vetenskapligt)
  • 243.
    Andersson, Greger
    Örebro universitet, Akademin för humaniora, utbildning och samhällsvetenskap.
    Recension av: Sjöberg, Mikael: Wrestling with textual violence : the Jephthah narrative in antiquity and modernity2007Ingår i: Samlaren: tidskrift för svensk litteraturvetenskaplig forskning, ISSN 0348-6133, E-ISSN 2002-3871, Vol. 128, s. 265-271Artikel, recension (Övrigt vetenskapligt)
  • 244.
    Andersson, Greger
    Örebro universitet, Humanistiska institutionen.
    The book and its narratives: a critical examination of some synchronic studies of the book of Judges2001Doktorsavhandling, monografi (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [en]

    During recent decades, there has been a trend among biblical scholars towards applying methods borrowed from literary studies to the familiar texts of the Old and New Testaments. A major reason for this reorientation is the search for a meaningful and interpretable text; hence, it can be seen as a protest against the historical-critical school and its ambition to reconstruct an authentic text by means of a diachronic analysis. Synchronic scholars argue for a new understanding of the biblical text, claiming that the object of interpretation is the text in its present form, regarded as a literary production. Consequently, they can study texts that are commonly considered to be patchworks or conglomerations as meaningful literary works regardless of their pre-history or authorship. In this thesis I do not focus on studies that concern individual narratives or poems but on those that apply a synchronic approach to large units of texts such as books or collections of books. My example is the book of Judges, and the fundamental issue is whether the synchronists’ description of its structure and of the relationship between the individual narratives and the larger text is sustainable. Through analyses of the book’s introduction and the stories about Ehud, Deborah, Jephthah and Samson, I argue that the scholars under consideration are often compelled to form interpretations that are in conflict with a “natural” or “intuitive” reading. I hence claim that they are not reading these stories in accordance with the conventions that are generally applied to narratives. The arguments in which they refer to implicit devices, allusions and the structure of the larger text are assessed as unconvincing.

    I argue that that these scholars make two common theoretical mistakes. Firstly, they do not consider the specific restrictions that apply to “the literary point of view”. Secondly, they disregard the fact that narratives are autonomous and hence resistant to reworking. If several independent narratives are put together, they are not thereby transformed into a larger single narrative even though they may contain common patterns and motifs. Hence, the individual story represents the primary level of meaning and discrete elements are understood as motifs within a

    literary construction. The stories of the book of Judges are therefore texts within a text. This explains why the book lacks a coherent ideology or morality. The tensions and ambiguities in the book cannot be resolved by classifying it as a literary production and studying it synchronically: on the contrary, doing this confirms and explains the difficulties in the book – that is, the inconsistent character of both the book and its narratives and the bizarre events that are recounted therein – and its polyphonic character.

  • 245.
    Andersson, Greger
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    The charge against classical and post-classical narratologies' "epistemic" approach to literary fiction2016Ingår i: Narrative theory, literature, and new media: narrative minds and virtual worlds / [ed] Mari Hatavara, Matti Hyvärinen, Maria Mäkelä, Frans Mäyrä, New York: Routledge, 2016, s. 50-66Kapitel i bok, del av antologi (Refereegranskat)
  • 246.
    Andersson, Greger
    Örebro universitet, Akademin för humaniora, utbildning och samhällsvetenskap.
    Theology on the borderline of narrative: two sermons as test cases2009Ingår i: Borderliners: searching the boundaries of narrativity and narratology / [ed] Per Krogh Hansen, Köpenhamn: Forlaget Medusa, 2009, s. 197-218Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 247.
    Andersson, Greger
    Örebro universitet, Akademin för humaniora, utbildning och samhällsvetenskap.
    Untamable texts: literary studies and narrative theory in the books of Samuel2009Bok (Övrigt vetenskapligt)
  • 248.
    Andersson, Greger
    Örebro universitet, Akademin för humaniora, utbildning och samhällsvetenskap.
    Vad håller ihop en karaktär?2003Ingår i: Ordet och köttet: om teorin kring litterära karaktärer / [ed] Lars-Åke Skalin, Örebro: Universitetsbiblioteket, Örebro , 2003, s. 15-31Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 249.
    Andersson, Greger
    Örebro universitet, Akademin för humaniora, utbildning och samhällsvetenskap.
    What fish swallowed Jonah?2005Ingår i: Fact and fiction in narrative: an interdisciplinary approach / [ed] Lars-Åke Skalin, Örebro: University Library, Örebro Universitet , 2005, s. 115-139Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 250.
    Andersson, Greger
    Örebro universitet, Akademin för humaniora, utbildning och samhällsvetenskap.
    Är Gamla testamentets berättare otillförlitliga?2003Ingår i: Berättaren: en gäckande röst i texten / [ed] Lars-Åke Skalin, Örebro: Universitetsbiblioteket, Örebro , 2003, s. 123-144Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
2345678 201 - 250 av 12371
RefereraExporteraLänk till träfflistan
Permanent länk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf