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  • 1.
    Landolsi, Houda
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Språkvetenskapliga fakulteten, Institutionen för moderna språk, Romanska språk.
    De la notion d’adverbe à celle d’adverbial. Quelques réflexions sur la fonction du marqueur par exemple dans la proposition et dans le discours2017Ingår i: MYRIADES. Revue d’Études Francophones, ISSN ISSN: 2183-4989, Vol. 3, 34-46 s.Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    In French, the category of ‘adverbs’ is heterogenic: it includes all terms that cannot be considered as prepositions, conjunctions or interjections. Such a definition of the notion of ‘adverb’ makes ambiguous not only the classification of adverbs but also the description of their syntactical functions and their semantic characteristics. The inherent ambiguity of the term ‘adverb’ can be revealed by the means of an in-depth study of the syntactical and semantical characteristics of the marker par exemple. On the basis of these observations, the present article aims specifically to show that the adoption of the notion of ‘adverbial’ allows a better understanding of the nature and functions of a wide range of multi-functional markers and connectors.

  • 2.
    Landolsi, Houda
    Université Sorbonne Nouvelle, Paris.
    Le verbe d'Ève: parole féminine, manipulation et pouvoir dans La Religieuse de Denis Diderot.2012Doktorsavhandling, monografi (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [en]

    Abstract

    Based on the assumption that any language, and particularly verbal communication, seeks, deliberately or not, to have an impact on others, our study is as a reflection on the power of language in general and especially of verbal language, in establishing inter-community and inter-subjective relations in Diderot’s posthumous novel The Nun. Therefore, our analysis aims to examine deliberate and spontaneous strategies that assign power and authority to the speech. The Word in The Nun is powerful, not only because it arouses deep feelings, it changes opinions and beliefs, but also because it makes others take actions. Contrary to what Suzanne, the heroine of the novel, claims, the use of the word – especially in the inter-subjective communications – has always a persuasive aim, sometimes unacknowledged, sometimes involuntary, but never absent. We will examine the problem of inter-subjective interaction through its various manifestations in a text that never reveals all its secrets and that always defying interpretations attributed to it. 

    The question of manipulation, which cuts across various fields – such as seduction, persuasion, conviction ... – without being identified with any of them, will be at the center of our concerns.

    What we are interested in are not only the ‘words’ that the novel’s characters say or write, but also the reasons that led these characters to choose and use them. The will to convince, to persuade or to dissuade others, which appears powerfully in several enigmatic phrases that populate The Nun, is not an end in itself. Influencing others is the aim of all the characters. And if any language is a network of relationships, manipulation is its mainstay. 

  • 3.
    Landolsi, Houda
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Språkvetenskapliga fakulteten, Institutionen för moderna språk, Romanska språk.
    Les tableaux de La Religieuse: du roman de Diderot au film de Nicloux2015Ingår i: Recherches sur Diderot et sur l’Encyclopédie, ISSN 0769-0886, Vol. 50, 244-255 s.Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
  • 4.
    Landolsi, Houda
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Språkvetenskapliga fakulteten, Institutionen för moderna språk, Romanska språk.
    Les valeurs argumentatives des séquences-exemples introduites par le marqueur par exemple2015Ingår i: Synergies Pays Scandinaves, ISSN 1901-3809, E-ISSN 2261-2807, Vol. 10, 39-54 s.Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [fr]

    La présente étude tend à identifier et à décrire le cadre structurel dans lequel l’exemple et son marqueur s’insèrent, et ce dans le but de révéler la nature de la relation que le marqueur d’exemplification par exemple établit entre X et Y selon le schéma X par exemple Y. Notre recherche vise précisément à discerner les caractéristiques formelles, sémantiques, mais surtout argumentatives de la séquence-exemple et à analyser ses fonctions dans le discours. Nous essayerons, dans un premier moment, de comprendre le genre de contribution sémantique que le marqueur d’exemplification peut véhiculer au sein des constructions dans lesquelles il est intégré. Notre analyse s’intéressera, dans un second moment, à la relation d’exemplification. Nous tâcherons de présenter et de définir les différentes valeurs que véhicule la séquence discursive introduite par le marqueur par exemple.

  • 5.
    Landolsi, Houda
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Språkvetenskapliga fakulteten, Institutionen för moderna språk, Romanska språk.
    « Qui suis-je ? », « Que sais-je ? »: Suzanne Simonin ou la Sirène aux forces mortifères2014Ingår i: Les sirènes ou le savoir périlleux: D'Homère au XXIe siècle / [ed] Hélène Vial, Rennes: Presses Universitaires de Rennes, 2014, 239-254 s.Kapitel i bok, del av antologi (Refereegranskat)
    Abstract [fr]

    Cet article tend à montrer que La Religieuse, tout comme le mythe desSirènes, ressuscite la question du savoir périlleux qui voue à la mort celui qui enbénéficie, mais aussi celui qui le détient. Derrière l’amour de la liberté auquelSuzanne Simonin, l’héroïne de La Religieuse, prétend se donner, se dessine une quête touchant à une question fondamentale : celle de l’identité. La quête del’identité aboutit elle-même à une non moins mortifiante quête du « savoir ». Etc’est précisément cette douloureuse quête qui mène l’héroïne à la mort. Suzannes’obstine à détenir le « savoir », à révéler qui « elle est » ; et ce savoir, cruellementacquis, l’anéantit.

  • 6.
    Landolsi, Houda
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Språkvetenskapliga fakulteten, Institutionen för moderna språk, Romanska språk.
    Suzanne et les mères: une histoire d’amour et de mort. Une lecture sémiotique de La Religieuse de Diderot2014Ingår i: Signata, Annales des sémiotiques,, ISSN 2032-9806, E-ISSN 1308-8378, Vol. 5, 245-277 s.Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
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