Endre søk
Begrens søket
1234567 1 - 50 of 6121
RefereraExporteraLink til resultatlisten
Permanent link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Treff pr side
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sortering
  • Standard (Relevans)
  • Forfatter A-Ø
  • Forfatter Ø-A
  • Tittel A-Ø
  • Tittel Ø-A
  • Type publikasjon A-Ø
  • Type publikasjon Ø-A
  • Eldste først
  • Nyeste først
  • Skapad (Eldste først)
  • Skapad (Nyeste først)
  • Senast uppdaterad (Eldste først)
  • Senast uppdaterad (Nyeste først)
  • Standard (Relevans)
  • Forfatter A-Ø
  • Forfatter Ø-A
  • Tittel A-Ø
  • Tittel Ø-A
  • Type publikasjon A-Ø
  • Type publikasjon Ø-A
  • Eldste først
  • Nyeste først
  • Skapad (Eldste først)
  • Skapad (Nyeste først)
  • Senast uppdaterad (Eldste først)
  • Senast uppdaterad (Nyeste først)
Merk
Maxantalet träffar du kan exportera från sökgränssnittet är 250. Vid större uttag använd dig av utsökningar.
  • 1.
    A. Hedqvist, Anja
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Historisk-filosofiska fakulteten, Institutionen för ABM.
    Kommuner & Facebook: Hur hanteras regelverket kring allmänna handlingar?2010Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    The aim of this one-year master thesis in archival science was to examine how municipalities take regulations concerning public records into account when they use Facebook. Another aim was to examine the involvement of archivists, registrars or similar staff in the management of the regulations. Since Swedish archival theory and practice has a close connection to the application of these regulations, such an examination was hopefully going to reveal tendencies of importance for archival science. The method used to collect information was a web questionnaire and the result was based on answers from 21 municipalities with an official Facebook page. The questionnaire showed that six of the municipalities regarded documents originating from their Facebook page as public records. Three did not, and a large group had not yet decided how to treat these documents. Only three municipalities did archive documents from Facebook. The involvement of archivists, registrars and similar personnel was generally very small, even though regulations concerning public records had more often been taken into account in the municipalities that had informed this personnel about the use of an official Facebook page. The difference in management between the municipalities was together with the demand for national guiding principles indicating difficulties in applying the regulations to social medias like Facebook. The fact that most of the municipalities that had taken the regulations into account had come to the conclusion that Facebook generated public records, together with the fact that national guiding principles presented during the work with this thesis had the same interpretation, indicated that documents originating from Facebook will be a part of Swedish public records in the future. The difference in management and the demand for guidance also indicated a need for better division of responsibilities and a more active approach in the future, to ensure that the regulations concerning public records are taken into account early and correctly when authorities starts to use new medias.

  • 2.
    Abani, Chris
    Nordiska Afrikainstitutet.
    Meet Chris Abani2010Annet (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
    Abstract [en]

    The poet and author Chris Abani talks about alienation and poetry.

  • 3.
    Abdallah, Wissam
    Umeå universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för idé- och samhällsstudier.
    Det sistakorståget: Operation Barbarossa: En historiografisk studie om orsakerna till den tyska invasionen av Sovjetunionen2010Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 poäng / 15 hpOppgave
  • 4.
    Abdulla, Lana
    Högskolan i Halmstad, Sektionen för humaniora (HUM).
    Kulturkonflikter: En komparativ studie av synen på ras och klass i Spike Lees Do The Right Thing & Mike Leighs Hemligheter och lögner2010Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    I två analyser av filmerna; Do The Right Thing av Spike Lee (1989) och Hemligheter och lögner av Mike Leigh (1996), har jag undersökt  hur och varför samhällsproblematik  som berör klass- och rasfrågan presenteras på film utifrån hur cultural studies teoretiskt förhåller sig till problematiska relationer mellan kulturella identiteter i USA och Storbritannien. Jag kom fram till att identifikationen av den kulturella identiteten var olika i respektive länder; USA och Storbritannien. I USA var rastillhörigheten utgångspunkten för den kulturella identiteten och i Storbritannien var det klasstillhörigheten utgångspunkten för den kulturella identiteten.

  • 5.
    Abrahamsson, Niclas
    et al.
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Centrum för tvåspråkighetsforskning.
    Hyltenstam, Kenneth
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Centrum för tvåspråkighetsforskning.
    Barndomen - en kritisk period för språkutveckling?2010Inngår i: Barn utvecklar sitt språk: (2:a reviderade upplagan) / [ed] Louise Bjar och Caroline Liberg, Lund: Studentlitteratur , 2010, 2, 29-56 s.Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 6.
    Abu-Deeb, Kamal
    et al.
    Högskolan Dalarna, Akademin Språk och medier, Arabiska.
    Nabsh, Dalal
    ديوان التدبيج: فتنة الإبداع وذروة الإمتاع2010Bok (Annet vitenskapelig)
  • 7.
    Acheamong, Fredrick
    Högskolan i Gävle, Akademin för utbildning och ekonomi, Avdelningen för kultur-, religions- och utbildningsvetenskap.
    Decoupling Church-State Relation in Sweden: A Brief Post-Mortem2010Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    Five decades’ process of breaking more than four centuries of Church-State ties saw a major break-through at the stroke of the new millennium (the year 2000), with the implementation of legislative reforms aimed at giving the Church of Sweden a greater degree of liberty, while extending greater freedom to other religious communities in Sweden. Almost a decade after this historic legislation most stakeholders claim the impact of the reform has been significant. Indeed the decision to server Church-State ties for whatever purpose or reason, after such a long standing relation between the two, will by all means have implications for the Church that is separated, the State and the so called free churches and other religions in Sweden. Thus, this field study seeks to investigate the resultant impact of delimiting governmental power in the religious domain on the now autonomous church and the implications the separation has had for other “non-state churches” as well as the secularized state government in Sweden almost ten years after the reforms.

  • 8.
    Adams, Jonathan
    Det Danske Sprog- og Litteraturselskab.
    Hebraiske ord i Jødernes hemmeligheder (1516)2010Inngår i: Danske studier, ISSN 0106-4525, E-ISSN 2246-8323, nr 105, 31-50 s.Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
  • 9.
    Adams, Jonathan
    Det Danske Sprog- og Litteraturselskab.
    In Danico Dicitur: Glossing in Danish Manuscripts2010Inngår i: Scandinavian Studies, ISSN 0036-5637, E-ISSN 2163-8195, nr 82, 117-158 s.Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
  • 10.
    Adams, Jonathan
    Det Danske Sprog- og Litteraturselskab.
    Unmixing mixture with statistics: Analysing the language of a medieval Birgittine manuscript2010Konferansepaper (Annet vitenskapelig)
  • 11.
    Adams, Jonathan
    et al.
    Det Danske Sprog- og Litteraturselskab.
    Zeeberg, Peter
    Det Danske Sprog- og Litteraturselskab.
    The Dictionary Database at www.renaessancesprog.dk: An Online Tool for the Study of Renaissance Language in Denmark2010Inngår i: Renæssanceforum: Tidsskrift for Renæssanceforskning, ISSN 1604-5394, E-ISSN 1604-5394, nr 6, 43-57 s.Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
  • 12.
    Adelmann, Kent
    Lärarutbildningen, Malmö högskola.
    Sjunde nationella konferensen i Svenska med didaktisk inriktning, Malmö 18-20 november 2009: Att bygga broar –kulturella, språkliga och mediala möten2010Collection/Antologi (Annet vitenskapelig)
    Abstract [sv]

    Den här konferensen pekar på en enastående utveckling och utvecklingspotential för SMDI. Svenska med didaktisk inriktning kan numera betraktas som ett etablerat forskningsområde och har ett nära samarbete med motsvarande systerorganisationer i Danmark (Netværk for forskning i dansk-fagenes didaktik, DaDi) och Norge (Nettverk for norskdidaktisk forskning, NNDF). Konferensen i Malmö samlade 174 deltagare från de nordiska länderna och innehöll fyra plenarföredrag samt 49 sektionsföredrag, vilket visar både styrka och bredd.

    De 15 bidrag som presenteras i den här forskningsrapporten omfattar de fyra plenarföreläsningarna (av Jens Elmelund Kjeldsen, Caroline Liberg, Kathleen McCormick och Jon Smidt) samt elva av sektionsföredragen. Texterna handlar om många olika slags möten. Det kan gälla kulturella möten i det heterogena klassrummet (McCormick) eller i de nordiska kursplanernas språk- och litteraturundervisning (Hägerfelth & Skarstein). Och det kan gälla språkliga möten med lyssningens ABC (Adelmann) eller med postmoderna läromedel mellan tradition och fönyelse (Dahl). Eller mediala möten med de mediekulturella förändringarnas konsekvenser för läsreceptionen (Elmfeldt & Persson). Men även krockar, mellan mediering via PowerPoint eller retorik (Kjeldsen).

    Här finns svenskämnets territoriella utbredning i mötet med den moderna ungdomsskolan (Martinsson). Och här finns de lärarstuderandes möte med skolverkligheten (Östlundh) och elevernas möte med nationella prov i årskurs 3 (Borgström & Yassin). Eller lärarens möte med olika  skrivutvecklingsperspektiv på yrkesinrikade gymnasieprogram (Westman), seriernas potential i svenskundervisningen (Mehrstam) eller olika didaktiska läsarter (Bringéus). Och här byggs det broar mellan modersmålsskrivande och skrivande i alla andra ämnen (Smidt), och mellan en språkbaserad ämnesundervisning och en ämnesbaserad språkundervisning (Liberg). Men det varnas också för faran med bro-metaforen, som kan konstruera kulturella olikheter istället för att konstruera mening som bygger på våra likheter (Penne).

  • 13.
    af Geijerstam, Åsa
    Uppsala universitet, Utbildningsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för didaktik.
    Om skrivande i naturorienterande ämnen: "Hon skrev upp vad vi skulle ha med på labbrapporten och sen så skrev vi det. Så var det inte så mycket mer än så."2010Inngår i: Symposium 2009: genrer och funktionellt språk i teori och praktik / [ed] Mikael Olofsson, Stockholm: Stockholms universitets förlag , 2010, 176-188 s.Konferansepaper (Annet vitenskapelig)
    Abstract [sv]

    I kapitlet diskuteras en undersökning om elevers skrivande i naturorienterande ämnen, hur texterna ser ut och hur eleverna talar om de texter de skrivit. Resultaten diskuteras i relation till sådant som ämnesspråk och förståelse.

  • 14.
    af Sandeberg, Susanne
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för lingvistik.
    Engelskundervisningens betydelse för elever med dyslexi2010Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Studien belyser och diskuterar hur undervisning i engelska inom grundskola och gymnasium samt antagningsregler till högskola kan påverka möjligheten att utbilda sig i tekniska ämnen för personer med dyslexi. Studien belyser att det finns en hel del som tyder på att undervisningen i engelska i grundskola och gymnasium ofta inte är anpassad till de elever som har fonologiska svårigheter, och att detta kan få avgörande betydelse för deras framtid.

    I en första delstudie görs en enkätundersökning bland engelsklärare i grundskola och gymnasium för att se om de har goda möjligheter att undervisa elever med dyslexi. Undersökningen visar bland annat att det har funnits brister på lärarhögskolor när det gäller utbildningen om läs- och skrivsvårigheter/dyslexi.

    81 % av de 33 lärare som har engelska i sin utbildning svarar att de inte har fått kunskap om läs- och skrivsvårigheter/dyslexi som hjälper dem i undervisningen i engelska. Undersökningen visar också att flera kommuner inte ger lärarna den fortbildning de behöver och att många lärare upplever en vardag med tidsbrist, för få alternativa verktyg och för stora undervisningsgrupper.

    I en andra delstudie belyses framgångsfaktorer i engelska för elever med dyslexi. Fyra högskolestudenter som har dyslexi djupintervjuas, samtliga går fjärde året på utbildningen till civilingenjör. Två av studenterna har MVG i engelska B från gymnasiet och två har inte läst engelska B.

    I en tredje studie görs en jämförelse mellan gymnasiebetygen i engelska för 30 studenter med dyslexi på civilingenjörsprogrammet och en kontrollgrupp. Studien visar bland annat att det är 10 % av dyslektikerna som inte skulle ha kommit in på utbildningen på grundval av sina betyg om de hade sökt hösten 2010 när det är nya antagningsregler med högre språkkrav.

  • 15.
    Agerberg, Camilla
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Historisk-filosofiska fakulteten, Institutionen för ABM.
    Arkivförteckning: Hans Ljunggrens samling2010Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 poäng / 15 hpOppgave
  • 16.
    Agevall, Ola
    Linnéuniversitetet, Fakultetsnämnden för humaniora och samhällsvetenskap, Institutionen för samhällsvetenskaper, SV.
    Dragspelskampen: Statsbidragen, bildningsförbunden och det folkliga musicerandet 1947-19602010Konferansepaper (Annet vitenskapelig)
    Abstract [sv]

    Dragspelet var under 1900-talets mittersta tredjedel ett självklart inslag i svenskt folkligt musikliv; samtidigt befann sig dragspelsmusiken på nedersta plats i den genre- och instrumenthierarki som definierade såväl den seriösa musiken som det musikpedagogiska landskapet.

    Under 1940-talet inträffade två händelser som till dels var betingade av denna situation, och som därutöver bidrog till att skärpa den till ett socialt och organisatoriskt konfliktområde. Den ena händelsen var tillkomsten av Hagström Musiks musikskolor. För ett produktionsföretag med tonvikt på dragspelsframställning framträdde det stora intresset för dragspel som en potentiell marknad, vilken begräsandes till sin fulla utsträckning genom frånvaron av utbildningsinstitutioner villiga att undervisa på dragspel. Hagströms Musikskola blev genom sin storskalighet och inriktning ett konkurrerande musikpedagogiskt alternativ, obundet av de genre- och instrumenthierarkier som dominerade övriga aktörer på det musikpedagogiska fältet.

    Den andra händelsen var införandet av statsbidrag till studiecirklar. Detta följdes en stark expansion av antalet studiecirklar, parat med att en allt ökande andel av dessa cirklar inrättades som musik-, i synnerhet instrumentalcirklar. Bildningsförbundens musikverksamhet hade dittills varit präglade av en musiksyn som uteslöt schlager, dragspel och gitarr. Här betonades folkrörelsernas unisona sång, musikteori och klassisk musik. Men expansionen av antalet och andelen musikcirklar, i förening med intresset för dragspel och med förekomsten av ett musikpedagogiskt alternativ som inte skyggade för det instrumentet, bidrog s.a.s. med hotet om en perforering av bildningsrörelsens rågång mellan dansbana och konsertsal.

    Detta papper vill bidra med en sociologisk analys av de spänningsfält som uppstod när frågan om god smak dels flyttade in på insidan av bildningsrörelsen, dels blev föremål för skarpa beslut om medelfördelning som berörde såväl staten som det enskilda bildningsförbundet och förhållandet mellan bildningsförbunden.

  • 17.
    Agnafors, Marcus
    Linköpings universitet, Institutionen för kultur och kommunikation, Avdelningen för kulturvetenskaper, KVA. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    A Secular State?2010Inngår i: Identity and pluralism : ethnicity, religion and values / [ed] Göran Collste, Linköping: LiU-Tryckk , 2010, 80-102 s.Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 18.
    Agnafors, Marcus
    Linköpings universitet, Institutionen för kultur och kommunikation. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Justice among Us: A Philosophical Analysis of Michael Walzer’s Theory of Justice2010Doktoravhandling, monografi (Annet vitenskapelig)
    Abstract [en]

    The American philosopher Michael Walzer has been regarded as one of the most influential theorists in the field of distributive justice since the publication of Spheres of Justice in 1983. However, despite the popularity, his theory is often misunderstood or said to suffer from serious shortcomings.

    The aim of the dissertation is to present and defend a clearer and stronger version of Walzer’s theory of distributive justice. After a brief sketch of Walzer’s early works, in which important concepts were introduced and developed, the mature theory is analysed. By subjecting the key areas of Walzer’s theory to a critical and reconstructive philosophical analysis, a stronger and more detailed account is gained. Important ideas and concepts such as community, consent, interpretation, social meanings, complex equality and minimal morality are discussed, criticised and revised in order to strengthen the theory. In addition, a comparison is made between John Rawls’s method of wide reflective equilibrium and Walzer’s interpretative method; it is argued that the methods of the two philosophers exhibit considerable similarities.

  • 19.
    Agnafors, Marcus
    Linköpings universitet, Institutionen för kultur och kommunikation. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    The Ethics of Free Soloing2010Inngår i: Climbing: because it's there / [ed] Stephen E. Schmid, Wiley-Blackwell, 2010, 158-168 s.Kapittel i bok, del av antologi (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
  • 20.
    Agrell, Carina
    Högskolan på Gotland, Institutionen för humaniora och samhällsvetenskap.
    Hundertwassers arkitektur: att vara eller inte vara2010Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Föreliggande uppsats studerar Friedensreich Hundertwassers (1928-2000) organiska/vegetativaarkitektur, begränsad till utvalda signifikativa arkitekturelement på fyra olika bildnivåer, frånöversiktsbild till en avgränsad del av ett mindre utrymme. Den byggnad som avses är kvarteretDie Grüne Zitadelle i Magdeburg, Tyskland. Uppsatsen är tudelad i den meningen att den utgårifrån nämnd arkitektur och analyseras/syntetiseras enligt Erwin Panofskys ikonologiska metod. Urdenna första analys framvaskas relevanta dikotomier, en metod som i sin ursprungliga form ärHeinrich Wölfflins komparativa. Dock jämförs inte Hundertwassers verk genom epokskiljandestilfaktorer, utan genom jämförande med en konstnär som enligt tidigare forskning anses varanärliggande Hundertwasser. Denne arkitekt är Antoni Gaudí (1852-1926), verket för analysen ärCasa Milá i Barcelona i Spanien. Syftet med uppsatsen är att genom dikotomierna experimentelltjämföra arkitekterna och deras verk, och forskningsinriktningen ligger i att urröna omdikotomierna kan blottlägga insikter om skillnader och/eller likheter som annars kunde varit svåraatt identifiera. Resultatet visar att arkitekterna tolkat filosofin på delvis lika och delvis olika sätt.Sammanfattande har Hundertwasser ett betydligt mer individualiserat formspråk avseende designifikativa arkitekturelementen. Oavsett om den dubbla metoden tillför nya kunskaper eller inte,torde dikotomierna kunna fungera som stöd för arkitekturanalyser och som hjälp vidkonstreflektion.

  • 21.
    Ahangar, Abbas Ali
    University of Sistan and Baluchestan, Iran.
    A Study of the Verb System in the Sistani Dialect of Persian2010Inngår i: Orientalia Suecana, ISSN 0078-6578, E-ISSN 2001-7324, Vol. 59, 5-44 s.Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    The Sistani dialect, though a dialect of Persian, displays its own manifestations of morpho-syntactic categorieson the verb form. The purpose of this article is to investigate the verb system of the Sistani dialectas spoken in Sistan based on linguistic fieldwork carried out in the village Sekuhe (locally known as Sakvâ)and provide a synchronic description of its verb structure and the realization of verbal morpho-syntacticcategories including agreement, tense, aspect, mood, and voice. The oral texts used as linguistic data,which compose the corpus for describing and analysing the given morpho-syntactic categories for verbsin the Sistani dialect, were extracted from the free speech of 10 males and 10 females between the ages of7 and 85 with different social backgrounds living in Sekuhe. The findings of the present study show thatthe Sistani dialect employs what are basically its own morpho-syntactic elements to manifest agreement,tense, aspect, and voice in its verb system.

  • 22. Ahearne-Kroll, Stephen P.
    et al.
    Holloway, Paul A.Kelhoffer, James AnthonyUppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Teologiska fakulteten, Teologiska institutionen.
    Women and Gender in Ancient Religions: Interdisciplinary Approaches2010Collection/Antologi (Annet vitenskapelig)
    Abstract [en]

    Following a scholarly conference given in honor of Adela Yarbro Collins, this collection of essays offers focused studies on the wide range of ways that women and gender contribute to the religious landscape of the ancient world. Experts in Greek and Roman religions, Early Christianity, Ancient Judaism, and Ancient Christianity engage in literary, social, historical, and cultural analysis of various ancient texts, inscriptions, social phenomena, and cultic activity. These studies continue the welcomed trend in scholarship that expands the social location of women in ancient Mediterranean religion to include the public sphere and consciousness. The result is an important and lively book that deepens the understanding of ancient religion as a whole. With contributions by:Patricia D. Ahearne-Kroll, Loveday Alexander, Mary Rose D'Angelo, Stephen J. Davis, Robert Doran, Radcliffe G. Edmonds III, Carin M. C. Green, Fritz Graf, Jan Willem van Henten, Paul A. Holloway, Annette B. Huizenga, Jeremy F. Hultin, Sarah Iles Johnston, James A. Kelhoffer, Judith L. Kovacs, Outi Lehtipuu, Matt Jackson-McCabe, Candida R. Moss, Christopher N. Mount, Susan E. Myers, Clare K. Rothschild, Turid Karlsen Seim.

  • 23.
    Ahlberger, Christer
    Göteborgs universitet.
    Handelns historiska former, 1600—20502010Inngår i: Kommers: Historiska handelsformer i Norden under 1700- och 1800-talen / [ed] Gudrun Andersson & Klas Nyberg, Uppsala: Historiska institutionen, Uppsala universitet , 2010, 227-235 s.Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 24.
    Ahlin, Karin
    Konstfack, Institutionen för Design, Konsthantverk och Konst (DKK), Grafisk Design & Illustration.
    Fabulera mera: ett barnprogram om vägen till en berättelse2010Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 20 poäng / 30 hpOppgave
  • 25.
    Ahlquist, Sharon
    Högskolan Kristianstad, Sektionen för lärande och miljö, Avdelningen för Humanvetenskap.
    `I remember more when it's fun’: teaching English through Storyline2010Konferansepaper (Annet vitenskapelig)
  • 26.
    Ahlstrand, Kajsa
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Teologiska fakulteten, Teologiska institutionen, Kyrko- och missionsstudier, Missionsvetenskap.
    The Crisis of Authority From Holy Obedience to Bold Moral Imagination in European Christianity2010Inngår i: Buddhist-Christian Studies, ISSN 0882-0945, E-ISSN 1527-9472, Vol. 30, 49-57 s.Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
  • 27.
    Ahlstrand, Kajsa
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Teologiska fakulteten, Teologiska institutionen, Kyrko- och missionsstudier, Missionsvetenskap.
    The crisis of authority: From holy obedience to bold moral imagination in European Christianity2010Inngår i: Buddhist-Christian Studies, ISSN 0882-0945, E-ISSN 1527-9472, Vol. 30, 49-57 s.Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
  • 28. Ahlund, Claes
    Elias Sehlstedt – en borgerlig modernitetsförnekare2010Inngår i: Samlaren: tidskrift för svensk litteraturvetenskaplig forskning, ISSN 0348-6133, E-ISSN 2002-3871, Vol. 131, 170-194 s.Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    Claes Ahlund, Elias Sehlstedt – en borgerlig modernitetsförnekare (Elias Sehlstedt: a bourgeois denier of modernity)

    The essay focuses on the poetry of Elias Sehlstedt (1808–1874) and its relation to modernity. In his own lifetime, Sehlstedt was a widely read poet, much appreciated for his sense of humour and his witty travesties of poets such as Bellman, Franzén, Lenngren, Wallin and Tegnér. During the 20th century, Sehlstedt was dismissed as a poet of bourgeois contentment, and fell into oblivion. Nevertheless, his poetry offers an advantageous starting-point for a discussion of nineteenth century bourgeois mentalities. The object of the essay is to relate this aspect of Sehlstedt’s work not only to the private sphere of the middle class, but also to the market and to the political sphere.

    Theoretically, the essay relates to Matei Calinescu’s discussion of the antagonistic relation between the bourgeois idea of modernity and the aesthetic one, to Victor Svanberg’s discussion of Swedish middle-class realism, and to the concept of the structural transformation of the public sphere developed by Jürgen Habermas.

    In his poetry, Sehlstedt praises the modest yet comfortable life of the middle-class. He pays tribute to family values and to jovial social life. In both cases, his outlook is strikingly narrow. The current rapid transformation of the Swedish society through industrialization, urbanization and technological progress is made invisible, and can only be perceived indirectly. In addition to the general escapist tendency, the theme of financial worries is an example of this. Sehlstedt’s use of comic punch-lines often serves the same escapist purpose; smoothly obscuring modernity by means of laughter. To the modern reader, they nevertheless point out the very threats of modernity they were supposed to veil.

  • 29.
    Ahlzén, Rolf
    Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Avdelningen för hälsa och miljö.
    Why should physicians read?: Understanding clinical judgement and its relation to literary experience2010Doktoravhandling, monografi (Annet vitenskapelig)
    Abstract [en]

    Is literary experience of any practical relevance to the clinician? This is the overall question addressed by this investigation, which starts by tracing the historical roots of scientific medicine. These are found to be intimately linked to a form of rationality associated with the scientific revolution of the 17th century and with “modernity”. Medical practice, however, is dependent also on another form of rationality associated with what Stephen Toulmin calls “the epistemology of the biographical”. The very core of clinical medicine is shown to be the clinical encounter, an interpretive meeting where the illness experience is at the centre of attention. The physician can reach the goals of medicine only by developing clinical judgement. Clinical judgement is subjected to close analysis and is assumed to be intimately connected to the form of knowledge Aristotle called phronesis.

    In order to explore how literature – drama, novels, poetry – may be related to clinical judgement, a view of literature is presented that emphasizes literature as an invitation to the reader, to be met responsibly and responsively. Literature carries a potential for a widened experience, for a more nuanced perception of reality – and this potential is suggested to be ethically relevant to the practice of medicine. The “narrative rationality” of a literary text constitutes a complement to the rationality pervading scientific medicine.

    The final step in my analysis is a closer exploration of the potential of the literary text to contribute to the growth of clinical judgement, in relation to the challenges of everyday clinical work. Some of the conditions that may facilitate such growth are outlined, but it is also shown that full empirical evidence for the beneficial effects of reading on the clinician reader is beyond reach.

  • 30.
    Ahmed, Ishtiaq
    Stockholms universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten.
    The Pakistan Islamic state project: a secular critique2010Inngår i: State and secularism: perspectives from Asia / [ed] Michael Heng Siam-Heng and Ten Chin Liew, Hackensack, N.J.: World Scientific, 2010, 185-211 s.Kapittel i bok, del av antologi (Fagfellevurdert)
  • 31.
    Ahrenberg, Lars
    et al.
    Linköpings universitet, Institutionen för datavetenskap.
    Tiedemann, JörgUppsala universitet.Volk, MartinUniversität Zürich.
    Proceedings of the Workshop on Annotation and Exploitation of Parallel Corpora, Tartu, December 2, 2010. NEALT Proceedings Series, Vol. 10.,2010Konferanseproceedings (Annet vitenskapelig)
  • 32.
    Ahrens, Åsa
    Södertörns högskola, Institutionen för kultur och kommunikation.
    Knitting House: Konst, arkitektur och stickning som politisk katalysator2010Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    The purpose of this paper is to analyze the project Knitting House using art and architectural theories to question the forms of the project as well as the town planning in the area of Husby, a suburb to Stockholm. In order to stress the architectural issues in the area of Husby, the thesis examines the aim and intention of the project Knitting House. The project explores the standardized architectural form that was used and built under the Miljonprogrammet, through the years of 1960-1970 in the neighborhoods of Järvafältet. The thesis will also investigate some of the problems that arise when attempting to discuss knitting as a method used to perform Knitting House.

     This paper explores the relationships between public and private spaces, the areas in between them and how they interact. The claim made throughout the thesis is that Knitting House can function as a political catalyst by presenting a combined perspective of art, architecture and politics to address the social and ethnic segregation in suburbs like Husby. 

  • 33.
    Ahrling, Jane
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Institutionen för humaniora.
    A Feminist Reading of  The House of the Spirits,  Song of Solomon,  and  One Hundred Years of Solitude                            2010Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
  • 34.
    Ahrling, Jane
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Institutionen för humaniora.
    A Feminist Reading of  The House of the Spirits,  Song of Solomon,  and  One Hundred Years of Solitude                            2010Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
  • 35.
    Ainasoja, Heidi
    Högskolan i Gävle, Akademin för utbildning och ekonomi, Avdelningen för humaniora.
    Swedish upper secondary school teachers and their attitudes towards AmE, BrE, and Mid-Atlantic English.2010Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    The aim of this essay is to investigate what English teachers’ attitudes are towards British English, American English and Mid-Atlantic English. What variety of English do teachers use in Swedish upper secondary schools today and what are their reasons for using that variety? Do upper secondary school teachers think it is important to expose students to several varieties of English and do they teach differences (e.g. vocabulary and spelling) between varieties? The material is based on a questionnaire, which 20 participating teachers from five different upper secondary schools in Gävleborg answered. The study showed that there is an even distribution between the varieties used and taught. British English was preferred by teachers working the longest time while both AmE and MAE seemed to be growing in popularity among the younger teachers. Of the 20 teachers, 18 considered teaching differences to students since it gives them a chance to communicate effectively with people from other English speaking countries.

  • 36.
    Airey, John
    Linnéuniversitetet, Fakultetsnämnden för humaniora och samhällsvetenskap, Institutionen för språk och litteratur, SOL.
    När undervisningsspråket ändras till engelska [When the teaching language changes to English]2010Inngår i: Om undervisning på engelska / [ed] Gunnar Enequist, Aija Sadurskis, Åsa Rurling, Stockholm: Högskoleverket , 2010, 57-64 s.Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 37.
    Airey, John
    Linnéuniversitetet, Fakultetsnämnden för humaniora och samhällsvetenskap, Institutionen för språk och litteratur, SOL.
    The ability of students to explain science concepts in two languages2010Inngår i: Hermes - Journal of Language and Communication Studies, ISSN 0904-1699, E-ISSN 1903-1785, Vol. 45, 35-49 s.Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
  • 38.
    Ajanovic, Midhat
    Högskolan Väst, Institutionen för ekonomi och it, Avd för medier och design.
    Animator in focus:  Caroline Leaf 2010Inngår i: Catalogue, 33rd Göteborg International Film Festival, nr 33, 14-15 s.Artikkel i tidsskrift (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
  • 39.
    Ajanovic, Midhat
    Högskolan Väst, Institutionen för ekonomi och it, Avd för medieproduktion.
    "Jag går efter min näsa"2010Inngår i: Göteborgs-Posten, Vol. 28 januari, 131-131 s.Artikkel, omtale (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
  • 40.
    Ajanovic, Midhat
    Högskolan Väst, Institutionen för ekonomi och it, Avd för medier och design.
    Tragajuci za kompleksnim kadrom: Roy Andersson, sadasnji i buduci klasik2010Inngår i: Sarajevske sveske/Sarajevo Notebok magazine, ISSN 1512-8539, nr 29-30, 548-562 s.Artikkel i tidsskrift (Annet vitenskapelig)
    Abstract [en]

    Midhat Ajanovic's My Choice paints an idiosyncratic portrait of the most well-known Swedish director, Roy Andersson, and provides a translation of an inspirational program text by this controversial filmmaker.

  • 41.
    Ajanović, Midhat
    Högskolan Väst, Institutionen för ekonomi och it, Avd för datavetenskap och informatik.
    Anime ohrozený megalopolis japaneského 2010Inngår i: Homo Felix, nr 1, 68-71 s.Artikkel i tidsskrift (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
  • 42.
    Ajanović, Midhat
    Högskolan Väst, Institutionen för ekonomi och it, Avd för datavetenskap och informatik.
    Little man at the turn of the worlds : A view of the origin, history and basis of the phenomenon of the Zagreb School of Animated Film 2010Annet (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
  • 43.
    Ajanović, Midhat
    Högskolan Väst, Institutionen för ekonomi och it, Avd för datavetenskap och informatik.
    Mannen som tecknade Musse Pigg2010Inngår i: Göteborgs-Posten, nr 18/12, 114-114 s.Artikkel i tidsskrift (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
  • 44.
    Ajanović, Midhat
    Högskolan Väst, Institutionen för ekonomi och it, Avd för datavetenskap och informatik.
    Milan Blazekovic: life in a cartoon =  Život u crtanom filmu 2010 (oppl. 1)Bok (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
  • 45.
    Ajanović, Midhat
    Högskolan Väst, Institutionen för ekonomi och it, Avd för datavetenskap och informatik.
    Nedovrsena prica2010Inngår i: Kvadrat, ISSN 1845-8009, nr 22, 93-95 s.Artikkel i tidsskrift (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
  • 46.
    Ajanović, Midhat
    Högskolan Väst, Institutionen för ekonomi och it, Avd för datavetenskap och informatik.
    Tamna strana Potemkinovih kulisa: sovjetski animirani film od animiranih agitki do animacije otopljavanja u filmovima Fjodora Hitruka 2010Inngår i: Hrvatski filmski ljetopis, ISSN 1330-7665, Vol. 63, 70-93 s.Artikkel i tidsskrift (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
  • 47.
    Akca, Uljana
    Södertörns högskola, Institutionen för kultur och kommunikation.
    Att övervinna det mänskliga: En läsning av återkomsttanken i Nietzsches Så talade Zarathustra i ljuset av Heideggers kritik2010Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 20 poäng / 30 hpOppgave
    Abstract [en]

    The aim of this essay is to discuss the meaning of the human and its possible overcoming in Friedrich Nietzsche’s doctrine of the eternal recurrence of the same, with Martin Heidegger’s readings of Nietzsche as point of departure.

    According to Heidegger, Nietzsche’s doctrine of the eternal recurrence of the same represents the end of occidental metaphysical thinking. The thought concludes a thinking of being as the presence of beings, where the original question of being was never developed out of its own ground.

    But at the heart of this interpretation, often considered “violent”, lies the question of whether man is able to think being out of his finitude. This is the question I will unfold, through a reading of Nietzsche’s thought of the eternal recurrence of the same, as it is presented in his Thus spoke Zarathustra, as an attempt to think beings in their being beyond a “humanization” of them, expressed in transcendental aims, purposes and categories. This attempt, I argue, is essentially bound up with a comportment toward the human self as the finite and the corporal. In this sense the human being in its finitude and corporeality is thefocus and the basis for the search for “the overman”.

    But this focus on man, as he who can overcome himself, is at the same time a focus that canbe said to lead man away from himself, in not asking the deeper question about what it means to be this human being.

    I will furthermore consider the tragic as the theme where this question of the overcoming of the human comes to the fore; the dionysic-tragic reveals both a view of man as the being that is mastered by the abyss that underlies this world, and therefore mastered by his finitude - and as the being who can master this same abyss, in thinking it as one with the human self.

    The purpose is not to take a position for or against Heidegger’s reading, but to develop a discussion between Heidegger and Nietzsche about the human self as always being both the closed and the open, and about the ways in which human thinking can approach this.

     

     

  • 48.
    Akkawi, Jamil
    Södertörns högskola, Lärarutbildningen.
    Islam i religionsboken: Framställningen av islam och muslimer i två religionsböcker för gymnasiet2010Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    The main objective of this research was to examine description of Islam in two different schoolbooks about religion. The rapport starts with an introduction of the subject and discusses the background of the topic. After the presentation, aims, and the questions I present my methods and material used in this research. Following the method and material is earlier research where I mention some of the previous rapports and results of researchers within the discourse. The theory used to investigate the text is postcolonial and the orientalism theory presented by Edward Said.

    The intention of the research was to answer if the books representation contributed to an oriental description of Islam and Muslims and to see how the text and pictures where used and structured. Similar researches have been presented earlier but this rapport handles a completely new book and a reedited book. The first book is written by Lars-Göran Alm and is called “Religionskunskap A” this book has been published before and is commonly used in schools all around Sweden. The other book is written by Olov Jansson and Linda Karlsson and is called “Religionskunskap A, en mosaik” and had its first release in 2009. The result shows that the book written by Alm represents a more oriental description and the text structure leaves the reader sometimes confused and wanting more. Alm chooses to bring up subjects like Islamism and circumcision of girls but both books mentioned a willingness of Shia Muslims to commit suicidal bombings. Alm left out more spiritual aspects like religious holidays and Sufism. The other book written by Jansson and Karlsson had some tendencies to an oriental description of Islam but not in the same extent as Alm. Jansson and Karlsson also gave a clearer representation of a Swedish context, which made the religion more present and not as distant as Alm. Both books used pictures to complement the text and in most cases in Alms book the pictures were images of places and persons in other continents and countries then Europe and Sweden.

  • 49.
    Akoglu, Canan
    et al.
    Umeå universitet, Teknisk-naturvetenskapliga fakulteten, Institutionen Designhögskolan.
    Er, Alpay
    Istanbul Technical University.
    The role of interaction design in information and communication technologies embedded product development activities2010Konferansepaper (Fagfellevurdert)
  • 50.
    Aktürk-Drake, Memet
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Centrum för tvåspråkighetsforskning.
    Det flerspråkiga Konstantinopel2010Inngår i: Dragomanen, ISSN 1402-358X, Vol. 13, 28-35 s.Artikkel i tidsskrift (Annet vitenskapelig)
    Abstract [sv]

    Denna artikel ger en översikt över den språkliga mångfalden i Konstantinopel mellan åren 330 och 1930 samt belyser de faktorer som har påverkat flerspråkigheten i staden.

1234567 1 - 50 of 6121
RefereraExporteraLink til resultatlisten
Permanent link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf