Endre søk
Begrens søket
1234567 1 - 50 of 2441
RefereraExporteraLink til resultatlisten
Permanent link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Treff pr side
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sortering
  • Standard (Relevans)
  • Forfatter A-Ø
  • Forfatter Ø-A
  • Tittel A-Ø
  • Tittel Ø-A
  • Type publikasjon A-Ø
  • Type publikasjon Ø-A
  • Eldste først
  • Nyeste først
  • Skapad (Eldste først)
  • Skapad (Nyeste først)
  • Senast uppdaterad (Eldste først)
  • Senast uppdaterad (Nyeste først)
  • Standard (Relevans)
  • Forfatter A-Ø
  • Forfatter Ø-A
  • Tittel A-Ø
  • Tittel Ø-A
  • Type publikasjon A-Ø
  • Type publikasjon Ø-A
  • Eldste først
  • Nyeste først
  • Skapad (Eldste først)
  • Skapad (Nyeste først)
  • Senast uppdaterad (Eldste først)
  • Senast uppdaterad (Nyeste først)
Merk
Maxantalet träffar du kan exportera från sökgränssnittet är 250. Vid större uttag använd dig av utsökningar.
  • 1.
    Abbas, Bafrin
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    VILKA FÖRÄNDRINGAR HAR ÄGT RUM?: En analys av sex barn- och ungdomsböcker som skildrar en förändring i lärar- och elevrollen samt deras relation.2015Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
  • 2.
    Adamsson, Sara
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Att integrera trygghet i planeringen: En fallstudie av Örebro kommuns trygghetsarbete i Vivalla2013Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
  • 3.
    Adolfsson, Emma
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Fler män än kvinnor?: En studie av könsobalans bland unga vuxna i Sveriges kommuner2016Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Denna uppsats handlar om den skeva könsfördelningen bland ungdomar i åldern 20-24 år i Sverige.

    Fokus som kommer framförallt att ligga på ett kommunalt perspektiv men också efter SKL:s kommungruppsindelning. Syftet är dels att undersöka hur själva könsfördelningen ser ut runt om i landet, men också genom att undersöka vad konsekvenserna kan bli för Sverige på en kommunal såväl som en nationell nivå. Nedslag kommer att göras i två kommuner i olika delar av landet. Båda kommunerna har en väldigt stor snedfördelning mellan könen i ålderskategorin 20-24 år. Frågeställningarna som uppsatsen utgår från är: – I vilka typer av kommuner finns det en obalans mellan män och kvinnor i åldern 20-24 år? – Vilka konsekvenser skapar en skev könsfördelning för Sverige på såväl nationell som kommunal nivå? – Hur arbetas det förebyggande för att minska den skeva könsfördelningen på kommunal nivå? – Hur kommer det sig att vissa kommuner har en större könsobalans är andras? Hur kan detta motverkas? I uppsatsen kommer både kvalitativ och kvantitativ metod att användas. Den kvalitativa delen utgörs av två intervjuer och den kvantitativa delen utgörs av offentlig statistik som presenteras med hjälp av kartor och tabeller.

    De huvudsakliga slutsatserna som arbetet kommer fram till att anledningen till att vi på ett nationellt perspektiv gått från ett kvinnoöverskott till ett mansöverskott framförallt har orsakas av att dagens män lever allt längre i kombination med att det föds fler män än kvinnor. Den kommunala snedfördelningen är framförallt orsakad av flyttningar där kvinnor i lite högre utsträckning än männen väljer att lämna hemkommunen för storstäder respektive studentstäder. Orsaken grundas bland annat i att kvinnor i högre utsträckning påbörjar högskolestudier än vad män gör. De kommungrupperna med skevast könsfördelning, från högst till lägst är "varuproducerande kommuner, "glesbygdskommuner" och slutligen "pendlingskommuner". De kommungrupper med jämnast könsfördelning är "större städer" följt av "storstäder". De konsekvenser som kan uppkomma ur ett nationellt perspektiv är bland annat samhällsklimatet blir hårdare. En större andel bittra män som upplever sig som ratade av både samhället och av kvinnor löper ökad risk för att utveckla kriminellt beteende och extremism. Svårigheterna med att hitta en partner leder till att vi får barn allt senare. Ur ett kommunalt perspektiv är den minskande andelen ung och arbetsför befolkning de största problemen. Många mindre kommuner har en högre andel äldre vars vårdbehov ökar. Kommuner med en hög andel män utvecklar lätt ett väldigt patriarkal samhällsklimat vilket både skrämmer bort unga kvinnor men också har en negativ effekt på männens hälsa. För att undvika ovanstående problem behövs det bland annat att det arbetas mer aktivt med jämställdhetsfrågor ute bland mindre orter. Det måste även bli mer attraktivt att stanna kvar i småkommunerna och arbetsgivare måste visa att det finns andra yrken än bara inom industrin och vården. Ur ett nationellt perspektiv måste det satsas på att höja mäns betyg i skolan.

  • 4.
    Adolfsson, Rebecca
    Örebro universitet, Humanistiska institutionen.
    "de va ju jag som va syndaren va?": En analys av ju i vardagliga samtal2008Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Syftet med denna uppsats är att undersöka användningen av "ju" i vardagliga samtal. Det primära materialet för undersökningen är därför en ljud- och bildinspelning av ett vardagligt samtal mellan tre unga kvinnor. Ur detta samtal analyseras en sekvens där "ju" förekommer med samtalsanalys (CA) som metod. Analysen visar att den främsta funktionen hos "ju" i denna sekvens är att skapa gemenskap och engagemang.

  • 5.
    Agrell, Christina
    et al.
    Örebro universitet, Institutionen för samhällsvetenskap.
    Larsson, Sofia
    Örebro universitet, Institutionen för samhällsvetenskap.
    Edvardsson, Bo
    Örebro universitet, Institutionen för samhällsvetenskap.
    Beskrivningar av pojkar och flickor i sociala utredningar i LVU-ärenden1997Rapport (Annet vitenskapelig)
    Abstract [sv]

    Syftet är att undersöka om det finns skillnader i hur pojkar och flickor beskrivs i barnavårdsutredningar. De senaste 26 LVU-fallen från två kammarrätter och sju länsrätter, räknat från den 1 oktober 1997 och bakåt granskades, 13 ärenden med pojkar och 13 med flickor. Uppdelning skedde i miljöfall och beteendefall. Ett flertal skillnader mellan könen kan konstateras. Exempelvis beskrivs pojkar som aggressiva och hotfulla och som en fara för andra. Flickor beskrivs som farliga för sig själva. I miljöfallen beskrivs flickorna som rädda, ledsna och oroliga. I samtliga utredningar förekommer inga eller ytterst få situationsbeskrivningar kopplade till de personbeskrivande orden. 

  • 6.
    Agstam, Mikael
    Örebro universitet, Musikhögskolan.
    Alexanderteknik för emotionellt uttryck i musik: Alexanderteknik som metod för en effektiv spelteknik, och en tillfredsställande musikalisk framställning riktat huvudsakligen till den klassiska gitarristen2009Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    In this essay, I want to achieve an accessible and applicable entrance to Alexander Technique as a method for learning to use the body in such a way as to allow emotional expression in music. It is necessary to see the real need of Alexander Technique for the active musician, and therefore important components of music-making will be presented. These components are presented from an Alexander-perspective in order to produce a clear picture of the method of application.The prerequisite for emotional expression in music is musicians and music listeners with the ability to generate, and respond after emotional impressions. Alexander Technique provides an approach to make it easier for musicians, especially guitarists, to express emotions in a performance situation.After years of practice and obtaining musical knowledge and practical skills at the instrument, it is common that muscle tension and ingrained patterns contribute to limited expression. Muscle tensions arising from pressured situations such as auditions, competitions and concerts. Repetitive movements contribute to this, and lays the foundation for an insufficient technique. It is clear that traditional learning methods need to be complemented with an approach that treats body awareness as an essential part of musical performances. The notion that the use of the body affects mental states is now a truism, and one can see an opening towards new approaches that facilitate learning as well as performance of musical works. The emotional expression is in focus here, and this study deals with musical production based on the philosophy that music should be driven by decisions involving emotional expression.

  • 7.
    Ahl, Ida
    Örebro universitet, Musikhögskolan.
    ”Att de ska få uppleva nånting av det liksom… det är målet”.: En studie om fyra slagverkslärares tankar om didaktiska möjligheter i slagverksundervisning på gymnasiet.2015Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
  • 8.
    Ahlman, Isak
    Örebro universitet, Musikhögskolan.
    Musikundervisning och mångkultur: En intervjuundersökning av tre musiklärares uppfattningar och föreställningar om musikundervisning och mångkultur2015Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 10 poäng / 15 hpOppgave
  • 9.
    Ahlman, Isak
    Örebro universitet, Musikhögskolan.
    VAD ÄR KUNSKAP I MUSIK?: - En intervjuundersökning av två musiklärares uppfattning om kunskap i musik2014Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Syftet med denna magisteruppsats är att undersöka två musiklärares uppfattning om kunskap i musik. Uppsatsen baseras på en diskursanalys där jag i intervjuer med två musiklärare ställt frågor som berör deras kunskapssyn. Utsagorna vittnar om två ganska skilda beskrivningar där det musikaliska uttrycket betonas i den ena medan vikten av att eleverna har de verktyg som krävs för och musicera i grupp den andra. Även om utsagorna skiljer sig åt verkar instrumentalspelet och sången spela en viktig roll. I ena fallet som en form av kanal för det musikaliska uttrycket medan det i det andra fallet fungerar som en typ av färdighetsmässig nyckel till den gruppgemenskap som musicerandet innebär. I sina beskrivningar av andra moment som musikteori och musikhistoria framstår de som betydelsefulla först då det vävs samman med instrumentalspelet och sången. I musiklärarnas utsagor framträder en bild där vissa kunskapsmoment värderas högre än andra vilket också får betydelse för musikundervisningen. 

  • 10.
    Ahlström, Martin
    Örebro universitet, Akademin för humaniora, utbildning och samhällsvetenskap.
    Från rebell till accepterad: Rockmusiken i Aftonbladet och Expressen under sextiotalet2009Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
  • 11.
    Ahonen, Lia
    et al.
    Örebro universitet, Institutionen för juridik, psykologi och socialt arbete. The Life History Research Program, Department of Psychiatry, University of Pittsburgh, Pittsburgh, PA, USA.
    Degner, Jürgen
    Örebro universitet, Institutionen för juridik, psykologi och socialt arbete.
    Working with complex problem behaviors in juvenile institutional care: staff’s competence, organizational conditions and public value2014Inngår i: International Journal of Prisoner Health, ISSN 1744-9200, E-ISSN 1744-9219, Vol. 10, nr 4, 239-251 s.Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    Purpose

    Institutional staff encounter juveniles with complex problems (externalizing and internalizing)which calls for adequate formal education/training and professional experience to deliver quality treatment, contributing to an effective organization and increasing public value. The purpose of this paper is to investigate staff’s formal education, professional experience and the institutions’ organizational strategies providing knowledge and clinical training to staff.

    Design/methodology/approach

    The study includes staff questionnaires from eight wards (n¼102). In addition, 39 in-depth interviews were conducted with management and staff members.

    Findings

    Results show that institutions lack clearly defined target groups, 70 percent of staff members lack college education, 30 percent has never been offered education within the organization, and the vast majority of staff does not feel competent in performing their daily work.

    Practical implications

    The results from this study shed light on an overlooked area in institutions, detention centers and prison settings, and are important to policy makers and governmental organizations responsible for coercive care of juveniles.

    Originality/value

    Unlike previous studies, treatment and detention organizations are emphasized as similar to manufacturing industry and profit organizations, and the results are discussed with departure in organizational theory.

  • 12.
    Aini, Sorush
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Från Rocky Balboa till Freddy Heflin: En komparativ stjärnstudie av Sylvester Stallone2013Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
  • 13.
    Ajagán-Lester, Luis
    et al.
    Örebro universitet, Pedagogiska institutionen.
    Ledin, Per
    Örebro universitet, Humanistiska institutionen.
    Rahm, Henrik
    Lunds universitet.
    Intertextualiteter2003Inngår i: Teoretiska perspektiv på sakprosa / [ed] Boel Englund, Per Ledin, Lund: Studentlitteratur, 2003, 1, 203-237 s.Kapittel i bok, del av antologi (Fagfellevurdert)
  • 14.
    Akfidan, Filis
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Synen på barndom och uppfostran i skönlitterära barnböcker: - Specifikt, Janne, min vän(1985), Alla vi barn i Bullerbyn(1947) och Mera om oss barn i Bullerbyn(1949)2016Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 poäng / 15 hpOppgave
  • 15.
    Akner-Koler, Cheryl
    et al.
    Konstfack, Industridesignprogrammet.
    Ranjbar, Parivash
    Region Örebro län. Örebro universitet, Institutionen för hälsovetenskaper. Institutionen för naturvetenskap och teknik, School of Science and Technology.
    Integrating Sensitizing Labs in an Educational Design Process for Haptic Interaction2016Inngår i: FORMakademisk, ISSN 1890-9515, E-ISSN 1890-9515, ISSN 1890-9515, Vol. 9, nr 2, 1-25 s.Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    New design methods for educating designers are needed to adapt the attributes of haptic interaction to fit the embodied experience of the users. This paper presents educationally framed aesthetic sensitizing labs: 1) a material-lab exploring the tactile and haptic structures of materials, 2) a vibrotactile-lab exploring actuators directly on the body and 3) a combined materials- and vibrotactile-lab embedded in materials. These labs were integrated in a design course that supports a non-linear design process for embodied explorative and experimental activities that feed into an emerging gestalt. A co-design process was developed in collaboration with researchers and users who developed positioning and communications systems for people with deafblindness. Conclusion: the labs helped to discern attributes of haptic interactions which supported designing scenarios and prototypes showing novel ways to understand and shape haptic interaction.

  • 16.
    Alared, Annie
    Örebro universitet, Akademin för humaniora, utbildning och samhällsvetenskap.
    En trögrörlig process: patriarkalismen, genusordningen och politiken inom Svenska Metallarbetarförbundets avdelning 202 i Hällefors 1960-19942010Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
  • 17.
    Alkenäs, Dan
    Örebro universitet, Musikhögskolan. Linnéuniversitetet.
    Mitt Komponerande, Kreativitet Och Teknik: Självstudie av den egna kompositionsprocessen2014Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    This essay describes a single case self-study of a music composer in order to track the compositional process in real time. In the study the subject and the researcher are the same person. The study builds on previous empirical studies that have used methodological approaches such as analysis of computer-based digital data collection, verbal protocol and video observations. It deals with issues of the compositional process related to for example time consumption, number of artistic decisions, the different roles and skills of a music composer, and methods of research in the musical composition process. During three shifts the researcher worked as a music composer dealing with the issue of converting an audio sketch of a composition into a representative finished audio product. The aim of the study was to highlight a specific phase the composititional process. The results can be divided into artistic and a scientific perspective. An artistic result is a developed and improved musical composition. Examples of scientific results is making visible and discussing artistic strategies in the context of musical composition. The study discusses different artistic roles that the composer uses during composing, each role with different skills and conditions, and how this role-playing significantly may influence the artistic result.

  • 18.
    Allan, Sardonia
    et al.
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Wali, Mursal
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Vision om jämställdhet - en illision?‏: En kvalitativ studie om jämställdhet inom samboförhållanden.2011Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    This qualitative study was conducted to investigate how subordination and superiority emerges in the interaction between heterosexual couples between 20 to 30 years old, without children. Eight semi-structured interviews with four couples have been conducted to provide insight into how subordination and superiority is made in the interaction between the cohabiting couples. All interviews were transcribed and then manually categorized along specific main themes and sub themes. The empirical data were then assayed by a hermeneutic interpretation.   Three previous studies have formed the basis for this study, Det kallas kärlek by Carin Holmberg, the anthology, Jämställdhetens pris and Familjer i tiden by Christine Roman and Helen Peterson. The theoretical framework consists symbolic interactionism, and especially the concept of asymmetrical role-taking and also doing gender. By using these theories, we can gain knowledge about the interaction between the pairs. We have also enlisted the aid of the theory doing gender to gain an understanding of how household distribution of the pairs look like.   The analysis of the empirical material showed that the majority of the women were the initiator in the relationship, with regard to housework and leisure. It was also in the female and male informants' statements that the primary responsibility for the division in terms of housework was on the women. In this way, one can, using the theory of asymmetric role- taking, identify the subordination of the woman in the relationship.

     

  • 19.
    Allegrini, Paola
    Örebro universitet, Humanistiska institutionen.
    Kunskapssyn i hemkunskapsläroböcker: Hur den grafiska utformningen och tilltal och omtal speglar förändringar i ämnet mellan 1978 och 2006.2006Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
  • 20.
    Allvin, Tobias
    Örebro universitet, Humanistiska institutionen.
    Arrendatorerna på Aspa Bruk 1851-1930: En arbetskraftreserv med andra villkor till det patriarkala systemet än yrkesarbetarna2008Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Uppsatsens syfte har varit att studera maktordningen på Aspa Bruk genom arrendatorerna under tidsperioden 1851-1930. En hegemonisk teori har använts som utgångspunkt.

    I uppsatsen framkommer det att arrendatorerna inte var någon homogen grupp och att de befann sig i systemet på andra villkor än yrkesarbetarna. Relationen arrendator och bruksledning var uppbyggd kring arrendekontraktet som begränsade handlingsmöjligheterna för arrendatorn. Kontraktet ersatte således till viss del patronens ständiga närvaro. I uppsatsen liknar jag det sociala systemet på bruket med en triangel utan bas. De horisontella relationerna är frivilliga medan de lodräta är ett måste att förhålla sig till.

  • 21.
    Allvin, Tobias
    Örebro universitet, Humanistiska institutionen.
    En undersökning av konsekvenserna 1918 års fattigvårdslag medförde för de fattiga i Örebro stad2008Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
  • 22.
    Allvin, Tobias
    Örebro universitet, Akademin för humaniora, utbildning och samhällsvetenskap.
    Fängslande svenskamerikanska levnadsberättelser i skuggan av krisåren 1927-19382011Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    I denna uppsats har jag undersökt förändringen hos brevskrivande svenskamerikaners levnadsberättelser under perioden 1927-1938. Syftet med uppsatsen har varit att undersöka vad som händer med svenskamerikanernas levnadsberättelser under åren 1927-1938. För att konkretisera studerandet av levnadsberättelserna har jag utgått från att det i dem inrymmes bedömningar om dåtiden/samtiden och framtiden samt bedömningar om förhållandet till hemlandet och det nya landet liksom att de går att finna i brevväxlingen med hemlandet. För att studera levnadsberättelsen har jag sett dessa som indikatorer på den, utifrån vilket följande frågeställningar formulerats:

    *Vad var den dominerande informationen som fanns i de Svenskamerikanska tidningarna under de olika perioderna?

    *Vilka tillbakablickar, och vilka nutids och framtidsbedömningar gjorde svenskamerikanerna i breven och levnadsskildringarna?

    *Hur förhåller sig skribenterna till det svenska respektive det amerikanska i breven respektive

    levnadsskildringarna?

     Forskning rörande svenskamerikaners situation under åren 1937-1938 är det sparsmakat med. Har svenskamerikanernas situation studerats har det som regel varit i en större undersökning och de har då enbart figurerat som parenteser. Forskningsläget gällande emigrationen och The Great Depression är omfattande som skilda fenomen. Förenas de två, studeras svenskamerikanerna under depressionsåren står öppna forskningsfrågor att finna. Teoretiskt har min diskussion behandlat begrepp såsom identitet, kultur och narrativa moment. Metoden har varit hermeneutisk.  Det som studerats i uppsatsen är såtillvida inte de faktiska historiska händelserna under depressionen utan på vad sätt svenskamerikanernas levnadsberättelser förändrades på under tiden. I undersökningen har jag kommit fram till att Amerika blev en stor besvikelse för dem som kort inpå depressionen anlänt. De som for över på 20-talet upplevde ett par år av goda tider men hamnade plötsligt i depressionen, vilket återspeglas i breven. Undantag utgörs av de oetablerade förvärvsarbetande kvinnorna som upplevde att de fått det bättre. Av materialet att döma viktade annars dessa personer det svenska samhället högre än det amerikanska. Ofta kände de sig lurade, bedragna och svikna.  Samtidigt som de hamnade i krisens Amerika lämnade de ett begynnande folkhemsbygge i Sverige. En del återvände till Sverige men många hade inte råd att göra det. De om drabbats hårdast av krisen och därmed haft störst anledning att längta tillbaka till tryggheten i Sverige blev ofta fast i Amerika till dess krisen ebbat ut och de kunnat arbeta ihop pengar till en överfartsbiljett. Utan att fullt ut kunnat bekräfta det verkar det som att den växande tryggheten i det nya socialdemokratiska samhället i Sverige blev alltmera attraktivt för dem som rest över nära inpå depressionen samt för dem som drabbats hårdast.

    De svenskamerikaner som hade varit en längre tid i Amerika hade ofta en mera hoppfull inställning, de hade känt av dåliga tider i Amerika tidigare. De svenskamerikaner som hade det bättre ställt hade också ofta en mera hoppfull inställning. Svenskamerikaner som sysslade med jordbruk synes i högre grad ha väntat ut de svåra tiderna i Amerika istället för att återvända till Sverige. De hade ett mera individuellt synsätt och hade i många fall rest till Amerika som en följd av jordhunger. Deras framtidsperspektiv såg på så vis annorlunda ut än vad många av de förvärvsarbetandes framtidsperspektiv gjorde.  De förvärvsarbetandes framtidsperspektiv var ofta kortare och därmed hade de inte heller samma långsiktiga strategier och därmed inte heller samma behov av att bekräfta den amerikanska drömmen för sin omgivning. Deras synsätt var också mera kollektivistiskt och de var därmed mera lockade av den politiska riktning Sverige tagit än vad de lantbrukande svenskamerikanerna var. Under uppsatsens gång har jag sett hur ett övervägande hoppfullt och reflekterande synsätt (1927-1930) om sin närvaro i historien, samtiden och framtiden förskjuts till ifrågasättande (1931-1934) och därefter till handling (1935-1938) i breven hem till Sverige. Under 1927-1930 presenterar de flesta svenskamerikaner reflekterande levnadsberättelser. De tror perioden ut på det amerikanska samhället och ser alltjämt en framtid där, trots att The Great Depression börjar utvecklas. 1931-1934 överväger ett ifrågasättande förhållningssätt i levnadsberättelserna. Allt flera av svenskamerikanerna formulerade att landet de befann sig i inte levde upp till deras drömmar och att deras levnadsberättelse inte innefattade den amerikanska drömmen. 1935-1938 är det inte ifrågasättandet som präglar brevskrivandet utan det är målmedvetenhet och öppenhet. Skyddsbarriären till hemlandet är borta och brevskrivarna erkänner i större utsträckning den nöd de upplevt. Till Sverige skrivs det hem i ordalag om att de har bestämt sig för att antingen stanna kvar i Amerika, att de nu genomlevt det värsta och att allt bara kan bli bättre eller så skriver de hem om sitt nederlag och förtäljer att de ämnar återvända till Sverige så snart de har möjlighet. Förhållandet till det amerikanska samhället gentemot det svenska följer i mycket detta. Under den första perioden närmar sig de flesta svenskamerikanska brevskrivarna sig det amerikanska samhället. Följden blir att de också distanserar sig ifrån det svenska samhället.  Under period två distanserar sig en övervägande del av svenskamerikanerna sig ifrån det amerikanska samhället liksom de i samma stund ger uttryck för närmanden mot det svenska samhället. Under period tre då målmedvetenheten stärkts hos de svenskamerikanska brevskrivarna och samhällets konjunkturcykel åter vänt uppåt var det en tredjedel av brevskrivarna som tydligt distanserade sig ifrån det amerikanska samhället. En del av dessa återvände till Sverige, andra hade inte möjlighet att göra det fastän det var deras önskan.

    Nackdelen med breven som källmaterial har varit att de allra fattigaste svenskamerikanerna inte synts dels tillföljd utav att de inte hade pengar till porto och brev dels kan det ha berott på att de inte var skrivkunniga. Vidare är nackdelen med materialet att de svenskamerikaner som inte hade ett aktivt förhållningssätt till sin svenska bakgrund inte åskådliggörs. Detta är nackdelar tillföljd utav att det kan ge en snedvridning av källmaterialet. Det sista problemet har delvis mildrats genom att källmaterialet kompletterats med levnadsskildringar som är upptecknade i efterhand. Trots allt har det gått att finna levnadsberättelser i breven men under den djupaste krisen förvrids breven till att i hög grad tillskriva identiteter hos andra svenskamerikaner. Särskilt tydligt är detta hos de brevskrivare som har en kort förväntningshorisont, alltså yrkesarbetarna. En tid efter krisen skildrar breven åter igen de egna levnadsberättelserna.

  • 23.
    Almer, Desirée
    et al.
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Gall, Beata
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    En soppa med klass: En historiebruksanalys av tv-programmet Historieätarna, tolkat ur ett genus- och klassperspektiv2017Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Världen vi lever i idag påverkas ständigt av tekniken och dess kontinuerliga utveckling. Med hjälp av det har vi idag möjlighet att komma närmre historien än någonsin förr. Historien är inte längre begränsad till framställningar i historieböcker eller på museer, utan har med teknikens hjälp fått nya arenor och blivit mer lättillgänglig för alla. I det offentliga stöter vi på, och har tillgång till historia genom en mängd olika forum som exempelvis internetsidor, tv-program, serier och filmer.

    Sedan hösten 2012 har det svenska folket haft möjlighet att utveckla sina kunskaper i historia av svensk matkultur genom tv-programmet Historieätarna. Programledarna Erik Haag och Lotta Lundgren färdas genom olika tidsepoker och får provsmaka både det ena och det andra ur den svenska mathistorien. Under sin tid i de olika epokerna får de också prova på att leva med den specifika epokens levnadsförhållanden. Programmet uppskattades till den grad att det även fick  producerades i en barnanpassad version i form av en julkalender år 2015.1

    Att närmare undersöka på vilka sätt historien faktiskt skildras, används och influerar samhällen i programmet, är intressant då olika mediers influenser av historieframställning bidrar till att aktivera vårt historiemedvetande och påverka vår historiesyn och genom det formas vårt samhälle. Inte sällan används också historia till att söka förklaringar eller legitimera något som rör politik, ekonomi eller sociala strukturer som har förbindelser till historien. Vårt förhållande till det förflutna aktualiseras i samhällsutvecklingen och omvandlar med tiden kontinuerligt kulturarv till historia.2

  • 24.
    Almerstedt, Maria
    Örebro universitet, Humanistiska institutionen.
    Pedagogiska sällskapet i Örebro 1895-1959. Formandet av en intresseförening och dess roll i lärarkårens professionaliseringsprojekt.2006Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
  • 25.
    Almerstedt, Maria
    Örebro universitet, Humanistiska institutionen.
    Pedagogiska sällskapet i Örebro 1895-1959.: Formandet av en intresseförening och dess roll i lärarkårens professionaliseringsprojekt.2006Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    In this essay I’m studying an organization that was active in Örebro, Sweden during the time period of 1895-1959. The name of the organization was Pedagogiska sällskapet and was founded by the “folk” school teachers. Together with private girl academies, schools for the deaf and secondary grammar schools they invited everyone interested in education and upbringing questions. The whole teaching staff was working for higher status and bigger interest for their important work from the society, they wanted to reach professionalism. This essay studies Pedagogiska sällskapet from a perspective of professionalism. This essay’s purpose is to study how a smaller dominating organization formed its specific character and which part it possible played in Örebro teaching staff’s tries to become professional. The questions I have asked from resources, which contain board- and society meeting minutes, are divided in two parts. 1) What was the purpose with Pedagogiska sällskapet and what consisted their activity of? Witch people were welcome to take part of the organizations activity? Witch other organizations did Pedagogiska sällskapet work together with and witch did they chose not to cooperate with? Why did the organization stop being active in the end of 1950ies. 2) How can we understand Pedagogiska sällskapets purpose and activity from a perspective of professionalism? In this second part I use different strategies that is used by professionals to se witch identity Pedagogiska sällskapet wanted to create for them selves (for example social closure and alliance). My study shows that the teaching staff used professional strategies in the organization and trough the organization and there for were Pedagogiska sällskapet part of there professional project. It also shows that the identity that the members of the organization created was a liberal elite organization witch sphere of activities consisted of the important education and upbringing questions.

  • 26.
    Almqvist, Gustav
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Från skönhetsdrottningar och guldmedaljörer till gulddrottningar och familjemän: Den svenska pressens framställning av kvinnliga och manliga olympier från 1960-tal till 1980-tal2012Student paper other, 10 poäng / 15 hpOppgave
  • 27.
    Alsarve [Arvidsson], Daniel
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    I ständig strävan efter framgång?: föreningsdemokratins innehåll och villkor i Örebro Sportklubb 1908-892014Doktoravhandling, monografi (Annet vitenskapelig)
    Abstract [en]

    The aim of this dissertation is to study the conditions of and changes in sociative democracy processes at club level. One sports club is studied, Örebro Sportklubb (ÖSK), from its foundation in 1908 up to 1989. The main sources are club minutes, member magazines and annual reports. Democracy, and its twofolded relation to sport and economy processes, is the main problem area of the study. The specific question is how aspirations for economic effectiveness and sporting success influenced the democracy processes in ÖSK between 1908 and 1989.

    The Swedish sports movement has been described as a democratic movement. But the same movement has also been portrayed as an undemocratic movement made of men, for men. The study is based on a broad understanding of the democracy concept where issues of representativeness, influence, participation and knowledge are prominent. At a club level, the study is analysing the contents of the Swedish sports movement's democracy and its change during the 1900s. The thesis also illustrates how the pursuit of economic efficiency affected the associative democracy. These efficiencies were visible already in the 1920s, but was deepened during the 1970s. In short, the democratic range decreased, and successful sections became less and less motivated to finance the deficits of other sections.

    But the increased market orientation did not only represent a threat to the associative democracy. Marketisation and commercialization also preconditioned the democracy. At the club arena (Eyravallen), the members met in the clubhouse and café which, in turn, deepened the social capital and friendships within the club.

  • 28.
    Alsarve [Arvidsson], Daniel
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Män till sjöss: en studie av manligheter och yrkesidentiteter bland svenska sjömän2004Inngår i: Socialhistoria i Linköping, ISSN 1402-9898, Vol. 18, nr 1, 112 s.Artikkel i tidsskrift (Annet vitenskapelig)
  • 29.
    Alsarve, Daniel
    Örebro universitet, Institutionen för hälsovetenskaper.
    A repertoire of possibilities: visualized masculinities in a Swedish sportsclub 1908-092015Inngår i: Book of abstracts / [ed] Radmann, A., Hedenborg, S., Tsolakidis, E., European College of Sport Science , 2015, 280-280 s.Konferansepaper (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    Introduction and aim When designing our identities we are inclined to use images of our selves, as well as pictures of ’the others’. Images are interwoven with our culture and society, as well as with definitions of history and truth. The overall aim of this study is to analyse, by using a visual method, masculinizing and de-masculizing processes. More specific, the objective is to study how a dominant masculinity manifested itself in associative visuals (and texts), and how these images of domination changed during from 1908 to 1989. Theory and method Drawing inspiration from Bourdieu (2001) and Connell (1995), the theoretical perspective is based on the production and reproduction of a dominant and hegemonic masculinity manuscript at a associative level. Results from their work reveal that images and expectations about men and women make us asymmetrically associated with e. g. sexuality or age. This means that the norms of masculinity dictate how athletics are visualised or objectified. In turn, the norms and actions of masculinity are hierarchical, i.e. men see themselves in relation to a dominant masculinity or an alternative femininity. (This process always includes several other potential power perceptions.) From this perspective ideals and identities can vary both between men and within the same man, when, for example, the context changes. The method is a textual and visual analysis of how the hegemonic manuscript conditions and permeates the images and texts, e. g. in what is being captured or why, how a photograph is taken, how the athlete is portrayed and so on. More specific, the numerical representations of men and women respectively are counted along with more qualitative characteristics of how men and women were portrayed. Results and discussion The photography of a man always contains a potential to construct and categorise differences of gender. The ambition of the study is to say something universal about the mechanisms of the (re)production of male dominance in an organisation. The overall conclusion shows the difference in being objectified or portrayed, visually and textually, with and without respectively, a preserved subject position and status. Although, there are arguments for a changeable masculinity, sometimes the ideal masculine identity shows little variance. The changing aspects are particularly interesting as the study object grasps over an 80- year period. The discussion will focus on what power mechanisms are being used to reproduce a dominant, masculine order in the association. References Bourdieu, Pierre. (2001). Masculine domination. Cambridge: Polity. Connell, Raewyn. (1995). Masculinities. Berkeley: University of California Press.

  • 30.
    Alsarve, Daniel
    Örebro universitet, Institutionen för hälsovetenskap och medicin.
    In The Name of Democracy: Varieties and continuities of associative sports masculinities at club level during the 20th century2015Konferansepaper (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    During the first half of the 20th century the Swedish Sports Confederation became the dominant sports organisation in Sweden. In short, the organisation adapted a representative democratic principle and argued that it fostered its members to democratic citizens. In turn, this legitimised annual state grants but did not prevent long-time male domination within Swedish sports. This paper deals with the contradictive contents of sports masculinity (e. g. being similarly democratic and exclusionary) and, more specific, it focuses the long-time duration of masculine domination in a Swedish, voluntary sports club and how different visual and textual strategies were used to strengthen the masculine hegemony in the organisation.

       The method draws inspiration from the concept of hegemonic masculinity, understood as something restraining and contradictive, and Wetherell & Edley´s (1999) more fine-grained analytical tool called “imaginary positions”. The source materials are texts and photos in members reviews of Örebro Sports Club and the chronological period is two-folded divided from the foundation of the club in 1908 to 1933 and from 1967 up until 1989 when the club was dissolved into different juridical persons.

       The results show that masculine positions were not only about winning and expressing a successful, active and struggling masculinity. The hegemonic (and heroic) position offered a range of possibilities to express and visualize masculinity but the very same position, on the other hand, contained plain borders towards deviant sexuality, functionality, ethnicity and gender. The discussion involves an approach to understand the results in relation to the difficulties of challenging patriarchy and male domination in sports.

  • 31.
    Alsarve, Daniel
    Örebro universitet, Institutionen för hälsovetenskaper.
    The Art of Being Big, Strong and Full of Power: Swedish Combat Sports, Norms and Gender from the 1990s up until today2016Inngår i: 9th Meeting of the Transnational Working Group for the Study of Gender and Sport: 24th-26th November 2016, Bochum, Germany, 2016Konferansepaper (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    Generally, men have dominated the field of modern sports. Consequently, many sports carry associations where traditional ‘male’ characteristics and qualities are valued and traditional ‘female’ characteristics and qualities are devalued (see eg Messner, 1992). More precisely, many sports ‘create’ men and ideals of masculinities. In this paper combat sports (MMA, boxing, karate, Japanese jujitsu etcetera) are studied as examples of sports that shape gender and body ideals. Combat sports express at least two typical ideals of masculinity: muscle strength and (sanctioned) control of violence (Brace-Govan , 2004; Gill, 2007). Women who have exercised these sports have thus been challenging men’s ‘monopoly’ of being strong, big, violent and powerful and other traditionally ‘male’ norms. The aim of this paper is to study, from a gender perspective, how Swedish combat sports have changed since the 1990s. The main question is: How is the increased number of women in combat sports to be understood? Is it a sign of a (feminist) emancipation or has the inclusion of women been on exclusive terms - that is, do men’s domination find new ways to exercise its powers? In the end, this paper also raises questions of the changing contents of violence and muscularity. In so far, the material consists of focus group interviews and individual interviews with combat sports women, from the elite to the recreational level. Magazines will be analysed during 2016-2017. Theoretically, the paper draws on theories of hegemony and gender (Connell, 1983, 2005, Hearn, 2015). The preliminary results show that women, on one hand, portray active subjects that challenge male (sporting) traditions and male norms. Combat sports, some women tell, are increasing ones self-esteem and self-confidence. On the other hand, the female versions of combat sports are not taken as seriously as the male version, which becomes obvious by lower compensation and less media attention. Women are also expected to act as feminine subjects and are thereby ‘forced’ to relate their bodies, clothes etcetera to social and more general understandings of feminine ideals (cf. Clasen, 2001).

  • 32.
    Alsarve, Daniel
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Våld föder våld, eller?: Om män, sportvåld och formande av hegemonisk manlighet som bidragande riskfaktor till våldet i samhället2017Inngår i: Tidskrift för politisk filosofi, ISSN 1402-2710, Vol. 2, 1-14 s.Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [sv]

    Denna artikel undersöker argumentet att det våld och den hårda fysiska kontakten som vissa idrotter innehåller, samt de ideal som hyllas i dessa, bidrar till en normalisering av mäns våldsanvändning mot andra människor även utanför själva idrottsarenan. Sportvåldet tolkas med inspiration från den kritiska forskningen om män och maskuliniteter och ses som ett led i upprätthållandet av en hierarkisk, patriarkal maktordning. I artikeln förs en diskussion kring vissa idrotters normalisering av våld som problemlösande metod och huruvida sådana idrotter skapar mer våldsbenägna män. Slutsatsen är att det i vissa idrotter kan finnas en riskfaktor för somliga män.

  • 33.
    Alsarve, Daniel
    et al.
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Svensson, Robert
    Örebro universitet, Institutionen för hälsovetenskap och medicin.
    I amatörismens gränsland?: konsekvenser av fotbollstränarens professionalisering i 1920-talets flersektionella idrottsförening2014Inngår i: Svenska historikermötet, 2014, Stockholm, 2014Konferansepaper (Annet vitenskapelig)
  • 34.
    Alsarve, Daniel
    et al.
    Örebro universitet, Institutionen för hälsovetenskap och medicin.
    Svensson, Robert
    Örebro universitet, Institutionen för hälsovetenskap och medicin.
    I amatörismens gränsland: konsekvenser av fotbollstränarens ökade inflytande i den flersektionella idrottsföreningen under det tidiga 1900-talet2015Inngår i: Idrott, historia & samhälle, ISSN 0280-2775, 21-35 s.Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
  • 35.
    Alvarez, Angela
    Örebro universitet, Humanistiska institutionen.
    En roman, två publiceringar, ett mångtal redigeringar: en komparativ studie mellan 2006Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
  • 36.
    Amnå, Erik
    Örebro universitet, Akademin för humaniora, utbildning och samhällsvetenskap.
    Folkbildningens legitimitet: reflektioner kring ett förslag2013Inngår i: Årsbok om folkbildning 2012: forskning och utveckling / [ed] Stellan Boozon, Krister Hansson, Maj-Britt Imnander, Ants Viirman, Stockholm: Föreningen för folkbildningsforskning , 2013, 12-22 s.Kapittel i bok, del av antologi (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
  • 37.
    Amnå, Erik
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    För det allmänna bästa: Kungl. Sällskapet Pro Patria 1766-2016. Ett kungligt sällskap mellan stat och marknad under 250 år2016Collection/Antologi (Annet vitenskapelig)
  • 38.
    Amnå, Erik
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Ta strid mot bildningsfientligheten2012Inngår i: Bildningsresan / [ed] Gabriel Ehrling, Karin Rebas, Stockholm: Bertil Ohlin förlag , 2012, 50-59 s.Kapittel i bok, del av antologi (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
  • 39.
    Andersen Dhyr, Kasper
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Cultural Awareness and Democratic values in Swedish EFL Coursebooks.: A study of the promotion of cultural awareness and democratic values.2017Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    The overall aim of this essay is to analyze how two different coursebooks, Pioneer 2 andContext 2, present non-white/non-western culture and contribute in promoting both cultural awareness and democratic values at English 6 of Swedish upper secondary school. To be able to do such an analysis a broad theoretical background on cultural awareness and democratic values is given. The essay will demonstrate that the textbooks of the study have different approaches to cultural awareness and that textbooks used in language teaching can be different while still attaining the overall purpose of the Swedish curricula. The first book presents a lighter and less detailed view on culture, but with more varied sections using authentic texts, comparisons between cultures and static cultural outlook. The second book uses fewer examples but goes more in depth with each example using authentic texts, intercultural comparisons, and focused sections, leading to a better understanding of culture as dynamic.

  • 40.
    Andersen Dhyr, Kasper
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Lärobok i förändring: En analys av hur en läroboksserie för historia på gymnasiet förändras till form och innehåll, 1996-2011.2017Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
  • 41.
    Anderssom, Mattias
    et al.
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Brcic, Johan
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Att främja läsintresse och läsförmåga: – En litteraturstudie om pedagogens arbete kring läsning2016Independent thesis Basic level (university diploma), 10 poäng / 15 hpOppgave
  • 42.
    Andersson, Caroline
    et al.
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Gävert, Theres
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Föräldraråd som samverkansform i förskolan: En studie om föräldrars och pedagogers upplevelser av föräldraråd2013Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Vår studie behandlar fenomenet föräldraråd i förskolan. Vi har i denna undersökning fokuserat på pedagogers och föräldrars upplevelser av föräldraråd som samverkansform i förskolan. Undersökningen syftar också till att undersöka om dessa upplevelser skiljer sig åt och i sådana fall på vilket sätt. Vi har antagit en fenomenologisk utgångspunkt där man fokuserar andra människors upplevelser av deras omvärld och använt oss av kvalitativa intervjuer för att undersöka vad upplevelserna av föräldraråd är. Vi har i denna undersökning valt att intervjua tre pedagoger och tre föräldrar på en förskola. Förskolan består av tre avdelningar där vi har intervjuat en förälder och en pedagog från varje avdelning. I vårt resultat framkommer det olika upplevelser av föräldraråd, både likartade och skilda upplevelser. Vårt resultat visar att pedagogernas och föräldrarnas likartade upplevelser är att föräldrarådet är ett bra forum för föräldrarna att kunna påverka, att de övriga föräldrarna inte visar ett intresse för att engagera sig i föräldrarådet och att de föräldrar som ingår i föräldrarådet är engagerade föräldrar som har en genomslagskraft i sitt sätt att driva frågor. Det framkommer även en likartad upplevelse där både pedagoger och föräldrar upplever att frågor som rör ekonomin är svåra att påverka. I vårt resultat framkommer det, förutom likartade upplevelser, också skilda upplevelser av föräldraråd där föräldrarna upplever deltagandet i föräldrarådet som givande och intressant och pedagogerna upplever att det är jobbigt och visar ett ointresse för att delta. Vi kan också se att det framkommer upplevelser som skiljer sig i sättet att driva frågor. Föräldrarna upplever att de tar hänsyn till det kollektiva behov som finns på förskolan och pedagogerna upplever att föräldrarna driver frågor framåt som gynnar deras eget intresse. När det gäller pedagogiska frågor upplever pedagogerna att föräldrarna inte vill påverka dessa samtidigt som föräldrarna upplever att de vill påverka den pedagogiska verksamheten som rör hela förskolan. 

  • 43.
    Andersson, Daniel
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Läroböckers förklaringsdjup           : En läroboksanalys i ämnet historia med avseende på vilket förklaringsdjup texten har. 2015Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
  • 44.
    Andersson, Emma
    Örebro universitet, Musikhögskolan.
    Skriver man om en skog i en skog?: En kvalitativ studie om hur en låtskrivares kreativitet påverkas av olika ljudmiljöer2017Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
  • 45.
    Andersson, Emma
    et al.
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Christiansen, Rebecka
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    "Nu får du hålla käft med ditt genussnack!": En studie om att arbeta genusmedvetet i förskolan2012Independent thesis Basic level (university diploma), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Sammanfattning

    I Lpfö98/2010 formuleras i ett av uppdragen att ”[f]lickor och pojkar ska i förskolan ha samma möjligheter att pröva och utveckla förmågor och intressen utan begränsningar utifrån stereotypa könsroller” (Lpfö 98/2010, s 5). Det anges även att pedagogers förväntningar och sätt att bemöta pojkar och flickor bidrar till att skapa uppfattningar hos barnen om vad som anses vara kvinnligt och manligt. Detta ska motverkas genom att utmana traditionella könsmönster och könsroller (Lpfö 98/2010). Uppsatsens syfte är att undersöka, med tanke på läroplanens formulering, hur pedagoger i förskolans verksamhet säger sig arbeta med genus- och jämställdhet. Studiens empiriska material består av sex kvalitativa intervjuer med pedagoger från tre olika förskolor, i vilka olika kategorier av metoder för ökad genusmedvetenhet har framkommit. Däribland vikten av pedagogernas egen medvetenhet och bemötande, arbeta med könsuppdelade grupper, utöka förskolans leksaksarsenal med mer könsneutrala leksaker och vikten av att få med föräldrarna för att få verksamheten mer genusmedveten. Efter att ha analyserat material och diskuterat resultatet i relation till tidigare forskning, har vi funnit att det centrala i ett arbete med genus- och jämställdhet är pedagogens egen medvetenhet och vilja att utvecklas, bemötande i form av språkbruk samt miljöutformning. Synligt är också att pedagogerna upplever tid, resurs och föräldrar som något av ett hinder för ett lyckat genusmedvetet arbete i förskolan.

  • 46.
    Andersson, Erik
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    En inblick i lärares vardag gällande kompetens, behörighet och förutsättningar inom läraryrket2015Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
  • 47.
    Andersson, Erik
    Örebro universitet, Musikhögskolan.
    Närvaro, uttryck och improvisation: från ideologi till pedagogik2015Independent thesis Basic level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
  • 48.
    Andersson, Erik
    Örebro universitet, Musikhögskolan.
    Närvaro, uttryck och improvisation: från ideologi till pedagogik2015Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
  • 49.
    Andersson, Filip
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Ett kravfyllt arbete?: En komparativ studie om mellanchefers arbetssituation i privat respektive statlig sektor2013Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
  • 50.
    Andersson, Fredrik
    Örebro universitet, Musikhögskolan.
    Violast i själ och hjärta: En studie om didaktiska val i rekrytering och violaundervisning på Kulturskolan.2014Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
1234567 1 - 50 of 2441
RefereraExporteraLink til resultatlisten
Permanent link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf