Endre søk
Begrens søket
1234567 1 - 50 of 8344
RefereraExporteraLink til resultatlisten
Permanent link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Treff pr side
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sortering
  • Standard (Relevans)
  • Forfatter A-Ø
  • Forfatter Ø-A
  • Tittel A-Ø
  • Tittel Ø-A
  • Type publikasjon A-Ø
  • Type publikasjon Ø-A
  • Eldste først
  • Nyeste først
  • Skapad (Eldste først)
  • Skapad (Nyeste først)
  • Senast uppdaterad (Eldste først)
  • Senast uppdaterad (Nyeste først)
  • Disputationsdatum (tidligste først)
  • Disputationsdatum (siste først)
  • Standard (Relevans)
  • Forfatter A-Ø
  • Forfatter Ø-A
  • Tittel A-Ø
  • Tittel Ø-A
  • Type publikasjon A-Ø
  • Type publikasjon Ø-A
  • Eldste først
  • Nyeste først
  • Skapad (Eldste først)
  • Skapad (Nyeste først)
  • Senast uppdaterad (Eldste først)
  • Senast uppdaterad (Nyeste først)
  • Disputationsdatum (tidligste først)
  • Disputationsdatum (siste først)
Merk
Maxantalet träffar du kan exportera från sökgränssnittet är 250. Vid större uttag använd dig av utsökningar.
  • 1.
    Aaby, Jacqueline
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för språk (SPR).
    ¿La motivación es importante, o no…?: Una investigación sobre la motivación en los pasos 1 y 3 de ELE del instituto sueco 2016Independent thesis Basic level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
  • 2. Aamotsbakken, Bente
    Christoffer Dahl, Litteraturstudiets legitimeringar. En analys av skrift och bild i fem läromedel i svenska för gymnasieskolan. Institutionen för litteratur, idéhistoria och religion, Göteborgs universitet. Göteborg 20152016Inngår i: Samlaren: tidskrift för svensk litteraturvetenskaplig forskning, ISSN 0348-6133, E-ISSN 2002-3871, Vol. 137, s. 222-229Artikkel, omtale (Annet vitenskapelig)
  • 3.
    Aare, Cecilia
    Södertörns högskola, Institutionen för samhällsvetenskaper, Journalistik.
    A Narratological Approach to Literary Journalism: How an Interplay between Voice and Point of View May Create Empathy with the Other2016Inngår i: Literary Journalism Studies, ISSN 1944-897X, E-ISSN 1944-8988, Vol. 8, nr 1, s. 106-139Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    The aim of this essay is to present a model for analyzing the in- terplay between voice and point of view in literary journalism/reportage. The model can be used to nuance previous researchers’ discussions about “subjective” and “objective” journalism. It also problematizes the reporter’s special role as an eyewitness by highlighting how narrative techniques can create empathy with the Other and move the reader’s gaze away from the reporter, away from the one who is witnessing. Using tools from classical narratology, I focus on the form of the texts. The tools help me investigate the narrator’s as well as the characters’ subjectivity and interpret the narra- tive’s construction as an expression of a journalistic mission. I systematize variables such as the narrator’s visibility, the relation between an experienc- ing reporter and a narrating reporter, the interplay between the experienc- ing reporter and other characters in the text, and in what way a level with a director (an implied author) can facilitate a comparison between vari- ous kinds of literary journalism. I also examine whether it might be time to abandon the theory that a first-person reportage is more subjective in general than a third-person reportage. I explore whether it is instead the narrator’s visibility that determines the position of the text on a scale be- tween “subjective” and “objective” forms. (Note: I have provided a glossary of terms at the end of the essay.)

  • 4.
    Abarca, David
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för Asien-, Mellanöstern- och Turkietstudier, Avdelningen för japanska.
    Förebyggandet av självmord: En komparativ studie mellan Sverige och Japan2016Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
  • 5.
    Abdipour, Morteza
    Umeå universitet, Teknisk-naturvetenskapliga fakulteten, Designhögskolan vid Umeå universitet. Mid Sweden University.
    A Design Research Lab—An Integrated Model to Identify Conscious and Unconscious Behavior in the Design Process2016Inngår i: Proceedings of the AHFE 2016 International Conference on Design for Inclusion, July 27-31, 2016, Walt Disney World®, Florida, USA: Advances in Design for Inclusion, Springer International Publishing Switzerland, 2016Konferansepaper (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    To understand how different design solutions affect users, designers traditionally use different evaluation methods that mainly rely on conscious feedback from the users. However, the complexity of human behaviour, where a large part is unconscious, point to a need for an extended tool box addressing the part not accessible to human conscious knowledge. Here, we describe a design research lab where traditional methods are complemented with tools to measure physiological signals influenced by emotional and sympathetic responses. These tools include galvanic skin response (GSR), electrocardiograph (ECG), and electroencephalograph (EEG). Typical sessions with acquired data of conscious and unconscious user reactions are described. The large body of data collected, which also require non-design expertise for interpretation, suggest that a further development towards simplified output data of the unconscious reactions is needed to allow wider use within industrial design work.

  • 6.
    Abdipour, Morteza
    et al.
    Mittuniversitetet, Fakulteten för naturvetenskap, teknik och medier, Avdelningen för industridesign.
    Lorentzen, Lena
    Mittuniversitetet, Fakulteten för naturvetenskap, teknik och medier, Avdelningen för industridesign.
    Olin, Håkan
    Mittuniversitetet, Fakulteten för naturvetenskap, teknik och medier, Avdelningen för naturvetenskap.
    A Design Research Lab—An Integrated Model to Identify Conscious and Unconscious Behavior in the Design Process2016Inngår i: Advances in Intelligent Systems and Computing: Design for Inclusion, Springer International Publishing Switzerland , 2016, Vol. 500, s. 553-563Konferansepaper (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    To understand how different design solutions affect users, designers traditionally use different evaluation methods that mainly rely on conscious feedback from the users. However, the complexity of human behaviour, where a large part is unconscious, point to a need for an extended tool box addressing the part not accessible to human conscious knowledge. Here, we describe a design research lab where traditional methods are complemented with tools to measure physiological signals influenced by emotional and sympathetic responses. These tools include galvanic skin response (GSR), electrocardiograph (ECG), and electroencephalograph (EEG). Typical sessions with acquired data of conscious and unconscious user reactions are described. The large body of data collected, which also require non-design expertise for interpretation, suggest that a further development towards simplified output data of the unconscious reactions is needed to allow wider use within industrial design work.

  • 7.
    Abdulkarem, Erivan
    et al.
    Mälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation.
    Phothisingha, Suchada
    Mälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation.
    Planerade och spontana musikaktiviteter i förskolan -          Hur förskollärare beskriver att de använder musik som ett redskap i barns utveckling och lärande.: Hur förskollärare beskriver att de använder musik som ett redskap i barns utveckling och lärande.2016Independent thesis Basic level (professional degree), 210 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Syftet med studien var att belysa hur förskollärare beskriver hur barn ges möjlighet att möta musik i förskolan. Semistrukturerade intervjuer med åtta förskollärare har genomförts på sex olika förskolor, för att fördjupa kunskapen om musikens funktion för förskolebarns utveckling samt förskollärares förhållningssätt kring barns spontana musikintressen. Resultatet visar att samtliga förskollärare i grunden hade en positiv relation till musik och var medvetna om musikens betydelse för barns utveckling. Å andra sidan visade det sig att flera av förskollärarna saknade medvetenhet om barns spontana musicerande och i stället lade fokus på den inplanerade verksamheten.

  • 8.
    Abelli, Sunniva
    Kungl. Musikhögskolan, Institutionen för folkmusik.
    How to become a musical super-tool?: To play, dance and sing with the nyckelharpa2016Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 20 poäng / 30 hpOppgave
  • 9.
    Abish, Aynur
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Språkvetenskapliga fakulteten, Institutionen för lingvistik och filologi.
    Modality in Kazakh as Spoken in China2016Bok (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    This is a comprehensive study on modality in one of the largest Turkic languages, Kazakh, as it is spoken in China. Kazakh is the official language of the Republic of Kazakhstan and is furthermore spoken by about one and a half million people in China in the Xinjiang Uyghur Autonomous Region and in Aksai Kazakh Autonomous County in Gansu Province.The method employed is empirical, i.e. data-oriented. The modal expressions in Kazakh are analyzed in a theoretical framework essentially based on the works of Lars Johanson. The framework defines semantic notions of modality from a functional and typological perspective. The modal volition, deontic evaluation, and epistemic evaluation express attitudes towards the propositional content and are conveyed in Kazakh by grammaticalized moods, particles and lexical devices. All these categories are treated in detail, and ample examples of their different usages are provided with interlinear annotation. The Kazakh expressions are compared with corresponding ones used in other Turkic languages. Contact influences of Uyghur and Chinese are also dealt with.The data used in this study include texts recorded by the author in 20102012, mostly in the northern regions of Xinjiang, as well as written texts published in Kazakhstan and China. The written texts represent different genres: fiction, non-fiction, poetry and texts published on the Internet. Moreover, examples have been elicited from native speakers of Kazakh and Uyghur. The Appendix contains nine texts recorded by the author in the Kazakh-speaking regions of Xinjiang, China. These texts illustrate the use of many of the items treated in the study.

  • 10.
    Abraham, Henrik
    Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande.
    Det är ju bara retorik!: Intention eller effekt, i relation med Perelman2016Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    That´s mere rhetoric! Rhetoric, which always occurs in discourses where questions of ethics is important, has since ancient times been accused of being an immoral and a value-neutral art that seduces people with flattery and what they want to hear with no interest in presenting the truth to the audience. Plato's condemnation of this practice was tough and Plato's works Gorgias and Faidros have since represented the relationship between rhetoric and philosophy; rhetoric that is described as the semblance of an art [pseudos] while philosophy stands as the search for truth. In my work I want to present the relationship between rhetoric and ethics by reading Charlotte Jørgensen and Barbara Cassin interpretations of Chaïm Perelman and Lucie Olbrecht-Tyteca, and examine the consequences of this approach may have for rhetorical criticism.

  • 11.
    Abrahamsson, Alexander
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för musik och bild (MB).
    Nutidens musikteori: -En undersökning av musikteorilärares metoder.2016Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Detta arbete syftar till att undersöka hur musikteorilärare på gymnasiet arbetar med ämnet musikteori genom observationer av lektioner och intervjuer med lärare. Fokus ligger på att granska utrymmet som ges till elevsamarbete, användandet av digitala verktyg samt hur lärarna relaterar ämnet till elevernas praktiska användande. Detta har undersökts genom att först observera musikteorilärare under lektionstillfällen för att hitta intressanta aspekter av deras undervisning, inspirerat av metoden grounded theory. Sedan intervjuades dessa musikteorilärare närmre om just de aspekter som ansågs intressanta. I arbetets analysdel relateras sedan lärarnas svar till en teori om lärande som kallas Collaborative learning. Inom denna teori är grupparbete, ofta assisterat med digitala verktyg mycket viktigt, vilket är relevant för detta arbete. Under intervjuerna berättade en av de två intervjuade lärarna att grupparbeten var väldigt vanliga och att digitala verktyg användes ofta i undervisningen. Den andre läraren berättade motsatsen: grupparbeten skedde sällan och digitala verktyg hade provats under lektionstillfällen, men med otillfredsställande resultat. Båda lärarna relaterade musikteoriämnet till elevernas praktiska användande.

  • 12.
    Abrahamsson, Melissa
    Mälardalens högskola, Akademin för innovation, design och teknik.
    Möten i stadsrummet: Att väcka en outnyttjad plats till liv2016Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Möten i stadsrummet är ett examensarbete i informationsdesign med inriktning mot rumslig gestaltning. Syftet med arbetet är att undersöka hur det går att bidra till att en outnyttjad plats i stadsrummet kommer till användning, samt vilka kriterier som bör eftersträvas för att möjliggöra en trevlig vistelse på platsen. Mina studier utgår från Stockholms stadsbiblioteks terrasser som på grund av dess utformning och avsaknad av funktion ofta står tomma och outnyttjade.

    Arbetet syftar till att generera ett designförslag som understödjer ett ökat flöde av människor till terrasserna samt får besökarna att vilja stanna. Målet är att fler besökare ska få ett större utbyte av stadsbibliotekets terrasser och att platsen ska komma till större användning.

    Genom rumsanalys, observationer, notationer av rörelsemönster, intervju och samtal har det framkommit att terrasserna är outnyttjade på grund av dess avsaknad av funktioner samt dess utformning. Genom teoretiska studier inom bland annat rumslighet, formelement, offentliga platser i stadsrummet och kognitionspsykologi framkom att val av formelement och placering av rumsliga element kan bidra till att människor väljer att vistas på terrasserna. Det i sin tur kan skapa förutsättning för ett ändrat rörelsemönster och ett ökat flöde till platsen.

    Ett gestaltningsförslag har tagits fram utifrån teori och empiri. Det syftar till att genom rundade och svängda former, ett tydligare och mer enhetligt formspråk, samt genom tydligare funktioner väcka besökarnas uppmärksamhet och bidra till ett ökat flöde till terrasserna. 

  • 13.
    Ackehed, Emma
    et al.
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för språkdidaktik.
    Bjelkert, Emma
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för språkdidaktik.
    Skillnader mellan pojkars och flickors läslust av skönlitteratur: En undersökning om hur lärare och elever ser på läsning2016Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Den här uppsatsen behandlar skillnader mellan pojkars och flickors läslust av skönlitteratur. Det finns ett elev-, lärar- och genusperspektiv som genomsyrar hela uppsatsen. Uppsatsen besvarar följande tre frågor. Hur ser läslusten ut hos pojkar respektive flickor? Är svårigheter med läsning korrelerad med läslusten? Vad motiverar till att känna läslust? För att besvara de här frågorna använde vi oss av en kombinerad kvalitativ och kvantitativ analys med hjälp av intervjuer med lärare och enkäter med elever. Resultatet vi har fått visar att det är skillnad på pojkars och flickors läslust då flickor har en högre läslust än pojkar. Flickor läser även mer än pojkar. Vi har belägg för att säga att elever som tycker att det är svårt att läsa ofta samtidigt tycker att det är tråkigt och det beror på att det krävs så stor ansträngning för att lyckas ta sig igenom texten. Det finns flera faktorer som motiverar till att känna läslust. Böcker som intresserar eleven och som är lagom utmanade ger större läslust. Läsande förebilder både i skolan och hemmet bidrar till läslust hos eleven. Utbudet av böcker är en viktig faktor för att eleven ska känna läslust och det är viktigt att det finns ett stort och bra utbud av böcker. Biblioteket är en viktig källa till utbudet.

  • 14.
    Adams, Jonathan
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Språkvetenskapliga fakulteten, Institutionen för nordiska språk.
    ‘Beware of false prophets’: A Fragment of the Old Swedish Miracle Homily Book2016Inngår i: Medieval Sermon Studies, ISSN 1366-0691, E-ISSN 1749-6276, Vol. 60, nr 1, s. 5-20Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    The article comprises an introduction to and an edition and translation of an Old Swedish sermon fragment found in the Hannaas Collection at the Ethno-Folkloristic Archive, University of Bergen, Norway (Hannaas 66). This previously unpublished paper fragment is one of the missing parts of the Old Swedish Homily Book (known as Svensk järteckens postilla), dating from the second half of the fifteenth century and now housed at the Royal Library in Stockholm, Sweden (Cod. Holm. A 111). The text in Hannaas 66 comprises a sermon for the 8th Sunday after Trinity based on Matthew 7. 15–16 and includes a miracle exemplum that illustrates the importance of acting justly and following the will of God.

  • 15.
    Adams, Jonathan
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Språkvetenskapliga fakulteten, Institutionen för nordiska språk.
    Idolaters, Warriors, and Lovers: Muslims in Medieval Swedish and Danish Texts2016Konferansepaper (Annet vitenskapelig)
    Abstract [en]

    Between the Viking Age and the Middle Ages, there was a noticeable change in relations between Scandinavia and the Islamic world – the sources point to a shift from travel and trade to hostility and war. Muslims did not settle in the North until the eighteenth century, and during the Middle Ages there was little contact between Scandinavians and ‘real’ Muslims. So how did Danes and Swedes imagine and describe this Other? Is there anything unusual or unexpected about the portrayal of Muslims? How does this image compare to that of the other great religious opponent, the Jew? By investigating East Norse devotional texts, travel literature, saints’ lives, romances and accounts of Ottoman warfare, this paper aims to draw out some of the major themes in medieval Scandinavian descriptions of Muslims and Islam.

  • 16.
    Adams, Jonathan
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Språkvetenskapliga fakulteten, Institutionen för nordiska språk.
    Images of Jews and Saracens in Old Danish and Old Swedish sermons and wall paintings: Sources for an investigation of the spread of images and ideas from “continental” Europe and the Mediterranean to medieval Denmark and Sweden2016Konferansepaper (Annet vitenskapelig)
    Abstract [en]

    Jews were not permitted to settle in Scandinavia until the modern era (Denmark 1622, Sweden 1718) and Muslims did not arrive in significant numbers until the late twentieth century. Yet despite the fact that there was no resident population, Muslims and, in particular, Jews can be found in many different literary genres (including sermons) and works of art (including wall-paintings, altar pieces and sculptures). These two non-Christian groups in medieval Scandinavia are thus an example of what Gloria Cigman with regard to England has called “absent-presence”, although in Denmark and Sweden they were not a memory or continuation from a pre-expulsion era but rather manifestations of the imagination that drew upon pre-existing classical and foreign traditions.

    This paper surveys the extant vernacular sermon material from medieval Denmark and Sweden that mentions Muslims and Jews and attempts to categorise the different types and uses of the representations. As the extant corpus of sermon material from medieval Denmark and Sweden is rather small, I shall look briefly at the saints’ lives and legends that were often used to fashion exempla in sermons. The paper will also consider the rich treasury of wall paintings and how these pictures reinforced the ideas about Jews propagated in sermons. (There are no unequivocal images of Muslims, Saracens or Turks in medieval Danish and Swedish wall paintings.)

    Finally, the paper will attempt to trace the Scandinavian imagery and influences back to ‘continental’ Europe and uncover what sorts of ideas about Muslims and Jews were useful enough to Scandinavians to survive the long journey north.

  • 17.
    Adams, Jonathan
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Språkvetenskapliga fakulteten, Institutionen för nordiska språk.
    Judar och muslimer i det medeltida Skandinavien och Baltikum2016Konferansepaper (Annet vitenskapelig)
  • 18.
    Adams, Jonathan
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Språkvetenskapliga fakulteten, Institutionen för nordiska språk.
    Medieval Mass Media and Minorities2016Konferansepaper (Annet vitenskapelig)
    Abstract [en]

    The portrayal and (mis)use of the figure of the Jew and the Muslim in vernacular sermons and wall paintings from medieval Denmark and Sweden.

  • 19.
    Adams, Jonathan
    et al.
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Språkvetenskapliga fakulteten, Institutionen för nordiska språk.
    Lützelschwab, Ralf
    Medieval Sermon Studies2016Collection/Antologi (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    Medieval Sermon Studies (MSS) is published annually under the auspices of the International Medieval Sermon Studies Society. This refereed journal features insightful articles on sermon studies and related areas; reviews; sermon transcriptions; and information about work in progress are also included. MSS is an essential resource not only for sermon specialists but also for researchers working in the field of religious culture, history, and literature. It has a world-wide circulation among eminent academics and institutional subscribers.

    Editors: Jonathan Adams and Ralf Lützelschwab

    CONTENTS

    Society News

    SHORT CONTRIBUTIONS

    Un autographe retrouvé de Bernardin de Sienne L’Itinerarium anni

    Sophie Delmas

    ARTICLES

    ‘Beware of false prophets’: A Fragment of the Old Swedish Miracle Homily Book

    Jonathan Adams

    Dominican Dignitaries and Private Preaching at Papal Avignon Part I: The Sermon by Pierre de Palme (12 March 1340)

    Blake Beattie

    ‘Christ and the soul are like Pyramus and Thisbe’: An Ovidian Story in Fifteenth-Century Sermons

    Pietro Delcorno

    Popular Preaching in the Thirteenth Century: Rhetoric in the Fight against Heresy

    Jeannine Horowitz

    REVIEWS

    Yuichi Akae, A Mendicant Sermon Collection from Composition to Reception. The Novum opus dominicale of John Waldeby, OESA (Marjorie Burghart); Fabrizio Conti, Witchcraft, Superstition, and Observant Franciscan Preachers: Pastoral Approach and Intellectual Debate in Renaissance Milan (Pietro Delcorno); Regina D. Schiewer, Die Millstätter Predigten (Gisela Vollmann-Profe); Johannes Schütz, Hüter der Wirklichkeit. Der Dominikanerorden in der mittelalterlichen Gesellschaft Skandinaviens (Tore Nyberg); Siegfried Wenzel, Of Sins and Sermons (Ralf Lützelschwab)

  • 20.
    Adborn, My
    Konstfack, Institutionen för konsthantverk (KHV), Textil.
    Förnimmelsens besiktning2016Independent thesis Basic level (degree of Bachelor of Fine Arts)Oppgave
  • 21.
    Adelswärd, Rebecka Millhagen
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Historisk-filosofiska fakulteten, Konstvetenskapliga institutionen.
    More Than Meets the Eye. "Castles and Manor Houses in Sweden" Revisited2016Inngår i: Konsthistorisk Tidskrift, ISSN 0023-3609, E-ISSN 1651-2294, Vol. 85, nr 1, s. 97-108Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    The landmark book series Slott och herresaten i Sverige (transl. Castles and Manor Houses in Sweden), published in 1966-1971 by Allhems forlag, is still today considered the most important art historical reference work on Swedish manor buildings and country houses. The 18 volumes seem to present a near complete picture of the nation's rich heritage of manor buildings, combining the comprehensive and topographically organized guide book with the thoroughness of the architectural monograph. This paper will address the more problematic aspects of the book series, its critical role in the writing of a Swedish architectural history and in shaping a national country house narrative. While each volume provides an authoritative and concise overview of the history, ownership and stylistic development of the most significant manor buildings in the province - their architecture, interiors, gardens and collections - the presentation with its general descriptions, formal analysis and neutral tone omits a more in-depth analysis of these complex environments as well as underlying social, political and economic aspects. The descriptions have, in a sense, been working against the depth of historical understanding and the identification of more complex networks. As a consequence, the Swedish manor house is presented as a continuous and self-contained "treasure house", with the critical perspectives and broader European context very seldom present in the characterizations.

  • 22.
    Adler, Aleksandra
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för svenska och flerspråkighet, Tolk- och översättarinstitutet.
    Perifera kulturer i kontakt?: Indirekt översättning av hebreisk skönlitteratur till svenska2016Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Syftet med den här produktorienterade studien är att undersöka vilka översättningsnormer som är aktuella för indirekt översättning av hebreisk skönlitteratur till svenska. I studien genomförs en kontrastiv undersökning av kulturspecifika element (ECR) med utgångspunkt i Tourys (1995/2012) coupled pairs kompletterad med Pedersens (2011) typologi. Materialet består av 3 x 136 coupled pairs excerperade från en novellsamling skriven av den israeliska högprestigeförfattaren Amos Oz och översatt till svenska genom engelska. Båda översättningarna utfördes av högprestigeöversättare. Resultatet antyder att indirekt översättning av skönlitteratur ansluter sig till adekvansnormen i enlighet med hypotesen om högprestigeöversättare (Lindqvist 2002). Hypotesen om acceptansinriktning beträffande indirekt översättning falsifierades i studien.

  • 23. Adler, Mortimer J.
    Konsten att läsa med penna2016Inngår i: Poros, Vol. 1, nr 1, s. 84-91Artikkel i tidsskrift (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
  • 24.
    Adolfsson, Emma
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Fler män än kvinnor?: En studie av könsobalans bland unga vuxna i Sveriges kommuner2016Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Denna uppsats handlar om den skeva könsfördelningen bland ungdomar i åldern 20-24 år i Sverige.

    Fokus som kommer framförallt att ligga på ett kommunalt perspektiv men också efter SKL:s kommungruppsindelning. Syftet är dels att undersöka hur själva könsfördelningen ser ut runt om i landet, men också genom att undersöka vad konsekvenserna kan bli för Sverige på en kommunal såväl som en nationell nivå. Nedslag kommer att göras i två kommuner i olika delar av landet. Båda kommunerna har en väldigt stor snedfördelning mellan könen i ålderskategorin 20-24 år. Frågeställningarna som uppsatsen utgår från är: – I vilka typer av kommuner finns det en obalans mellan män och kvinnor i åldern 20-24 år? – Vilka konsekvenser skapar en skev könsfördelning för Sverige på såväl nationell som kommunal nivå? – Hur arbetas det förebyggande för att minska den skeva könsfördelningen på kommunal nivå? – Hur kommer det sig att vissa kommuner har en större könsobalans är andras? Hur kan detta motverkas? I uppsatsen kommer både kvalitativ och kvantitativ metod att användas. Den kvalitativa delen utgörs av två intervjuer och den kvantitativa delen utgörs av offentlig statistik som presenteras med hjälp av kartor och tabeller.

    De huvudsakliga slutsatserna som arbetet kommer fram till att anledningen till att vi på ett nationellt perspektiv gått från ett kvinnoöverskott till ett mansöverskott framförallt har orsakas av att dagens män lever allt längre i kombination med att det föds fler män än kvinnor. Den kommunala snedfördelningen är framförallt orsakad av flyttningar där kvinnor i lite högre utsträckning än männen väljer att lämna hemkommunen för storstäder respektive studentstäder. Orsaken grundas bland annat i att kvinnor i högre utsträckning påbörjar högskolestudier än vad män gör. De kommungrupperna med skevast könsfördelning, från högst till lägst är "varuproducerande kommuner, "glesbygdskommuner" och slutligen "pendlingskommuner". De kommungrupper med jämnast könsfördelning är "större städer" följt av "storstäder". De konsekvenser som kan uppkomma ur ett nationellt perspektiv är bland annat samhällsklimatet blir hårdare. En större andel bittra män som upplever sig som ratade av både samhället och av kvinnor löper ökad risk för att utveckla kriminellt beteende och extremism. Svårigheterna med att hitta en partner leder till att vi får barn allt senare. Ur ett kommunalt perspektiv är den minskande andelen ung och arbetsför befolkning de största problemen. Många mindre kommuner har en högre andel äldre vars vårdbehov ökar. Kommuner med en hög andel män utvecklar lätt ett väldigt patriarkal samhällsklimat vilket både skrämmer bort unga kvinnor men också har en negativ effekt på männens hälsa. För att undvika ovanstående problem behövs det bland annat att det arbetas mer aktivt med jämställdhetsfrågor ute bland mindre orter. Det måste även bli mer attraktivt att stanna kvar i småkommunerna och arbetsgivare måste visa att det finns andra yrken än bara inom industrin och vården. Ur ett nationellt perspektiv måste det satsas på att höja mäns betyg i skolan.

  • 25.
    Adolfsson, Fredrika
    Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande, Estetik.
    Det semiotiska i Pipilotti Rists Tyngdkraft, var min vän2016Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Denna uppsats diskuterar Julia Kristevas begrepp det semiotiska i Pipilotti Rists audiovideoinstallation Tyngdkraft, var min vän, som visades på Magasin 3, Stockholm konsthall, 2007. Verket består av ett rum med upphöjda mattskulpturer där betraktaren kan ta av sig skorna och lägga sig ned för att ta del av två filmer som visas i taket ovanför matthögarna. Största delen av filmerna utspelar sig under vattenytan där en kvinna och en androgyn man utforskar ett universum fyllt av sinlighet, närvaro, lekfullhet, kropp, drifter och lugn -ett paradis fyllt av växtlighet och där tyngkraften ibland minskat. Bilder i starka färger och ljus, kaleidoskopiska formationer och ett till viss del uppbrutet bildspråk, möter åskådaren. Det semiotiska beskrivs av Kristeva som den driftsmässiga dimensionen av språket som är kopplat till ett förspråkligt stadium hos det preoidipala barnet innan det hunnit utvecklats till ett eget subjekt. Med detta menar hon den värld nära moderskroppen som barnet befinner sig i och där en icke-språklig kommunikation sker mellan mor och barn. Dock står denna värld inte helt utan lag och ordning eftersom modern (och barnet) alltid befinner sig under en viss språklig och kulturell lagbundenhet, kallad den symboliska ordningen, vilken kommer in även i det semiotiska. Det semiotiska och det symboliska är därför nära kopplade till varandra och kan inte existera utan varandra. Det semiotiska lever kvar även efter att det lilla barnet utvecklats till ett subjekt och trätt in i den språkliga, symboliska ordningen. Detta visar sig som semiotiska spår i bland annat konsten, och när det kommer till språket ser vi det främst i poesin, som är ett mindre lagbundet språk som rör sig i gränslandet mellan det semiotiska och det symboliska. Eftersom Tyngdkraft, var min vän inte innehåller något talat eller skrivet språk görs i uppsatsen en koppling mellan detta verk och det semiotiska genom utforskandet av olika element i verket. Dessa element är tyngdkraften, jorden, vattnet, bildspråket, upprepningen, rytmen, moderskroppen, paradiset, affekterna och drifterna samt gränslandet natur och kultur.

  • 26.
    Adolfsson, Mette
    et al.
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för samhällsvetenskap (FSV), Institutionen för pedagogik (PED).
    Lindgren, Marie
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för samhällsvetenskap (FSV), Institutionen för pedagogik (PED).
    Lustfyllt lärande: Hunden - mer än människans bästa vän2016Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    This study, based on the sociocultural perspective, aims to show the significance of motivation and feedback concerning pupils with writing problems. The study was based on a writing task which lasted every school day for five weeks. Observations were made during the interventions and along with a survey they create the result. Eighteen pupils in fourth grade from two rural schools participated in the study and in each class were pupils who had special needs education previously. Pupils from school A wrote, read the text to and were given feedback by, a teacher. Pupils from school B wrote, read the text to and were given feedback by a dogassisted teacher. A dogassisted teacher has a living tool, who by the presence only, gives an entry to the pupil’s mind which can be hard for a teacher to achieve oneself. The pupil feels acknowledged by the dog and accept the feedback in a positive way thus the review might be experienced as negative. The study shows that a school dog enforces the confidence by letting the pupil be superior to the dog and at the same time the pupil embraces what the teacher delivers with the voice of the dog. The results of the study show that both pupils in school A and B experienced increased motivation and pleasure in writing. Charts and tests can provide answers regarding the cause of the difficulties but the real challenge is to develop various ways to work that encounters and suits every single pupil. There has been a wish not to pit methods or motivational efforts against each other, rather to find various success factors for pupils with special needs. Because of pupils diversity and hence the teachers methods need to offer alternatives. One of these alternatives could be dogassisted teaching because the study shows that The dog is more that man’s best friend – it could also be the best teacher.

  • 27.
    Adut, Sara
    Karlstads universitet.
    Pedagogiska metoder som förebygger läs- och skrivsvårigheter i årskurs 1-3: En undersökning av några lärares beskrivningar av hur de tillämpar sina kunskaper i undervisningen2016Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Syftet med studien är att undersöka hur några lärare på en grundskola beskriver att de arbetar med läs- och skrivinlärning i årskurs 1-3 samt hur de arbetar för att förebygga läs- och skrivsvårigheter. Studien är baserad på en intervjustudie och resultaten är analyserade med hjälp av begrepp från de tre specialpedagogiska perspektiven. Det sammanfattande resultatet visar att lärarna arbetar med liknande metoder i sin undervisning men att deras lärarutbildning gett dem olika kunskaper och ingångsvinklar kring hur de utformar sin undervisning. Gemensamma faktorer som de uppger som betydelsefulla att använda sig av är språklekar i början av läs- och skrivinlärningen och ett gott samarbete med både föräldrar så väl som speciallärare främjar elevernas läs- och skrivutveckling. En annan viktig faktor är att tidigt identifiera elever som stöter på hinder i sin läs- och skrivutveckling. En del av resultaten stämmer överens med den tidigare forskningen som jag har tagit del av. Dessutom har det uppkommit ett fynd i studien vilket är att lärarutbildningen har förändrats och det har även deras status de senaste tjugo åren och det har påverkat deras arbete på olika sätt.

     

  • 28.
    af Edholm, Klas
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för etnologi, religionshistoria och genusvetenskap, Religionshistoria.
    Människooffer i fornnordisk religion: En diskussion utifrån arkeologiskt material och källtexter2016Inngår i: Chaos: skandinavisk tidsskrift for religionshistoriske studier, ISSN 0108-4453, E-ISSN 1901-9106, Vol. 1, nr 65, s. 125-148Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    The discussion of ritual killing and sacrifice of humans in Old Norse religion has a long

    tradition. In the more text oriented discipline of history of religions, the opinion has

    sometimes been very critical to the theories that human sacrifices were performed, while

    the discipline of archaeology has been more inclined to interpret some finds as the traces

    of sacrifice, although sometimes due to a too wide definition of the word ‘sacrifice’. Since

    the two disciplines use different sources, the research needs an analysis of the religious

    phenomenon with a consideration of the archaeological material, and with respect to

    how the two disciplines may contribute to the analysis. The written sources mention and

    describe human sacrifices, but the question of their authenticity is problematic. Some new

    archaeological surveys have revealed finds that has raised the question of human sacrifices

    during Late Iron Age in the northern countries anew. The new archaeological material

    may provide an altered interpretation of the written texts. But then we need to discuss the

    definition of ‘human sacrifice’ from the perspectives of both disciplines.

  • 29.
    af Edholm, Kristoffer
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för etnologi, religionshistoria och genusvetenskap, Religionshistoria.
    Risk, förlust och oviss utgång i vedisk kungaritual2016Inngår i: Chaos: skandinavisk tidsskrift for religionshistoriske studier, ISSN 0108-4453, E-ISSN 1901-9106, Vol. 65, nr 1, s. 149-172Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    Ritual is often seen as a safe and certain of success. That the question of risk and failure is important for our understanding of ritual has, however, been argued by an increasing number of scholars. This article analyses two Vedic śrauta rituals - the horse-sacrifice and the royal consecration - from this perspective. According to brahmanic theory, sacrifice implies a dangerous break-up of cosmic structure; once started, a ritual must be successfully brought to an end, or the performer will come out lesser than before. Royal ritual also involves political dangers: being a claim to overlordship, rivals might oppose and defeat the sacrificer. Śrauta ritual appears not as a microcosm devoid of danger and unknown outcome. Rather, risk increases a ritual’s value and is an essential part of Vedic royal ritual, wherefore the most awesome sacrifice has the highest risk factor. Danger and conflict in śrauta ritual reflect the aristocratic-agonistic culture in which it evolved.

  • 30.
    Afram, Eliane
    Högskolan i Halmstad, Akademin för lärande, humaniora och samhälle.
    Idioms in English as a Second Language: Contextualization of L2 idioms (written context versus still pictures) and its effect on students' retention2016Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    The main aim of the present study is to investigate whether there is a difference in retentionbetween two groups of Swedish second language learners of English when they are faced withidioms in a written context or in the form of still pictures. The subjects of the investigation aretwo different groups at a high school in Sweden. Both Group 1 and 2 consist of 24 subjectseach. For this study, 15 idioms were randomly selected. To Group 1, the idioms werepresented in a written context and to Group 2 the idioms were presented in the form of stillpictures. The subjects were given a pre-test and two post-tests to measure their retention.Moreover, the subjects were given a questionnaire in order to learn more about theirperception of idioms. I believe that, on the immediate post-test, Group 1 (the “written contextgroup”) did better than Group 2 (the “still pictures group”). Nevertheless, on the delayed posttest(testing long-term retention), Group 2 remembered more idioms than Group 1. But, it isimportant to note that contextualization of L2 idioms using written context and/or using stillpictures resulted, in general, to be effective strategies for the retention of idioms.

  • 31.
    Agafonov, Eduard
    Högskolan i Skövde, Institutionen för informationsteknologi.
    3D karaktärsmodell i SteampunkGenren2016Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 20 poäng / 30 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Steampunk är en subgenre av science fiction. Genren steampunk handlar om alternativ historia under den industriella revolutionen och kännetecknas av en utbredd användning av ångmaskiner. Genren existerar i alla typer av media såsom böcker, film, spel, etc. Steampunk har många fans i hela världen.

    Det finns många undersökningar som har steampunk som tema, som till exempel en undersökning om ett fantasyelement i steampunkgenren (Karlsson, 2013) eller en analys av steampunkdesign och historia (Tanenbaum, Tanenbaum,  Wakkary, 2012). Samtidigt finns artiklar som flyttar fram genrens gränser och till exempel visar steampunk under vildavästerntiden (Miller & Van Riper, 2011). Liksom dessa undersökningar kommer denna undersökning att studera steampunkgenren och dess ”fanbas”.

    Syftet med undersökningen är att analysera steampunkgenren och datorspelande i relation till denna genre. Grundidén är att skapa en implementation av sci fi-element i en steampunkkaraktär och visa upp karaktären såväl för personer som känner till genren som för dem som inte känner till steampunk för att se om informanternas reaktionsmönster är likartade. Ska informanterna känna igen sci fi-elementet och ska de acceptera det när det sitter på en steampunkkaraktär? Vidare fokuserar undersökningen på interaktion med karaktären. En enkät kommer att göras för att se huruvida det finns olika reaktionsmönster hos informanterna när de analyserar steampunkkaraktären dels genom 2D-bildmaterial och dels genom en 3D interagerbar artefakt.

    Undersökningen använder en kvantitativ (Østbye m.fl., 2008:157) nätenkät med kvalitativa (Østbye m.fl., 2008:101) element i form av textsvar. Nätenkäten ska visa informanternas gensvar på de olika kontexterna som visas i bilderna och hur informaterna reagerar på en interaktiv avatarkaraktär. På samma gång ska enkäten visa hur steampunk-fans och icke-fans reagerar på implementationen av sci fi-element på steampunkkaraktären.

  • 32.
    Agebjörn, Jennie
    et al.
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för svenska språket (SV).
    Stolt, Cecilia
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för svenska språket (SV).
    Att bygga en bro mellan två språk: En språkanalys av två matematikläromedel för årskurs 32016Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    The aim of the study is to perform a linguistic analysis of mathematics textbooks. Mathematical text exercises are built up of linguistic structures which are significant for the pupil’s understanding of text exercises. Two different mathematics textbooks for grade three are analysed: Prima matematikand Tummen upp. The aim is to investigate how text exercises in mathematics textbooks are linguistically structured. The study analyses the style, form and content of the text and its relation to the reader. The result shows that the content of the text exercises is close to the pupil’s everyday reality, which ensures a close and strong relationship between the writer and the reader. Something which can entail difficulties for reading comprehension, however, is that the form consists of meaning-bearing mathematical terms which it can be difficult to relate to. Since the mathematical language and the everyday Swedish language meet in text exercises, it is important that they interact well with each other.

  • 33.
    Agebjörn, Jennie
    et al.
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för svenska språket (SV).
    Stolt, Cecilia
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för svenska språket (SV).
    Högläsning - bara att läsa högt?: En kvalitativ studie av tre lärares syn på högläsning2016Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    Reading aloud is regarded in the study as an occasion where a teacher reads to pupils and where this involves both reading and conversation about what has been read. It is a learning activity in which everyone together shares an experience. Reading aloud is moreover a way to develop the pupil’s ability in reading and language. The aim of the study is to investigate teachers’ views of reading aloud in schools. Three different teachers were interviewed and observed in the study. They work at different schools in grades 1 to 3. The result is based on interpretations of interviews and observations, and it shows that relaxation and conversation ability are two main purposes of reading aloud. As regards the teachers’ methods there are similarities in the choice of book, the reading environment, and the work with the book. The result shows that the teachers see many advantages in reading aloud, but that the time aspect is significant for the extent to which they chose to work with reading aloud.

  • 34.
    Agelin, Susanne
    Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande, Centrum för praktisk kunskap.
    En essä om känslornas betydelse i lekterapeutisk verksamhet2016Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 15 poäng / 22,5 hpOppgave
  • 35.
    Aggarwal, Riya
    Södertörns högskola, Institutionen för historia och samtidsstudier.
    Kvinnor på hemmafronten: En kvalitativ studie om framställning av kvinnorollen under beredskapstiden i tidskriften Husmodern (1939-1945).2016Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    This essay is about women's role during the second world war, which occurred 1939-1945.Throughout the beginning of the war Sweden was one of the few countries that remainedneutral. Women in Sweden had an important part in the war effort, and a large number ofmarried and unmarried women recruited into different jobs, left by men. Throughout the warwomen were expected to mobilize themselves on the homefront. The purpose of this essay isto understand women's role in a popular swedish women's magazine, Husmodern.Advertisement and other kind of propaganda was provided during the war, one of the reasonwas to target women on the home front. But it was also a way to reach women and placeresponsibilities on them. My aim is to understand how the swedish magazine Husmodernportrayed women's role and responsibilities during the war. The conclusion of my study isthat women had an important role in Sweden, during the war. Women were expected to doeverything but in other terms. Already when the war was coming to an end, women whorecruited into different jobs and the women who worked diligently on the homefront, wereexpected to take the role and responsibilities of a housewife.

  • 36.
    Aggeklint, Eva
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för Asien-, Mellanöstern- och Turkietstudier.
    Frankenstein’s monster as translation: Articulations of artistic creativity, individuality and freedom of expression2016Inngår i: Journal of Contemporary Chinese Art, ISSN 2051-7041, Vol. 3, nr 1-2, s. 47-67Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    This article presents an interpretation of conceptual artist Qiu Zhen’s photographic work Me and My Bride: Satan’s Wedding No. 5 (2008) within the theoretical framework of Homi K. Bhabha’s Third Space. Because of its hybrid status and the work’s subtle likeness to certain visual elements related with the story of Frankenstein the interpretation is closely connected to that narrative. More specifically, the article uses this particular literary-photographical and cross-cultural panorama to explore artistic creativity, individuality and freedom of expression as articulated in this conceptual and postmodern work that was produced in the wake of preparing for the 2008 Olympic Games. The article further explores how something foreign like Frankenstein may engage with ‘Chineseness’ and how ‘Chineseness’ may be emphasized through the usage of something foreign. Thus this article approaches the concept of ‘Chineseness’ as a wearer of a foreign coat, negotiating the hybrid as a highly performative but softly speaking political product on the Chinese art scene.

  • 37.
    Aggeklint, Eva
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för Asien-, Mellanöstern- och Turkietstudier, Avdelningen för kinesiska.
    Gränslös prakt i Östasiatiska museets samling2016Inngår i: Kinarapport, ISSN 1404-1855, nr 4, s. 82-85Artikkel i tidsskrift (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
  • 38.
    Aggeklint, Eva
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för Asien-, Mellanöstern- och Turkietstudier, Avdelningen för kinesiska.
    Striptease à la Duchamp in China2016Inngår i: Orientaliska Studier, ISSN 0345-8997, nr 146, s. 9-30Artikkel i tidsskrift (Annet vitenskapelig)
  • 39. Agger, Gunhild
    et al.
    Dirckinck-Holmfeld, Lone
    Gimmler, Antje
    Heinrich, Falk
    Soila, Tytti
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för mediestudier, Filmvetenskap.
    Introduction: Two Stories of the Arts and Humanities – and a Third Version Emerging2016Inngår i: Akademisk Kvarter, ISSN 1904-0008, E-ISSN 1904-0008, Vol. 13, nr 10, s. 4-13Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    During the past few decades, the arts and humanities in the West- ern world have been challenged by a strange contradiction between two very different stories about their raison d’être and value. The first story focuses on the expansion of universities, including the faculties of arts and humanities. The second story is dominated by a feeling of distress prompted by the constant questioning of the usefulness and applicability of the arts and humanities. As the con- tributions to this volume of Academic Quarter indicate, however, a third story may be about to emerge. 

  • 40.
    Aghaei Meibodi, Mania
    KTH, Skolan för arkitektur och samhällsbyggnad (ABE), Arkitektur, Arkitekturteknik.
    Generative Design Exploration: Computation and Material Practice2016Doktoravhandling, monografi (Annet vitenskapelig)
    Abstract [en]

    Today, computation serves as an important intermediary agent for the integration of analyses and the constraints of materialisation into design processes. Research efforts in the field have emphasised digital continuity and conformity between different aspects of a building project. Such an approach can limit the potential for significant discoveries, because the expression of architectural form is reduced to the varying tones of one fabrication technique and simulation at a time. This dissertation argues that disparate sets of digital and physical models are needed to incorporate multiple constraints into the exploration, and that the way the designer links them to one another significantly impacts the potential for arriving at significant discoveries. Discoveries are made in the moment of bridging between models, representational mediums, and affiliated processes.

    This dissertation examines the capacity of algorithm—as a basis for computation—to diversify and expand the design exploration by enabling the designer to link disparate models and different representational mediums. It is developed around a series of design experiments that question how computation and digital fabrication can be used to diversify design ideation, foster significant discoveries, and at the same time increase flexibility for the designer’s operation in the design process. The experiments reveal the interdependence of the mediums of design—algorithm, geometry, and material—and the designer’s mode of operation. They show that each medium provides the designer with a particular way of incorporating constraints into the exploration. From the way the designer treats these mediums and the design process, two types of exploration are identified: goal oriented and open-ended. In the former, the exploration model is shaped by the designer’s objective to reach a specified goal through the selection of mediums, models, and tools. In the latter, the design process itself informs the designer’s intention. From the kinds of interdependencies that are created between mediums in each experiment, three main exploration models emerge: circular and uniform, branched and incremental, and parallel and bidirectional.

    Finally, this dissertation argues that the theoretical case for integral computational design and fabrication must be revised to go beyond merely applying established computational processes to encompass the designer and several design mediums. The new model of design exploration is a cooperation between algorithm, geometry, materials, tools, and the designer. For the exploration to be novel, the designer must play a significant role by choosing one medium over another when formulating the design problem and establishing design drivers from the set of constraints, by linking the design mediums, by translating between design representations, and by describing the key aspects of the exploration in terms of algorithms.

     

  • 41. Aglert, Katja
    et al.
    Holmberg, Tora
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Sociologiska institutionen.
    Bryndis Snaebjornsdottir and Mark Wilson. You must carry me now. The cultural lives of endangered species2016Inngår i: Humanimalia - a journal of human/animal interface studies, ISSN 2151-8645, E-ISSN 2151-8645, Vol. 8, nr 1, s. 149-153Artikkel, omtale (Annet vitenskapelig)
  • 42.
    Agnafors, Marcus
    Högskolan i Borås, Akademin för bibliotek, information, pedagogik och IT.
    En rimlig samvetsklausul2016Inngår i: Tidskrift för politisk filosofi, ISSN 1402-2710, Tidskrift för politisk filosofi, ISSN 2002-3383Artikkel i tidsskrift (Annet vitenskapelig)
  • 43.
    Agnell, Emma
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för språk (SPR).
    Terminology and function hybridity: A functionalist approach to the translation of an art history book2016Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    This essay discusses two aspects of the retention of pragmatic text functions in translation. The functionalist approach that was used focuses on achieving congruence between the author’s intended function and the perception of the reader, i.e., the target text’s actual function. The first aim was to examine whether a focus on text functions can be beneficial when translating terminology. The second aim was to investigate if a functionalist approach can be used to assure that all functions are retained for instances where the source text encompasses more than one pragmatic function. For the purposes of this study, two excerpts from Fritz Eichenberg’s art history book The Art of the Print were translated. Individual terms as well as instances where the source text segment contained one than more pragmatic function were then analyzed with the above mentioned aims in mind. It was found that a functionalist approach, in combination with a conceptual approach to terminology, was beneficial when translating terminology. It was also observed that the surrounding co-text aided in the understanding of the author’s concept. In regard to the second aim, it was found that while a functionalist approach assured that the translator was made aware of the existing functions, the translation procedures suggested were too narrow and static to be applicable to all segments.

  • 44.
    Ahl, Johan
    Karlstads universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap (from 2013), Institutionen för konstnärliga studier.
    Lika förutsättningar för lärande: En studie om trumundervisning på musik- och kulturskola ur ett genusperspektiv2016Independent thesis Basic level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Studiens syfte är att utifrån ett genusperspektiv studera hur trumlektioner genomförs i musik- och kulturskola. Forskningsfrågor är: Vilka förutsättningar för lärande ges killar respektive tjejer i trumundervisning? Hur arbetar trumlärare med det sociala samspelet, val av undervisningsmaterial, kravställningar och förväntningar på sina elever, sett utifrån ett genusperspektiv? För att undersöka detta har tre kvalitativa intervjuer och sex deltagande videoobservationer genomförts. Tidigare studier visar bland annat att musiklärare förväntar sig en feminin och maskulin stil av sina elever, att det är svårt som tjej att positionera sig på ett sätt som utmanar den lokala genusregimen samtidigt som det är svårt att vara traditionellt feminin – måttfull och kontrollerad - när det ska spelas instrument som elbas och trumset. I föreliggande studies resultat visas trumlärarnas syn på trumundervisning men också hur de genomför sin undervisning och hur kill- och tjejelever hanteras i undervisningen. Där framkommer att lärarna i stor utsträckning anpassar undervisningen efter elevernas personligheter och individuella förutsättningar och inte efter könstillhörighet, men att trumlärarna uttrycker vissa fördomar som kan peka på att de förväntar sig att se en feminin och maskulin stil hos sina elever. Diskussion förs om problematiken i att instrument och yrken är genuskodade, vilket kan påverka elevernas förutsättningar för lärande, och om lärares eventuella fördomar samt att vi lärare måste anpassa oss efter eleverna och inte tvärtom.

  • 45.
    Ahl, Josefin
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Engelska.
    "That Little Box of Light": The Presence of Photography in John Banville’s Ghosts 2016Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
  • 46.
    Ahlbäck, Pontus
    Kungl. Musikhögskolan, Institutionen för klassisk musik.
    Sonata III: fingersättning och frasering i samverkan2016Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Manuel M. Ponce skrev Sonata III 1927. Ponce var startkt influerad av kompositörer som Ravel och Debussy och i Sonata III:s första sats märks detta väl. Den är komponerad i en stil som liknar Ravels och Debussys impressionism, full med dramatiska harmonier, överlagringar och polytonalitet, med stora ackord följt av flytande arpeggion och sångbara melodier. Allt skrivet av en man som själv inte kunde spela gitarr, men förstod instrumentet väl.

    I detta arbete går jag igenom Sonata III:s första sats, genom en analys av formen och verket samt genom att gå igenom hur jag valt att tolka den och varför jag gjort dessa val.

  • 47. Ahlbäck Öberg, Shirin
    et al.
    Bennich-Björkman, Li
    Hermansson, Jörgen
    Jarstad, Anna
    Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Statsvetenskapliga institutionen.
    Karlsson, Christer
    Widmalm, Sten
    Projektsamhället och hoten mot akademin2016Inngår i: Det hotade universitetet / [ed] Shirin Ahlbäck Öberg, Li Bennich-Björkman, Jörgen Hermansson, Anna Jarstad, Christer Karlsson och Sten Widmalm, Stockholm: Dialogos Förlag, 2016, s. 9-26Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 48.
    Ahlgren, Hans
    et al.
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för arkeologi och antikens kultur.
    Norén, Karin
    Stockholms universitet, Naturvetenskapliga fakulteten, Zoologiska institutionen.
    Angerbjörn, Anders
    Stockholms universitet, Naturvetenskapliga fakulteten, Zoologiska institutionen.
    Lidén, Kerstin
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för arkeologi och antikens kultur.
    Multiple prehistoric introductions of the mountain hare (Lepus timidus) on a remote island, as revealed by ancient DNA2016Inngår i: Journal of Biogeography, ISSN 0305-0270, E-ISSN 1365-2699, Vol. 43, nr 9, s. 1786-1796Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    Aim: The majority of the non-volant mammals now present on the island of Gotland, Sweden, have been introduced in modern times. One exception is the mountain hare (Lepus timidus), which was present on the island more than 9000 years ago. This paper investigates the origins of the Gotland hares and temporal changes in their genetic structure, and considers how they may have reached the island.

    Location: The island of Gotland, Sweden (57°30′ N, 18°20′ E).

    Methods: Two fragments of the mitochondrial D-loop 130 + 164 base pairs in length from skeletal remains from 40 ancient mountain hares from Gotland, 38 from the Swedish mainland and five from Lithuania were analysed and compared with 90 modern L. timidus haplotypes from different locations in Eurasia and five haplotypes of the Don-hare (Lepus tanaiticus) morphotype.

    Results: The Mesolithic hares from Gotland (7304 bc–5989 bc) cluster with modern hares from Russia, Scotland, the Alps and Fennoscandia whereas the Gotland hares from the Neolithic and onwards (2848 bc–1641 ad) cluster with Neolithic hares from the Swedish mainland and modern hares from Fennoscandia. The Neolithic haplotypes from Lithuania and the Don-hare haplotypes were dispersed within the network. The level of differentiation (FST) between the Mesolithic and Neolithic hares on Gotland was twice as great as that observed on the mainland.

    Main conclusions: The ancient hares on Gotland fall into two haplogroups separated in time, indicating that the mountain hare became extinct at one point, with subsequent re-colonization events. In view of the isolated location of Gotland, it is probable that the hares were brought there by human means of transport.

  • 49.
    Ahlgren, Katrin
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för språkdidaktik.
    "Språket – en biljett till frihet": narrativ identitet i en migrationskontext2016Inngår i: Nordand: nordisk tidsskrift for andrespråksforskning, ISSN 0809-9227, Vol. 11, nr 2, s. 143-173Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    This article highlights and discusses a young woman’s experience of language use and language development. The woman’s story, which spans a period of fifteen years, starts with her escape from Afghanistan and illustrates her socialisation into Swedish society. The analysis is based on Paul Ricœur’s theoretical framework that is grounded in hermeneutic and phenomenological traditions. Ricœur tries to capture our experiencesof being the same person though we are constantly changing, making his thoughts onstorytelling and identity creation interesting to apply to the experiences of migration. Drawing on the concept of narrative identity, the article points to how narration connects time, how it expresses ethical dimensions and how the woman, little by little, develops an increasingly transnational and inclusive identity. The value of studying new arrivals in a longitudinal perspective also becomes clear as the analysis includes crucial turning points in terms of attitudes and strategies in relation to second language use.

  • 50.
    Ahlkvist, Felix
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Teologiska fakulteten, Teologiska institutionen, Tros- och livsåskådningsvetenskap, Systematisk teologi med livsåskådningsforskning.
    Ondska och mening: En studie av gestaltningar av ondska och meningsskapande i Pär Lagerkvists prosa.2016Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    The present Bachelor thesis deals with the portrayals of evil in the two novels Dvärgen (The Dwarf) and Bödeln (The Hangman), both written by Swedish author Pär Lagerkvist and published in the first half of the twentieth century. The theoretical starting point of the thesis is based on a text centered analysis in which I will assume that the fictional characters can be treated as if they were real. In two separate analyses of how evil is portrayed and what functions it can fill, I illuminate a number of examples of how evil is expressed in the narratives. I also show that evil can be portrayed as something that creates meaning within the framework of the literary texts. 

1234567 1 - 50 of 8344
RefereraExporteraLink til resultatlisten
Permanent link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf