Endre søk
Begrens søket
1234567 1 - 50 of 3574
RefereraExporteraLink til resultatlisten
Permanent link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Treff pr side
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sortering
  • Standard (Relevans)
  • Forfatter A-Ø
  • Forfatter Ø-A
  • Tittel A-Ø
  • Tittel Ø-A
  • Type publikasjon A-Ø
  • Type publikasjon Ø-A
  • Eldste først
  • Nyeste først
  • Skapad (Eldste først)
  • Skapad (Nyeste først)
  • Senast uppdaterad (Eldste først)
  • Senast uppdaterad (Nyeste først)
  • Disputationsdatum (tidligste først)
  • Disputationsdatum (siste først)
  • Standard (Relevans)
  • Forfatter A-Ø
  • Forfatter Ø-A
  • Tittel A-Ø
  • Tittel Ø-A
  • Type publikasjon A-Ø
  • Type publikasjon Ø-A
  • Eldste først
  • Nyeste først
  • Skapad (Eldste først)
  • Skapad (Nyeste først)
  • Senast uppdaterad (Eldste først)
  • Senast uppdaterad (Nyeste først)
  • Disputationsdatum (tidligste først)
  • Disputationsdatum (siste først)
Merk
Maxantalet träffar du kan exportera från sökgränssnittet är 250. Vid större uttag använd dig av utsökningar.
  • 1.
    Abbevik, Elin
    Konstfack, Institutionen för Design, Konsthantverk och Konst (DKK), Industridesign.
    365/4: en sneaker som följer användaren genom de 4 säsongerna2006Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
  • 2.
    Abrahamsson, Niclas
    et al.
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Centrum för tvåspråkighetsforskning.
    Hyltenstam, Kenneth
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Centrum för tvåspråkighetsforskning.
    Inlärningsålder och uppfattad inföddhet i andraspråket – lyssnarexperiment med avancerade L2-talare av svenska2006Inngår i: Nordand: nordisk tidsskrift for andrespråksforskning, ISSN 0809-9227, Vol. 1, nr 1, s. 9-36Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
  • 3.
    Adams, Ernest
    et al.
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Historisk-filosofiska fakulteten, Institutionen för speldesign.
    Rollings, Andrew
    Fundamentals of Game Design2006 (oppl. 1)Bok (Annet vitenskapelig)
    Abstract [en]

    An introductory undergraduate textbook on the design of computer and video games.

  • 4.
    Adams, Jonathan
    Det Danske Sprog- og Litteraturselskab.
    Richardson, Ian
    Leeds Metropolitan University.
    An English Dictionary of Runic Inscriptions in the Younger Futhark2006Annet (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
  • 5.
    Adams, Jonathan
    Det Danske Sprog- og Litteraturselskab.
    Christiern Pedersens Jærtegns-Postil, Sommerparten: Efter et Josse Badius Ascensius-tryk, Paris 15152006Annet (Fagfellevurdert)
  • 6.
    Adams, Jonathan
    Det Danske Sprog- og Litteraturselskab.
    Den kyske dronning: Efter håndskriftet K 47 (Stockholm, Kungl. Bibl.)2006Annet (Fagfellevurdert)
  • 7.
    Adams, Jonathan
    Det Danske Sprog- og Litteraturselskab.
    Flensborg Stadsret: Efter håndskriftet Stadtbuch 2 (Flensborg, Stadsarkiv)2006Annet (Fagfellevurdert)
  • 8.
    Adams, Jonathan
    Det Danske Sprog- og Litteraturselskab.
    Flores og Blanseflor: Efter håndskriftet K 47 (Stockholm, Kungl. Bibl.)2006Annet (Fagfellevurdert)
  • 9.
    Adams, Jonathan
    Det Danske Sprog- og Litteraturselskab.
    Gesta Danorum på dansk: Efter håndskriftet B 77 (Stockholm, Kungl. Bibl.)2006Annet (Fagfellevurdert)
  • 10.
    Adams, Jonathan
    Det Danske Sprog- og Litteraturselskab.
    Gesta Danorum på dansk: Efter håndskriftet C 67 (Stockholm, Kungl. Bibl.)2006Annet (Fagfellevurdert)
  • 11.
    Adams, Jonathan
    Det Danske Sprog- og Litteraturselskab.
    Harpestrengs skrifter: Efter håndskriftet Ny Kongelig Samling 66, 8° (København, KB)2006Annet (Fagfellevurdert)
  • 12.
    Adams, Jonathan
    Det Danske Sprog- og Litteraturselskab.
    Julemærker: Efter håndskriftet Ny Kongelig Samling 66, 8° (København, KB)2006Annet (Fagfellevurdert)
  • 13.
    Adams, Jonathan
    Det Danske Sprog- og Litteraturselskab.
    Jyske Lov: Efter håndskriftet Ny Kongelig Samling 295, 8° (København, KB)2006Annet (Fagfellevurdert)
  • 14.
    Adams, Jonathan
    Det Danske Sprog- og Litteraturselskab.
    Legendefragmenter: Efter håndskriftet Add 3827,1 (Cambridge, Universitetsbiblioteket)2006Annet (Fagfellevurdert)
  • 15.
    Adams, Jonathan
    Det Danske Sprog- og Litteraturselskab.
    Legendefragmenter: Efter håndskriftet K 48 (Stockholm, Kungl. Bibl.)2006Annet (Fagfellevurdert)
  • 16.
    Adams, Jonathan
    Det Danske Sprog- og Litteraturselskab.
    Persenober og Konstantianobis: Efter håndskriftet K 47 (Stockholm, Kungl. Bibl.)2006Annet (Fagfellevurdert)
  • 17.
    Adams, Jonathan
    Det Danske Sprog- og Litteraturselskab.
    Rimkrøniken: Efter et Gotfred af Ghemen-tryk, København 14952006Annet (Fagfellevurdert)
  • 18.
    Adams, Jonathan
    Det Danske Sprog- og Litteraturselskab.
    Jørgensen, Merete K.
    Det Danske Sprog- og Litteraturselskab.
    Rydårbogen: Efter håndskriftet E Donatione Variorum 3, 8° (København, KB)2006Annet (Fagfellevurdert)
  • 19.
    Adams, Jonathan
    Det Danske Sprog- og Litteraturselskab.
    Rydårbogen: Efter håndskriftet Ny Kongelig Samling 606, 8° (København, KB)2006Annet (Fagfellevurdert)
  • 20.
    Adams, Jonathan
    Det Danske Sprog- og Litteraturselskab.
    Skriftemålsbøn: Efter håndskrifet K 48 (Stockholm, Kungl. Bibl.)2006Annet (Fagfellevurdert)
  • 21.
    Adams, Jonathan
    Det Danske Sprog- og Litteraturselskab.
    Skånske Kirkelov: Efter håndskriftet Ny Kongelig Samling 66, 8° (København, KB)2006Annet (Fagfellevurdert)
  • 22.
    af Geijerstam, Åsa
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Språkvetenskapliga fakulteten, Institutionen för lingvistik och filologi.
    Att skriva i naturorienterande ämnen i skolan2006Doktoravhandling, monografi (Annet vitenskapelig)
    Abstract [en]

    When children encounter new subjects in school, they are also faced with new ways of using language. Learning science thus means learning the language of science, and writing is one of the ways this is accomplished. The present study investigates writing in natural sciences in grades 5 and 8 in Swedish schools. Major theoretical influences for these investigations are found within the socio-cultural, dialogical and social semiotic perspectives on language use.

    The study is based on texts written by 97 students, interviews around these texts and observations from 16 different classroom practices. Writing is seen as a situated practice; therefore analysis is carried out of the activities surrounding the texts. The student texts are analysed in terms of genre and in relation to their abstraction, density and use of expansions. This analysis shows among other things that the texts show increasing abstraction and density with increasing age, whereas the text structure and the use of expansions do not increase.

    It is also argued that a central point in school writing must be the students’ way of talking about their texts. Analysis of interviews with the students is thus carried out in terms of text movability. The results from this analysis indicate that students find it difficult to talk about their texts. They find it hard to express the main content of the text, as well as to discuss it’s function and potential readers.

    Previous studies argue that writing constitutes a potential for learning. In the material studied in this thesis, this potential learning tool is not used to any large extent. To be able to participate in natural sciences in higher levels, students need to take part in practices where the specialized language of natural science is used in writing as well as in speech.

  • 23.
    af Petersens, Lovisa
    Stockholms universitet.
    Formering för offentlighet: Kvinnokonferenser och Svenska Kvinnornas Nationalförbund kring sekelskiftet 19002006Doktoravhandling, monografi (Annet vitenskapelig)
    Abstract [en]

    The thesis considers three women conferences arranged by the National Council of Women of Sweden (NCWS) in Stockholm at the turn of the 20th century. NCWS was a branch of the International Council of Women and at its height it was an umbrella-organisation for about forty Swedish women organisations. The focus is on the role of the conferences as arenas for women who wanted to prove their ability and competence in society. The content, the form and the function of the conferences are analysed.

    The question whether the conferences arranged by the NCWS reflected the ideas, dilemmas and strategies of the bourgeois women’s movement is addressed. A larger historical development is illuminated – the formation of the bourgeois women movements for the public sphere in the process of modernity. The thesis explores different theories and shows how the concepts of class, gender, public sphere, modernity and trans-nationalism were dealt with at the conferences.

    The women conferences have been treated as manifestations; as a quintessence of the ideas and ambitions of the movement. The thesis asserts that the ideology of the movements was formulated and expressed not only in spoken words, but also in festivities, symbols and sisterhood. The class identity was manifested in the form of which the conferences were conducted. On the one hand, the conference women showed loyalty to the conservative society and the rigid class position. On the other hand, the conference initiators wanted to improve women’s opportunities of becoming citizens and to move the boarders between the public and the private. Ideologies such as Internationalism and Scandinavism became important in creating a collective identity.

  • 24.
    af Petersens, Lovisa
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Historiska institutionen.
    Formering för offentlighet: Kvinnokonferenser och Svenska Kvinnornas Nationalförbund kring sekelskiftet 19002006Doktoravhandling, monografi (Annet vitenskapelig)
    Abstract [en]

    The thesis considers three women conferences arranged by the National Council of Women of Sweden (NCWS) in Stockholm at the turn of the 20th century. NCWS was a branch of the International Council of Women and at its height it was an umbrella-organisation for about forty Swedish women organisations. The focus is on the role of the conferences as arenas for women who wanted to prove their ability and competence in society. The content, the form and the function of the conferences are analysed.

    The question whether the conferences arranged by the NCWS reflected the ideas, dilemmas and strategies of the bourgeois women’s movement is addressed. A larger historical development is illuminated – the formation of the bourgeois women movements for the public sphere in the process of modernity. The thesis explores different theories and shows how the concepts of class, gender, public sphere, modernity and trans-nationalism were dealt with at the conferences.

    The women conferences have been treated as manifestations; as a quintessence of the ideas and ambitions of the movement. The thesis asserts that the ideology of the movements was formulated and expressed not only in spoken words, but also in festivities, symbols and sisterhood. The class identity was manifested in the form of which the conferences were conducted. On the one hand, the conference women showed loyalty to the conservative society and the rigid class position. On the other hand, the conference initiators wanted to improve women’s opportunities of becoming citizens and to move the boarders between the public and the private. Ideologies such as Internationalism and Scandinavism became important in creating a collective identity.

  • 25. af Petersens, Lovisa
    Gala och extravagans: Festernas betydelse vid den Internationella kvinnokonferensen 19112006Inngår i: Fältanteckningar: Utbildnings- och kultursociologiska texter tillägnade Donald Broady / [ed] Mikael Börjesson, Ingrid Heyman, Monica Langerth Zetterman, Esbjörn Larsson, Ida Lidegran, Mikael Palme, Uppsala: Forskningsgruppen för utbildnings- och kultursociologi (ILU) , 2006, s. 149-158Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 26.
    af Petersens, Lovisa
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Historiska institutionen.
    Gala och extravagans: festernas betydelse vid den Internationella kvinnokonferensen 19112006Inngår i: Fältanteckningar: utbildnings- och kultursociologiska texter tillägnade Donald Broady / [ed] Mikael Börjesson, Uppsala: Forskningsgruppen för utbildnings- och kultursociologi (ILU), Uppsala universitet , 2006, s. 149-158Kapittel i bok, del av antologi (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
  • 27.
    Ageberg, Erik
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Historisk-filosofiska fakulteten, Institutionen för musikvetenskap.
    Who's that girl?: Skivbolagskultur och dess påverkan på Robyn2006Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    ABSTRACT

    Erik Ageberg: Who's that girl? – Skivbolagskultur och dess påverkan på Robyn. Uppsala Universitet: Institutionen för Musikvetenskap. C-uppsats, 2006.

    Robyn has been one of the most successful Swedish pop stars during the last decade. She has during these ten last years gone from being a young star to being the owner of her own record label, Konichiwa Records. As a result of her last record she became an artist, highly respected by her fellow artists and the audience. The aim of this essay is to discuss the term artistic freedom in the light of Robyn's career. The organization of the music industry is the starting point of the discussion. The way the record companies create their artists are linked to the demands of the public regarding the music they wish to purchase. Accordingly, the artistic freedom is limited by the public in an indirect manner. When artists refer to artistic freedom, or lack of it, it is the author's opinion that it should be understood as a confusion of conceptual arguments. The claim of this thesis is that as the artist refers to the negligence of artistic freedom he or she is in fact targeting on the organizational culture of the music company.

  • 28. Agell, Fredrik
    Trond Berg Eriksen, Nietzsche och det moderna. Övers. Sten Andersson: Bokförlaget Atlantis. Stockholm 20052006Inngår i: Samlaren: tidskrift för svensk litteraturvetenskaplig forskning, ISSN 0348-6133, E-ISSN 2002-3871, Vol. 127, s. 568-572Artikkel, omtale (Annet vitenskapelig)
  • 29.
    Agevall, Ola
    Växjö universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap, Institutionen för samhällsvetenskap.
    Den akademiska frihetens gränser2006Inngår i: Lychnos: Annual of the Swedish History of Science SocietyArtikkel, omtale (Annet vitenskapelig)
  • 30.
    Aggeklint, Eva
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för orientaliska språk.
    "I do, I do, I do, I do" i Kina: Bröllopsfotografier av två kinesiska konstnärer2006Inngår i: Kina-rapport, ISSN 0345-5807, Vol. 4, s. 50-59Artikkel i tidsskrift (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
    Abstract [sv]

    Konsten i dagens Kina berättar om bröllop ur andra synvinklar än det romantiska. Det finns både fotografier och målningar vilka vänder och vrider på kärleksidealen och konstnärerna funderar kring bröllopets och bindningens roll i ett modernt kinesiskt samhälle.

  • 31.
    Aggeklint, Eva
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för orientaliska språk.
    Människor emellan i 1700-talets Kina2006Inngår i: Karavan: litterär tidskrift på resa mellan kulturer, ISSN 1404-3874, Vol. 1, s. 72-74Artikkel, omtale (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
    Abstract [sv]

    "Det är den roman som haft störst inverkan på mitt liv". Så svarade över hälften av de tillfrågade i en läsarundersökning gjord i Beijing 1999, och romanen de syftade på var Drömmar om röda gemak. Denna 1700-talsberättelse om en släkt i uppgång och fall betraktas inte sällan som Kinas främsta litterära verk genom tiderna. I vinter har den för första gången utkommit på svenska – den första delen, Guldåldern, tronar nu på bokhandelsdiskarna. Karavans recent har läst Pär Bergmans översättning och finner den synerligen välgjord och njutbar.

  • 32.
    Ahlenius, Brita
    Karlstads universitet, Institutionen för samhällsvetenskap.
    Hinduisk religiös utövning i vardagen: En studie av brahminska kvinnors puja i Benares2006Independent thesis Advanced level (degree of Magister), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Uppsatsen bygger på en fältstudie utförd bland 10 gifta, brahminska kvinnor i området Assi i Benares (Varanasi)i Indien. Avsikten med fältstudien var att ta reda på om och i sådana fall vad, hur och varför kvinnorna i undersökningsgruppen utför några dagliga religiösa handlingar. Varje kvinna har intervjuats vid två tillfällen. Intervjuerna har skett med hjälp av tolk som översatt från engelska till hindi och hindi till engelska.

    Uppsatsen besvarar tre inledande frågeställningar:

    1. Utför kvinnorna i undersökningsgruppen några dagliga religiösa handlingar?

    2. (I sådana fall) Vilka religiösa handlingar utför de dagligen? (Tillvägagångssätt? Finns det några likheter/olikheter?)

    3. Varför utför kvinnorna dessa handlingar? (Hur förklarar de ritualerna de utför?)

    Resultatet av undersökningen visar att alla kvinnor i gruppen varje dag utför en puja ("gudstjänst") på morgonen och att en majoritet även utför en puja varje kväll. Fokus kom därmed att hamna på just pujan och dess utförande.

    Vissa små skillnader finns i de olika kvinnornas tillvägagångssätt när de utför sina pujor, men det finns också en tydlig stomme, eller kärna, som återfinns hos alla. När det gäller morgonens puja består denna stomme av sex steg, upacaras, och hos kvällens puja, som

    oftast är mindre, hittas en stomme av två steg. Stegen redovisas och diskuteras utförligt i uppsatsen.

    Kvinnorna förklarar sitt tillvägagångssätt med att de olika stegen utförs för att ta hand om gud och göra gud nöjd. För att förstå detta resonemang bör man ha kunskap om det hinduiska gudsbegreppet, synen på gud som personlig och närvarande. Synen på gud diskuteras ingående i uppsatsen. Kvinnornas tillvägagångssätt är också ett resultat av traditionsförmedling. Ingen i undersökningsgruppen har läst sig till hur hon ska göra utan har lärt sig av sina föräldrar och svärföräldrar och ibland har hon också lagt till egna inslag.

    För kvinnorna i undersökningsgruppen är det viktigt att varje dag utföra sina pujor. Den vanligaste förklaringen till detta är att pujorna skänker dem frid i sinnet, "mann ki shanti".

    Uppsatsen är beskrivande och den är fokuserad på den empiriska undersökningen. Resultatet av fältstudien diskuteras och fördjupas av litteratur med anknytning till innehållet.

  • 33.
    Ahlgren, Inger
    et al.
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för lingvistik. Avdelningen för teckenspråk.
    Bergman, Brita
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för lingvistik. Avdelningen för teckenspråk.
    Det svenska teckenspråket2006Inngår i: Teckenspråk och teckenspråkiga. Kunskaps och forskningsöpversikt: Betänkande av utredningen Översyn av teckenspråkets ställning, 2006, s. 11-70Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 34.
    Ahlin, Lena
    Lunds universitet.
    The "New Negro" in the Old World: culture and performance in James Weldon Johnson, Jessie Fauset, and Nella Larsen2006Doktoravhandling, monografi (Annet vitenskapelig)
    Abstract [sv]

    I denna avhandling studeras europaskildringarna i James Weldon Johnsons The Autobiography of an Ex-Colored Man (1912), Jessie Fausets There Is Confusion (1924) och Nella Larsens Quicksand (1928) och hur dessa speglar afrikansk-amerikanernas roll i den västerländska civilisationen. I 1800-talets afrikansk-amerikanska litteratur figurerar Europa ofta som symbol för frihet och kultur. Detta synsätt förändras dock i Johnsons, Fausets och Larsens romaner, där Europa förknippas på ett mer tvetydigt sätt med idéer om vithet och civilisation.

    Huvudpersonerna i romanerna är aktörer som uppträder på scen, såsom musiker och dansare, men de spelar också sociala roller som har att göra med deras position i samhället. På så sätt återspeglar dessa roller konstruktionen av begrepp som ”svart,” ”vit” och ”kulturell autenticitet.” De sociala roller som svarta och vita spelar analyseras i avhandlingen med hjälp av konceptet performance.

    Huvudpersonernas sociala och sceniska ”performances” tolkas här i relation till Europas geo-kulturella symbolik. Denna diskussion berör uppdelningen mellan populär och fin kultur, euro-amerikansk och afrikansk-amerikansk kultur, folkkultur och nationell kultur. I denna diskussion spelar även musik en viktig roll. Romanernas hänvisningar till afrikansk-amerikansk musik, som blues, ragtime och jazz analyseras i avhandlingen med avseende på deras identitetsskapande funktion.

  • 35.
    Ahlquist, Eva-Maria
    et al.
    Stockholms universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för didaktik och pedagogiskt arbete.
    Gynther, Per
    Stockholms universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för didaktik och pedagogiskt arbete.
    Positivism med mänskligt ansikte* Montessoripedagogikens idéhistoriska grunder2006Inngår i: Locus* Tidskrift för forskning om barn och ungdomar, ISSN 1100-3197, nr 2, s. 51-57Artikkel, omtale (Annet vitenskapelig)
    Abstract [sv]

    Sedan 1920-talet har det funnits montessoriskolor i vårt land och dessa har under tidens gång influerat såväl förskolans som grundskolan utveckling. Den första skrift som behandlar pedagogiken på svenska kom ut redan 1923 och utlöste då en livlig debatt. Därefter har det varit tunt med publikationer om pedagogiken på vårt språk. Det är därför glädjande att Christine Quarfoods bok Positivism med mänskligt ansikte har publicerats dock ifrågasätter recensenterna författarens underliggande tes.

  • 36.
    Ahlqvist, Carina
    Institutet för språk och folkminnen, Dialekt-, namn- och folkminnesarkivet i Göteborg (DAG).
    Tid att ge2006Inngår i: Nu gör vi jul igen / [ed] Charlotte Hagström, Marlene Hugoson, Annika Nordström, Göteborg: Institutet för språk och folkminnen i samarbete med Folklivsarkivet, Lunds universitet , 2006, s. 24-24Kapittel i bok, del av antologi (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
  • 37.
    Ahlstedt, Daniel
    Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten.
    Perspektiv på läsning: En högstadielärare och sex av hans elever om skönlitteratur i svenskämnet2006Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    This essay is about literature instruction in the last three years of Sweden’s compulsory school from one teacher’s and six of his pupils’ perspective. The research is analysed from a socio-cultural perspective on learning and literature reception.

    The empiric material is based on interviews with the teacher and six of his students.

    The research shows that there is a difference between what the pupils read on their spare time and what they read during Swedish instruction. It also shows that the pupils wants literature full of action where descriptions of people and the setting don’t slow down the reading experience.

    The teacher is successful in finding literature the pupils appreciate but sees the value of literature on another level – in the processing of the reading experience. He gives his pupils the task to discuss their views on the text’s meaning based on their specific expe-rience. The instruction is thereby partly in co-ordnance with ideals put forward by literature instruction theorists Louise M. Rosenblatt and Judith A. Langer. The dialogic and socio-cultural perspective on learning which Lev S. Vygotskij proclaims is also an inspiration for the teacher.

  • 38.
    Ahlstrand, Kajsa
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Teologiska fakulteten, Teologiska institutionen.
    Enköpingsstudien2006Inngår i: Tro & Liv: Tradition, sammanhang och uppbrott, ISSN 0346-2803, Vol. 5, s. 44-63Artikkel i tidsskrift (Annet vitenskapelig)
  • 39.
    Ahlstrand, Kajsa
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Teologiska fakulteten, Teologiska institutionen.
    Islam i Svenska kyrkan2006Inngår i: Svensk kyrkotidning, ISSN 0349-2153, nr 41-42, s. 521-524Artikkel i tidsskrift (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
  • 40.
    Ahlstrand, Kajsa
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Teologiska fakulteten, Teologiska institutionen.
    The Significance of the Charta Oecumenica Today: Critical Comments from a Protestant Perspective2006Inngår i: Charting Churches in a Changing Europe: Charta Oecumenica and the Process of Ecumenical Encounter, Roodopi, Amsterdam - New York , 2006, s. 222-Kapittel i bok, del av antologi (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    The article discusses the Protestant emphasis on the individual and the relation between respect for the conscience of the individual and the integrity of Christian communities/churches.

  • 41.
    Ahlstrand, Kajsa
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Teologiska fakulteten, Teologiska institutionen.
    Vad säger (Svenska) kyrkan om islam?2006Inngår i: Svensk kyrkotidning, ISSN 0349-2153, nr 41-42, s. 515-Artikkel i tidsskrift (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
  • 42.
    Ahlstrand, Pia
    et al.
    Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier.
    Bjärle, Karin
    Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier.
    Har utlandsadopterade barn språkproblem?: En undersökning om vad föräldrar och pedagoger anser2006Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Syftet med denna uppsats var att undersöka hur stor kunskap pedagoger har om utlandsadopterade barn och deras eventuella språkproblem. De frågeställningar vi ämnade besvara var bland annat vad litteraturen skriver om utlandsadopterade barns språk. Vi ville också ta reda på vad föräldrarna till de utlandsadopterade barnen hade för åsikter om deras barns eventuella språkproblem och hur dessa barnen fått den hjälp de rimligtvis behöver. Vi arbetade enligt trianguleringsmetoden och arbetet inleds med en litteraturstudie, där vi redogör för den forskning vi tagit del av. Därefter följer en enkätundersökning där 15 föräldrar till utlandsadopterade barn deltog. Metoddelen avslutas med intervjuer av fem pedagoger. Resultatet visar att föräldrarna, efter hårt arbete, fick den hjälp som barnet behövde, exempelvis genom att få hjälp av en logoped eller talpedagog. Resultatet visar även att lärarna i vår undersökning inte hade någon större kunskap om utlandsadopterade barns språkproblem.

  • 43.
    Ahlund, Claes
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Institutionen för humaniora.
    Om dekadensens externalisering: exemplet Bertil Malmberg2006Inngår i: Aorta : journal för retrogardistisk kultur, ISSN 1402-7984, s. 40-45Artikkel i tidsskrift (Annet vitenskapelig)
  • 44.
    Ahlund, Claes
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Institutionen för humaniora.
    Tyrannen, riksföreståndaren och diktatorn: K. G. Ossiannilsson som fascistisk diktare2006Inngår i: Tidskrift för litteraturvetenskap, ISSN 1104-0556, nr 2, s. 27-53Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
  • 45.
    Ahlvin, Dan
    Högskolan i Gävle, Institutionen för humaniora och samhällsvetenskap.
    Individuation med olika mål?: en jämförande studie över C. G. Jungs och M. Bubers syn på människans relation till det transcendenta2006Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Mitt syfte med detta arbete är att försöka belysa den svårighet som både Jung och Buber såg för människan att finna helhet och äkthet i livet. Denna fråga är för mig högst aktuell i det samhälle jag lever i idag. Genom en uppdelning av tiden och rollerna har helheten gått förlorad vilket hotar att splittra människan. Risken är att hon alieneras till sig själv och andra människor. Denna alienering visas genom meningsförlust och en relativiserande hållning. Med Jungs respektive Bubers tankar vill jag jämföra deras slutsatser och därefter finna svar på det transcendentas (det heligas) roll för människans helhet och möjlighet att vara människa.

    Frågor som jag vill försöka besvara:

    - Skiljer sig Jungs Själv och Bubers eviga Du från varandra?

    - Vad blir den praktiska skillnaden ifråga om individuationen?

    - Hur relaterar femtiotalets konflikt dem emellan till de föregående frågorna?

    - Vad kan vi idag lära oss av denna konflikt?

  • 46.
    Ahmadi, Fereshteh
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Sociologiska institutionen.
    Islamic Feminism in Iran: Feminism in a New Islamic Context2006Inngår i: Journal of feminist studies in religion, ISSN 8755-4178, E-ISSN 1553-3913, Vol. 22, nr 2, s. 33-53Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    Challenging the clergy’s monoclinic interpretational power, Islamic feminists in Iran, by emphasizing the historical context of the holy texts and reformulating Islamic concepts and law from a “feminist” perspective, are developing a new direction in rethinking gender in Islam. By opening the doors of interpretation of sacred texts and debates on women issues to other groups than Muslims, they have braked with reactive gender conservatism and West phobia prevailing among fundamentalists, and have embarked on connecting themselves with Western feminism and weaving new textual connections between Muslim women and Western feminism.

  • 47.
    Ahmadi, Fereshteh
    Högskolan i Gävle, Institutionen för vårdvetenskap och sociologi, Ämnesavdelningen för socialt arbete. Uppsala University, Uppsala, Sweden.
    Islamic Feminism in Iran: Feminism in a New Islamic Context2006Inngår i: Journal of feminist studies in religion, ISSN 8755-4178, E-ISSN 1553-3913, Vol. 22, nr 2, s. 33-54Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    Challenging the clergy’s monoclinic interpretational power, Islamic feminists in Iran, by emphasizing the historical context of the holy texts and reformulating Islamic concepts and law from a “feminist” perspective, are developing a new direction in rethinking gender in Islam. By opening the doors of interpretation of sacred texts and debates on women issues to other groups than Muslims, they have braked with reactive gender conservatism and West phobia prevailing among fundamentalists, and have embarked on connecting themselves with Western feminism and weaving new textual connections between Muslim women and Western feminism.

  • 48. Ahmed, Ishtiaq
    Globalisering och fredsrörelsen i diasporan. Provsprängningarna av kärnvapen i Sydasien 19982006Inngår i: Gränsöverskridande identiteter i globaliseringens tid: ungdomar, migration och kampen för fred, Huddinge: Södertörns högskola , 2006, s. 169-196Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 49. Ahmedi, Idris
    Identitetens olika skepnader: Kurdiska ungdomar, ’identitetspolitik’ och globalisering2006Inngår i: Gränsöverskridande identiteter i globaliseringens tid: ungdomar, migration och kampen för fred, Huddinge: Södertörns högskola , 2006, s. 71-91Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 50.
    Airey, John
    Uppsala universitet, Teknisk-naturvetenskapliga vetenskapsområdet, Fysiska sektionen, Fysiska institutionen, Fysikundervisningen didaktik. Physics Education Research.
    När undervisningsspråket blir engelska2006Inngår i: Språkvård, ISSN 0038-8440, nr 4, s. 20-25Artikkel i tidsskrift (Annet vitenskapelig)
    Abstract [sv]

    Engelska blir vanligare och vanligare som undervisningsspråk i högre utbildning. Vad händer med ämnesinlärningen när undervisningsspråket blir engelska? John Airey har undersökt svenska fysikstudenter. Det behövs många goda råd för att undervisningen ska fungera.

1234567 1 - 50 of 3574
RefereraExporteraLink til resultatlisten
Permanent link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf