Endre søk
Begrens søket
1234567 1 - 50 of 5685
RefereraExporteraLink til resultatlisten
Permanent link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Treff pr side
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sortering
  • Standard (Relevans)
  • Forfatter A-Ø
  • Forfatter Ø-A
  • Tittel A-Ø
  • Tittel Ø-A
  • Type publikasjon A-Ø
  • Type publikasjon Ø-A
  • Eldste først
  • Nyeste først
  • Skapad (Eldste først)
  • Skapad (Nyeste først)
  • Senast uppdaterad (Eldste først)
  • Senast uppdaterad (Nyeste først)
  • Standard (Relevans)
  • Forfatter A-Ø
  • Forfatter Ø-A
  • Tittel A-Ø
  • Tittel Ø-A
  • Type publikasjon A-Ø
  • Type publikasjon Ø-A
  • Eldste først
  • Nyeste først
  • Skapad (Eldste først)
  • Skapad (Nyeste først)
  • Senast uppdaterad (Eldste først)
  • Senast uppdaterad (Nyeste først)
Merk
Maxantalet träffar du kan exportera från sökgränssnittet är 250. Vid större uttag använd dig av utsökningar.
  • 1.
    Aasmundsen, Hans-Geir
    Södertörns högskola, Institutionen för genus, kultur och historia, Religionsvetenskap.
    Contemporary Pentecostal-Catholic encounters in Argentina2009Inngår i: Global Pentecostalism: Encounters with other Religious Traditions / [ed] David Westerlund, London: I. B. Tauris , 2009, 243-259 s.Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 2.
    Abrahamsson, Daysury
    Linköpings universitet, Institutionen för studier av samhällsutveckling och kultur.
    Colombianer på bioduken: Representationen av tre Hollywoodproducerade actionfilmer2009Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 20 poäng / 30 hpOppgave
    Abstract [en]

    The purpose of the thesis was to analyse three action films; Collateral Damage from 2002; Clear and Present Danger from 1994; and Scarface from 1983, in order to see how Colombians are represented in these movies.The action genre comprises of different stereotypes where the hero and the villain are represented in conjunction to each other. The analysis is about the way the films content and form are used to uphold the representation of Colombians, but also the villain and the hero more generally.

    Critical Discourse Analysis was used, as main method, and the concepts of denotation and connotation guided the analysis. . The main conclusion is that the three movies reproduced an already established collective stereotype of Latin Americans, stereotype that includes both Colombia and Colombians.

  • 3.
    Abrahamsson, Niclas
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Centrum för tvåspråkighetsforskning.
    Andraspråksinlärning2009Bok (Annet vitenskapelig)
    Abstract [en]

    Denna grundbok belyser fenomenet, ämnet och forskningsfältet andraspråksinlärning. Med utgångspunkt i 1960-talets brytning med behavioristisk inlärningspsykologi och kontrastiv språkanalys diskuteras de mest centrala frågeställningarna inom den därefter följande moderna, mentalistiskt orienterade andraspråksforskningen.

    I bokens tio kapitel presenteras de huvudsakliga empiriska upptäckterna och teorierna om andraspråkets utveckling och variation, dess kognition, processning och universella egenskaper, liksom inflödets, interaktionens och undervisningens roll, effekter av sociala och individuella skillnader samt modersmålets inverkan. Många exempel ges från studier av svenska som andraspråk. Boken avslutas med en termordlista med förklaringar till centrala begrepp inom fältet.

    Boken vänder sig främst till universitetsstuderande på grundnivå i ämnen som tvåspråkighet, svenska och nordiska språk samt till blivande och verksamma lärare i svenska som andraspråk och modersmålssvenska.

  • 4.
    Abrahamsson, Niclas
    et al.
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Centrum för tvåspråkighetsforskning.
    Hyltenstam, Kenneth
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Centrum för tvåspråkighetsforskning.
    Age of L2 acquisition and degree of nativelikeness – listener perception versus linguistic scrutiny.2009Inngår i: Language learning, ISSN 0023-8333, E-ISSN 1467-9922, Vol. 59, nr 2, 249-306 s.Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    The incidence of nativelikeness in adult second language acquisition is a controversial issue in SLA research. Although some researchers claim that any learner, regardless of age of acquisition, can attain nativelike levels of second language (L2) proficiency, others hold that attainment of nativelike proficiency is, in principle, impossible. The discussion has traditionally been framed within the paradigm of a critical period for language acquisition and guided by the question of whether SLA is constrained by the maturation of the brain. The work presented in this article can be positioned among those studies that have focused exclusively on the apparent counterexamples to the critical period. We report on a large-scale study of Spanish/Swedish bilinguals (n = 195) with differing ages of onset of acquisition (<1–47 years), all of whom identify themselves as potentially nativelike in their L2. Listening sessions with native-speaker judges showed that only a small minority of those bilinguals who had started their L2 acquisition after age 12, but a majority of those with an age of onset below this age, were actually perceived as native speakers of Swedish. However, when a subset (n = 41) of those participants who did pass for native speakers was scrutinized in linguistic detail with a battery of 10 highly complex, cognitively demanding tasks and detailed measurements of linguistic performance, representation, and processing, none of the late learners performed within the native-speaker range; in fact, the results revealed also that only a few of the early learners exhibited actual nativelike competence and behavior on all measures of L2 proficiency that were employed. Our primary interpretation of the results is that nativelike ultimate attainment of a second language is, in principle, never attained by adult learners and, furthermore, is much less common among child learners than has previously been assumed.

  • 5.
    Abrahamsson, Niclas
    et al.
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för svenska och flerspråkighet, Centrum för tvåspråkighetsforskning.
    Hyltenstam, Kenneth
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för svenska och flerspråkighet, Centrum för tvåspråkighetsforskning.
    Age of onset and nativelikeness in a second language: listener perception versus linguistic scrutiny2009Inngår i: Language learning, ISSN 0023-8333, E-ISSN 1467-9922, Vol. 59, nr 2, 249-306 s.Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
  • 6.
    Abrahamsson, Nils-Filip
    et al.
    Högskolan i Kalmar, Institutionen för kommunikation och design.
    Blom, Fredrik
    Högskolan i Kalmar, Institutionen för kommunikation och design.
    Är du privat eller offentlig?: En studie om vad som utmärker marknadskommunikationen i en privat respektive offentlig organisation.2009Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    The market communication in organisations is vital to manage the competition. Studies have shown the importance of market communication in both private and public organisations.

    Since the past decade market communication has been acknowledged as an instrument to provide the organisations target group with valid information.

    This thesis is a study about the differences in market communication between private and public organisations. To manage this we asked ourselves the question:

    “- What distinguish the market communication in a private respective a public organisation?”

    We have done qualitative interviews to get the best result for our study. We have interviewed both types of organisations and our respondents have leading strategic position in their organisations.

    Our research highlights important differences between private and public organisations in matter of tactics in market communication.

    In conclusion the result shows a great difference in how an organization is managing their communicative strategies all depending on if it is a private owned company or a public organisation.

  • 7.
    Aceli, Maria
    Södertörns högskola, Institutionen för genus, kultur och historia.
    Salome och mansmordet: Slutet på den maskulina traditionen. En studie i Ann Jäderlunds Salome2009Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    Salome is the myth of the Oriental princess who dances for her stepfather, Herod the tetrark at his banquet. He becomes so enchanted by Salome's dance that he allows her to wish for what she wants. On the advice of Queen Herodias, Salome's mother, she asks the head of prophet John on a platter. Herod is horrified, but grants Salome's desire.

    This is the first in a series of Salome petitions as Mark and Matthew in the New Testament. Salome has since then never ceased to fascinate artists and writers through the ages. From the medieval petitions with the focus on Salome's dance of the Renaissance with the shift from dance to John the Baptist's head on a plate, the romanticism of Heine and the amazing climax in the late 1800s feverish petitions, symbolism, decadence and modernism's painterly hallucinations of Salome as the castrating woman par excellence, of Salome as the terrifying Femme Fatale and "La belle dame sans merci".

    Ann Jäderlund's Salome is the latest of Salome petitions of all time. An unbroken tradition of  a blood-red thread spinning throughout history, from Biblical days until our days, and postmodernism. Jäderlund's Salome is a fascinating creation, just as exciting and alarming as the  Salome character herself. The sliding movement between irony and sentimentality in the narration of the text is a complication, and one senses that the author's intentions are far more complex than what the current research today suggests. How can we understand the incomprehensible, the recurrent male-killing in the play? Literally and realistic in feminist psychoanalytic tradition, or figuratively and symbolically, in accordance with the mature and masculine tradition? Should we focus on the content of the text as the gender-oriented studies sought to assert, or should we instead focus attention on the text and dramaform as such? What happens if you problematised Jäderlund's drama based on Peter Szondi's and Mats Ödeen's genre determinations, is it possible at all to identify Salome as a modern drama then, or are moving in a new land, in such a postmodernist? And what characterizes in this case this as compared to the prior art tradition?

    These questions may form the basis for my thesis after prolonged inability to find a theoretical input to a text reminding much about the author's other works, a lyrical souterraine to get lost in, to immerse and musical dream of, and be attracted to as be attracted to a dark star or the surrealist black sun. The black sun of the soul with its dazzling, and at once obscure perversion.

  • 8.
    Ackermann-Boström, Constanze
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Språkvetenskapliga fakulteten, Institutionen för moderna språk.
    "Wenn ich schimpfe, dann schimpfe ich auf Russisch.": Fallstudie zu Sprache und Sprachgebrauch einer russlanddeutschen Aussiedlerin2009Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 poäng / 15 hpOppgave
  • 9.
    Adams, Jonathan
    Det Danske Sprog- og Litteraturselskab.
    Renæssancens Sprog i Danmark: En webbaseret ordbogs- og tekstbase om dansk og latin i perioden 1500-17002009Annet (Fagfellevurdert)
  • 10.
    Adams, Jonathan
    et al.
    Det Danske Sprog- og Litteraturselskab.
    Petersen, Hjalmar P.
    University of the Faroe Islands.
    Faroese: A Language Course for Beginners. Textbook2009Bok (Annet vitenskapelig)
    Abstract [en]

    Beginners' language course in Faroese (reading, conversations, vocabulary)

  • 11. Adams, Jonathan
    et al.
    Rönnby, Johan
    Södertörns högskola, Institutionen för kultur och kommunikation, Arkeologi.
    Kraveln: marinarkeologiska undersökningar av ett skeppsvrak från tidigt 1500-tal i Nämdöfjärden, Stockholms skärgård2009Inngår i: Skärgård och örlog: nedslag i Stockholms skärgårds tidiga historia / [ed] Katarina Schoerner, Stockholm: Kungl. Vitterhets historie och antikvitets akademien , 2009, Vol. S. [73]-102 : ill., 73-102 s.Konferansepaper (Annet vitenskapelig)
  • 12.
    Ader, Weronica
    Högskolan i Gävle, Institutionen för humaniora och samhällsvetenskap, Ämnesavdelningen för kultur- och religionsvetenskap.
    Den icke-konfessionella religionskunskapen: en studie om lärares upplevelser kring religionskunskapen och det kristna arvet2009Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Syftet med den här uppsatsen är att undersöka om religionslärare på grundskolans senare år upplever en konflikt mellan läroplanens mål om en icke-konfessionell, saklig och allsidig undervisning och den tradition som finns inom religionskunskapen med en nära koppling till kristendomen. Undersökningen bygger dels på litteraturstudier, där jag ger en bakgrund till och en definition av relevanta begrepp som icke-konfessionell undervisning, saklig och allsidig undervisning, sekularisering, religionsfrihet samt mångkultur, dels intervjuer med tio religionslärare i Jönköpings kommun. Resultatet visar att lärarna inte upplever någon konflikt kring detta något motsägelsefulla, men att de är mycket medvetna om problematiken som finns kring dessa begrepp och kopplingen till undervisningen i religionskunskap.

  • 13.
    Adolfsson, Margareta
    Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, CHILD.
    ICF-CY lupp på vardagssituationer2009Inngår i: Kvalitetsdagar för Svensk Barn- och ungdomshabilitering: Växjö, maj 2009, 2009Konferansepaper (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
  • 14.
    af Burén, Ann
    Södertörns högskola, Institutionen för genus, kultur och historia, Religionsvetenskap.
    Ramadan på ålderns höst2009Inngår i: Ramadan: en svensk tradition / [ed] Jenny Berglund & Simon Sorgenfrei, Lund: Arcus , 2009, 67-78 s.Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 15.
    af Geijerstam, Åsa
    Uppsala universitet, Utbildningsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för didaktik.
    Specificering, utveckling eller bara en massa tillägg? Om expansionsrelationer i PIRLS-provetsinformativa texter2009Konferansepaper (Annet vitenskapelig)
    Abstract [sv]

    Att uttrycka exempelvis kausalitet, hänvisningar till tid och plats, exemplifieringar eller motsatsförhållanden är något som ofta diskuteras som centralt för en ”lyckad” text. Det visar sig dock att elever gör detta i varierande grad, och att graden av sammanhang i texterna i hög grad varierar med textaktiviteten (af Geijerstam, 2006). Det är också relevant att undersöka hur relationer av detta slag uttrycks i texter elever möter i test. I denna presentation fokuseras de informativa texter som ingår i läsförståelseprovet PIRLS 2006.

    Expansionsrelationer som uttrycks i texten samt vilka funktionella relationer som finns mellan satser diskuteras. Analysen av sammanhang i texten utgår från Hallidays system för satskoppling (Halliday 2004), och kompletteras med analys av de funktionella relationerna mellan enheterna (Mann & Thompson 1988, Evensen 2005).

  • 16. af Petersens, Lovisa
    et al.
    Nilsson, Lars
    Hundra år med fullmäktige: Sigtuna 1909-20092009Bok (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
  • 17.
    Agevall, Ola
    Växjö universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap, Institutionen för samhällsvetenskap.
    A Science of Unique Events2009Inngår i: The Protestant Ethic and the Spirit of Capitalism, W.W. Norton & Company, New York , 2009, 155-179 s.Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 18.
    Agevall, Ola
    Linnéuniversitetet, Fakultetsnämnden för humaniora och samhällsvetenskap, Institutionen för samhällsvetenskaper, SV.
    Om begreppskarriärer: En fallstudie av stereotypiernas väg genom de psykiatriska diagnoserna2009Inngår i: Arkiv för studier i arbetarrörelsens historia, ISSN 0436-8919, nr 98-99, 173-202 s.Artikkel i tidsskrift (Annet vitenskapelig)
  • 19.
    Agevall, Ola
    Växjö universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap, Institutionen för samhällsvetenskap.
    Om begreppskarriärer: en fallstudie av stereotypiernas väg genom de psykiatriska diagnoserna2009Inngår i: Mellan hantverk och profession: Samhällsvetenskap på klassisk grund / [ed] Eva Fasth, Sven Hort & Svante Lundberg, Växjö: Växjö University Press , 2009, 173-202 s.Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 20.
    Aggeklint, Eva
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för orientaliska språk.
    Med oppositionen som drivkraft: Samtal med konstnären, curatorn och innovatören Huang Rui2009Inngår i: Kina-rapport, ISSN 0345-5807, Vol. 3, 7-11 s.Artikkel i tidsskrift (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
    Abstract [sv]

    Huang Rui har alltid strävat efter att gå sin egen väg. Han engagerade sig i demokratirörelsen 1978-79 och var med om att bilda konstnärsgruppen Stars. Efter femton år i exil återvände han till Kina och deltog i uppbygganden av konstnärsområdet 798 i Peking.

  • 21.
    Aggestam, Johanna
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för litteraturvetenskap och idéhistoria.
    Lögnen så lekande Lätt: En analys av maktrelationer i Monika Fagerholms2009Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    ”Lögnen så Lekande Lätt. En analys av maktrelationer

    i Monika Fagerholms Den amerikanska flickan”.

    Johanna Aggestam, kandidatuppsats i litteraturvetenskap,

    framlagd för Ulf Olsson, HT 2008. Stockholms universitet,

    Institutionen för litteraturvetenskap och idéhistoria.

    Den här undersökningen har som huvudsyfte att definiera och finna orsaker till de maktrelationer som är centrala i Monika Fagerholms Den amerikanska flickan utifrån tre olika frågeställningar om makt, lek, och lögn. Maktrelationen tycks utgå från en lögn och hur den delvis återspeglas i de lekar som huvudpersonerna Sandra och Doris leker – som i sin tur har som syfte att skapa subjekten, definiera det hitintills odefinierade. Jag utgår i analysen från de fyra begreppen makt, lek, lögn och språk och använder mig av valda delar av Michel Foucaults maktanalys, Judith Butlers performativitetsbegrepp samt i viss mån en kortfattad teoretisering kring lekakten per se.

    Min metod är att genom textexempel ur romanen belysa maktrelationens olika fundament med hjälp av maktanalys, performativitet och lek. Fokus ligger enbart på romanens två centralkaraktärer och deras identitetsskapande.

    Problematiken i maktkampen är att flickornas skapande av subjekt flyter in i varandra och när en maktomkastning sker i relationen går inte deras respektive världsbilder längre ihop. Lekarna och de performativa akterna i lek och språk är identitetsskapande men eftersom leken från det ena perspektivet bygger på en lögn blir skapandet av subjekten skevt. Språket flickorna använder är ett sätt för dem att ta makten över sin position i världen. De skapar sig ett eget språk som till en början är gemensamt och unikt för dem men med tiden blir mer och mer oöversättbart och åtskilt. Sandras och Doris uppfattning om sanning vilar i leken, vilket visar sig såväl hjälpa som stjälpa deras individuella utveckling.

  • 22.
    Agstam, Mikael
    Örebro universitet, Musikhögskolan.
    Alexanderteknik för emotionellt uttryck i musik: Alexanderteknik som metod för en effektiv spelteknik, och en tillfredsställande musikalisk framställning riktat huvudsakligen till den klassiska gitarristen2009Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    In this essay, I want to achieve an accessible and applicable entrance to Alexander Technique as a method for learning to use the body in such a way as to allow emotional expression in music. It is necessary to see the real need of Alexander Technique for the active musician, and therefore important components of music-making will be presented. These components are presented from an Alexander-perspective in order to produce a clear picture of the method of application.The prerequisite for emotional expression in music is musicians and music listeners with the ability to generate, and respond after emotional impressions. Alexander Technique provides an approach to make it easier for musicians, especially guitarists, to express emotions in a performance situation.After years of practice and obtaining musical knowledge and practical skills at the instrument, it is common that muscle tension and ingrained patterns contribute to limited expression. Muscle tensions arising from pressured situations such as auditions, competitions and concerts. Repetitive movements contribute to this, and lays the foundation for an insufficient technique. It is clear that traditional learning methods need to be complemented with an approach that treats body awareness as an essential part of musical performances. The notion that the use of the body affects mental states is now a truism, and one can see an opening towards new approaches that facilitate learning as well as performance of musical works. The emotional expression is in focus here, and this study deals with musical production based on the philosophy that music should be driven by decisions involving emotional expression.

  • 23.
    Ahlberg, Mats
    Kungl. Musikhögskolan.
    Elevinflytande: Musiklärares uppfattningar och arbetssätt vid gymnasiets estetiska program2009Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    I detta arbete redovisas tre musiklärares arbetssätt med elevinflytande i undervisningen på gymnasiets estetiska program. Den visar på skillnader och arbetssätt med elevinflytande i praktiska och teoretiska musikämnen. Jag jobbar för närvarande som gitarrlärare på ett studieförbund i Stockholm där eleverna har ett mycket stort inflytande på undervisningens utformning. Mina erfarenheter av mitt gitarrlärarjobb är att eleverna tycker att det är roligt att spela musik de själva tycker om, samtidigt tycker jag det svårt att hitta en bra balans mellan vad jag som lärare tycker de ska lära sig och vad eleverna tycker är kul och roligt. Syftet med det här arbetet är att försöka se andra musiklärares tankar och erfarenheter kring elevinflytande.

    Frågeställningarna gäller de tre lärarnas och de olika skolornas arbetssätt med elevinflytande. Vilka svårigheter ser lärarna finns med elevinflytande? Finns det skillnader mellan praktiska och teoretiska musikämnen?

    Metoden för undersökningen är av kvalitativ art och jag har ansett det viktigt att intervjua musiklärare på grund av deras erfarenheter att arbeta med både teoretiska och praktiska musikämnen. Jag redovisar i mitt resultat vilka att svårigheter lärarna upplever finns med elevinflytande och hur det tar sig i uttryck. Brist på tid, elevernas förförståelse av ämnet, samt de mål som står i kursplanerna, påverkar elevinflytandet i undervisningen. Resultatunderlaget kommer från två enkätintervjuer och en telefonintervju med musiklärare. Det har gjorts genom kvalitativa intervjuer.

    Undersökningen visar att det finns skillnader i arbetssätt mellan olika skolor och lärare. Den enskilda skolans arbetssätt karaktäriseras genom lokala kursplaner och arbetsplaner – vilket undersökningen visar också skiljer sig åt emellan skolorna. Lärarna anger olika anledningar till vilka svårigheter de upplever med det informella elevinflytandet i undervisningen och varför. Undersökningens resultat baseras på tre lärarintervjuer. Intervjuerna har genomförts genom enkäter med uppföljande samtal och en telefonintervju. Analysen av resultatet visar att lärarna har snarlika metoder för hur de jobbar med elevinflytandet i praktiska ämnen. I de praktiska musikämnena är elevinflytandet större än i teoretiska ämnena. Lärarna uppger olika svar på varför genom att hävda att det är elevernas förkunskape

  • 24.
    Ahlberger, Christer
    et al.
    Göteborgs universitet, Göteborg, Sweden.
    Bagerius, HenricGöteborgs universitet, Göteborg, Sweden.Holmberg, CarlGöteborgs universitet, Göteborg, Sweden.Lagerlöf Nilsson, UlrikaGöteborgs universitet, Göteborg, Sweden.Lundqvist, PiaGöteborgs universitet, Göteborg, Sweden.Nilson, TomasGöteborgs universitet, Göteborg, Sweden.Planck, BritaGöteborgs universitet, Göteborg, Sweden.
    Historier: arton- och nittonhundratalens skönlitteratur som historisk källa2009Collection/Antologi (Annet vitenskapelig)
    Abstract [sv]

    I denna antologi diskuteras hur skönlitteratur kan användas som källa till historiskt inriktade studier. Upprinnelsen är en konferens som hölls hösten 2008 i Göteborg, då företrädare för disciplinerna historia, idéhistoria, ekonomisk historia och litteraturvetenskap presenterade sin forskning. De många bidragen ger en översiktlig bild av forskningen kring litteratur som historisk källa bland svenska forskare.

  • 25.
    Ahlgren, Bodil
    Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten.
    "Cellen är den minsta levande delen hos allt liv": Om hur centrala termer förklaras i tre läromedel i biologi för grundskolans senare del2009Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 15 poäng / 22,5 hpOppgave
  • 26.
    Ahlgren, Hans
    Högskolan på Gotland, Avdelningen för Arkeologi och osteologi.
    En anpassning till ett kyligare klimat?: en studie av orsaker till den förändrade synen på fornfynd i Riksantikvarieämbetets föreskrifter och allmänna råd avseende verkställigheten av 2 kap. 10–13 §§ lagen (1988:950) om kulturminnen m.m. år 20072009Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    In the year 2007 the Swedish National Heritage Board released directions for how the contractarchaeology in Sweden should carry out their work. These directions stressed that a differentapproach to the archaeological finds should be used – that would lead to a higher degree ofselection than before. The purpose of this essay is to find the reason why this change indirections occurred, and this is done by a study of the history of the rescue archaeology inSweden. The other purpose of this essay is to examine if the excavation strategies inarchaeological excavation reports from different times, correlates with the general guidingprinciples for the contract archaeology in Sweden of that time.There are several reasons why the change in directions occurred, but it seems as the mainreasons are practical. The handling of archaeological finds is relatively expensive andarchaeological researches of today generally don’t need to take care of all the finds for theinterpretation. Consequently there is no reason to save everything. The study of theexcavation reports show that there is correlation between the excavation techniques used, andthe general guiding principles for the contract archaeology of that time.

  • 27.
    Ahlin, Lena
    Högskolan Kristianstad, Sektionen för lärande och miljö, Avdelningen för Humanvetenskap.
    The Harlem renaissance: depicting the "New Negroe"2009Inngår i: African-American poets / [ed] Harold Bloom, New York: Bloom's Literary Criticism , 2009, New ed., 147-164 s.Kapittel i bok, del av antologi (Fagfellevurdert)
  • 28.
    Ahlm, Daniel
    Södertörns högskola, Institutionen för genus, kultur och historia.
    Xeper-i-Set: En studie i Temple of Sets ideologisk relation gentemot fornegyptisk religion2009Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Hur uppfattar Temple of Set sin relation till den fornegyptiska religionen och vilka aspekter anser de att deras moderna ockultism har gemensamt med eller har utvecklats från denna?

  • 29.
    Ahlryd, Sara
    Linnéuniversitetet, Fakultetsnämnden för humaniora och samhällsvetenskap, Institutionen för kulturvetenskaper, KV.
    Fristående gymnasieskolor och skolbibliotek: En kvalitativ studie av fristående gymnasieskolors inställning till skolbiblioteksservice och undervisning i informationssökning2009Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 80 poäng / 120 hpOppgave
    Abstract [en]

    The purpose with this study is to examine what kind of support there is for school libraries at the selected independent upper secondary schools and how these schools ensure that libraryservices is available to their students and their teachers. The purpose is also to examine what attitudes the administrators of the schools have to school libraries and teaching in information seeking. A qualitative method with interviews was used to fulfil the purpose. As a theoretical basis of the study Loertschers taxonomies of the school library media program and Limbergs three levels of pedagogic research were used and the interviews were analysed with these two theoretical frameworks as a background. The result of the study showed that neither one of the three examinated schools has a school library which means that they use the public library instead. The problematic area is the lack of rules within the school library field and the fact that the independent schools do not show any interest of cooperating with the public library. The conclusion is probably to make an agreement between the schools and the public library and to make the administrators literate about the positive effects which come out of a well provided school library.

  • 30.
    Ahlstrand, Kajsa
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Teologiska fakulteten, Teologiska institutionen, Kyrko- och missionsstudier, Missionsvetenskap.
    Från plikten till hjärtat: Förändringar i vardagens gudstjänster2009Inngår i: Gudstjänst och vardag / [ed] Stephan Borgehammar ; Kajsa Ahlstrand ..., Malmö: Artos&Norma bokförlag , 2009, Vol. 84, 9-25 s.Kapittel i bok, del av antologi (Fagfellevurdert)
  • 31.
    Ahlstrand, Kajsa
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Teologiska fakulteten, Teologiska institutionen, Kyrko- och missionsstudier, Missionsvetenskap.
    Kritiskt tänkande och kritiska tänkare2009Inngår i: Kritiska tänkanden i religionsvetenskapen / [ed] Ulf Jonsson, Mattias Martinson, Lina Sjöberg, Nora: Nya Doxa , 2009, 69-84 s.Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 32.
    Ahlstrand, Kajsa
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Teologiska fakulteten, Teologiska institutionen, Kyrko- och missionsstudier, Missionsvetenskap.
    Possible strategies for religious communities under threat2009Inngår i: Non-Muslims in Muslim majority societies: with focus on the Middle East and Pakistan / [ed] Kajsa Ahlstrand, Göran Gunner, Eugene, Oregon: Pickwick Publications , 2009, 154-159 s.Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 33.
    Ahlstrand, Kajsa
    et al.
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Teologiska fakulteten, Teologiska institutionen, Kyrko- och missionsstudier, Missionsvetenskap.
    Gunner, GöranUppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Teologiska fakulteten, Teologiska institutionen, Kyrko- och missionsstudier, Missionsvetenskap.
    Non-Muslims in Muslim majority societies: With focus on the Middle East and Pakistan2009Collection/Antologi (Annet vitenskapelig)
  • 34.
    Ahlström, Martin
    Örebro universitet, Akademin för humaniora, utbildning och samhällsvetenskap.
    Från rebell till accepterad: Rockmusiken i Aftonbladet och Expressen under sextiotalet2009Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
  • 35.
    Ahlsén, Elisabeth
    et al.
    Högskolan i Borås, Institutionen Handels- och IT-högskolan.
    Wengelin, Åsa
    Aphasia and text writing2009Inngår i: International journal of language and communication disorders, ISSN 1368-2822, E-ISSN 1460-6984, Vol. 28, nr 1Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
  • 36.
    Ahlund, Mikael
    et al.
    Nationalmuseum.
    Berggren, Gabriella
    Naylor, Martin
    Cornelius, Erik
    Nationalmuseum.
    The Pre-Raphaelites ...2009Bok (Annet vitenskapelig)
  • 37.
    Ahlund, Mikael
    et al.
    Nationalmuseum.
    Nordén, Magnus
    Samuelsson, Peter
    Cornelius, Erik
    Nationalmuseum.
    Prerafaeliterna2009Bok (Annet vitenskapelig)
  • 38. Ahrland, Åsa
    et al.
    Persson, BoStockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Historiska institutionen.
    Landskapets resurser2009Collection/Antologi (Annet vitenskapelig)
  • 39.
    Aili, Hans
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för franska, italienska och klassiska språk, Avdelningen för klassiska språk.
    Caesar's elks: interpolation, myth, or fact?2009Inngår i: Eranos, ISSN 0013-9947, Vol. 105, 4-17 s.Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
  • 40.
    Aili, Hans
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för orientaliska språk.
    Murus Sinensis 1694 and De magno Sinarum imperio 1697: Notes on the Two First Swedish Academic Treatises on China2009Inngår i: Chinese Culture and Globalization: History and Challenges for the 21st Century: Proceedings from the Nordic Association for China Studies Conference in Stockholm, 2007, 2009, 99-119 s.Konferansepaper (Annet vitenskapelig)
  • 41.
    Aili, Hans
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för franska, italienska och klassiska språk, Avdelningen för klassiska språk.
    The Manuscripts of Revelaciones S. Birgittae2009Inngår i: Santa Brigida, Napoli, l'Italia: atti del convegno di studi italo-svedese, Santa Maria Capua Vetere, 10-11 maggio 2006 / [ed] Olle Ferm, Alessandra Perriccioli Saggese, Marcello Rotili, Napoli: Arte tipografica , 2009, 153-160 s.Konferansepaper (Annet vitenskapelig)
  • 42. Ajanovic, Midhat
    Crtic kao zanr: pristup zanru u filmskoj i digitalnoj animaciji2009Inngår i: Hrvatski filmski ljetopis, ISSN 1330-7665, nr 43/45, 99-105 s.Artikkel i tidsskrift (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
  • 43.
    Akca, Uljana
    Södertörns högskola, Institutionen för kultur och kommunikation.
    Hegel och Guds död2009Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    In this study, I will discuss Hegel’s words on the death of God as they are stated in his Phenomenology of Spirit and Faith and Knowledge. I will present a reading of what I consider to be the two different usages of these words, and relate their meanings to each other. Focus lies on what Hegel refers to as the “unhappy consciousness” and its experience of a disenchantment of the world, and on Christianity as the answer to this position. The discussion will be grounded on Hegel’s dialectical understanding of the concept of God. The divine and the human nature, must, according to him, be grasped as one and the same. The abstraction of the Christian deity must die, so that the notion of the unity of God and man, that actually constitutes the heart of Christianity, may be revealed beyond its spatial and temporal representations. I conclude that this for Hegel is the only way of escaping the situation of the unhappy consciousness. 

  • 44.
    Al Moubayed, Samer
    et al.
    KTH, Skolan för datavetenskap och kommunikation (CSC), Tal, musik och hörsel, TMH, Tal-kommunikation. KTH, Skolan för datavetenskap och kommunikation (CSC), Centra, Centrum för Talteknologi, CTT.
    Beskow, Jonas
    KTH, Skolan för datavetenskap och kommunikation (CSC), Tal, musik och hörsel, TMH, Tal-kommunikation. KTH, Skolan för datavetenskap och kommunikation (CSC), Centra, Centrum för Talteknologi, CTT.
    Öster, Ann-Marie
    KTH, Skolan för datavetenskap och kommunikation (CSC), Tal, musik och hörsel, TMH, Tal-kommunikation. KTH, Skolan för datavetenskap och kommunikation (CSC), Centra, Centrum för Talteknologi, CTT.
    Salvi, Giampiero
    KTH, Skolan för datavetenskap och kommunikation (CSC), Tal, musik och hörsel, TMH, Tal-kommunikation. KTH, Skolan för datavetenskap och kommunikation (CSC), Centra, Centrum för Talteknologi, CTT.
    Granström, Björn
    KTH, Skolan för datavetenskap och kommunikation (CSC), Tal, musik och hörsel, TMH, Tal-kommunikation. KTH, Skolan för datavetenskap och kommunikation (CSC), Centra, Centrum för Talteknologi, CTT.
    van Son, Nic
    Ormel, Ellen
    Virtual Speech Reading Support for Hard of Hearing in a Domestic Multi-Media Setting2009Inngår i: INTERSPEECH 2009: 10TH ANNUAL CONFERENCE OF THE INTERNATIONAL SPEECH COMMUNICATION ASSOCIATION 2009, BAIXAS: ISCA-INST SPEECH COMMUNICATION ASSOC , 2009, 1443-1446 s.Konferansepaper (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    In this paper we present recent results on the development of the SynFace lip synchronized talking head towards multilinguality, varying signal conditions and noise robustness in the Hearing at Home project. We then describe the large scale hearing impaired user studies carried out for three languages. The user tests focus on measuring the gain in Speech Reception Threshold in Noise when using SynFace, and on measuring the effort scaling when using SynFace by hearing impaired people. Preliminary analysis of the results does not show significant gain in SRT or in effort scaling. But looking at inter-subject variability, it is clear that many subjects benefit from SynFace especially with speech with stereo babble noise.

  • 45.
    AL SAADI, TANIA
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för orientaliska språk, Avdelningen för mellanösternstudier.
    Evolution des "ouvertures" des romans arabes au cours du XXe siècle2009Inngår i: Arabica, ISSN 0570-5398, E-ISSN 1570-0585, ISSN 0570-5398, Vol. 56, nr 1, 61-89 s.Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [fr]

    Cet article aborde quelques aspects et fonctions concernant le début d’un corpus de romans arabes du XXe siècle, constitué en fonction de leur diversité technique et thématique. L’analyse des débuts est basée sur une approche à la fois discursive et narrative et prend en compte les aspects suivants : les trois codes figuratifs (espace, temps, personnage), le rapport du début avec l’ensemble de la structure narrative du récit, la manière dont le début annonce les idéologies sous-jacentes, le lien éventuel entre le début et la fin du récit, enfin, les répercussions de l’évolution chronologique du roman arabe sur le début de celui-ci.

  • 46.
    AL SAADI, TANIA
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för orientaliska språk, Avdelningen för mellanösternstudier.
    Histoire de la littérature arabe moderne.Tome 1 : 1800-19452009Inngår i: Arabica, ISSN 0570-5398, E-ISSN 1570-0585, ISSN 0570-5398, Vol. 56, nr 2/3, 292-300 s.Artikkel, omtale (Annet vitenskapelig)
  • 47.
    Alakangas, Maria
    et al.
    Umeå universitet, Humanistisk fakultet, Institutionen för estetiska ämnen.
    Brändström, Hans
    Umeå universitet, Humanistisk fakultet, Institutionen för estetiska ämnen.
    Praktiska och teoretiska examinationsformer2009Independent thesis Basic level (university diploma), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Eftersom våra ämneskombinationer är så olika har vi haft möjlighet till att kunna studera vilka möjligheter som finns för att lärare ska kunna samarbeta i en ämnesövergripande examination. Våra begränsningar har varit till grundskolans senare år och lärarna som undervisar där. Intervjuer har gjorts som primär data till detta arbete och haft litteratur som sekundär data. Resultatet visar att de intervjuade lärarna gärna skulle vilja arbeta med ämnesövergripande examinationer och tror att eleverna får vinster på detta sätt. Svaga elever och elever med dyslexi/dyskalkyli får lättare visa vad de kan. I resultatet framgår även att examinationerna i praktiska och teoretiska ämnen skiljer sig drastiskt åt. De praktiska ämneslärarna ser ofta på en längre period och på hur kunskaper och utveckling förändras över tid. De teoretiska ämneslärarna prövar oftast eleverna på ett kortare avsnitt, t.ex. en del av ett kapitel eller avsnitt i en bok. De olika ämneslärarna kan dra nytta av varandras erfarenheter och ge eleverna en helhetsinlärning för att få samhällsgoda medborgare. Det stora hindret för detta arbetssätt är tiden till att samordna ett sådant projekt men detta är något varje rektor har som ansvar att ordna. Nyckelord: Ämnesövergripande samarbete, teoretiska ämnen, praktiska ämnen, examination

  • 48.
    Alanen, Lilli
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Historisk-filosofiska fakulteten, Filosofiska institutionen.
    "The Metaphysics of Error and Will": Vierte Meditation2009Inngår i: René Descartes: Meditationen über die Erste Philosophie / [ed] Andreas Kemmerling, Berlin: Akademie Verlag , 2009, 1, 81-100 s.Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 49.
    Albing, Ola
    Umeå universitet, Humanistisk fakultet, Institutionen för estetiska ämnen.
    Musiklärares syn på elevinflytande: en komparativ studie mellan Sverige och Nya Zeeland2009Independent thesis Basic level (university diploma), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Åsikter om elevers inflytande inom den svenska skolan har sedan 1920-talet förändrats och formulerats olika i skolutredningar och läroplaner. I dagens rådande läroplan för det obligatoriska skolväsendet, förskoleklassen och fritidshemmet (Lpo 94) har jag funnit flera mål och riktlinjer där elevinflytande innefattas. Under min praktik som lärarstuderande i ämnet musik har jag tyckt mig kunna se ett ökande engagemang hos elever som själv fått välja låtar till ensemblespel. Denna iakttagelse formade ett syfte till att undersöka och få större förståelse för musiklärares syn på elevinflytande och hur de menar inflytandet påverkar deras undervisningspraktik. Ett annat syfte till detta arbete blev att i en jämförande studie försöka se eventuella skillnader mellan Sverige och Nya Zeeland. Mina frågeställningar är; vad anser lärarna om elevinflytande i sin planering?, Hur menar de att det påverkar deras undervisningspraktik?, Hur har de tolkat sitt lands läroplan när det gäller elevinflytande? Jag har studerat vad tidigare forskning, undersökningar och projekt säger om synen på elevinflytande. Jag har också intervjuat fyra musiklärare, två från Sverige och två från Nya Zeeland och då använt mig av en kvalitativ intervjuform. Jag har även gjort observationer på min praktikskola på Nya Zeeland. Resultaten från min undersökning visade enligt min tolkning att elevinflytande har en större plats i den svenska undervisningen i jämförelse med Nya Zeelands. Detta konstaterade jag utifrån intervjuer, observationer och innehållet i ländernas läroplaner. Elevinflytandet visade sig mest i elevernas möjlighet att välja ensemblelåtar. En slutsats blev därför vikten för lärare att se andra möjliga områden för elevers inflytande.

  • 50.
    Albornoz, Sara
    Södertörns högskola, Institutionen för genus, kultur och historia.
    Socialdemokratiska kvinnor: Ledande pionjärkvinnor inom den socialdemokratiska kvinnorörelsen och den socialdemokratiska kvinnorörelsens syn på samhället mellan åren 1900-19092009Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
1234567 1 - 50 of 5685
RefereraExporteraLink til resultatlisten
Permanent link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf