Endre søk
Begrens søket
1234567 101 - 150 of 1102
RefereraExporteraLink til resultatlisten
Permanent link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Treff pr side
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sortering
  • Standard (Relevans)
  • Forfatter A-Ø
  • Forfatter Ø-A
  • Tittel A-Ø
  • Tittel Ø-A
  • Type publikasjon A-Ø
  • Type publikasjon Ø-A
  • Eldste først
  • Nyeste først
  • Skapad (Eldste først)
  • Skapad (Nyeste først)
  • Senast uppdaterad (Eldste først)
  • Senast uppdaterad (Nyeste først)
  • Disputationsdatum (tidligste først)
  • Disputationsdatum (siste først)
  • Standard (Relevans)
  • Forfatter A-Ø
  • Forfatter Ø-A
  • Tittel A-Ø
  • Tittel Ø-A
  • Type publikasjon A-Ø
  • Type publikasjon Ø-A
  • Eldste først
  • Nyeste først
  • Skapad (Eldste først)
  • Skapad (Nyeste først)
  • Senast uppdaterad (Eldste først)
  • Senast uppdaterad (Nyeste først)
  • Disputationsdatum (tidligste først)
  • Disputationsdatum (siste først)
Merk
Maxantalet träffar du kan exportera från sökgränssnittet är 250. Vid större uttag använd dig av utsökningar.
  • 101.
    Berglund, Anna
    et al.
    Högskolan Dalarna, Akademin Industri och samhälle, Grafisk teknologi.
    Näslund, Daniella,
    Reklambyråanställdas åsikter om yrkesrollen med fokus på kreativitet och kundrelationer: Semi-strukturerade djupintervjuer med art directors och originalare2014Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Studiens syfte var att undersöka byråanställda art directors och originalares olika perspektiv på och förhållningssätt till sin yrkesroll med särskilt fokus på kreativitet och kundrelationer.Nio semi-strukturerade djupintervjuer genomfördes med sex art directors och fyra originalare. Respondenterna valdes ut genom ett kombinerat strategiskt bekvämlighetsurval från nio reklambyråer.Professionalism inom yrkesrollen visade sig vara något som respondenterna inte reflekterat över men det framkom att det främst handlar om hur art directors och originalare förhåller sig till kunden. Dessutom framkom det att respondenterna såg variation i arbetet som en positiv aspekt av yrket medan de såg prestationsångest och utomståendes oförståelse av yrket som negativa.Det framkom även att art directors och originalare i första hand ser på kreativitet som problemlösning, dock såg de olika på problemlösning i sina respektive roller. De använde sig av samma metoder för att finna inspirationsamt hanterade ångest på liknande sätt.Studien visade även att kunden och kundrelationen spelade en stor roll för yrket och ämnet berördes återkommande i respondenternas svar under intervjuernas gång. De använde sig av samma metoder för att finna inspiration

  • 102.
    Berglund, Moa
    Umeå universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för idé- och samhällsstudier.
    Åldersdiskriminering2014Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
  • 103.
    Berglund, Sofia
    Stockholms konstnärliga högskola, Institutionen för danspedagogik.
    Att förmedla tolkning -: om interpretation i klassisk balettundervisning2014Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    The aim of this essay is to increase the awareness about the use of interpretation in classical ballet education through qualitative methods and a phenomenographical approach. Three ballet pedagogues are interwiewed about two phenomena. Firstly how they percieve interpretation and secondly in what ways they percieve their use of it in teaching. The interwiews are transcribed and represents the data for a phenomenographical analysis in which seven description categories are created in two category systems. Each system describes a phenomenon and the second system is a development of the first. Conclusions from the analysis suggests that interpretation can be percieved as a teaching method, a separate unit, a necessary ability for a dancer as well as a part of life. Interpretation as a teaching method can in turn be used by the teachers to evaluate themselves or their students or to help the students achieve greater understanding of classical ballet, for example technical difficulties. Furthermore, it is also percieved as something used to create dance out of movement.

  • 104.
    Bergman Krecs, Paul
    Högskolan i Gävle, Akademin för utbildning och ekonomi, Avdelningen för kultur-, religions- och utbildningsvetenskap.
    Munkar versus Imperium: Tibets väg från hierokratisk fredsstat till en modern demokratisk icke-våldsrörelse2014Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Det gamla Tibet var inget Shangri-La - drömland innan Kinas invasion, år 1950. Det var ett land som styrdes av en feodal överklass, samt präster och munkar men den uppfyllde alla kriterier av en nationalstat. Kinas folksrättslig illegala maktövertagande och den hårda ockupationen som medförde stort lidande för det tibetanska folket måste därför fördömas. Tibet hade en rik och unik kultur, livaktikga buddhistiska traditioner och en fredsfilosofi som låg till grund för tibetanernas icke-våldspolitik. Invasionen och den följande exiltillvaron av Dalai Lamas regering utlöste stora förändringar i tibetanernas samhälle, både till det bättre och till det sämre. Medan situationen för folket i Tibet är allvarlig pga. Kinas ockupationspolitik har tibetanerna i exil lyckats bevara den tibetanska identiteten och samtidigt förvandla den hierokratisk passiva fredskulturen till en modern demokratisk icke-våldsrörelse. Det är denna demokratiprocess som undersöktes i uppsatsen.

  • 105.
    Bergqvist, Anders
    KTH, Skolan för arkitektur och samhällsbyggnad (ABE), Arkitektur.
    From the sugar age to the information age.: A new high school in Kävlinge.2014Independent thesis Advanced level (professional degree), 20 poäng / 30 hpOppgave
    Abstract [en]

    Decommissioned buildings and structures from the industrial age constitutes a challenge for many municipalities when society and the global economy changes. The transformation of the old sugar mill in Kävlinge originates from that shift – from the production of goods to an information and knowledge based society. How can this type of building be re-programmed as a stimulating place for sharing and acquire knowledge, and at the same time perform well in terms of energy?

    The sustainable strategies for energy preservation includes a new transparent second skin - a glass corridor facade, which stores the heat from the thermal mass (bricks). It also includes a passive ventilation system, using underground ducts to heat or cool the building depending on season.

  • 106.
    Bergström, Helena
    Försvarshögskolan. Helmut Schmidt University.
    13 years - Freedom or Security?: A theory testing case study about how cultural dimensions of job motivation are related to organizational structure in the military2014Independent thesis Basic level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    In a world where multinational cooperation and cross-cultural challenges are part of daily life, understanding cultures has become increasingly important. That people and organizations develop together might seem obvious, but that culture can be studied to understand the structure and approach of organizations, is perhaps less so.

    In this paper, a major structural difference in the armed forces of Germany and Sweden is examined; having to sign a contract to serve for 13 years or not having to sign a contract with service length restrictions. Hofstede's theory Dimensions of National Culture is applied to the case to see whether the cadets' motivation and behavior is affected by this major difference in the two otherwise very similar organizations. The study aims also to explore whether the findings can be considered correct given that semi-structured interviews were conducted to see if the thoughts of the cadets are in line with what the theory claims.

    The conclusion is that the theory can be used to understand how cadets' motivation and behavior supports the structural organizations present in Germany and Sweden. However, the interviews show that the theory is very generalizing and that not all cadets' thoughts are consistent with what the theory states in every case.

  • 107.
    Bergström Hyldahl, Johan
    Kungl. Konsthögskolan.
    The Space Cadet and the Golden Moon: Thoughts About my Work2014Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 20 poäng / 30 hpOppgave
    Abstract [en]

    A space cadet wakes up by the rattle of his spaceship leaving the atmosphere of the earth. He is faced with the glowing sphere of his destination, the Moon, ahead of him. As he approaches the point where he is supposed to launch the rocket for course trajectory, he ponders his life, his village, and his education. But he needs to maintain his focus - if he launches the rocket too late, he will have passed the gravity field of the moon, and will be lost in space forever.

  • 108.
    Bergström, Inger
    Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande.
    I mitt görande: Hur kan ett konstnärligt kunskapsutövande beskrivas och reflekteras?2014Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 15 poäng / 22,5 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Denna vetenskapliga essä har som syfte att undersöka ett konstnärligt kunskapsutövande.Utgångspunkt tas i berättelser kring det egna görandet för att därefter lyfta in teoretiskaperspektiv på kunskapsprocesserna. Essän prövar att se på det konstnärliga utövandet som enform av praktisk kunskap och reflekterar kring hur denna kunskapsform kan beskrivas. Texten försöker speciellt fånga det som är svårast att beskriva i en konstnärlig process – inte det tekniska hantverkskunnandet, inte den teoretiska omgivande diskursen, utan den ickelinjära process där tankar och infall transformeras till en konstnärlig gestaltning. Vikt läggs vid att belysa reflektionsbegreppet och undersöka var, när och hur konstnärenreflekterar i sitt görande. Tankegångar från bland annat Donald Schön, Gilbert Ryle och ArtoHaapala inkluderas. Den konstnärliga praktikens förhållande till vetenskap, text och teoridiskuteras. Essän lyfter fram angelägenheten av att uppmärksamma kunskapsprocesser som inte så lätt kan inordnas under formaliserad kunskap.

  • 109.
    Bernebring Journiette, Irina
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Teologiska fakulteten, Teologiska institutionen.
    Negotiating Identity in the Kingdom: A Conversation with Five Young Saudi Arabian Women about Identity Development and Expression2014Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 80 poäng / 120 hpOppgave
    Abstract [en]

    “One is not born, but rather becomes, a woman,” Simone de Beauvoir once famously said presenting the hypothesis that the idea of a woman, the female identity, is constructed as a reflection of its context. The purpose of this paper is to discover one aspect of this construction by exploring the identity development and expression of five young women, in the context of Saudi Arabia, to theorize about how they construct their ego identity and sense of self in the context in which they exist.

    Though in-depth conversations it is established how the women view themselves and their expression. This material is then reflected upon through the prism of defining identity and the identity status’ as explored by Eric Erikson and James Marcia as to create a further understanding of the women’s creation of self.

    The conclusion is that young women in Saudi Arabia construct their identity through negotiation. Faced with blurred lines of personal, religious and national identity, negotiation is unavoidable in the complex structure in which the women’s expression and development takes place. 

  • 110.
    Bernell, Lena
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Teologiska fakulteten, Teologiska institutionen, Tros- och livsåskådningsvetenskap, Systematisk teologi med livsåskådningsforskning.
    Lutherska underströmmar på 2000-talet i modern litteratur2014Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
  • 111.
    Berton, Marco
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Romanska och klassiska institutionen.
    La riqueza léxica en la producción escrita de estudiantes suecos de ELE2014Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 20 poäng / 30 hpOppgave
    Abstract [es]

    Los estudios sobre riqueza léxica con participantes suecos tienen, en su gran mayoría, la L2 inglés como lengua objeto. A día de hoy, no se conocen investigaciones que tengan como lengua objeto el español. Respecto a los participantes, suelen ser estudiantes con un nivel de competencia alto. El presente estudio se centra en la L3 español y estudiantes de nivel bajo e intermedio. En concreto, las muestras de lengua analizadas son narrativas escritas por 180 estudiantes suecos de bachillerato, elicitadas a través de una serie de viñetas. De acuerdo con las dos preguntas de investigación, este trabajo tiene como objetivo principal arrojar luz sobre la relación entre diversidad léxica y competencia léxica y morfosintáctica en la L3 español. En segundo lugar, se comparan varias medidas de diversidad léxica en busca de una medida apta para discriminar de una manera fiable entre diferentes niveles de competencia en la lengua meta. Los datos demuestran un efecto tangible del nivel de competencia sobre la diversidad léxica, aunque de las comparaciones que resultan ser estadísticamente significativas se manifiesta una fuerte influencia del factor edad. Respecto a las medidas, el Índice de Guiraud y el indicador Carroll son las únicas que discriminan significativamente entre los participantes más jóvenes, y también resultan idóneas a discriminar en dos comparaciones del grupo más mayor. Por consiguiente, se consideran las medidas más fiables entre las que se han utilizado en el estudio. Sin embargo, los resultados estadísticos de las dos medidas coinciden a tal punto que se puede afirmar que se trata de dos versiones de la misma medida, aunque muestran valores numéricos diferentes.

  • 112.
    Billebo, Christoffer
    Konstfack, Institutionen för Konst (K).
    Den tomma bilden och minusvärdet.2014Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 15 poäng / 22,5 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Texten är en utgångspunkt till mitt examensarbete, i vilket jag vill efterforska det betydelselösa, se det relevanta i det irrelevanta. Undersöka vad och varför vi värderar vissa saker. Försöka förklara begreppet minusvärde. Genom att belysa dess värde, vill jag förstå mer om hur och varför vi värdesätter olika prestationer och situationer. Lyfta fram dom tomma ytorna.

  • 113.
    Billvik, Carolina
    Kungl. Konsthögskolan.
    In i föreställningarna, genom bakom bilden2014Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 20 poäng / 30 hpOppgave
    Abstract [en]

    The book In i föreställningarna, genom bakom bilden reflects my way of working with images. It contains 137 black and white photographies shot with a digital pinhole. The images are printed on waste paper with a laser jet printer.

    The contextualisation of my work questions both the contextualisation as such but also discusses the context as part of the work itself. I also reflect on how different spatialities relate to my work, and how I strive to activate a specific locus beside linguistic structures. A gap between the performative act and the Symbolic.

    I also address how my work doesn’t only relate to contexts as intellectual and concept-based spheres, but also relates in concrete (physically) to different rooms and their meanings. Acting and performing are highlighted as a method of great importance for my work. Finally, the possible leveling of meaning due to making things intelligible is discussed.

  • 114.
    Bjur, Jenny
    et al.
    Högskolan i Halmstad, Sektionen för hälsa och samhälle (HOS).
    Sangüesa, Paloma
    Högskolan i Halmstad, Sektionen för hälsa och samhälle (HOS).
    Olausson, Sara
    Högskolan i Halmstad, Sektionen för hälsa och samhälle (HOS).
    Ögonsjuksköterskors upplevelser av beslutsstöd vid telefonrådgivning2014Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Telefonrådgivning är en av arbetsuppgifterna för ögonsjuksköterskor, men studier om telefonrådgivning inom ögonsjukvård är begränsat. Syftet var att beskriva ögonsjuksköterskors upplevelser av användandet av beslutsstöd vid telefonrådgivning. Metoden var kvalitativ beskrivande. Sex ögonsjuksköterskor vid tre olika ögonkliniker intervjuades. Data analyserades enligt kvalitativ innehållsanalys. Resultatet gav huvudkategorierna kunskapskälla vid behov, stöd i yrkesrollen, brister i beslutsstödet och god vårdkvalitet ur ett patientperspektiv. Ögonsjuksköterskorna var positiva till användandet av beslutsstöd vid oerfarenhet av arbetsuppgiften samt vid sällan förekommande och komplexa situationer. Användandet av beslutsstöd upplevdes underlätta prioritering och samordning av vårdinsatser vilket upplevdes leda till god vårdkvalitet ur ett patientperspektiv och en känsla av trygghet. Beslutsstödet underlättade kommunikationen med andra vårdenheter och vårdsökande. Det upplevdes inte täcka alla situationer utan uttrycktes behövdes utvecklas och uppdateras kontinuerligt. Aktivt lyssnande och tänkande i kombination av erfarenhet och kunskap ansågs vara viktiga komponenter vid telefonrådgivning. Vidareutveckling och förbättring av de beslutsstöd som används idag är av betydelse.

  • 115.
    Bjällebo, Linnéa
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för svenska språket (SV).
    Författarröst i lärarstudenters abstract: En studie av tre studentgrupper2014Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Funktionella brister i ett abstract kan leda till att den vetenskapliga rapporten riskerar att inte bli läst medan ett välskrivet abstract kan fungera som en inträdesbiljett till den vetenskapliga arenan. Vetenskaplig sakprosa ska enligt genrens krav vara opersonlig och transparent, vilket oftast betyder ett restriktivt uttryck av författarröst. Syftet med den här studien är att undersöka hur lärarstudenter använder författarröst i abstract. Studiens material består av 60 abstract från tre lärarinriktningar, indelade efter utbildningslängd. Abstracten analyserades genom närläsning med hjälp av en analysmodell avsedd att fånga de olika uttryck av författaröst som ryms i abstracten. Analysmodellen är inspirerad av Tang & Johns studie från 1999, där sex olika identitetsroller identifieras i studenternas bruk av författarröst. Dessutom analyserades bruket av explicit och implicit författarröst kvantitativt för att kartlägga skillnader mellan de tre studentgrupperna. Resultaten visar att studenterna inom lärarprogrammet för grundskolans senare år och gymnasiet uttrycker författarröst mer restriktivt än studenterna inom lärarprogrammet för förskola och förskoleklass. Vid genomläsning av abstract riskerar därför de blivande förskollärarnas undersökningar att gallras bort på grund av ett icke genreanpassat bruk av författarröst. Detta väcker frågor om undervisning, dels i hur abstract bör skrivas, dels om hur författarröst bör och kan uttryckas i vetenskaplig sakprosa.

  • 116.
    Björk, Bengt
    Karlstads universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap (from 2013).
    Från köping till storkommun: Säffles inkorporeringar och kommunsammanslagningar.2014Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    Abstract

    The purpose of this study is to contribute to the understanding of Säffle’s early development as an example of rural transformation. The rural population declined. The state demanded by legislation improved geriatric care, social care and schools.  The state solved the problems with the small municipalities' effectiveness and economic capacity through legislation about municipality mergers. The population centers demanded more land and this was solved by legislation regarding incorporation. Säffle grew through incorporations in1943 and 1952. The small rural districts formed three new larger rural districts in 1952. Through compulsory legislation in  1969 the present Säffle municipality was formed by a merger of Säffle, Gillberga, Värmlandsnäs och Svanskog. In the paper the local municipality politicians’ acting in the cooperation with the county board's officials and with the central authorities' officials are investigated. Of Peder Nielsen’s three criteria for a democratic unit are they two first, identity and politically participations, are herewith fullfilld. The third criteria capacity means the municipalities must have access to adequate resources and necessary competence. In the paper it is showed that the third criteria is met from the top perspective but more questionable from a below perspective. The same is valid for Brans’ and Kjellberg’s studies. It is shown that the local municipality politicians and the county board's officials acted in a financially rational way and that the local identity a played more secondary role in the merger processes. Wångmars conclusions ought to be complemented on this point.

     

  • 117.
    Björk, Frida
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Språkvetenskapliga fakulteten, Institutionen för nordiska språk.
    Hej, en kaffe, tack!: En studie om att inleda och avsluta samtal i vanliga servicesituationer2014Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
  • 118.
    Björk, Oscar
    Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande.
    En trädgård, en boksamling och det väl valda ordet: genrepedagogik för skriftspråksutveckling hos framgångsrika respektive mindre framgångsrika skriftspråkare i gymnasiet2014Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    This is a qualitative analysis that, based on systemic functional linguistics, or SFL, and genre theory, has aimed to study the genre pedagogical implications on written language as they occur in narrative stories and expositions whilst the model is introduced. Systemic functional linguistics is a linguistic theory that views the organisation of language as functional options for meaning; language is a set of resources to channel meaning through realisation. Genre theory elucidates the pragmatic and educational uses of SFL in the categorizing of language in configurations of meanings as they are set and understood in different cultures.  The purpose of the survey is to do so with focus on successful and less successful writers by attempting to answer two primal issues:

    1. How is development of written language in reference to the introduction of the genre pedagogical model visible in the studied texts?
    2. How does genre pedagogical teaching influence successful and less successful writers as visible in their writing with a certain purpose?

    To answer these issues the survey is based on narratives and expositions written by high school students who have been divided into two groups according to the purpose of the survey. One text in each genre has been written by the students before and after lessons based on the genre pedagogical learning wheel explaining the relevant genres. Thereafter the texts have been analysed, both in accordance to the staging of the relevant genres, but also with an inductive focus on the variations of the texts.  The results show that significant development of the texts, after the genre pedagogical lessons, is visible in both student groups in different ways. This demonstrates how the genre pedagogical approach to teaching language is a method that is able to lift students regardless of their prior merits. 

  • 119.
    Björk, Therese
    Karlstads universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap (from 2013), Institutionen för pedagogiska studier.
    Skogsmiljön i förskolans verksamhet: En kvalitativ undersökning om hur förskollärarna använder skogen som ett pedagogiskt rum i förskolans verksamhet2014Independent thesis Basic level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Förskollärare måste utforska, iaktta och ställa frågor tillsammans med barnen i ett naturvetenskapligt arbetssätt för så lär sig barn att söka ny kunskap om omvärlden. Pedagogerna i förskolan ska vara goda förebilder och försöka skapa positiva attityder till naturkunskap. Det gäller att de har ett uppmuntrande, utforskande, undersökande och positivt förhållningssätt gentemot naturkunskap. Syftet med undersökningen var att se hur förskollärarna arbetar i skogen med barngruppen och hur de på olika sätt knyter samman detta med verksamheten. Undersökningen har gjorts på två förskolor, kvalitativa förskollärarintervjuer har utförts, samt observationer i skogsmiljö. Resultatet visar att förskollärarna i förskolan använder sig och av det undersökande och utforskande arbetssättet i barngruppen under hela vistelsen i skogen genom att följa barnen. Vidare visar detta att förskollärarna måste genom detta arbetssätt ha goda förkunskaper om skogen för att kunna besvara barnens frågor. Resultatet från intervjuerna visar även att verksamheten i skogen ses som en del av den bästa motoriska träning barn kan få.

  • 120.
    Björklund, Sara
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Romanska och klassiska institutionen.
    Bilingüismo como lengua de herencia: – Un estudio sobre hispano- y catalanohablantes residentes en Suecia2014Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [es]

    Existen muchos estudios sobre temas relacionados con el bilingüismo, sin embargo, el bilingüismo como lengua de herencia parece ser un campo menos explorado. La presente monografía tiene como objetivo investigar cuáles son las variables decisivas al escoger una lengua familiar, y determinar la selección de idioma(s) a traspasar a la siguiente generación en parejas lingüísticamente mixtas residentes en Suecia, de las cuales como mínimo un integrante de la pareja es de Cataluña. Hemos elegido dedicarnos al bilingüismo catalán/español como lengua de herencia, principalmente por su situación de co-existencia en su lugar de origen.

    Se pretende responder a las preguntas de investigación, sobre qué factores ganan o pierden importancia respectivamente al encontrarse en un nuevo entorno lingüístico, y si surgen factores nuevos que influyen en la decisión de la transmisión lingüística. Partimos de la premisa de que existen factores determinantes en el lugar de origen, que pierden su valor una vez los hablantes se encuentran en otro entorno lingüístico. La hipótesis de la investigación es que la identidad tiene un papel determinante en la decisión, debido a la polémica que existe por la convivencia de los dos idiomas en cuestión. Para realizar nuestra investigación hemos aplicado una metodología cualitativa, realizando 4 entrevistas semi-estructuradas, cuya estructura se basa en un estudio sobre la transmisión lingüística intergeneracional realizado en Cataluña por Boix-Fuster & Torrens Guerrini (2011). De los 4 informantes, uno era hombre, y tres eran mujeres, dos tenían hijos y dos no.

    Nuestros resultados muestran, entre otras cosas, que el estatus de la lengua es un factor que pierde valor y que la creencia de impacto por parte de los padres (la creencia de que los padres pueden ejercer cierto control sobre la funcionalidad lingüística de sus hijos) gana valor por el hecho de que el papel de los padres gana importancia cuando la lengua se convierte en una lengua de herencia. En cambio, no hemos detectado factores nuevos que influyan en la decisión. Además, hemos encontrado una situación que no podría ocurrir en Cataluña: niños que crecen con el catalán como una de sus lenguas habituales, pero sin saber el español.

  • 121.
    Björn, Caroline
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Avdelningen för humaniora.
    Karlskrona Centralfängelse: En kvantitativ studie över frigivna fångar2014Student paper second term, 5 poäng / 7,5 hpOppgave
  • 122.
    Björnram, Kenneth
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Tystlåtna elever - en studie om lärares syn på de elever som inte hörs2014Independent thesis Basic level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
  • 123.
    Blad, Mari
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för svenska språket (SV).
    Lärares skrivdiskurser i teori och praktik.: En fallstudie av lärare i årskurs 6.2014Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 20 poäng / 30 hpOppgave
    Abstract [en]

    The purpose of this discourse-analytical study is to investigate teachers’ beliefs about writ-ing and writing instruction and how their beliefs and writing instruction can be understood in relation to the Lgr11 syllabus in Swedish. The study included five teachers who teach in grade 6 of primary school, where I applied Roz Ivanič’s theories of written discourses, based partly on interviews with teachers and classroom observations of teaching, partly on the Swedish curriculum for grades 4–6. The result shows that teachers move within creativi-ty, process, genre and social practice discourse, while the skills of discourse and the socio-political discourse lack matching. The result also shows that there are relatively large convergences between teachers and teaching statements. The core content of the curriculum related to writing can be linked to all written discourses, while the overall objectives relat-ing to writing lack a match in two written discourses of creativity and process discourse.

  • 124.
    Blohm, Kajsa
    KTH, Skolan för arkitektur och samhällsbyggnad (ABE), Arkitektur.
    Bevara, Bygga om & Bygga till: - Tyresö Gymnasium2014Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    ”Bevara, Bygga om & Bygga till” är ett försök att med andra metoder bygga om en existerande skolbyggnad till bostäder.

    Det finns någonting fint i att se spår av historia runtomkring oss. Vad innebär det egentligen att riva bort fysiska minnena av en plats? Att ha kvar ett minne behöver inte betyda spara allt- kanske räcker det med att lämna kvar ett träd mitt i byggnaden eller bevara en mur med årtionden av skolklotter på för att införstådda känner igen sig. Att bygga nytt i en stad idag innebär att man måste ta ställning till vad som funnits på och runt platsen tidigare. Historian sätter ett ramverk för vad som kan komma därefter och byggnaden måste relatera till platsens begränsningar

    Projektet bygger på fasta regler, referenser och problemlösning. Jag har valt ut delar av den existerande skolbyggnaden som blir ramarna för projektet och runt dem bevarat, byggt om och byggt till. Projektet är en blandning av nytt och gammalt där ytor påverkas av väder, vind, människans vardag och tid. Resultatet blev en ”byggkloss” som gjorts möjlig med just de satta ramarna. En byggkloss med flera boenden där planlösningen möjliggör variation. Där hemmalivet sträcker sig även utanför boendets ramar. 

  • 125.
    Blom, Björn
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Teologiska fakulteten, Teologiska institutionen, Tros- och livsåskådningsvetenskap, Etik.
    Paragon & Renegade: En intern analys av etiken i Mass Effect2014Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
  • 126.
    Blom, Kajsa
    et al.
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Wall, Camilla
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Vuxentilltal i sentida amerikansk animerad familjefilm: En neoformalistisk studie2014Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
  • 127.
    Blom, Louise
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Astrid Lindgren i undervisningen: - en analys av Madicken och Junibackens Pims2014Independent thesis Basic level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
  • 128.
    blomberg, ingela
    Karlstads universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap (from 2013), Institutionen för pedagogiska studier.
    Kreativitet i undervisningen: En undersökning av hur grundskollärare i en mindre svensk kommun förstår och använder kreativitet i arbetet med eleverna2014Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Sammanfattning

    Forskning visar att det finns ett samband mellan kreativitet och lärande och att det har betydelse för elevers måluppfyllelse.

    Undersökningens syfte var att undersöka hur kreativitet yttrar sig i undervisningen, om rätt förutsättningar finns samt hur lärare förstår innebörden av kreativa processer. Utöver detta var syftet att undersöka om lärarna anser att kreativitet i undervisningen gynnar elevers måluppfyllelse. Enkätundersökningen genomfördes i en mindre kommun i mellansverige och är en totalundersökning.

    En majoritet av respondenterna anser att den viktigste aspekten för att skapa kreativitet är att skapa nyfikenhet. Resultaten visar också att de strukturer som finns i en skola har betydelse för om lärarna kan planera för kreativitet i sin undervisning. Respondenterna har angivit lokalernas storlek, scheman, tid och klassens storlek som hämmande för kreativitet i sin undervisning. Merparten av respondenterna i undersökningen anser sig dock ha ganska bra kunskaper om kreativa processer.

    Undersökningens resultat har betydese för hur man ska tänka när man planerar för en ny skola, hur en skolas organisation bör se ut samt även hur undervisningen bör planeras och genomföras. Den har även betydelse för vilken kompetens som lärare bör ha för att ha möjlighet att undervisa kreativt.

  • 129.
    Blomberg, Sara
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Hela staden ska vara med!: Hela staden ska vara med!2014Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
  • 130.
    Blomfelt, Isabelle
    Mälardalens högskola, Akademin för innovation, design och teknik.
    Att informera med hjälp av ethos: En studie om hur retorikens ethos kan användas i informativa texter2014Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
  • 131.
    Blomgren, Karin
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Litteraturvetenskap.
    Hur kan IKT användas i undervisningen: – och hur kan det främja densamma?2014Student paper other, 10 poäng / 15 hpOppgave
  • 132.
    Blomqvist, Mika
    KTH, Skolan för arkitektur och samhällsbyggnad (ABE), Arkitektur.
    Utställningsfabriken2014Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Projekt till nytt konstmuseum i Uppsala. Den huvudsakliga frågeställningen har varit hur man kan utforma utställningsutrymmet så att det är så flexibelt och anpassningsbart som möjligt, samtidigt som det utgör en plats för rumsspecifika installationer. Genom att låna industrihallens skala och teknologi, samt placera utställningshallen ovanpå en servande sockel, erhålls ett generöst utrymme och stora möjligheter att bygga och flytta utställningar utan att behöva stänga museet. I källarens verkstad byggs utställningslokalerna som sedan lyfts upp och placeras ut i utställningshallen med den stora traverskranen. Varje utställning kan därmed få en anpssad lokal. Paviljongerna kopplas an till el, vatten, avlopp och/eller ventilation genom håltagningar i golvet, varigenom hela muséets publika program kan inrymmas i de flytt- och demonterbara paviljongerna. Uppsala får därmed ett unikt och spännande konstmuseum.

  • 133.
    Bo Harald, Tillberg
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Slaviska institutionen.
    Det vitryska språket som symbol för nationell identitet: En undersökning av språkanvändning och attityder2014Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Det vitryska språket är jämte ryskan ett av de två statsspråken i Republiken Vitryssland. Användning av det ryska språket dominerar dock i de flesta samhälleliga situationer och en minoritet av befolkningen anger att den dagligen talar vitryska. Antalet skolor med vitryska som undervisningsspråk har under många år minskat. Bokutgivning och vissa kulturevenemang på vitryska språket har statligt stöd och det finns även oberoende organisationer som arbetar för främjande av språket. Språkfrågan är dock mycket politiserad och det kan vara svårt att bilda sig en klar uppfattning om den.

    Denna uppsats syftar till att bringa klarhet kring språkliga förhållanden i dagens Vitryssland. Fokus är relationen mellan språkanvändning och nationell identitet. Särskilt syftar arbetet till att ge svar på huruvida den faktiska användningen av det vitryska språket är i överenstämmelse med uppgifter i officiell statistik om språkanvändning  samt till att förklara varför det vitryska språket som symbol för nationell identitet haft svårt att motivera till ökad användning av det.

    För att behandla frågeställningarna ovan görs i arbetet en historisk översikt, med särskild betoning på förändringar som påverkat språkpolitik och språkanvändning i Vitryssland. Vidare redovisas aktuella förhållanden, tendenser och debatt vad gäller språkanvändning. Arbetet omfattar även en enkätundersökning  om språkanvändning och nationell identitet i Vitryssland. Enkäten  genomfördes hösten 2013, vid European Humanities University (EHU) i Litauen (EHU är ett vitryskt universitet men sedan år 2005 verksamt i Vilnius). Som respondenter deltog 123 studerande och av inlämnade enkäter kunde 100 användas som underlag. Samtliga respondenter är uppvuxna i Vitryssland. Resultatet av undersökningen redovisas och diskuteras i förhållande till arbetets syfte.

  • 134.
    Boari, Giulia
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Historia.
    Hauka Possession as Fight against Colonialism in West Africa: How the Songhay rites have become the means of colonial resistance between Niger and the Gold Coast2014Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 10 poäng / 15 hpOppgave
  • 135.
    Bock, Anna
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för språkdidaktik.
    Skönlitteraturen i läroboken: En undersökning av det skönlitterära urvalet i två läroböcker för gymnasieskolans svenskämne2014Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Utifrån frågeställningarna "Vilka författare finns representerade i läroböckerna och hur ser representationen ut med avseende på texternas genre och originalspråk, författarnas kön och när texterna är skrivna?" och "I vilka sammanhang används skönlitteraturen i läroböckerna?" undersöks det skönlitterära texturvalet och dess sammanhang i två läroböcker i svenska för gymnasieskolans svenskämne, Svenska etc. och Svenska timmar genom en kvantitativ innehållsanalys. Resultatet vad gäller det skönlitterära urvalet i de undersökta läroböckerna visar att det kvantitativt sett finns en stark manlig norm och ett ännu starkare västerländskt perspektiv samt att de flesta skönlitterära texterna hör till genren lyrik men att epiken får större utrymme per utdrag. Dramatiken är underrepresenterad som genre i båda läroböckerna och kvinnliga dramatiker saknas helt. I Svenska timmar förekommer skönlitteraturen som korta citat i den löpande texten för att illustrera eller representera en författare, stil eller epok, texterna presenteras i princip kronologiskt. I Svenska etc. presenteras kortare texter i sin helhet och längre texter av ett utdrag om några sidor, texterna presenteras tematisk och används som ingång till en rad övningar i svenskämnets alla delar. Texterna i Svenska etc. kommer i första hand från 1900-talets slut till skillnad från Svenska timmars texturval som främst är litteraturhistoriskt med tyngdpunkten i skönlitteratur från 1800-talet och 1900-talets första hälft.

  • 136.
    Bodin, Mattias
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Filmbeteenden: En kvalitativ publikstudie om studenters filmkonsumtion i dagens mediekonvergerade samhälle2014Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
  • 137.
    Bogren, Simon
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för språkdidaktik.
    Från språkpolicy till språkutveckling: En fallstudie av en skolas arbete med en språkpolicy2014Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Syftet med den här studien är att beskriva hur en skola har tagit fram en egen formulerad språkpolicy och hur skolan arbetar med policyn i praktiken. Studien består av tre huvudsakliga delar. Den första delen beskriver hur språkpolicyn har skapats, den andra vilka tankar lärarna har kring policyn och den tredje visar hur policyn kommer till uttryck i undervisningen. Data har samlats in med hjälp av intervjuer, observationer och dokumentanalys. Resultatet visar på att språkpolicyn har skapats av lärarkollegiet genom gemensamma diskussioner och gruppvis framtagna förslag på formuleringar av policyn. Att det är viktigt att en språkpolicy skapas av de som ska arbeta med den bekräftas av tidigare forskning och teorier inom området. I resultatet framkommer att lärarna ser policyn som ett sätt att skapa ett gemensamt förhållningssätt hos personalen och de lyfter fram policyns helhetsperspektiv på språkutveckling som dess stora fördel. Helhetsperspektivet som ryms i en språkpolicy lyfts också fram av andra forskare. Vidare visar resultatet på att trots att lärarna har olika tankar om centrala begrepp i policyn, exempelvis stöttning, är policyn i högsta grad närvarande hos lärarna i undervisningen. Studiens resultat kan fungera som inspiration för och ge idéer åt skolor som önskar tillämpa ett helhetsgrepp på elevers språkutveckling och ser nyttan i en språkpolicy för att nå dit.

  • 138.
    Bohlin, Jennie
    Karlstads universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap (from 2013).
    Vi och Dem=Oss: En uppsats om hur vi kan leva tillsammans2014Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    This essay is about boundaries between, "us and them", in the Swedish culture and immigrant culture in Sweden. The focus is to examine the political interest of the citizens to understand other ethnic cultures who lives in Sweden. One question concerns how the borderlines between different cultures has been painted partly through blogs but also by the media. Is this a result of ignorance or does it depends because of the influence of certain individuals. To find this out, I will study various electronic sources such as blogs, forums and news articles. What requires in sacrifice to be able to understand other people’s culture. I put in this paper special emphasis to trying to understand how boundaries are created and maintained between different cultures and what can be done to overcome them and create a deeper understanding of the different perspectives that exist in our world.

  • 139.
    Bolander, Katarina
    et al.
    Mälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation.
    Lindkvist, Eva
    Mälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation.
    Bedömning av läsutveckling hos elever i språkliga svårigheter: En komparativ studie av två bedömningsmaterial2014Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Syftet med denna studie är att finna eventuella mönster som kan ge fördjupad förståelse för huruvida val av bedömningsmaterial kan påverka resultat för elever som bedömts ha eller ha haft språkliga svårigheter. Via intervjuer avser vi fånga dessa elevers upplevelse av bedömningssituationerna. Studien genomförs som en komparativ fallstudie där två olika bedömningsmaterial genomförs, ett datorbaserat bedömningsmaterial och ett som genomförs manuellt med testledare. I studien används en hermeneutisk ansats som stöd för tolkning av resultat. Elevintervjuer har genomförts utifrån en intervjuguide utformad som en kvalitativ halvstrukturerad intervju

    Resultaten från bedömningarna visar en tendens till högre poäng i de manuellt utförda bedömningarna än i de datorbaserade. Resultaten från intervjuerna visar en tendens till att eleverna upplever det datorbaserade bedömningsmaterialet mer positivt. Slutsatsen är att eleverna i denna studie visar en tendens till högre resultat vid en manuell bedömningssituation, vilket vi kopplar till den mänskliga interaktionens betydelse.

     

     

    .

    NYCKELORD: Bedömning, kartläggning, läsutveckling, språkliga svårigheter,

     

     

     

     

     

     

     

     

  • 140.
    Bolin, Lennart
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Avdelningen för humaniora.
    Frihetstiden i svenska läroböcker från 1845 till nutid2014Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
  • 141.
    Bolladóttir, Birna
    Stockholms konstnärliga högskola, Institutionen för danspedagogik.
    Varumärket barndans: en studie av hur privata dansskolor i Stockholm marknadsför barndans och hur det påverkar pedagogiskt och konstnärligt arbete2014Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    In this study I analyze the marketing strategies of the six biggest private dance schools in Stockholm, Sweden, through their official websites. As a target I have chosen to focus on dance for children in the age of two to five. The purpose is to summarize the information about the school’s range of courses offered, their target groups and their pedagogic ideology. The aim is also to gain a deeper understanding of the school’s view on dance as an art form versus a commercial field, and the possible influence of these on the teachers and their pupils. With an objective approach I have chosen an image- and content analysis as a method. The study shows that the schools aim towards a limited group of gender-stereotypical children of which they portray a unilateral image of; where variation of ethnicities and body types is limited. The results show as well that the schools have a major commercial focus in their marketing as they both verbally and visually highlight scenic performance. This assumingly suggests that their pedagogic practice has its ground in choreographic work, even with the young ages. This creates a complication as the commercial agenda collides with the artisic vision of a higher educated dance pedagogue.

  • 142.
    Bonanome, Francesco
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Historia.
    The Chinese health diplomacy in Africa: a new form of colonialism or a great opportunity for the African future?2014Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 poäng / 15 hpOppgave
  • 143.
    Bonanome, Francesco
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier.
    The Chinese health diplomacy in Africa:a new form of colonialism or a great opportunity for the African future?2014Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 poäng / 15 hpOppgave
  • 144.
    Bonnarp, Lovisa
    Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande.
    Popular Culture as Resistance: The Dual Critique of Suzanne Collins's The Hunger Games2014Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    This essay aims to examine Suzanne Collins’s The Hunger Games, a dystopian novel, using Marxism, a utopian ideology, and also to highlight the dual critique presented by the book. This essay will use Marxism’s view on ideology and mass culture to analyse The Hunger Games. The essay argues that the power structure in the novel is critiqued from a classically Marxist perspective, based on class theory. Because the novel has a reality-show inspired element it also addresses more postmodern ideas as well, i.e. ideas of late capitalism and its influence on today’s society.

    The Hunger Games was published in 2008, the same year that the financial crisis hit America. The book follows 16-year-old Katniss Everdeen who lives in District 12 in the future dystopian world of Panem. The leaders of Panem live in the Capitol, from where they control the twelve surrounding districts with an iron fist. Part of their control is enforced by the Hunger Games in which a boy and a girl from each district compete until only one survivor is left each year.

    The essay finds it interesting to bring out the Marxist critique in The Hunger Games since it is written by an American author and has found most of its popularity in America, a country that has a complicated historical relationship with Marxism and communism ever since the Cold War. The Marxist critique in The Hunger Games makes the book quite radical, especially considering its place of publication and the socioeconomically fraught time in which it was published.

    The Hunger Games contains two different kinds of critique: the book’s critique of today’s society, and the main character’s critique of the fictional society in which it is set. The essay suggests that readers of The Hunger Games have found that by reading about the main character’s critique of the society she lives in, they might themselves become more interested in viewing their own society in a more critical way.

  • 145.
    Borfileva, Olga
    KTH, Skolan för arkitektur och samhällsbyggnad (ABE), Arkitektur, Stadsbyggnad.
    Thinking beyond the train station: A new concept of train station as a part of social infrastructure2014Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 20 poäng / 30 hpOppgave
  • 146.
    Borg, Cajsa
    Högskolan Dalarna, Akademin Industri och samhälle, Grafisk teknologi.
    Grafisk design i komplexa webbprojekt: En undersökning av grafisk design i samband med webbprojekt, olika webbstrukturer och responsive design2014Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Syftet med denna studie var att undersöka användningen av grafisk design i komplexa webbstrukturer. För att åstadkomma detta intervjuades fem personer med stor erfarenhet i webbutvecklingsprojekt från olika företag. Deras svar sammanfattades i tre olika verksamhetsbeskrivningar som behandlar det ansvar och de metoder som webbdesigners använder i sitt yrke. Resultatet av studien visar att design vanligtvis är det första steget i varje webbutvecklingsprojekt. Ansvar och arbetsuppgifter för de intervjuade webbdesignerna uppvisade stora likheter även om det fanns skillnader mellan företag och projekt. Webbdesigners och programmerare arbetar ofta i nära samarbete under webbutvecklingsprojekt. Slutsatsen av denna studie är att design är en mycket viktig del i webbutvecklingsprojekt.

  • 147.
    Borgström, Susanne
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Avdelningen för humaniora.
    IN THE ECHO OF THE MOCKINGJAY: A feministic analysis of Katniss Everdeen in The Hunger Games2014Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
  • 148.
    Boukhchana, Necim
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Historisk-filosofiska fakulteten, Institutionen för ABM.
    Siffror istället för bokstäver: Övergången från SAB till DDK i Sigtuna kommuns folkbibliotek2014Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 20 poäng / 30 hpOppgave
    Abstract [en]

    The purpose of this thesis is to examine the transition from SAB to DDC in the public libraries of Sigtuna.More specifically, it aims at investigating why the decision was made to adopt the DDC and how the system has been implemented. Particular attention is drawn to the difficulties and problems that have arisen while organising the libraries open shelves with DDC and to the ways in which the difficulties have been handled. These questions are examined through a pragmatic perspective on Knowledge Organization that focuses on the contexts and domains in which the classification system is used. The empirical material is drawn from qualitative interviews with the former director of Sigtuna public libraries and with the in-charge of the catalogue department.                                                                   

  • 149.
    Boularbah, Zuraiya Longdewa
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Teologiska fakulteten, Teologiska institutionen.
    Med hedern som insats - hedersrelaterat våld i Sverige och Turkiet2014Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 20 poäng / 30 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Hedersrelaterat våld har inga gränser. Det sker inte endast i ett land, av ett folk med en specifik etnicitet, kultur eller religion. Hedersrelaterat våld existerar världen runt, även i Sverige. Mordet på Fadime Sahindal fick internationell uppmärksamhet och folk var i chock, speciellt den svenska regeringen som länge försökte förneka våldets existens i vårt avlånga jämställda land. Hedersrelaterat våld är en kategori av våld som i de flesta fall drabbar unga kvinnor som vägrar att infinna sig i familjens eller släktens normer och regler. Forskningens syften är att jämföra det hedersrelaterade våldet i Sverige och Turkiet samt att undersöka förklaringarna till fenomenet. Målet är även att undersöka rättsväsendet i de båda länderna gällande hedersrelaterat våld och titta på hur olika organisationer arbetar för att motverka att fler kvinnor blir utsatta för våldet. Feministisk teori är ett verktyg som genomgående har använts i undersökningen och materialet är hämtat både från biografier och intervjuer som genomförts både i Sverige och i Turkiet. Regeringarna i både Sverige och Turkiet måste tydligt ta bättre ansvar för hedersproblematiken och inte lägga det i händerna på hjälporganisationerna. I Turkiet finns det alldeles för få kvinnoorganisationer för kvinnor utsatta för hedersrelaterat våld och i Sverige är boendena överfyllda och kvinnor blir nekade skyddat boende på grund av för få platser. Även polis och socialstyrelsen har fått kritik för deras otillräckliga arbete inom hedersproblematiken. Målet är att det inte skall finnas kvinnojourer, men i dagens läge verkar det som att det bara behövs fler. Det är något som inte stämmer, både i Sverige och i Turkiet.

  • 150.
    Bouzoula, Athina
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Engelska.
    Roland Barthes in Julian Barnes’ Flaubert’s Parrot 2014Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 10 poäng / 15 hpOppgave
1234567 101 - 150 of 1102
RefereraExporteraLink til resultatlisten
Permanent link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf