Endre søk
Begrens søket
1234567 1 - 50 of 5128
RefereraExporteraLink til resultatlisten
Permanent link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Treff pr side
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sortering
  • Standard (Relevans)
  • Forfatter A-Ø
  • Forfatter Ø-A
  • Tittel A-Ø
  • Tittel Ø-A
  • Type publikasjon A-Ø
  • Type publikasjon Ø-A
  • Eldste først
  • Nyeste først
  • Skapad (Eldste først)
  • Skapad (Nyeste først)
  • Senast uppdaterad (Eldste først)
  • Senast uppdaterad (Nyeste først)
  • Disputationsdatum (tidligste først)
  • Disputationsdatum (siste først)
  • Standard (Relevans)
  • Forfatter A-Ø
  • Forfatter Ø-A
  • Tittel A-Ø
  • Tittel Ø-A
  • Type publikasjon A-Ø
  • Type publikasjon Ø-A
  • Eldste først
  • Nyeste først
  • Skapad (Eldste først)
  • Skapad (Nyeste først)
  • Senast uppdaterad (Eldste først)
  • Senast uppdaterad (Nyeste først)
  • Disputationsdatum (tidligste først)
  • Disputationsdatum (siste først)
Merk
Maxantalet träffar du kan exportera från sökgränssnittet är 250. Vid större uttag använd dig av utsökningar.
  • 1.
    Abrahamsson, Niclas
    et al.
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Centrum för tvåspråkighetsforskning.
    Hyltenstam, Kenneth
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Centrum för tvåspråkighetsforskning.
    The robustness of aptitude effects in near-native second language acquisition2008Inngår i: Studies in Second Language Acquisition, ISSN 0272-2631, E-ISSN 1470-1545, Vol. 30, nr 4, s. 481-509Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    Results from a number of recent studies suggest that nativelike adult second language (L2) learners possess a high degree of language learning aptitude, the positive effects of which may have compensated for the negative effects of a critical period in these learners. According to the same studies, child learners seem to attain a nativelike command of the L2 regardless of high or low aptitude, which has led researchers to conclude that this factor plays no role in early acquisition. The present study investigates the L2 proficiency and language aptitude of 42 near-native L2 speakers of Swedish (i.e., individuals whom actual mother-tongue speakers of Swedish believe are native speakers). The results confirm previous research suggesting that a high degree of language aptitude is required if adult learners are to reach a L2 proficiency that is indistinguishable from that of native speakers. However, in contrast to previous studies, the present results also identify small yet significant aptitude effects in child SLA. Our findings lead us to the conclusions that the rare nativelike adult learners sometimes observed would all turn out to be exceptionally talented language learners with an unusual ability to compensate for maturational effects and, consequently, that their nativelikeness per se does not constitute a reason to reject the critical period hypothesis.

  • 2.
    Abrahamsson, Niclas
    et al.
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Centrum för tvåspråkighetsforskning.
    Stölten, Katrin
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Centrum för tvåspråkighetsforskning.
    Hyltenstam, Kenneth
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Centrum för tvåspråkighetsforskning.
    Effects of age on voice onset time: The production of voiceless stops by near-native L2 speakers2008Inngår i: Processes and Outcomes: Explaining Achievement in Language Learning, Berlin: Mouton de Gruyter , 2008Kapittel i bok, del av antologi (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
  • 3.
    Adams, Jonathan
    Det Danske Sprog- og Litteraturselskab.
    Displaced Texts: An Old Swedish Birgittine Revelation in Copenhagen, GkS 1154 fol. and Three Sermons in Vienna, Cod. Vind. 130132008Bok (Fagfellevurdert)
  • 4.
    Adams, Jonathan
    Det Danske Sprog- og Litteraturselskab.
    Language Difficulties in Some Medieval Vernacular Scandinavian Sermons2008Inngår i: Constructing the Medieval Sermon / [ed] Roger Andersson, Turnhout: Brepols, 2008, s. 189-207Kapittel i bok, del av antologi (Fagfellevurdert)
  • 5.
    Adams, Jonathan
    Det Danske Sprog- og Litteraturselskab.
    Lies, Damned Lies, and Statistics!: Language Mixture in a Medieval Scandinavian Manuscript2008Inngår i: Svenska språket och litteraturen i ett tvärvetenskapligt perspektiv, Kraków: Uniwersytet Jagielloński , 2008, s. 203-213Kapittel i bok, del av antologi (Fagfellevurdert)
  • 6.
    Adams, Jonathan
    Det Danske Sprog- og Litteraturselskab.
    Roger Andersson, De birgittinska ordensprästerna som traditionsförmedlare och folkfostrare. En studie i svensk medeltidspredikan på den 8:e söndagen efter trefaldighet, Runica et Mediævalia, Scripta minora, 4 (Stockholm: Sällskapet Runica et Mediævalia, 2001); and Roger Andersson, Sermones sacri Svecice. The Sermon Collection in Cod. AM 787 4°, SFSS 1, 86 (Uppsala: Svenska fornskriftsällskapet, 2006)2008Inngår i: Medieval Sermon Studies, nr 52, s. 85-90Artikkel, omtale (Fagfellevurdert)
  • 7.
    Adetorp, Johan
    Lunds Universitet.
    De guldglänsande ryttarna : C-brakteaternas ikonografi i ny belysning2008Doktoravhandling, monografi (Annet vitenskapelig)
  • 8.
    Adolfsson, Margareta
    et al.
    Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, CHILD.
    Ibragimova, Nina
    Mälardalens högskola.
    Pless, Mia
    Uppsala universitet.
    Om ICF/ICF-CY i egna rutiner och daglig samverkan: Workshop2008Inngår i: Att använda ICF-CY: Västerås sept, 2008, 2008Konferansepaper (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
  • 9.
    Adolfsson, Margareta
    et al.
    Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, CHILD.
    Pless, Mia
    Ibragimova, Nina
    Mälardalens högskola.
    Granlund, Mats
    Högskolan i Jönköping, Hälsohögskolan, HHJ, Avd. för beteendevetenskap och socialt arbete. Högskolan i Jönköping, Hälsohögskolan, HHJ. CHILD. Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, CHILD.
    Björck-Åkesson, Eva
    Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, CHILD.
    Införande av ICF-CY i habiliteringsverksamhet2008Inngår i: Att använda ICF-CY: Västerås,  sept 2008, 2008Konferansepaper (Annet vitenskapelig)
  • 10.
    Adolfsson, Rebecca
    Örebro universitet, Humanistiska institutionen.
    "de va ju jag som va syndaren va?": En analys av ju i vardagliga samtal2008Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Syftet med denna uppsats är att undersöka användningen av "ju" i vardagliga samtal. Det primära materialet för undersökningen är därför en ljud- och bildinspelning av ett vardagligt samtal mellan tre unga kvinnor. Ur detta samtal analyseras en sekvens där "ju" förekommer med samtalsanalys (CA) som metod. Analysen visar att den främsta funktionen hos "ju" i denna sekvens är att skapa gemenskap och engagemang.

  • 11. Aervold Bjerre, Thomas
    et al.
    Johannessen, Lene
    Kella, Liz
    Södertörns högskola, Institutionen för kultur och kommunikation, Engelska.
    Nyman, Jopi
    Nordic Contributions2008Inngår i: American Literary Scholarship, ISSN 0065-9142, E-ISSN 1527-2125, s. 524-543Artikkel, forskningsoversikt (Annet vitenskapelig)
  • 12.
    af Burén, Ann
    Södertörns högskola, Institutionen för genus, kultur och historia, Religionsvetenskap.
    Queer jihad: HBT-muslimer i väst2008Inngår i: Svensk religionshistorisk årsskrift, ISSN 0283-0302, Vol. 15, nr 2006-2007, s. 120-137Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
  • 13. Agesund, Ann-Kristin
    Textibel®: Textiles as Furniture2008Inngår i: The Nordic Textile Journal 2008, Special Edition Smart Textiles, p. 126-145Artikkel i tidsskrift (Annet vitenskapelig)
  • 14.
    Agevall, Ola
    Växjö universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap, Institutionen för samhällsvetenskap.
    The career of mobbing: emergence, transformation, and utilisation of a new concept2008Rapport (Annet vitenskapelig)
    Abstract [en]

    Concepts play a part in any scientific endeavour. They simultaneously serve as receptacles for previously attained knowledge, as vehicles of scientific and didactic communication, and as building blocks in the construction of new descriptive and explanatory schemes. In this sense, concepts are central to the cognitive organisation of scientific disciplines. But disciplines also differ from one another, and not just in terms of the stock of concepts deemed necessary for internal scientific communication but also, for example, in terms of the logic of conceptual change, the relative influx of connotations, and the degree of universal adherence to specific definitions.

    One crucial characteristic of the social sciences is that they share part of their vocabulary with the lay people they study. In some cases, social scientific terminology has trickled into everyday speech; in other cases the social sciences have proceeded by refining and redefining locutions found in natural languages. The aim of this book is to study empirically, by means of a detailed case study, the mechanisms that shape concept formation in the social sciences. It focuses on the history of the concept of ‘mobbing’, with special reference to the interaction between science and lay conceptions. This condensed conceptual history shows that the public discourse, that was instrumental in the diffusion and entrenchment of the notion of mobbing in the early 1970s, significantly shaped the career, contents, and uses of the corresponding scientific concept.

  • 15.
    Aggeklint, Eva
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för orientaliska språk.
    Masquerading Brides and Grooms: Analyses of three art portraits in the medium of photography2008Konferansepaper (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    The topic of my paper is the study of three imaginary portraits of bridal couples in the medium of photography. The works are part of my ongoing ph.d project on the topic of Bridal couples. The aim of my paper is to investigate how the three fake portraits correspond to real studio bridal portraits. The paper further explores how the use of masks, make-up, costume, body language, mimics and background differ in the two settings, i. e. the art world and the photo studio.

    The paper makes use of Judith Butler’s theoretical ideas as presented in Gender Trouble when discussing questions of masquearade, identity and gender. Identity is in addition an intriguing topic since identity in China historically has been connected to the group rather than to the individual; thus the new art since the 1990s tend to focus on the individual rather than the group.

    How is the question of identity and individuality visualised in the art portraits in focus here in comparison to the popular studio portraits? The paper seeks to put the finger on conventionality as well as issues of subversion. The works are additionally put into the context of the Chinese socio-economic changes especially since the 1990s.

  • 16.
    Agrell, Carina
    Högskolan på Gotland, Avdelningen för Konstvetenskap.
    Formträdgården – befriad från politisk skuld och kognitiv skam: Ikonologisk analys av rehabträdgården i Alnarp2008Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Föreliggande uppsats studerar rehabiliteringsträdgården i Alnarp via Erwin Panofskysikonologiska metod. Rehabiliteringsträdgården är skapad utifrån undersökningar av människorsföreställningar om natur- och kulturupplevelser som de anser positiva för hälsa och välbefinnande.Trädgården är uppdelad i åtta olika kategorier som är kopplade till graden av informell respektiveformell design, det finns också mellan dem gränsland som har en mer flytande stil. Uppsatsen harbegränsats till att avhandla två av de åtta kategorierna, skogsträdgården som är mer naturlik, ochentréträdgården som är formell. Syftet med uppsatsen är koppla samman de båda delträdgårdarnamed stilhistoriska förebilder inom trädgårdskonsten genom att valet av former och materialjämförs med varandra och med historiska trädgårdar, liksom att jämföra de båda delträdgårdarnamed andra konstnärliga manifestationer, t ex måleri och arkitektur. Slutligen är syftet att i denikonologiska intuitiva syntesen undersöka trädgårdarnas idémässiga ursprung. Resultatet visar attträdgårdarna har tydliga referenser till sina respektive genrer, den italienska formträdgården ochden engelska landskapsparken. Skillnaderna finns även representerade i andra konstnärligaverksamheter. Den syntetiska intuitionen som vilar på författarens kunskaper och erfarenheter,länkar de olika trädgårdsidealen till politiska ideologier och kognitiva strukturer.

  • 17.
    Agronius, Sofia
    et al.
    Umeå universitet, Humanistisk fakultet, Institutionen för estetiska ämnen.
    Sjöberg, Eva
    Umeå universitet, Humanistisk fakultet, Institutionen för estetiska ämnen.
    Hur elever upplever betyg och bedömning i bild- och medieämnen: - en kvalitativ studie2008Independent thesis Basic level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    Betygen är en självklar och ofrånkomlig del i skolans vardag och diskussioner förs hela tiden kring dess utformning, genomförande och betydelse i samhällsdebatten. Ofta är det politikers åsikter man får höra när det gäller betyg och bedömning. Men de som påverkas mest av betygen, eleverna som går i skolan just nu, hur tänker de? Syftet med undersökningen är att genom kvalitativa intervjuer ta reda på hur gymnasieelever upplever betyg och bedömning i bild- och medieämnen. Vi kan se att det finns en uppdelning i elevernas svar. Å ena sidan finns den individuella upplevelsen å andra sidan den upplevelse som knyts till kontexten – skola, lärare, kamrater och framtid. En elev kan ha både positiva och negativa erfarenheter och därigenom ha ett brett spektra av upplevelser. Det visar på en komplexitet i upplevelsen av att bli bedömd och betygsatt.

    Detta är en del av ett så kallat alternativt examensarbete där den första delen är denna uppsats och den andra består av en tidning som utformats som diskussionsunderlag för skolan i ämnet.

    Tidningen finns i digital form på http://www.estet.umu.se/alt.exarb/ men även som bilaga i detta arbete.

  • 18.
    Agulanna, Christopher
    Linköpings universitet, Institutionen för kultur och kommunikation, Centrum för tillämpad etik.
    Informed Consent in Sub-Saharan African Communal Culture: The2008Independent thesis Advanced level (degree of Magister), 20 poäng / 30 hpOppgave
    Abstract [en]

    Some scholars argue that the principle of voluntary informed consent is rooted in the Western ethos of liberal individualism; that it would be difficult to implement this requirement in societies where the norms of decision-making emphasize collective rather than individual decision-making (for example, Sub-Saharan Africa); that it would amount to “cultural imperialism” to seek to implement the principle of voluntary informed consent in non-Western societies. This thesis rejects this skepticism about the possibility of implementing the informed consent requirement in non-Western environments and argues that applying the principle of voluntary informed consent in human subjects’ research in Sub-Saharan African communal culture could serve as an effective measure to protect vulnerable subjects from possible abuses or exploitations. The thesis proposes the “multi-step” approach to informed consent as the best approach to the implementation of the principle in the African communal setting. The thesis argues that the importance of the “multi-step” approach lies in the fact that it is one that is sensitive to local culture and customs. On the question of whether the principle of voluntary informed consent should be made compulsory in research, the thesis answers that we have no choice in the matter.

  • 19.
    Ahlin, Karin
    Konstfack, Institutionen för Design, Konsthantverk och Konst (DKK), Grafisk Design & Illustration.
    Tröstaren och lilla Vemod - flyger i minnet: eller Historien om när regnet kom : en skildring av berättelsen bakom min films tillblivelse2008Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Jag går på Konstfack Textil och har i mitt kandidatarbete valt att förhålla mig till begreppet storytelling genom att göra en textil animerad film. Efter tre år på denna utbildning förhåller jag mig framförallt till textil genom att använda textilier som en palett med dess olika mönster, strukturer och färger för att med dessa kunna bygga bilder och berätta. Fokus under projektets gång har framförallt legat på manusskrivande. Vägen fram till den slutgiltiga berättelsen har varit längre och snårigare än jag trott; hur att verkligen göra en berättelse. Centrala teman under vägen till min film har varit berättandet i sig. Berättelsens innehåll har byggt på minnen om sorg och förgänglighet samt klimatförändringar ur ett poetiskt narrativt perspektiv.

    När jag skrev min projektbeskrivning var jag fokuserad på att göra en saga. Jag har i projektet hela tiden rört mig kring begreppet saga; men om arbetet resulterar i en saga är inte längre det viktigaste. Jag valde en form, men har nu istället gått vidare med innehållet; och låter innehållet bära historien, för att se vilken form den landar i.

    Jag har funderat mycket på vad det är som gör en historia intressant. Vad i en berättelse fångar en betraktare eller en lyssnare?  Vad det är som fångar människan i allmänhet har jag valt att inte gå in på; utan jag har i detta arbete undersökt vad jag själv dras till för historier; vad som triggar min egen berättarlust och vad som får mig att vilja lyssna vidare till en påbörjad historia.

    Min strävan är att göra en animerad broderad mönsterfilm om att möta sig själv, för att under projektets gång fördjupa mig i berättandets konst. Berättelsen är tänkt för barnet inom  oss,  både inom barnet och inom den vuxne, men framförallt en film för alla som tycker om at lyssna til berättelser.

    I bildbilagan längst bak finns bilder från projektets process. Det finns i texten ingen specifik hänvisning till bilderna, av den anledningen att bilderna passar in på flera ställen i texten.

  • 20.
    Ahlin, Lena
    Högskolan Kristianstad, Sektionen för lärande och miljö, Avdelningen för Humanvetenskap.
    The British slave trade2008Inngår i: Encyclopedia of Blacks in European history and culture. Vol. 2 / [ed] Eric Martone, Westport, Conn.: Greenwood Press , 2008, s. 487-491Kapittel i bok, del av antologi (Fagfellevurdert)
  • 21.
    Ahlin, Lena
    Högskolan Kristianstad, Sektionen för lärande och miljö, Avdelningen för Humanvetenskap.
    Uppror mot en svartvit världsbild2008Inngår i: Svenska dagbladet, ISSN 1101-2412, nr 1/2Artikkel i tidsskrift (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
  • 22.
    Ahlner, Ida
    et al.
    Linköpings universitet, Institutionen för studier av samhällsutveckling och kultur.
    Thisell, Felicia
    Linköpings universitet, Institutionen för studier av samhällsutveckling och kultur.
    Kultur i förändring: En vidgad syn på kultursektorn och dess roll för samhället2008Independent thesis Advanced level (degree of Magister), 20 poäng / 30 hpOppgave
    Abstract [en]

    How can you do a right measurement of culture as well as with other social sectors and with what can culture contribute when it comes to a town´s development? We found out that in Linköping the regional federation Ostsam recently (2005) started mapping the region's creative centers in order to look into the spreading of the culture in the county, and then use the uniqueness of the culture as an advantage in society- planning contexts. The reason was that both municipal - and State directions detected that the culture has a broader importance when it comes to building up society and infrastructure than earlier considered. This is called Cultural planning and is the foundation- method that Östsam used when working with their new projekt The creative sector. The outcome of the Östsam study resulted in an exciting study basis to work further on with and to examine through own demarcations and directions.

    This research manages the matter of the creative sector as an extension to the cultural sector. Our aim with this report is to find out the concept of the creative sector, what it stands for, and also to look into how the creative sector runs in practice.

  • 23.
    Ahlstrand, Kajsa
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Teologiska fakulteten, Teologiska institutionen, Kyrko- och missionsstudier, Missionsvetenskap.
    Döpta buddhister2008Inngår i: Guds närmaste stad?: en studie om religionernas betydelse i ett svenskt samhälle i början av 2000-talet / [ed] Kajsa Ahlstrand, Göran Gunner, Stockholm: Verbum , 2008, s. 225-240Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 24.
    Ahlstrand, Kajsa
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Teologiska fakulteten, Teologiska institutionen, Kyrko- och missionsstudier, Missionsvetenskap.
    Religionsdialog2008Inngår i: Religion i Sverige, Stockholm: Dialogos , 2008, s. 65-67Kapittel i bok, del av antologi (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
  • 25.
    Ahlstrand, Kajsa
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Teologiska fakulteten, Teologiska institutionen, Kyrko- och missionsstudier, Missionsvetenskap.
    Strategies for Christians under Threat2008Inngår i: Identity, Survival, Witness: Reconfiguring Theological Agendas, Geneva: The Lutheran World Federation , 2008, s. 103-108Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 26.
    Ahlstrand, Kajsa
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Teologiska fakulteten, Teologiska institutionen, Kyrko- och missionsstudier, Missionsvetenskap.
    We are not just our religion: identity and theology2008Inngår i: Identity, Survival, Witness: Reconfiguring Theological Agendas, Geneva: The Lutheran World Federation , 2008, s. 25-32Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 27.
    Ahlstrand, Kajsa
    et al.
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Teologiska fakulteten, Teologiska institutionen, Kyrko- och missionsstudier, Missionsvetenskap.
    Gunner, GöranUppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Teologiska fakulteten, Teologiska institutionen, Kyrko- och missionsstudier, Missionsvetenskap.
    Guds närmaste stad?: En studie om religionernas betydelse i ett svenskt samhälle i början av 2000-talet2008Collection/Antologi (Annet vitenskapelig)
  • 28.
    Ahlstrand, Kajsa
    et al.
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Teologiska fakulteten, Teologiska institutionen, Kyrko- och missionsstudier, Missionsvetenskap.
    Palmer, Brian
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Teologiska fakulteten, Teologiska institutionen, Tros- och livsåskådningsvetenskap.
    Willander, Erika
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Sociologiska institutionen.
    Guds närmaste stad?2008Inngår i: Guds närmaste stad?: En studie om religionernas betydelse i ett svenskt samhälle i början av 2000-talet / [ed] Kajsa Ahlstrand och Göran Gunner, Stockholm: Verbum , 2008, s. 9-24Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 29.
    Ahlsén, Emely
    Konstfack, Institutionen för Design, Konsthantverk och Konst (DKK), Ädellab/Metallformgivning.
    Open spaces - blank pages2008Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 20 poäng / 30 hpOppgave
    Abstract [en]

    I stand in front of the remnants of a building. Braces and beams create a silhouette against the sky. The walls and roof are missing, but the windows remain, and the sheet metal doors. The structure frames the emptiness. This former building became a metaphor for man. Vulnerable in the face of a sudden turn of events, we lack protection against the world around us. Only our skeleton, muscles and naked skin hold us together. And just as eyes are said to reflect the soul, the leftover windows provide a hint of the former building’s life. The windows became the key to this building’s history. We are dependent on our buildings, just as the buildings are dependent upon us. In times of change, our social structures support us. Our life cycles are the course of events that allow us to move on, change, and be unique. Marks are left with the passage of time. Facades can be open, opened, forced, closed, covered, empty, or ready to be filled. Facades can be the time that passes. We are facades in transition, but stable in our foundations.Nothing is really alive until there is something missing, and the opportunity to place ourselves into a context arises. And in that aspect, the emptiness following the fall of the Twin Towers is therefore more telling than the buildings themselves.Everything we see in a building tells a story. In this essay, the story of Berlin’s House of Parliament is told. I reflect on how man mirrors his present in a building that is in a process of transition and how we are forced to confront ourselves with its history. I consider how a new dimension is created when something is opened, handing over the inside to reveal its past. How time can alter a symbol’s meaning. Today the dome on the House of Parliament represents democracy, as opposed to one hundred years ago, when it stood for power.Facades are in constant change.Does a facade need to be affected by transformation, deconstruction and destruction so that we can understand its whole, or are there other ways to penetrate its surface? Is the structure’s ability to evolve andadapt that which fascinates us and allows us to see its possibilities?Both man and building need “change” in order to illustrate their past and interpret their present. This is most apparent in the moment that the "facade cracks". In the vacuum that is created, it becomes obvious that the present is not forever. To exist in the present, is to be in a state of change.

  • 30.
    Ahlund, Claes
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Institutionen för humaniora.
    Den undflyende renässansen. Heidenstam, nittitalet och livsglädjen2008Inngår i: Aorta, ISSN 1402-7984, nr 19, s. 47-50Artikkel i tidsskrift (Annet vitenskapelig)
  • 31. Ahlund, Claes
    Ebba Witt-Brattström, Dekadensens kön. Ola Hansson och Laura Marholm: Norstedts. Stockholm 20072008Inngår i: Samlaren: tidskrift för svensk litteraturvetenskaplig forskning, ISSN 0348-6133, E-ISSN 2002-3871, Vol. 129, s. 431-434Artikkel, omtale (Annet vitenskapelig)
  • 32.
    Ahlund, Claes
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Institutionen för humaniora.
    Individen, nationen och romanen: Från Vilhelm Mobergs Soldat med brutet gevär till Salman Rushdies Midnight’s Children2008Inngår i: Provins, ISSN 0280-9974, nr 4, s. 70-77Artikkel i tidsskrift (Annet vitenskapelig)
  • 33.
    Ahlund, Claes
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Institutionen för humaniora.
    Kampdiktarens gränser och begränsningar: exemplet K. G. Ossiannilsson2008Inngår i: Gränser i nordisk litteratur / Borders in Nordic literature, vol. I: IASS XXVI 2006. Vol. 1 / [ed] Heidi Grönstrand & Ulrika Gustafsson, Åbo, Finland: Åbo Akademis Förlag, 2008, s. 119-126Konferansepaper (Fagfellevurdert)
  • 34.
    Ahlund, Claes
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Institutionen för humaniora.
    "Under späkelsernas gissel. Karlfeldt och kriget"2008Inngår i: Edda. Nordisk tidsskrift for litteraturforskning, ISSN 0013-0818, E-ISSN 1500-1989, Vol. 95, nr 3, s. 234-248Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

     

    The war poetry of Erik Axel Karlfeldt (1864-1931) is a neglected part of the poet's work. The aim of this article is to discuss three poems from Flora och Bellona (1918): "Det röda korset" ("The Red Cross"), "Svart Jul" ("Black Christmas") and "En pesthymn" ("A Hymn of Pestilence"). Attention is paid to the ideological level of the poems, but also to their poetic structure. The poems are related to Peter Hallberg's discussion of Karlfeldt's archaistic imagery, to Esaias Tegnér's "Svea", but also to the contemporary political poetry of outspoken nationalists and socialists. Compared to the explicit political poetry, Karlfeldt's poetry is complex, often ambivalent in its criticism of both belligerents and alternately displaying despair and optimism. "En pesthymn" can be seen as a turning point, mirroring the outbreak in 1918 of the Finnish Civil War. In this poem, the ambivalent moral judgements of the poet's preceding war poetry are replaced by unequivocal political support for the "Whites".

     

     

     

     

  • 35.
    Ahmadi, Fereshteh
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Sociologiska institutionen.
    Den postmoderna islamiska feminismen i Iran och religionens tillfälliga aspekter2008Inngår i: Svensk religionshistorisk årsskrift 2006-2007 årsskriften, vol 15, 2006-2007., Svensk samfund för religionshistorisk forskning , 2008, s. 151-180Kapittel i bok, del av antologi (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    Islamic women in Iran challenge the clergy's monolithic rights of interpretation by radically reconstructing gender and Islamic discourses. The result has been the flourishing of a new Islamic feminism in Iran which interprets certain aspects of the Koran's view on gender differently than other Islamic feminist movements.

    In Iran, Islamic feminists emphasize the historical context of the Koran and by doing so reformulate Islamic concepts and Islamic law from a "feminine" per¬spective. They open the door to the interpretation of sacred texts and dialogue on women issues to groups other than Muslims. They wrestle with the clergy's gen der conservatism and their hate of the West. By finding common ground with Western feminists and by viewing their struggle as an integral part of the global feminist struggle, Islamic feminists in Iran weave new textual connections between Muslim and Western women.

  • 36.
    Ahmadi, Fereshteh
    Högskolan i Gävle, Institutionen för vårdvetenskap och sociologi, Ämnesavdelningen för socialt arbete.
    Den postmoderna islamiska feminismen i Iran och religionens tillfälliga aspekter2008Inngår i: Svensk religionshistorisk årsskrift. 15(2006-2007), Uppsala: Swedish Science Press , 2008, Vol. 15, s. 151-180Kapittel i bok, del av antologi (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
    Abstract [en]

    Islamic women in Iran challenge the clergy’s monoclinic interpretational power by reconstructing gender and Islamic discourses in a radical way. The result is the flourishing of a new Islamic feminism in Iran which has different attitude towards certain points regarding the Korans view of gender than the other Islamic feminisms.

    Islamic feminists in Iran emphasis the historical context of the Koran and by doing this reformulate Islamic concepts and law from a “feminine” perspective. They open the doors for interpretation of sacred texts and dialogue on women issues to other groups than Muslims. They wrestle with the clergy’s reactive gender conservatism and their Westophobia. Islamic feminist in Iran by embarking on connecting themselves with western feminism and viewing their struggle against discrimination of women in Iran as an integrated part of the global feminism struggle weave new textual connections between Muslim women and Western women.

  • 37.
    Ahmadi, Fereshteh
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Sociologiska institutionen.
    Kulturens indvirkning på åndlig coping med kræft2008Inngår i: Kan bjerge flytte Troen? [Red: Christoffer Johansen og Niels Christian Hvidt], Copenhagen: Gyldendal , 2008, s. 211-232Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
    Abstract [en]

    Abstract: The existential and spiritual aspect of coping with different serious illnesses is one of the research fields that has not been focused in many countries among others Sweden. The lack of cultural approaches in studying the religious coping have paved the way for the increasing of the tendency towards  generalization of the results obtain from research conducted among Americans to other people.  To get pass the above mentioned problem, I have studied the religious and spiritual coping strategies used by cancer patients in Sweden. The design of this research was a qualitative study. The study reveals the use of some spiritual methods by Swedish patients which are not found in other studies. Sanctification of nature, positive solitude and, altruism are three of these methods which are presented in this article.

    This study shows the impact of culture and ways of thinking in using religious and spiritual coping methods when facing stressors caused by cancer. In this respect, tendency towards spirituality, rationalism, pragmatism and individualism are found to have impacted the choice of different religious and spiritual coping methods by the Swedish informants.

  • 38.
    Ahnfelt, Vigdis
    Stockholms universitet, Institutionen för spanska, portugisiska och latinamerikastudier.
    La recuperación de la identidad en la novela Sefarad de Antonio Muñoz Molina2008Doktoravhandling, monografi (Annet vitenskapelig)
    Abstract [en]

    The purpose of the present study is to examine the signification of identitary discourses in the novel Sefarad: Una novela de novelas by Antonio Muñoz Molina and determine to what extent these discourses represent and respond to identitary discourses in contemporary Spanish society. The analysis focuses on three principal questions: how is the narrative constructed, what is conveyed as a result, and what is the aim of the narrative.

    Identity is understood as a social construction, an individual and continuous process of assuming, defining, negotiating and maintaining cultural identities, elements of the surrounding world that provide the individual with a sense of meaning (Fromm 1956; Castiñeira 2005; Marsella 2008).

    The novel consists of different stories that manifest the social impact of the totalitarian regimes in Europe during the twentieth century, told by a diversity of voices. First, the analysis deals with the structure of the text, examined through the model of mise en abyme (Dällenbach 1989). Secondly, the significations of transition, transgression (Lotman 1978) and, analogically, stigmatization are deduced (Goffman 1972), processes that are related to the effects of the frontier as a metaphor (Pratt Ewing 1998) and to limit situations (Jaspers 1974). Thirdly, the study stresses the representation of the past, in which trauma, melancholy and mourning are significant (Benjamin 1992; Freud 1986).

    The conclusions confirm the claim that the novel corresponds to humanity’s treasure of suffering (Leidschatz), a cultural possession that thematizes the processes of memory and oblivion (Assmann 1999), represented through stories told by the victims of intolerance at different levels. The text is accordingly conceived as a mirror through which the narrator constructs his identity as a writer and transmits meaning to the reader by providing the opportunity to reflect upon identity issues today.

  • 39.
    Ahnfelt, Vigdis
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för spanska, portugisiska och latinamerikastudier.
    La recuperación de la identidad en la novela Sefarad de Antonio Muñoz Molina2008Doktoravhandling, monografi (Annet vitenskapelig)
    Abstract [en]

    The purpose of the present study is to examine the signification of identitary discourses in the novel Sefarad: Una novela de novelas by Antonio Muñoz Molina and determine to what extent these discourses represent and respond to identitary discourses in contemporary Spanish society. The analysis focuses on three principal questions: how is the narrative constructed, what is conveyed as a result, and what is the aim of the narrative.

    Identity is understood as a social construction, an individual and continuous process of assuming, defining, negotiating and maintaining cultural identities, elements of the surrounding world that provide the individual with a sense of meaning (Fromm 1956; Castiñeira 2005; Marsella 2008).

    The novel consists of different stories that manifest the social impact of the totalitarian regimes in Europe during the twentieth century, told by a diversity of voices. First, the analysis deals with the structure of the text, examined through the model of mise en abyme (Dällenbach 1989). Secondly, the significations of transition, transgression (Lotman 1978) and, analogically, stigmatization are deduced (Goffman 1972), processes that are related to the effects of the frontier as a metaphor (Pratt Ewing 1998) and to limit situations (Jaspers 1974). Thirdly, the study stresses the representation of the past, in which trauma, melancholy and mourning are significant (Benjamin 1992; Freud 1986).

    The conclusions confirm the claim that the novel corresponds to humanity’s treasure of suffering (Leidschatz), a cultural possession that thematizes the processes of memory and oblivion (Assmann 1999), represented through stories told by the victims of intolerance at different levels. The text is accordingly conceived as a mirror through which the narrator constructs his identity as a writer and transmits meaning to the reader by providing the opportunity to reflect upon identity issues today.

  • 40.
    Aho, Sirkka
    et al.
    Stockholms universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för didaktik och pedagogiskt arbete.
    Westergren, Jessica
    Stockholms universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för didaktik och pedagogiskt arbete.
    Språkutvecklande högläsning: En undersökande studie i hur tre lärare arbetar med högläsning i förberedelseklasser2008Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Denna fallstudie är en undersökning om lärares arbeten med högläsning för de elever som är nyanlända till Sverige. Undersökningens syfte var att ta reda på hur tre lärare arbetar med högläsning i förberedelseklasser och på vilka sätt det arbetet var språkutvecklande. I vår forskning har vi ett lärarperspektiv och vi belyser lärarnas tankar genom intervjuer och deras arbetssätt genom observationer. Undersökningens slutsatser handlar i stort om vikten av att bearbeta texter före, under och efter högläsningen samt att läraren har en aktuell kompetens. Rapporten avslutas med ett nytt begrepp som vi ser behovet av när det gäller flerspråkiga elever och högläsning samt förslag på vidare forskning som vi gärna skulle vilja ta del av.

  • 41.
    Aili, Hans
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för franska, italienska och klassiska språk. Klassiska språk.
    Inflexible Roman Women: The Case of Lucretia2008Inngår i: Hortus troporum: Florilegium in honorem Gunillae Iversen, 2008, s. 327-342Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 42.
    Airey, John
    et al.
    Uppsala universitet, Teknisk-naturvetenskapliga vetenskapsområdet, Fysiska sektionen, Institutionen för fysik och astronomi. Kalmar University College.
    Linder, Cedric
    Uppsala universitet, Teknisk-naturvetenskapliga vetenskapsområdet, Fysiska sektionen, Institutionen för fysik och materialvetenskap, Fysikundervisningens didaktik.
    Bilingual Scientific Literacy?: The Use of English in Swedish University Science Courses2008Inngår i: Nordic Journal of English Studies, ISSN 1654-6970, E-ISSN 1654-6970, Vol. 7, nr 3, s. 145-161Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    A direct consequence of the Bologna declaration on harmonisation of Europeaneducation has been an increase in the number of courses taught in English at Swedishuniversities. A worrying aspect of this development is the lack of research into the effectson disciplinary learning that may be related to changing the teaching language to Englishin this way. In fact, little is known at all about the complex inter-relationship betweenlanguage and learning. In this article we attempt to map out the types of parameters thatour research indicates would determine an appropriate language mix in one section ofSwedish higher education—natural science degree courses. We do this from theperspective of the overall goal of science education, which we suggest is the productionof scientifically literate graduates. Here we introduce a new term, bilingual scientificliteracy to describe the particular set of language-specific science skills that we hope tofoster within a given degree course. As an illustration of our constructs, we carry out asimple language audit of thirty Swedish undergraduate physics syllabuses, listing thetypes of input provided for students and the types of production expected from students inboth languages. We use this information to map out an ‘implied student’ for the courseswith respect to bilingual scientific literacy. The article finishes by identifying issues forfurther research in this area.

  • 43.
    Aktürk, Memet
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Centrum för tvåspråkighetsforskning.
    Periphery Effects in Phonological Integration: Turkish suffixation of Swedish proper nouns by advanced bilinguals2008Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 15 poäng / 22,5 hpOppgave
    Abstract [en]

    This essay investigates how certain word-final Swedish rimes are integrated phonologically into Turkish by means of suffixation. Specific Swedish rimes have been selected for their unusual characteristics from the perspective of Turkish phonology such as vowel and consonant quantity as well as coda phonotactics. The data have been collected in an experiment, which involved the oral translation of a Swedish text including potential borrowings such as proper names and place names. The participants were advanced bilingual speakers of the standard varieties of Turkish and Swedish living in Stockholm. Two phonological properties of Turkish are relevant for this essay. Firstly, every word-final rime must have a vocalic, palatal and labial classification in order to be licensed for suffixation. Secondly, Turkish has a large and diverse periphery in its phonological lexicon due to faithful or partially faithful adaptation of a plethora of historical loanwords. The focus of the investigation is if the new borrowings are integrated into the core or into the periphery of the Turkish phonological lexicon or alternatively how faithful their integration is to the Swedish originals. In terms of resolving j-final coda cluster problems, the popular strategies are found to be palatalization, deletion and metathesis. The main body of data displays low faithfulness to the Swedish originals as well as an underutilization of the Turkish periphery. The participants are found to use the periphery of their phonological lexicon to a high degree for established words in Turkish but only to a limited extent when adapting new borrowings from Swedish into Turkish. This finding is explained by the fact that the structural and sociolinguistic conditions are not conducive to periphery maintenance in the present context in contrast to the historical context during the inflow of Arabic and Persian loanwords.

  • 44.
    Al Fakir Bergman, Aminah
    Kungl. Musikhögskolan, Institutionen för musik, pedagogik och samhälle.
    I kroppen bor känslan, klangen och tanken. Tre pedagogers syn på interpretation2008Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
  • 45.
    Al Moubayed, Samer
    et al.
    KTH, Skolan för datavetenskap och kommunikation (CSC), Centra, Centrum för Talteknologi, CTT. KTH, Skolan för datavetenskap och kommunikation (CSC), Tal, musik och hörsel, TMH, Tal-kommunikation.
    De Smet, Michael
    Van Hamme, Hugo
    Lip Synchronization: from Phone Lattice to PCA Eigen-projections using Neural Networks2008Inngår i: INTERSPEECH 2008: 9TH ANNUAL CONFERENCE OF THE INTERNATIONAL SPEECH COMMUNICATION ASSOCIATION 2008, BAIXAS: ISCA-INST SPEECH COMMUNICATION ASSOC , 2008, s. 2016-2019Konferansepaper (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    Lip synchronization is the process of generating natural lip movements from a speech signal. In this work we address the lip-sync problem using an automatic phone recognizer that generates a phone lattice carrying posterior probabilities. The acoustic feature vector contains the posterior probabilities of all the phones over a time window centered at the current time point. Hence this representation characterizes the phone recognition output including the confusion patterns caused by its limited accuracy. A 3D face model with varying texture is computed by analyzing a video recording of the speaker using a 3D morphable model. Training a neural network using 30 000 data vectors from an audiovisual recording in Dutch resulted in a very good simulation of the face on independent data sets of the same or of a different speaker.

  • 46.
    Alanen, Lilli
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Historisk-filosofiska fakulteten, Filosofiska institutionen.
    Descartes's Mind-Body Composites, Psychology and Naturalism2008Inngår i: Inquiry, ISSN 0020-174X, E-ISSN 1502-3923, Vol. 51, nr 5, s. 464-484Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    This paper reflects on the status of Descartes' notion of the mind-body union as an object of knowledge in the framework of his new philosophy of nature, and argues that it should be taken seriously as representing a third kind of real thing or reality—that of human nature. Because it does not meet the criteria of distinctness that the two natures composing it—those of thinking minds and extended bodies— meet, the phenomena referred to it, which are objects of psychology as traditionally understood, fall outside the scope of clear and distinct perception required for knowledge. The prospects for rationalist psychology are bleak, since because of the mind-body union so little of the contents of the human mind are accessible to rational inspection or introspection. Mechanistic natural philosophy on the other hand gives us knowledge only of the physiological and corporeal aspects of the phenomena Descartes classifies as mental. What pertains to the mind-body union can only be known through the senses, moreover, we learn to conceive the mind-body union only through daily experience (“usant seulement de la vie et des conversations ordinaries”, AT 3, 695). I discuss the nature of this experience, and the sense in which Cartesian psychology without being part of his philosophy of nature in the strict sense of the term, can still be seen as a naturalist undertaking in a more traditional sense of nature where life, sentience, reasoning and rational action are all seen as natural phenomena.

  • 47.
    Alanen, Lilli
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Historisk-filosofiska fakulteten, Filosofiska institutionen.
    "Omnipotence, Modality, and Conceivability"2008Inngår i: A Companion to Descartes / [ed] Janet Broughton and John Carriero, Malden, MA: Blackwell Publishing , 2008, s. 353-371Kapittel i bok, del av antologi (Fagfellevurdert)
  • 48. Albazei, Saad A.
    Minority Concerns: Female Scholars at the Cultural Intersection2008Inngår i: Neither East Nor West: Postcolonial Essays on Literature, Culture and Religion / [ed] Kerstin W. Shands, Huddinge: Södertörns högskola , 2008, s. 163-171Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 49.
    Albinsson, Maria
    Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation.
    "Nu läser vi bara": En studie om lärares användning av litteratur och läsprojekt i grundskolans senare år2008Independent thesis Basic level (university diploma), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Syftet med den här undersökningen är att ta reda på hur lärare använder sig av läsprojekt och litteratur i sin undervisning i grundskolans senare år. Frågeställningarna som är utgångspunkt för studien är:-Hur argumenterar lärare för användningen av litteratur i grundskolans senare år?-Vilka likheter eller skillnader mellan lärares användning av litteratur och läsprojekt finns i olika skolor?-Vilken effekt har läsprojekten, enligt lärarna, haft på eleverna?

    Undersökningen innefattar 3 stycken intervjuer gjorda med fyra lärare och en bibliotekarie på skolor i Jönköpings kommun. Lärarna har svarat på frågor rörande arbetsmetoder, målbeskrivning, litteraturval och effekter rörande de läsprojekt de arbetat med. Alla lärare arbetar på liknande sätt med litteraturen i sina läsprojekt och har mål som liknar varandra. Det som mest skiljer sig åt mellan lärarna är bakgrunden till att de startat läsprojekt. Det finns olika faktorer som påverkat lärarna till att starta projekten. En av lärarna hade startat sitt projekt på grund av att hennes elever hade dåligt självförtroende och dåliga resultat i svenskan. En annan för att hon tyckte det skulle vara kul att samarbeta med någon med ett litteraturintresse. En skola hade sedan en längre tid haft läsprojektet som ett stående moment i undervisningen. Studien visar att effekterna av läsprojekten var något lärarna inte reflekterat närmare över. En av lärarna hade dock sett en skillnad i elevernas beteende och självförtroende i klassrummet. Effekterna av ett läsprojekt är dock något som kan vara svårt att mäta.

  • 50.
    Aldrin, Emilia
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Språkvetenskapliga fakulteten, Institutionen för nordiska språk, Seminariet för nordisk namnforskning.
    Finns det sociala skillnader i modern förnamnsgivning?2008Inngår i: Nordiska namn - Namn i Norden.: Tradition och förnyelse. Handlingar från den fjortonde nordiska namnforskarkongressen i Borgarnes 11-14 augusti 2007. Norna-rapporter 84. / [ed] Guðrún Kvaran, Hallgrímur J. Ámundason, Jónína Hafsteinsdóttir & Svavar Sigmundsson, Uppsala: NORNA , 2008, s. 13-19Konferansepaper (Annet vitenskapelig)
1234567 1 - 50 of 5128
RefereraExporteraLink til resultatlisten
Permanent link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf