Ändra sökning
Avgränsa sökresultatet
1234567 1 - 50 av 1101
RefereraExporteraLänk till träfflistan
Permanent länk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Träffar per sida
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sortering
  • Standard (Relevans)
  • Författare A-Ö
  • Författare Ö-A
  • Titel A-Ö
  • Titel Ö-A
  • Publikationstyp A-Ö
  • Publikationstyp Ö-A
  • Äldst först
  • Nyast först
  • Skapad (Äldst först)
  • Skapad (Nyast först)
  • Senast uppdaterad (Äldst först)
  • Senast uppdaterad (Nyast först)
  • Disputationsdatum (tidigaste först)
  • Disputationsdatum (senaste först)
  • Standard (Relevans)
  • Författare A-Ö
  • Författare Ö-A
  • Titel A-Ö
  • Titel Ö-A
  • Publikationstyp A-Ö
  • Publikationstyp Ö-A
  • Äldst först
  • Nyast först
  • Skapad (Äldst först)
  • Skapad (Nyast först)
  • Senast uppdaterad (Äldst först)
  • Senast uppdaterad (Nyast först)
  • Disputationsdatum (tidigaste först)
  • Disputationsdatum (senaste först)
Markera
Maxantalet träffar du kan exportera från sökgränssnittet är 250. Vid större uttag använd dig av utsökningar.
  • 1.
    Abdalla, Fardosa
    Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande.
    Resistance of Female Stereotypes in The Bluest Eye : Destroying Images of Black Womanhood and Motherhood2014Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [en]

    Stereotypes and myths are created by media to simplify and mystify reality. The two are used to form negative stereotypical images that are used as tools of social oppression in today’s white patriarchy. This essay will focus on how Toni Morrison’s The Bluest Eye depicts black womanhood and motherhood and resists the reductive images of black women through the narrative technique. In the text we find the stereotypical images of the Mammy and the Matriarch in the character Pauline "Polly" Breedlove, both simplifying and mystifying black motherhood but also condescending towards African-American family constellations. The text resists these images by making readers inhabit Polly who at first fits in to the two archetypes, only to then give us additional information and use an engaging narrative technique that invites the reader to decide if Polly really is the Mammy and the Matriarch.

  • 2.
    Abdi Ali, Dusit
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Historisk-filosofiska fakulteten, Institutionen för kulturantropologi och etnologi, Etnologiska avdelningen.
    Material och Smak: Tingens betydelse i skapandet av ett hem och identitet2014Självständigt arbete på grundnivå (högskoleexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 3.
    Abramowska, Magdalena
    et al.
    Högskolan Dalarna, Akademin Industri och samhälle, Grafisk teknologi.
    Ehnlund, Isabell
    Högskolan Dalarna, Akademin Industri och samhälle, Grafisk teknologi.
    Snowboardens bildspråk 1980-2010: En kartläggning2014Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Snowboarding är idag en stor vintersport med egen utrustning, kultur och egna elitåkare. För de professionella åkarna eller för de som bara åker för nöjes skull är snowboard en förlängning av deras kropp i rörelse. 

    Utformingen av brädorna har förändrats med åren och trots detta saknas vetenskapliga studier inom området. Därför syftar föreliggande undersökning till att kartlägga hur bildspråket hos 240 snowboardar har utvecklats mellan 1980-2010, och därmed fylla en del av detta tomrum som uppkommit i den vetenskapliga dokumentationen. 

    Denna undersökning har baserats på en visuell innehållsanalys vilket resulterade i intressanta observationer. Resultaten som framkom var att svaren går att generalisera och att utvecklingen av bildspråket har förändrats under olika årtionden. Snowboardarna från de olika årtiondena har specifika särdrag som denna undersökning belyser.

  • 4.
    Abulwassie, Nasser
    Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande.
    Unhomely Lives: Double Consciousness in Jamaica Kincaid’s The Autobiography of My Mother2014Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 20 poäng / 30 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [en]

    This essay argues that Jamaica Kincaid’s The Autobiography of My Mother depicts how the indigenous colonized in Dominica are living ‘unhomely lives’ and that their experience is one of the double consciousness. i.e. when a person see the world through different "lenses." The person does not only have a dual personality but also feels the notion of having different roles in society, such as having a black identity and at the same time conforming to the stereotypical norms of the white society for a black person. Therefore, the person sees the world, and oneself, through one’s own “black” lens and the “white” lens at the same time. Subsequently, with a setting full of diversities, the novel depicts a colonial background where the characters have been ascribed certain features to their persona. Furthermore, the novel uses metaphors to show a futile endeavor of finding identity of the main characters in an ineluctable power structure. By utilizing the postcolonial theoretical framework; mainly Du Bois’s notion on ‘double consciousness’ and Bhabha’s term ‘unhomely lives’ which means to grow up between two cultures, to live on borders and in margins and not feel at ease in either sides, expands the readers understanding of the text. A central aspect of the novel is the alienation of an individual’s personal identity in the context of a postcolonial society. Therefore, the psychology of the novel’s characters will be a major theme of this essay. Nevertheless, the novel shows that it is hard for the characters Alfred and Xuela to break free from the bonds of society.

  • 5.
    Adolphson, Ulrica
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier.
    Elever i kommunikation med lärare: En samtalsanalytisk studie i klassrummet2014Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 6.
    Ahlmark, Jonatan
    KTH, Skolan för arkitektur och samhällsbyggnad (ABE), Arkitektur.
    Adding Layers: Adaptive Reuse in Tensta Centrum2014Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 20 poäng / 30 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Projektet undersöker hur en ny struktur kan läggas ovanpå en befintlig skolbyggnad utan att störa dess strukturella ordning och estetiska uttryck. En ny plats för medborgarna i Tensta, en svävande glasbox som sätter Tensta Centrum på kartan. Tillsammans med nya kontorsutrymmen för Stadsdelsförvaltningen skulle det fungera som en katalysator för området. Nya rumsliga kvaliteter framträder och sammansättningen det gamla och det nya, skapar tillsammans Tenstas nya Rådhus.

  • 7.
    Ahlqvist, Jenny
    Umeå universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för idé- och samhällsstudier, Miljöarkeologiska laboratoriet.
    Miljöarkeologi i Umeå stads hamn och slagfältsarkeologi på Krutbrånet: Två fallstudier inom historisk arkeologi i Umeås 1800-tal2014Självständigt arbete på avancerad nivå (masterexamen), 20 poäng / 30 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [en]

    This master thesis deals with two case studies in environmental archaeology and battlefield archaeology focusing on two major events in the late history of the Swedish coastal town Umeå and its nearby village Sävar. Established in the early 1600's, Umeå was known for its export of timber and import of cereals. The town has suffered from numerous fires, the fire in 1888 being the most devastating. Few written records of the town remain from before the 1900's. The latest war in Sweden's history is documented in historical sources and took place at Krutbrånet, Sävar where the Swedish troops suffered defeat against the russian forces in 1809. The old port in Umeå has not been previously excavated archaeologically and only a small part of the battlefield area at Krutbrånet has been surveyed. Neither of the sites have yet been protected sites under Swedish heritage conservation act. The purpose of these two case studies is to present new research results from these two sites.In the first case study, archaeobotany and soil chemistry methods were used to analyse soil samples from undisturbed cultural layers in a construction trench at the old port of Umeå. A thick burnt layer consisted of charcoal, oats and weeds, suggesting storage and possibly intended as food for horses. Oat and pea were radiocarbon dated to most likely late 1800's which places the burned layer with oats to the big city fire in 1888. The area could have intact cultural layers that are important to investigate for understanding the  unknown history of Umeås old port.The basis for the second case study is the material evidence of lead musket bullets found during a small field survey at Krutbrånet, conducted in 2010. The bullets were studied using X-ray Fluorescence together with spatial analysis to determine if troop nationality could be possible to distinguish based on composition, characteristics and spatial positions. The results revealed bullets  in varied sizes and composed of lead but also alloys of copper, antimony and tin that appear in mixed quantities spread in all the studied areas of the battlefield. Field surveys of uninvestigated areas at Krutbrånet are needed to understand the context of the studied material and of troop formations. Further studies could also be isotope analyses to determine the origins of the oats and bullets. 

  • 8.
    Ahlqvist, Nils
    Karlstads universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap (from 2013), Institutionen för samhälls- och kulturvetenskap.
    Besvär!: Om motståndet hos två tvångssammanslagna kommuner i samband med kommunblocksreformen2014Självständigt arbete på avancerad nivå (magisterexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    The purpose of this essay is to investigate why the two Swedish municipalities of Frykerud and Östmark were the only municipalities in Värmland that were forcibly merged by the state during the ”Municipality block reform” of 1971, and whether local identities played a role in the resistance against this reform. 

        The study is designed as a comparative case study and builds on both history and political science to analyze the topic from a broader perspective. Based on the research situation three theoretical theses have been formulated, the durability of which will be tested in the analysis part of the essay.

        The study notes that Frykeruds resistance against the ”Municipality block reform” started when the reform prevented a planned retirement home construction in the municipality. In the analytical part of the essay, the author discusses how the discontent can be interpreted as symptomatic of bourgeois centralization resistance, as well as being due to the fact that traditional, local self-government as a political subject was perceived as threatened. In Östmark, the "Municipality block reform" developed into a political struggle between the reformist Social Democrats and the "reform-skeptical" conservative parties. The battle started with disagreements over the completions of investments in the municipality.

        In the analysis section, the hypotheses previously formulated have been tested, and the author also formulates a new hypothesis regarding the local communities and local identities' political role in the resistance against the "Municipality block reform".

  • 9.
    Ahlqvist, Petra
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för musik och bild (MB).
    Skön låt eller enformig?: En attitudundersökning om unga vuxnas sätt att tala om musikgenrer2014Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 10.
    Ahmadi, Sanaz
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Japanska.
    Sorry for Thanking You: Expressions of Gratitude and Apology in Favor Asking Messages of Swedish Advanced Learners of Japanese2014Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [ja]

    日本語を勉強する外国人の重大な問題の一つは語用論と談話に関連する難しさである。言語習得には文化的な要素が重要であるが、文化の経験がない学習者が基本的な間違いをする人が多人数である。スウェーデン人の日本語学生に支障になる事の中では相手に迷惑や失礼を回避するような方法で要求文を作成する事である。文化的な相違点を参考にし、スウェーデン人の日本語学生に要求の言語行為のDCTを使いインターネット調査を行った。調べるにあたって注目した点は依頼の場合でのポライトネス・ストラテジーという言語行為である。結果的にスウェーデン人の日本語学生の間違いは特の言語行為による事ではなく、国の社会が個人主義か集団主義かという事によるようだ。スウェーデンは日本と比較して個人主義な社会である事で個人を基本とするポライトネス・ストラテジーを用いる事が多い。

  • 11.
    Ailert, Sebastian
    KTH, Skolan för arkitektur och samhällsbyggnad (ABE), Arkitektur.
    Bevarat boende, Skapat boende: Transformation Tyresö2014Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Sammanfattning

    Vad är en transformation, och vad den kan vara? Hur kan en strategi för hur man kan förhålla sig till transformationsprojekt se ut?

    Jag har definierat det som att en transformation handlar om att ta en befintlig byggnad och införa ett nytt program som skapar en ny verklighet.

    Det kan finnas flera anledningar till att göra en transformation istället för att bygga nytt. Den viktigaste anledningen som jag har valt att arbeta med handlar om att fånga upp de värden som finns i en byggnad och få med sig dem och bygga vidare på dem istället för att skapa helt andra värden. Värden är saker som yta, volym, rumshöjd, ljusförhållanden, material och detaljer. Det är saker som de gjutna betongtrapporna och de speciella fönsterpartierna i byggnaden. För mig är det detta som är själva idén och meningen med en transformation.

    För värdena som bevaras knyter an till historien och bär och bevarar minnen och identiteter. De skapar en kontinuitet i byggnadens berättelse.

    I en transformation uppkommer en mängd stora konflikter eftersom det nya programmet efterfrågar värden som byggnaden saknar. Hur man väljer att lösa dessa konflikter är det mest kritiska och svåraste i en transformation.

    Jag gör transformationen i två steg. Det första steget går ut på att definiera så mycket värden som möjligt och försöka få med dem in i det nya programmet samtidigt som jag bortser något från helheten. Boendena fanns där sedan tidigare, för mig handlade det bara om att isolera värdena och föra med dem in i det nya programmet. Jag har behållit så mycket av det befintliga som möjligt för att hålla värdena intakta och bara lagt till väggar för att avgränsa lägenheterna. Det jag då får är väldigt speciella boenden, många har egna ingångar, breder ut sig i två plan och har ljusinsläpp från två håll.

    Det här är ett säkert och relativt enkelt sätt att bevara värden. När dessa bevarade boenden är definierade uppkommer de svåra konflikterna som också gör transformationen så pass intressant. Ytorna som är kvar efter att jag lagt ut dessa behållna boenden är svåra att skapa bra boenden ifrån.

    Jag tror att det är viktigt att tilläggen som måste till i en transformation anknyter till byggnaden som var. Annars är risken stor att värdena som fanns förstörs.

    Anknytning handlar för mig om att det nya tar upp saker som rumsliga koncept, formmässiga, materialmässiga eller strukturella koncept.

    Innergårdarna som finns där idag används dåligt. Egentligen är innergårdar något fantastiskt. De drar inte bara in solljus utan även skugga, regn, snö, ljud, växtlighet, insekter och fåglar djupt in i en byggnadsvolym. Därför har jag valt att utveckla de innergårdar som redan finns genom att lägga till några fler. I och runt kring skolan finns också flera platsgjutna betongtrappor. För att skapa förbindelser har jag lagt till nya liknande trappor.

    En bra transformation skapar förutsättningar för ett nytt behov samtidigt som den behåller de viktigaste värdena i en byggnad och bygger vidare på identiteten istället för att förstöra den.

    Min strategi för transformationer i två steg handlar om att först få med sig vissa speciella värden in i ett nytt program utan att ta hänsyn till byggnaden som helhet. Därefter skapas ett tillägg som relaterar till det befintliga men samtidigt löser de konflikter som alltid uppkommer vid en transformation.

    Resultatet i det här fallet är boenden som är väldigt speciella jämfört med boenden som normalt byggs idag. Det är inga typlägenheter utan boendena som skapas har ytor, volymer, detaljer och andra egenskaper som nybyggda boenden sällan har.  

  • 12.
    Albertini, Vittoria
    KTH, Skolan för arkitektur och samhällsbyggnad (ABE), Arkitektur, Stadsbyggnad.
    THE WALKABLE CITY: ALONG THE EDGE OF STOCKHOLM. Developing the edge to reconnect a former industrial site to the city2014Självständigt arbete på avancerad nivå (masterexamen), 20 poäng / 30 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [en]

    Stockholm is an archipelago of islands connected by water that historically has been an important resource for the city and for the industries, which found an easy access for ships and therefore they settled on strategic positions along the edges.

    This thesis investigates the topics of water, industrial heritage and edges in the city of Stockholm: these aspects are strong in their individual identity but they also interact in a powerful and interesting way.

    This work intervenes where this pattern is still visible -due to the presence of water and industries- but not accessible because it lacks the third element of connection with the city.

    The aim is therefore to investigate strategies that increase and reconnect the potential of these aspects that got disconnected through time.

    To obtain accessibility and usability, the edge was transformed and redefined to enhance the experience of walking along it.

    An analysis was carried out and a proposal was designed for the site of Lövholmen, which has these characteristics -the water, a strong industrial heritage and proximity to the city- that are now disconnected.

    The opening of the edge and possibilities of walking will transform and reconnect the site - and the richness in it- with the city of Stockholm. 

  • 13.
    Alexandersson, Natalie
    Karlstads universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap (from 2013), Institutionen för pedagogiska studier.
    Den fria lekens betydelse: Förskollärares tankar kring den fria lekens betydelse för barns sociala kompetens2014Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Syftet med denna studie är att undersöka hur fyra förskollärare tänker kring den fria lekens betydelse för barns sociala kompetens samt hur de definierar social kompetens och hur de kan hjälpa barnen att utveckla sin sociala kompetens i den fria leken. De metoder jag har använt mig av är att söka relevant forskning och litteratur som behandlar ämnet. Jag har gjort en kvalitativ intervju med ovan nämnda förskollärare.

    Studien visar att förskollärarna som medverkade i studien har en gemensam syn på att den fria leken är mycket betydelsefull för barns sociala kompetens. Barn får genom den fria leken lära sig mycket som har med det sociala att göra. Studien visar också att förskollärarnas roll är otroligt viktiga för barns sociala utveckling, genom att finnas med för att stödja och stimulera leken samt genom deras eget förhållningssätt till både barn och vuxna.

  • 14.
    Alexandersson, Tomas
    Södertörns högskola, Institutionen för naturvetenskap, miljö och teknik.
    En studie i historiebruk: Analys av reseguider från Estniska SSR2014Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Historiebruk handlar om hur människor använder och analyserar (brukar) historia i samhället för olika syften. Studieområdet har till stor del vuxit fram eftersom det finns många olika skäl att intressera sig för historia. För att undersöka historiebruk behövs ett studieobjekt som på något sätt tar upp historia. Med denna uppsats ämnar jag undersöka hur äldre reseguider kan utgöra sådana studieobjekt och därför kommer reseguider om Tallinn från Estniska SSR utgivna mellan 1960 till 1990 användas i historiebruksundersökningen. Analysen utgår från historieprofessorn Klas-Göran Karlssons typologi med sju olika historiebruk – ett vetenskapligt, ett existentiellt, ett moraliskt, ett ideologiskt, ett politiskt-pedagogiskt, ett icke- bruk av historia och ett kommersiellt. Undersökningen har belyst flera olika historiska dimensioner i reseguiderna och motiv till varför de kan analyseras. Resultatet av undersökningen visar på fyra punkter. Den första är att reseguiderna kan agera medium vid existentiell orientering. Den andra att de kan fungera som kommunikations-, kunskaps- och intresseprocess. Den tredje punkten är att de kan utveckla ett kritiskt förhållningssätt och fjärde punkten handlar om att reseguiderna kan vara motiv för att “sälja” historia vid utvecklingar av olika kommersiella produkter inom exempelvis turismen. Likaså att reseguiderna kan nyttjas och analyseras av antigen en individ eller grupp som känner behov, önskan eller intresse.

  • 15.
    Alfonsdotter, Kristina
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för film och litteratur (IFL).
    Husets hemlighet2014Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 20hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 16.
    Alkenäs, Dan
    Örebro universitet, Musikhögskolan. Linnéuniversitetet.
    Mitt Komponerande, Kreativitet Och Teknik: Självstudie av den egna kompositionsprocessen2014Självständigt arbete på avancerad nivå (magisterexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [en]

    This essay describes a single case self-study of a music composer in order to track the compositional process in real time. In the study the subject and the researcher are the same person. The study builds on previous empirical studies that have used methodological approaches such as analysis of computer-based digital data collection, verbal protocol and video observations. It deals with issues of the compositional process related to for example time consumption, number of artistic decisions, the different roles and skills of a music composer, and methods of research in the musical composition process. During three shifts the researcher worked as a music composer dealing with the issue of converting an audio sketch of a composition into a representative finished audio product. The aim of the study was to highlight a specific phase the composititional process. The results can be divided into artistic and a scientific perspective. An artistic result is a developed and improved musical composition. Examples of scientific results is making visible and discussing artistic strategies in the context of musical composition. The study discusses different artistic roles that the composer uses during composing, each role with different skills and conditions, and how this role-playing significantly may influence the artistic result.

  • 17.
    Allansson, Jimmy
    Karlstads universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap (from 2013), Institutionen för språk, litteratur och interkultur.
    When grundskoleklass becomes mainstream classroom: An investigation of the translation of Swedish compound nouns into English using Google Translate2013Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Syftet med denna undersökning var att undersöka hur sammansättningar på svenska behandlas av maskinöversättningsprogrammet Google Translate. För att bedöma vilka som var de vanligaste typerna av felöversättningar översattes först olika texter med programmet. Sammansättningarna listades sedan och analyserades, och felöversatta sammansättningar kategoriserades efter typ av felöversättning. Undersökningen utgick vidare från hypotesen att frekvensen av ett sammansatt ord skulle påverka sannolikheten för en korrekt översättning. För att testa denna hypotes gjordes sökningar på orden i en svensk korpus för att få en uppfattning om hur vanligt förekommande sammansättningarna är. Resultaten visar att felöversättningarna kunde kategoriseras som fyra olika typer, och att de vanligaste typerna var att ett led i sammansättningen utelämnades samt att återkommande sammansättningar var inkonsekvent översatta. Hypotesen att sammansättningar med hög frekvens i korpusen skulle bli korrekt översatta och sammansättningar med låg frekvens inkorrekt översatta, kunde inte entydigt bekräftas eller vederläggas. Det fanns vissa indikationer på en koppling mellan frekvens och översättning, dock var dessa inte tydliga nog för att hävda att ett klart samband existerar.

  • 18.
    Almesjö Karlsson, Emil
    KTH, Skolan för arkitektur och samhällsbyggnad (ABE), Arkitektur.
    KoMuUp: Konstmuseum Uppsala2014Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Konstmuseum Uppsala

    Uppsala stad är Sveriges fjärde största och befinner sig som många andra städer under utveckling. Staden förtätas och det blir påtagligt när de centralt belägna gamla industriområdena exploateras och omorganiseras för att möta samtidens behov av modern stad och mötesplats. Staden är ett kyrkligt centrum vilket manifesteras med domkyrkan. Domkyrkan och slottet ger Uppsala dess karaktäristiska stadssiluett som har en tydlig hierarki i stadsbilden. Domkyrkan och slottet är belägna på en åsrygg. Genom Uppsala flyter en å, Fyrisån. Fyrisån följer åsens riktning och slingrar sig igenom stadens centrala delar. Årummet ger staden sin karaktär av liv med ljudet, doften och vattenspegeln som smyger sig in i kvarteren och bildar här ett naturligt lugn. Vid ån med utblick mot åsen, slottet, domkyrkan, mellan universitetsstaden, gentrifierade industriområden och stadsparken ligger Konstmuseum Uppsala. Byggnaden samlar platsens arkitektoniska formspråk och är en byggnad som smälter ihop stadens olika delar med tiden där en tektonisk monumentalitet uppnås med prefabricerade element.

  • 19.
    Almström, Agnes
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Historisk-filosofiska fakulteten, Institutionen för ABM.
    Bibliotek + skola = sant?: Föreställningar och föreskrifter om samarbete mellan folkbibliotek, skolbibliotek och skola samt om barns läsning2014Självständigt arbete på avancerad nivå (masterexamen), 20 poäng / 30 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [en]

    Abstract

    In this master´s thesis I primarily investigate librarians´ and teachers´ conceptions of collaboration between libraries and schools and their conceptions of childrens´reading. Secondary I investigate the contents of laws concerning libraries and schools and also the school curriculums concerning the subject field of the Swedish language. My theoretical point of departure is that of social constructionism. I use two models in my analysis. One is a model of collaboration created by Patricia Montiel-Overall, called TLC (Teacher Librarian Collaboration), which grades collaboration from the lowest level (A) to the highest (D). The other model is created by Staffan Thorsson and is a model for understanding different kinds of reading strategies. I chose to study one public library and one elementary school. At the public library I interviewed the manager, the children´s librarian and the literature pedagogue. At the elementary school I interviewed the headmaster, two teachers who are teaching the Swedish language (one junior-level teacher and one senior-level teacher) and the school librarian. I used a hermeneutical method when I analyzed both my interviews and the laws and curriculums mentioned above.

    In my analysis I discovered all levels of collaboration, except for the highest one (D). Everyone, except for the school librarian, seemed more or less content with the lower degrees of collaboration. The teachers´ perceptions of the librarians were quite traditional. Even though all of the librarians had previous teaching experience and education they were not seen as pedagogues by the teachers. Especially in the case of the school librarian this became a problem, because it seemed to inhibit a development of the collaboration between them. In the laws and curriculums that I looked into collaboration between schools and libraries were never mentioned. The reading promotion seemed to be based on two strategies: pragmatical and emancipatorical. The pragmatical strategy led to looking at children as “becomings”, the emancipatorical one led to looking at children as “beings”.

  • 20.
    Alvarsdotter, Christina
    Umeå universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för språkstudier.
    La Cocina – Un Arte Vital: Un análisis sobre el papel de la comida en la novela Como Agua para Chocolate2014Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Syftet med denna uppsats har varit att analysera mat utifrån Laura Esquivels roman, Como Agua para Chocolate. De teman som studerats är; -kökets plats och funktion, -sinnena och matlagning, mat som konst, -känslor och receptens betydelse kring mat. De teoretiska utgångspunkterna har varit “food studies” utifrån; antropologiska, sociala och filosofiska perspektiv, där de filosofiska aspekterna är i fokus. Uppsatsen har haft som mål att se hur mat och matlagning påverkar romanens huvudkaraktär, Tita, utifrån ovan nämnda teman. Resultatet av uppsatsen visar att mat, utifrån romanen, har stor betydelse för Tita där köket ger utrymme för känslor och gemenskap. analysen visar att även sinnena är viktiga egenskaper i Titas matlagning samt att Titas matlagning kan ses som en konst. Slutligen visar uppsatsen att receptens funktion inte enbart är recept utan att de även har en läkande uppgift för huvudkaraktären Tita. 

  • 21.
    Alvevid, Maria
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Tyska.
    Hören Sie doch zu!: Die direkte Anrede in deutschen bzw. schwedischen Zeitungen2014Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 22.
    Alvfors, Johan
    KTH, Skolan för arkitektur och samhällsbyggnad (ABE), Arkitektur.
    Repurposing the unwanted: 300 temporary apartments in Marievik2016Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 20 poäng / 30 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Ett kontorskomplex från 1980-talet är rivningshotat för att lämna plats åt exklusiva bostadsrätter i en närförort till Stockholm. Genom att föreslå en ny framtid för den arkitektur som nu är ouppskattad, erbjuda beslutsfattarna ett reellt alternativ och kräva politisk handling.

    De 32 000 kvadratmetrarna kontorshus byggs om till 300 tillfälliga hyreslägenheter. Genom att följa byggnadens starka strukturella logik hålls kostnaderna låga. Den befintliga strukturen används som för att skapa lägenheter som kontrasterar mot den förhärskande konformiteten i bostadsbyggandet, och för att värna om urban mångfald, miljö och samlevnad.

    Examensarbetet undersöker om och hur omnyttjande av byggnader som inte är avsedda för boende till lägenheter kan vara ett verktyg mot den ökande segregationen. Mitt gestaltningsförslag för de 300 lägenheterna med omgivande funktioner utgör bakgrund till en diskussion om vilken effekt det byggda kan ha på diversitet i området och på normerna om konventionellt bostadsbyggande och idén om det goda hemmet. En försiktig slutsats är att byggnader med ett upplevt och marknadsmässigt lågt värde kan vara kärnan i en metod för att göra staden mindre segregerad, även inom dagens ekonomisk-politiska system. Den roll och de resurser en arkitektstudent har är ett sätt att möjliggöra sådana alternativa förslag. 

  • 23.
    Alyasiri, Inaam Hassan Rauf
    Linköpings universitet, Institutionen för kultur och kommunikation. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Unfolding Correction Sequences in Classroom Interaction and its Relevance to Face-work2014Självständigt arbete på avancerad nivå (masterexamen), 20 poäng / 30 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [en]

    This paper discusses correction sequences in classroom interaction when teachers correct students’ erroneous answers. The focus of this paper is the relevance between types and techniques of correction used by teachers to correct students’ answers and face-work. The study explains face-work necessity in classroom interaction since it increases students’ motivation to participate in classroom activities.  

  • 24.
    Ambjörnsson, Anna
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för svenska språket (SV).
    "Vi måste låtsas inom de här fyra väggarna": Gymnasielärarares syn på svenskämnets villkor för elevtextproduktion2014Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Syftet med föreliggande studie är att undersöka hur gymnasielärare ser på de villkor som råder för elevers produktion av skriftliga och muntliga texter i svenskämnet i skolan. Den teoretiska bakgrunden till studien är bland annat forskning om text som interaktion mellan skribent/talare och läsare/lyssnare och synen på svenskämnet som ett stoffämne. Metoden som använts är kvalitativa intervjuer. Fem lärare vid två olika gymnasieskolor har intervjuats. Resultatet visar att de fem lärarna uttrycker sig positivt om de tillfällen då deras elevers texter framställs och används i autentiska sammanhang. Trots det är det sällsynt att sådana autentiska villkor råder i textarbetet. Lärarna menar dock att eleverna genom att träna i olika fiktiva situationer skaffar sig verktyg att hantera olika typer av texter och därmed en beredskap för framtida studier och yrkesliv.

  • 25.
    Ambjörnsson, Lena
    Karlstads universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap (from 2013), Institutionen för pedagogiska studier.
    Lärandet av svenska som andraspråk: En livsberättelseintervju med en ung invandrarpojke från Somalia2014Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 26.
    Andersson, Ami
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för film och litteratur (IFL).
    Kvinnor och träd2014Studentarbete övrigt, 20hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 27.
    Andersson, Daniel
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Juridiska fakulteten, Juridiska institutionen.
    Medverkan till brott och straffvärdebedömningar2014Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 20 poäng / 30 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 28.
    Andersson, Emma
    et al.
    Högskolan Dalarna, Akademin Industri och samhälle, Grafisk teknologi.
    Andersson, Erika
    Högskolan Dalarna, Akademin Industri och samhälle, Grafisk teknologi.
    Rekrytering av kreatörer och portfolions betydelse: En enkätundersökning med femtio svenska kommunikationsbyråer2014Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Inom kommunikationsbranschen råder det hög konkurrens om arbeten för både nyutexaminerade arbetssökande och de med erfarenhet. En viktig del i ansök-ningshandlingarna är en portfolio som visuellt visar personens kompetens och talang.Denna kvantitativa studie har genom en webbenkät med 50 byråer inom kom-munikationsbranschen undersökt hur de rekryterar ny personal samt deras per-spektiv kring portfolion i samband med detta. Studien har även syftat till att belysa skillnader i svaren beroende på byråernas storlek.Resultaten från enkäten visade att den vanligaste kanalen vid anställning inom kommunikationsbranschen är via personliga kontakter och att det är portfolions kvalité som väger tyngst vid anställning. Vid ansökan föredrog byråerna en digital portfolio men vid en arbetsintervju såg de helst en kombination av en fysisk och digital portfolio. Mindre skillnader fanns i svaren beroende på byrå-storleken.

  • 29.
    Andersson, Erika
    Mälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation.
    Andraspråksinlärning i förskolan: Några pedagogers beskrivningar av arbetet med språkinlärning i förskolan2014Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Syftet med mitt examensarbete är att undersöka hur fem pedagoger på fem olika förskolor väljer att arbeta för att stärka det svenska språket hos barn som har svenska som andraspråk. Jag vill jämföra pedagogernas olika arbetssätt, och likheter och skillnader kommer att diskuteras. Syftet är också att fokusera på vilket förhållningssätt fem pedagoger har till barns användning av sina modersmål vid inlärning av ett andraspråk och hur pedagogerna ser på betydelsen av barns modersmål när barnen lär sig ett andraspråk. Jag har använt mig av en kvalitativ undersökningsmetod med intervju som datainsamlingsmetod. I resultatet framkom det att pedagogerna har en viktig och betydande roll för barnens tillägnande av ett andraspråk. Resultatet visar även att samtliga förskollärare är överens om att ett välutvecklat modersmål gynnar andraspråksinlärningen och när det gäller användningen av modersmålet i förskolan upplevs det som vanligt och tillåtet. Mina slutsatser av studien är att samtliga förskollärare arbetar väldigt medvetet med språkinlärning och stimulering av språket och att de är engagerade och mycket intresserade av sitt arbete med flerspråkiga barn.

  • 30.
    Andersson, Hanna
    Karlstads universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap (from 2013).
    Fysisk aktivitet i skolan: Den fysiska aktivitetens betydelse i skolan2014Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Syftet med detta arbete är att undersöka den fysiska aktivitetens betydelser och effekter, samt hur pedagogerna arbetar med den i skolan. Detta har jag gjort dels för att fysisk aktivitet alltid har legat mig varmt om hjärtat och för att det är en viktig del av mitt framtida yrke och därmed ville jag skaffa mig så mycket kunskap som möjligt inom det område. Studien undersöker hur den fysiska aktiviteten kan främja barn i skolan och vad uteslutning av den fysiska aktiviteten kan leda till dels för det är så att genom positiva upplevelser genom situationsanpassade fysiska aktiviteter kan vi hjälpa barn att utvecklas. En skola med bristfällig verksamhet inom den fysiska aktiviteten kan leda till att barn utvecklar bland annat inlärningssvårigheter. Metoden som använts för att få svar på mina forskningsfrågor var kvalitativa intervjuer med sex stycken verksamma fritidspedagoger på två skolor, tre fritidspedagoger på vardera skola. Sedan har jag sökt relevant litteratur som också ligger som grund till att besvara min frågeställning.

     

    Resultatet visar att den fysiska aktiviteten är en viktig del när det handlar om barn. Den fysiska aktiviteten kan vara till hjälp på så många nivåer och den kan vara med och påverka barns olika färdigheter och utvecklingsområden. Alla fritidspedagoger som jag intervjuade tryckte på att det var otroligt viktigt med fysisk aktivitet i skolan, men ändå fanns det inte konkret arbete inom detta område utan det är upp till var och en och det är inget specifikt som skolan kan erbjuda dagligen.

  • 31.
    Andersson, Ingemar
    Umeå universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för idé- och samhällsstudier.
    Historieundervisningens syfte: En undersökning av Västerbottens gymnasieelevers syftesförståelse och intresse i historia2014Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 20 poäng / 30 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 32.
    Andersson, Isabel
    Umeå universitet, Teknisk-naturvetenskapliga fakulteten, Designhögskolan vid Umeå universitet.
    Ett designprojekt med fokus på för tidigt födda barns emotionella behov i kuvös2014Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [en]

    Babies born prematurely are deprived of normal sensorimotor stimulation when placed in an artificial environment, the incubator. The aim of this project was to design a series of products that could promote the baby’s emotional and neurological development, and to facilitate parental bonding. 

    The products designed in this project has a theoretical basis on the research available today on cognitive and emotional development in children born prematurely. They were developed in close cooperation with a group of parents and nurses in a neonatal intensive care unit.

    Presence is a product collection for developmental care, consisting of a mattress, a figure and a necklace. The mattress has vibration sensors that transfer the mother’s heart beat and speakers with recorded heartbeat and her voice. The figure in silicone is designed for sensorimotor stimulation and can be together with the child in the incubator. The figure wears a cloth with mother’s scent. The cloth can be worn by parent in a necklace made of silicone.

  • 33.
    Andersson, Jasmine
    Umeå universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för språkstudier.
    A thorn in the side and its equivalents in French and Swedish: One sense realized as three different idioms2014Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [en]

    The purpose of this study is to analyse how three idioms, in English, French and Swedish, despite different lexical compositions are capable of conveying the same meaning. The idioms in question are a thorn in the side, une épine au pied/dans le pied and en nagel i ögat. This study is concerned with how different metaphorical images are used to express the same meaning. Furthermore, it examines what it is in the semantics of the lexical items that enables these idioms to express the same idiomatic meaning. Using a cognitive linguistic approach the analysis is conducted at a linguistic and a conceptual level. The analysis shows that these three different idioms are capable of conveying the same idiomatic meaning because they are motivated by the same conceptual metaphor.

  • 34.
    Andersson, Jennie
    et al.
    Högskolan i Halmstad, Sektionen för hälsa och samhälle (HOS).
    Mazurs, Sara
    Högskolan i Halmstad, Sektionen för hälsa och samhälle (HOS).
    Hantera din stress - få tid att arbeta: En kvalitativ studie om universitetslärares hantering av stress på arbetsplatsen2014Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Stressrelaterade sjukdomar är ett problem som ökar i samhället. Universitetslärare upplever ofta känslan av att inte räcka till. Syftet med studien var att se hur universitetslärare lär sig att hantera stressorer på arbetsplatsen. Vi utgick ifrån teorierna erfarenhetsbaserat lärande och KASAM (känsla av sammanhang), vi valde dessa två eftersom vi tycker att de kompletterar varandra. I tidigare forskning ses känslan av sammanhang och copingstrategier som hälsoresurser på arbetsplatsen. Vid problemlösning på arbetsplatsen kan individen genom att lösa problem få en ny erfarenhet, det är vad erfarenhetsbaserat lärande handlar om. I vår studie använde vi oss utav kvalitativ metod, då vi genomförde intervjuer av lärarna på ett högre lärosäte i Sverige. I vår studie deltog sex universitetslärare. I vårt resultat framkom det generella motståndsresurser (GMR) som exempel ta hand om sig själv, ha en egen copingstrategi, goda relationer med kollegor och gränssättning mot för mycket arbete. Vi ser i vår studie att individer utvecklar olika copingstrategier. Exempel på copingstrategier som resultatet i vår studie visar var att tänka positivt och bryta ner saker till mindre delar. Alla hade olika sätt att hantera stress och det handlar om vilka erfarenheter de har skapat sig längs vägen. I diskussionen väljer vi att bland annat diskutera likheter och skillnader mellan copingstrategier mellan vår studie och tidigare forskning. Vi ser även närmare på likheter och skillnader på våra teorier som vi valt för studien.

  • 35.
    Andersson, Jesper
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Focus on Form and Focus on FormS as a Means for Increasing Oral Performance: A Study on the Effectiveness of Two Grammar Teaching Methods.2014Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 36.
    Andersson, Josefina
    Högskolan i Skövde, Institutionen för hälsa och lärande.
    Drama groups: Stigma challenging and well-being of individuals living with HIV/AIDS in Uganda2014Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 15 poäng / 22,5 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Syftet med den här narrativa studien var att beskriva dramagruppers roll och potentialför att förbättra och upprätthålla välmåendet för kvinnliga dramagruppmedlemmar somlever med HIV i Uganda. Sex semi-strukturerade intervjuer genomfördes ochanalyserades genom en tematisk analys. Analysen gjordes inom ett teoretisk ramverkbaserat på Sen's idé av the capability approach som kombinerades medsocialpsykologiska teorier om självet. Resultatet visade att aktiviteterna som utfördes idramagruppen stärkte kvinnorna genom att öka deras tillgänglighet till viktigakapabiliteter såsom social inkludering och självrespekt. Vidare tydde resultaten på attkvinnorna var i behov av annat slags stöd innan de kunde gagnas av dessa aktiviteter.Dock var vissa kapabiliteter fortfarande oåtkomliga för kvinnorna, vilket orsakades avbegränsningar som fattigdom och skadliga könsnormer.

  • 37.
    Andersson, Klara
    KTH, Skolan för arkitektur och samhällsbyggnad (ABE), Arkitektur.
    Myror i brallan: En förskola i Tantolunden2014Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Mitt kandidatprojekt syftar till att skapa en förskola som uppmuntrar till rörelse. Att skapa utrymmen där man får använda kroppen maximalt, utan att störa pedagogerna och utan att få höra förmaningar om att sitta stilla när hela kroppen spritter och man har myror i brallan. Att skapa lokaler som uppmuntrar till spring, men samtidigt behålla utrymmen för lugn, koncentration och vila.

     

    Vi spenderar vår skolgång åt att lära oss att sitta stilla. Detta har flera baksidor, dels för de individer som från början har större behov av att röra på sig, för de stimuleras inte på rätt sätt, och dels för samhället där stillasittandet har blivit en folksjukdom. Varför skapar man inte lärandemiljöer där det finns ett alternativ till stillasittandet? En möjlig plats för maximal rörelse, där det inte stör undervisningen. En plats där man kan springa av sig sina myror i brallan för att sedan kunna sitta ner en stund med större fokus.

     

    Min förskola arbetar med maximal rörelse genom ett taklandskap som bildar en hinderbana och genom en korridor med rundade väggar som lockar till spring.

  • 38.
    Andersson Lantzourakis, Mona
    KTH, Skolan för arkitektur och samhällsbyggnad (ABE), Arkitektur.
    Stora rum, gamla byggnader. Ombyggnad, restaurering och underhåll av kyrkor.2014Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 20 poäng / 30 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Jag har ordnat min portofolio enligt nedan. Det är inte alldeles lätt efter att ha arbetat med olika projekt i 22 år. Jag har valt dessa tre projekt utifrån olika kriterier.

    1. Skara Domkyrka

    Parallellskiss 1996. Jag var en av fyra arkitekter i projektgruppen. Jag deltog i lösningarna, gjorde ritningar och perspektivskisser (handritat). Jag har ritat alla ritningar och perspektiv, utom sektionerna, som min dåvarande kollega Ola Andersson ritade upp.

    System- och bygghandling: Ansvarsområden stenarbeten och belysningsarmaturer. Redovisning: plan och sektionsritningar. Jag redovisar de ritningar jag upprättat samt utdrag ur tidningen arkitektur.

    Varför jag valt projektet: Jag har deltagit i alla skeden, det omfattar perspektivritningar och bygghandlingar som jag ritat både för hand och i cad.

    2. Ösmo kyrka. 2003-2012. Invändig renovering, restaurering och ombyggnad av medeltida kyrka. Som ansvarig arkitekt och generalkonsult har jag utfört projektering och projektledning för ny inredning i sakristian och ombyggnad av kyrkorummet. Många ritningar är upprättade av kollegor utifrån mina skisser och anvisningar.

    · 2 planscher som utgjort ansökan om Helgopriset.

    · Ett urval ritningar (bygghandling).

    Jag har själv upprättat följande ritningar i autocad: planer, tvärsektioner: A40.1-111, A40.1-111, A40.1-121, A40.1-131, A40.2-102, Detaljer bygg: A42.6-001, 002, A46.4-005, 006.

    Tillverkningsritningar lös inredning: Jag har själv upprättat alla ritningar.

    Varför jag valt projektet: Ett omfattande projekt i en medeltida byggnad av högsta klass. Det visar hela skalan från plan till snickeridetaljer.

    3. Nacka kyrka 2003-2012. Invändig renovering, av en 110 år gammal kyrka. Som ansvarig arkitekt har jag arbetat från skiss till genomförande med projektering av ny inredning i sakristian och ombyggnad av kyrkorummet. En stor andel av ritningarna är upprättade av kollegor utifrån mina skisser och anvisningar.

    · 2 planscher som utgjort ansökan om Helgopriset.

    Varför jag valt projektet: Exempel på hur mina tillägg vill vara tydliga och underordna sig helheten.

  • 39.
    Andersson, Malin
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Historisk-filosofiska fakulteten, Institutionen för ABM.
    Digitalisering av biblioteksmaterial: En kvalitativ undersökning av åtta biblioteksanställdas attitydertill digitalisering2014Självständigt arbete på avancerad nivå (masterexamen), 20 poäng / 30 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [en]

    This study aims to examine the views on digitization of eight respondents, all working at different libraryinstitutions in Sweden, and how their views are reflected in their library's digitization strategies. The poll wasconducted on the basis of Ingrid Mason's theory of information standards, their structure and sociopoliticalnature. The informantion standards are divided into three aspects, curatorial, semantic and technical, and theyaffect selection of, intellectual and physical access to the digitized material, which in the end is what constitutes the digital cultural heritage.The background to the study is that the Swedish library institutions in the current situation lacks a nationalstandard or a common strategy for the digitization of cultural heritage, while it is still implemented digitizationprojects at many library institutions. The method used is qualitative, structured interviews with open-ended questions.The study shows that one of the main motives behind the libraries' digitization projects is to make librarymaterials available in a new way, creating greater opportunities for the users to take advantage of the material.The library users are the ones who mainly control what is digitized, although aspects of preservation ismentioned. Furthermore, it appears that the respondents believe that digitization offers improved capabilities tosearch and learn more about the collections, but the actual work of image capture, the addition of metadata,presentation to users and long-term preservation is very complex.Views on what it is to be digitized, how the material should be selected and provided with metadata and howit should be presented to users is what creates the standards that libraries use when they digitize their materials,and digitization of library materials creates new conditions for new users to access and use library material.This is a two years master’s thesis in Archive, Library and Museum studies.

  • 40.
    Andersson, Marie
    Konstfack, Institutionen för Konst (K).
    1,138875 DAGAR AV MITT LIV2013Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 15 poäng / 22,5 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 41.
    Andersson, Matilda
    KTH, Skolan för arkitektur och samhällsbyggnad (ABE), Arkitektur.
    Walden 2.02014Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Tyresö är en växande kommun i behov av fler bostäder. Tyresö är väldigt utspritt med låg bebyggelse. Även nära centrum är bebyggelsen utspridd med stora ”tomma” ytor emellan bostadsområden, kontor och handel. De tomma ytorna består i många fall av barrskog och dessa ”tomma” områden skapar idag distanser mellan bostadsområdena samtidigt som de fungerar som hundrastning och motionsspår. Det finns en utmaning i dessa platser mellan bostadsområdena, att bygga bostäder som förtätar utan att ta bort skogens kvalitéer, känslan av rymd, dess möjligheter och nuvarande användningsområden, bostadsområden som inte hindrar allmänhetens användning av platsen utan minskar avstånden i Tyresö. Ett typ av boende som rättar sig efter naturen, efter årstider. Som tillåter dess brukare att bo i en skog, att bo med en skog. Att låta delar av huset vara stängt på vintern för att sedan öppna upp på sommaren och bli flera gånger så stort, att använda huset efter årstiderna. Ett boende där inne och ute smälter ihop och den enda utsikten är träd. 

    Mitt förslag på hur detta ska lösas är med ett hus som är uppdelat i två delar En del ”LÅDAN”. Ett prefabricerat betongblock där sovrum, badrum och massor av förvaring finns. LÅDAN är dessutom ett passivhus. Under de kalla månaderna bor man bara i detta hus och stänger av hus nummer två med en skjutdörr. Den andra delen av huset är KOJAN. Ett ”lätt” trähus som används under de varmare månaderna på året och är därför inte lika välisolerat. KOJAN byggs på plats efter marken, där det finns ett berg svänger väggen. KOJAN kan också anpassas vertikalt med flera terrasseringar.

  • 42.
    Andersson, Mats
    Umeå universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för idé- och samhällsstudier.
    Vem var sexman?: En studie av förtroendeuppdragens representation i Anundsjö församling 1800-18502014Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 43.
    Andersson, Mia
    Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande.
    Anorexiterapi: En undersökande essä om att arrangera en kontext som subtilt förmedlar att förändring är möjlig2014Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 15 poäng / 22,5 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [en]

    This scientific essay aims to more closely study how to best arrange a context that subtly conveys that change is possible in the treatment of patients who starve themselves. By describing a number of situations during the first weeks of a girl´s therapy, this essay focuses on some central themes in the initial stage. The essay is mainly aimed to explore the conditions for a meaningful communication with a patient who has a low BMI value and who quitted the nutrition-oriented care in her clinic. The essay is a form that allows for reflection on one´s own considerations about the wisest line of conduct in various situation. The work is based on an existential understanding of the starvation as a fragile person´s one and only way to reconcile with herself in the world that is hers. This approach provides a hopeful perspective on two difficulties that are often associated with this population; namely a negative attitude to the possibility of getting well, and a lack of motivation to change anything. What seems to be useful in this kind of treatment is the therapist´s participation in the girl´s phenomenon world and a conjoint exploration on the meaning of her self-starvation. The activity and presence of the therapist is considered important, and the basic assumption is that the starvation is connected to a persons need to feel her personal value, which in the long run serves contributes to remove deeply rooted perceptual and cognitive blockages.

  • 44.
    Andersson, Mikael
    KTH, Skolan för arkitektur och samhällsbyggnad (ABE), Arkitektur.
    På spaning efter den tid som flytt (igen): En heterogen iscensättning2014Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 20 poäng / 30 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Grängesberg är en gruvort i Bergslag som är uppbyggd kring en storskalaig järngruva och som var kring sekelskiftet en av de viktigaste platserna för den svenska ekonomin. Idag är gruvan nedlagd och allt som finns kvar är ett enormt gruvhål och storskaliga industribyggnader. Mitt projekt är en undersökning genom designmetoder till ett forsök att förstå den komplexitet av vad Grängesberg har varit och vad Grängesberg är idag.

  • 45.
    Andersson, Nina
    Högskolan i Gävle, Akademin för utbildning och ekonomi, Avdelningen för kultur-, religions- och utbildningsvetenskap.
    Asatro förr och nu: En studie av asatro i gymnasieskolans läromedel2014Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Syftet med min uppsats var att undersöka hur asatro framställs i läroböcker skrivna för gymnasieskolan i ämnet Religionskunskap. De fyra syftesfrågorna som jag har besvarat är; hur mycket utrymme får asatro eller andra föreställningar som kan kopplas till asatro i läroböckerna? Berörs asatro som en fördjupning av grundskolans kunskaper och/eller i form av nya religiösa rörelser i någon/några av läroböckerna? Hur väl stämmer läroböckernas innehåll med ämnesplanernas syfte? Hur kan undervisning i asatro relateras till aktuella samhällsproblem? Den metod som jag har använt mig av är ett litteraturstudium. Resultatet i uppsatsen visar att de läroböcker som jag analyserat inte stämmer särskilt bra med gymnasieskolans Ämnesplan för Religionskunskap, dess syfte och centrala innehåll. Men oavsett att läromedlen inte inspirerar till undervisning i asatro, kan jag dra slutsatsen att asatrons återkomst i dagens samhälle ger möjlighet för religionskunskapen som ämne att vara en del i ett ämnesövergripande samarbete, med både historia och samhällskunskap.

  • 46.
    Andersson, Rebecca Bebben
    Kungl. Konsthögskolan.
    The Male Issue: (Metro january 2013)2014Självständigt arbete på avancerad nivå (masterexamen), 10 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Alla artiklar i gratistidningen Metro som handlar om mäns våld mot kvinnor under en månad. Avtecknade på ljusbord som en ny tidning. För masteressän i form av en videoanimation. Som eftertexten i en film.

  • 47.
    Andersson, Sofie
    KTH, Skolan för arkitektur och samhällsbyggnad (ABE), Arkitektur.
    Ignite Imagination2015Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 20 poäng / 30 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Intentionen med detta examensarbete var att undersöka och öppna upp fantasin, genom att utforska hur text kan transformeras till arkitektur.

    Resultatet av detta utforskande projekt är en serie av 9 objekt. Objekten är oberoende av texten och kan ses som ’short-stories’ i sig själva.

  • 48.
    Andersson, Therese
    Karlstads universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap (from 2013), Institutionen för pedagogiska studier.
    Fysikens olika uttryck i förskolan.: Förskollärares syn på egna ämneskunskaper, och förskolebarns lärande inom ämnet fysik.2014Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Studiens främsta syfte är att undersöka hur läroplansmålen som kan kopplas till naturvetenskap, och då främst fysik, tolkas och implementeras av förskollärarna i förskoleverksamheten.

     

    För att få förskollärarnas perspektiv på frågan har jag valt att använda mig av ostrukturerade intervjuer som metod.

     

    De fem respondenterna arbetar på tre olika förskolor med tre olika pedagogiska inriktningar, en Reggio Emilia-inriktad förskola, en naturförskola och en traditionell förskola, och studien visar att arbetssättet mellan de olika förskolorna skiljer sig åt.

     

    Studiens viktigaste resultat visar att förskollärarna antingen anser sig ha för dåliga kunskaper i ämnet fysik för att kunna arbeta med det systematiskt och på ett för barnen meningsfullt sätt, eller att de inte arbetar med ämnet alls. Studien innehåller också förskollärarnas tolkningar av vad naturvetenskap är, samt om naturvetenskap, och då främst fysik, kommer till uttryck i verksamheterna.

  • 49.
    Andersson, Tommy
    Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande.
    Livets skillnader: Heidegger, djuret och vetenskapen2014Självständigt arbete på avancerad nivå (magisterexamen), 20 poäng / 30 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [en]

    This essay constitutes an attempt to expose, with reference to contemporary animal research, the limits of Martin Heidegger’s concept of the being of animality in Die Grundbegriffe der Metaphysik (1929/30) and to propose some possible ways to think, within the philosophical style of this particular work, the being of those animals that most distinctly transcends Heidegger’s concept. The essay seeks to address the following question: Do the results of contemporary animal research expose ways of being within animality that withdrawal from Heidegger’s concept of the being of animality in general, and if so, how should we think these new ways of animal being? The motivation to ask this question, I argue, are immanent to Heidegger’s thinking in at least three ways: 1) Because of his standpoint that philosophy cannot, in any meaningful way, create an ontological concept of animality without an orientation towards the results of the positive sciences; 2) Because of the unfinished and tentative character of Heidegger’s analysis, a character that is such that it should be seen, according to Heidegger himself, as an essential point of departure for further thinking; 3) Because of Heidegger’s view that the being of the animal are such that it involves the withdrawal of this very being from any originary access, a withdrawal that necessitates an infinite return to the question concerning the being of the animal. The essay wants to be a continuation of lines that are present in Heidegger’s open-ended thought on this theme rather than to be an external critique that approach the text, which is most often the case, as a closed point of view which we are forced to affirm or reject. Motivated by these immanent reasons, I attempt to set up a dialogue between Heidegger’s way of thinking the animal and that scientific evidence that has become available since Heidegger wrote his text in the late 20s’. The paradigmatic change in the scientific view of animals that constitute this time period has philosophical consequences, I argue, and I attempt to flesh them out as follows: Contemporary animal research motivates the ontological conclusion that many species withdrawal from the meaning of Heidegger’s concept of the animal in general, and thereby necessitates a philosophical response to this, namely to create – at least as a first step toward a full-blown philosophical and ontological recognition of the differentiated animality of animals – a new concept of the being of those particular animals who most clearly show themselves, both in the new scientific evidence and to our phenomenological experience, as being different to that Heidegger claim them to be. I suggest, with reference to Heidegger’s thesis of the animal as ”poor in world”, that the being of these animals is better understood as otherworldly worlds within the world of human world forming. The being of these animals are to be seen as otherworldly worlds insofar they are what they seem to be, namely alien subject’s that have some sort of access to being, an access that differs from the openness of human Dasein in some profound and ungraspable sense, but that nonetheless suggests itself in the results of contemporary research. In this way I seek to sketch out a thought that let the otherness of these animals shine forth in a radicalized manner from out of their very nearness to the human way of being. The ontological recognition of these beings, I can thus conclude, enrich our world with their woundrous presence while at the same time exposing, with novel acuteness, the finitude of this world. Uttermost, I propose in an forward-looking reflection, these animals turn us toward the discovery of that world that we share with them, here named as the elemental world, as an crucial question for philosophy today and as a theme for further research.

  • 50.
    Andreasson, Lisa
    et al.
    KTH, Skolan för arkitektur och samhällsbyggnad (ABE), Arkitektur.
    Eriksson, Amanda
    KTH, Skolan för arkitektur och samhällsbyggnad (ABE), Arkitektur.
    Förskola i Tanto2014Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Projektet handlar om att i en förskolebyggnad sammanföra flera funktionersom. I byggnaden ryms förskoleverksamhet, ett så kallat nattis samt en restaurang med stort arbetskök. En kombinerad verksamhet sparar resurser fysiskt samt ekonomiskt. Restaurangen är öppen för allmänheten men är främst en del av förskoleverksamheten. Målsättningen är att skapa en byggnad som lever dygnet runt. Att på den givna platsen placera en förskola, öppen dag som

    natt, förändrar omgivningen och får platsen att upplevas trygg dygnet runt.

    Tomten ligger i gränslandet mellan stenstad och park. Den geografiska placeringen återspeglas i byggnadens utformning. Mot Ringvägen och de kantiga bostadskvarteren upplevs förskolan som en strikt och kontrollerad fortsättning av kvartersstaden. Mot Tantolundens friare form och grönska öppnar byggnaden istället upp sig på ett mer lekfullt sätt. Tomtens spännande höjdskillnad tas tillvara då restaurangen och de nattöppna avdelningarna nås från Ringvägen medan förskolans dagavdelningar har entréer som nås från markplan nere i parken.

1234567 1 - 50 av 1101
RefereraExporteraLänk till träfflistan
Permanent länk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf