Endre søk
Begrens søket
1234567 1 - 50 of 544
RefereraExporteraLink til resultatlisten
Permanent link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Treff pr side
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sortering
  • Standard (Relevans)
  • Forfatter A-Ø
  • Forfatter Ø-A
  • Tittel A-Ø
  • Tittel Ø-A
  • Type publikasjon A-Ø
  • Type publikasjon Ø-A
  • Eldste først
  • Nyeste først
  • Skapad (Eldste først)
  • Skapad (Nyeste først)
  • Senast uppdaterad (Eldste først)
  • Senast uppdaterad (Nyeste først)
  • Disputationsdatum (tidligste først)
  • Disputationsdatum (siste først)
  • Standard (Relevans)
  • Forfatter A-Ø
  • Forfatter Ø-A
  • Tittel A-Ø
  • Tittel Ø-A
  • Type publikasjon A-Ø
  • Type publikasjon Ø-A
  • Eldste først
  • Nyeste først
  • Skapad (Eldste først)
  • Skapad (Nyeste først)
  • Senast uppdaterad (Eldste først)
  • Senast uppdaterad (Nyeste først)
  • Disputationsdatum (tidligste først)
  • Disputationsdatum (siste først)
Merk
Maxantalet träffar du kan exportera från sökgränssnittet är 250. Vid större uttag använd dig av utsökningar.
  • 1.
    Adolfsson, Fredrika
    Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande, Estetik.
    Det semiotiska i Pipilotti Rists Tyngdkraft, var min vän2016Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Denna uppsats diskuterar Julia Kristevas begrepp det semiotiska i Pipilotti Rists audiovideoinstallation Tyngdkraft, var min vän, som visades på Magasin 3, Stockholm konsthall, 2007. Verket består av ett rum med upphöjda mattskulpturer där betraktaren kan ta av sig skorna och lägga sig ned för att ta del av två filmer som visas i taket ovanför matthögarna. Största delen av filmerna utspelar sig under vattenytan där en kvinna och en androgyn man utforskar ett universum fyllt av sinlighet, närvaro, lekfullhet, kropp, drifter och lugn -ett paradis fyllt av växtlighet och där tyngkraften ibland minskat. Bilder i starka färger och ljus, kaleidoskopiska formationer och ett till viss del uppbrutet bildspråk, möter åskådaren. Det semiotiska beskrivs av Kristeva som den driftsmässiga dimensionen av språket som är kopplat till ett förspråkligt stadium hos det preoidipala barnet innan det hunnit utvecklats till ett eget subjekt. Med detta menar hon den värld nära moderskroppen som barnet befinner sig i och där en icke-språklig kommunikation sker mellan mor och barn. Dock står denna värld inte helt utan lag och ordning eftersom modern (och barnet) alltid befinner sig under en viss språklig och kulturell lagbundenhet, kallad den symboliska ordningen, vilken kommer in även i det semiotiska. Det semiotiska och det symboliska är därför nära kopplade till varandra och kan inte existera utan varandra. Det semiotiska lever kvar även efter att det lilla barnet utvecklats till ett subjekt och trätt in i den språkliga, symboliska ordningen. Detta visar sig som semiotiska spår i bland annat konsten, och när det kommer till språket ser vi det främst i poesin, som är ett mindre lagbundet språk som rör sig i gränslandet mellan det semiotiska och det symboliska. Eftersom Tyngdkraft, var min vän inte innehåller något talat eller skrivet språk görs i uppsatsen en koppling mellan detta verk och det semiotiska genom utforskandet av olika element i verket. Dessa element är tyngdkraften, jorden, vattnet, bildspråket, upprepningen, rytmen, moderskroppen, paradiset, affekterna och drifterna samt gränslandet natur och kultur.

  • 2.
    Adrian, Anderson
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för film och litteratur (IFL).
    Tystnad - talande tystnad: Luckor och möjlighetsutrymmen i Alice Munros novell "Hateship, friendship, courtship, loveship, marriage"2017Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
  • 3.
    Aggarwal, Riya
    Södertörns högskola, Institutionen för historia och samtidsstudier.
    Kvinnor på hemmafronten: En kvalitativ studie om framställning av kvinnorollen under beredskapstiden i tidskriften Husmodern (1939-1945).2016Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    This essay is about women's role during the second world war, which occurred 1939-1945.Throughout the beginning of the war Sweden was one of the few countries that remainedneutral. Women in Sweden had an important part in the war effort, and a large number ofmarried and unmarried women recruited into different jobs, left by men. Throughout the warwomen were expected to mobilize themselves on the homefront. The purpose of this essay isto understand women's role in a popular swedish women's magazine, Husmodern.Advertisement and other kind of propaganda was provided during the war, one of the reasonwas to target women on the home front. But it was also a way to reach women and placeresponsibilities on them. My aim is to understand how the swedish magazine Husmodernportrayed women's role and responsibilities during the war. The conclusion of my study isthat women had an important role in Sweden, during the war. Women were expected to doeverything but in other terms. Already when the war was coming to an end, women whorecruited into different jobs and the women who worked diligently on the homefront, wereexpected to take the role and responsibilities of a housewife.

  • 4.
    Ahl, Josefin
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Engelska.
    "That Little Box of Light": The Presence of Photography in John Banville’s Ghosts 2016Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
  • 5.
    Ahnlund, Astrid
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Teologiska fakulteten, Teologiska institutionen, Religionshistoria.
    En lysande fyrbåk i hednaverlden: Om förändringar i synen på de religiösa praktikerna, grupperna och subjekten i Helgelseförbundets missionsbrev från Kina 1891-1950.2017Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    From the middle of the 19th century onwards the number of protestant missionaries in China increased tremendously. The evangelical revival movement played an important role in this development with pioneers like J. Hudson Taylor and his China Inland Mission (CIM) on the frontlines. The Swedish Holiness Union (SHU) decided to join CIM in the northern parts of China were the union established its missionary field in 1890. This essay aims to explore changes in how other religious practices, groups and subjects are constructed within SHU missionary letters from China published 1891-1950. The source material consists of missionary letters published in the Unions own periodical Trons Segrar 1891, 1928 and 1950. By basing the analysis on Laclau’s and Mouffe’s discourse theory the study will explore how different discursive formations change, affirm or undermine each other and how different religious practices, groups and subjects are constructed and characterized within a discursive framework.

  • 6.
    Albertsson, Robin
    et al.
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Sociologiska institutionen.
    Marie Broziat, Laura
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Sociologiska institutionen.
    Be yourself but not too much: En studie om förändringen av sociala-medier och hur detta påverkar individens presentation av Identitet online och offline2017Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Studiens syfte är att få en bättre förståelse av hur utvecklingen i sociala-medier – dels en ökande del av digital interaktion i förhållande till samvaro ansikte mot ansikte och dels en förflyttning av interaktion från text till bilder – inverkar på individers presentation av sin identitet. Uppsatsen syftar också till att undersöka hur individer upplever skillnaden mellan olika plattformar och vad utveckling betyder för interaktionen mellan individer. Detta gjordes genom kvalitativa semistrukturerade intervjuer samt en innehållsanalys av informanternas online-profiler på Instagram. För att diskutera fenomenet ur ett socialpsykologiskt perspektiv, används teorierna rörande interaktion genom Goffman, Baudrillards teori kring individernas varseblivning av realitet samt Giddens teori gällande modernitet och självidentifiering.

                         Resultatet av studien visar att sociala-medier är en stor del av individernas liv och förändringen av detta upplevs tydligt. Individerna är medvetna om att det finns en skillnad mellan online och offline realitet, dock inverkar online-realiteten på individernas liv och självuppfattning med en omfattande påtryckning. Interaktionen upplevs mer passiv och indirekt, vilket gör att individerna känner sig ensamma även då de har många vänner/följare online. Trenden mot perfektion på sociala-medier och samhällets press på individen skapar ett måste att vara online och hålla sig uppdaterad. Dessutom är sociala-medier en realitet där individer upplever en lättnad från offline-realiteten, då de kan välja vem dem vill interagera med och slipper det som känns obekvämt i offline-realiteten. I stort sätt uppfattas sociala-medier och förändringen från text till bild som något positivt, eftersom individerna känner sig mindre angripbara och tryggare inom den enklare bildbaserade applikationen Instagram.

  • 7.
    Albér, Sofia
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Teologiska fakulteten, Teologiska institutionen. SIDA.
    Gender norms and religion;: A case study of HIV and gender norms among Christian urban youth in Rwanda2016Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 20 poäng / 30 hpOppgave
    Abstract [en]

     

    HIV is a real and present problem currently facing Southern and Eastern Africa. Previous research has shown how gender inequality and religion both play a central role in explaining the prevalence of HIV and AIDS. Southern and Eastern Africa has a highly religious population, and since religious communities play an important role in people’s lives, these communities could have the potential to mitigate the currently ongoing HIV epidemic. Youths in urban areas are a key group demographic in stopping the spread of HIV. Rwanda have worked extensively with gender equality and empowering women.

    Several studies have examined gender norms in Southern and Eastern Africa, especially in areas with a high HIV-prevalence. However, there is a lack of research examining social structures related to masculinity and femininity among religious urban youth. This study aims to expand our understanding of the gender norms of Christian urban youths in Southern and Eastern Africa, and how the present of the harmful gender norms affects the spread of HIV within this demographic. Urban youths are one of the groups that most affected by HIV in Southern and Eastern Africa, which is why this study relies on a field study is based on qualitative interviews among people between the ages of 18-30 living in Rwanda’s capital Kigali. Results indicate that while young women have begun to challenge the gendered norms attributed to them, and are increasingly encouraged to do so, young men remained confined to more traditional gender norms. Strong masculine gender norms are still present and these norms have a negative impact on health seeking behavior; thus, the spread of HIV is likely to here be a gendered process.

  • 8.
    Alestam, Lina
    et al.
    Karlstads universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap (from 2013), Institutionen för sociala och psykologiska studier.
    Andersson, Niklas
    Karlstads universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap (from 2013), Institutionen för sociala och psykologiska studier.
    "Jag behöver någon som förstår mig": En kvalitativ studie om mödrars upplevelse av relationen till handläggaren under kontaktfamiljsprocessen2017Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Syftet med studien var att undersöka hur mödrar upplevde relationen till handläggarna under hela kontaktfamiljsprocessen på Familjeavdelningen i Karlstad kommun. För att undersöka detta valdes en kvalitativ metod där fem mödrar med minst ett års erfarenhet av kontaktfamiljsinsatsen intervjuades. Frågeställningarna var hur mödrarna upplevde delaktighet, bemötandet och vad de tror kunde påverka relationen med handläggaren. För att djupare kunna undersöka vad som sker i mötet mellan mödrarna och handläggarna analyserades materialet utifrån kommunikationsteori samt begreppet makt. Resultatet i studien visade att mödrarna till stor del kände sig delaktiga och väl bemötta av handläggarna på Familjeavdelningen. Denna känsla uppstod när de kände sig lyssnade på och upplevde tillit till handläggaren. En utmaning i relationen var handläggarbyten eller när mödrarna upplevde att de blivit bemötta alltför rutinmässigt. Mödrarna upplevde då otrygghet, vilket kunde resultera i en sämre relation till handläggarna. Vidare kunde vi även identifiera att det finns en rädsla för socialtjänsten hos mödrar med negativa erfarenheter av socialtjänsten, vilket i vissa fall påverkade deras möjlighet till delaktighet.

  • 9.
    Alexandersson, Alexandra
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för svenska språket (SV).
    Från E till A i samma text: Hur sju svensklärares och fem svensklärarstudenters bedömning av en elevtext varierar i helhet och detalj.2017Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    The aim of the study was to investigate how Swedish teachers and student teachers of Swedish vary in their assessment of a pupil’s text, in judging both the text as a whole and its parts. In the study the informants were asked to assess a pupil’s text (a text presenting an argument) from the national examination in Swedish 1 with the aid of an assessment matrix and then complete a questionnaire assessing the text as a whole and in its parts. The responses to the questionnaire were analysed statistically with a focus on how the assessments varied. A sociocultural and situated perspective was applied in the study, along with psychometry and the theory of discourses of writing, to give more perspectives on the results. The study found that the assessments varied between grades C and A for the text as a whole and between E and A for the aspects of argumentation, content and critical reading, contextual signals and reference connectors, introduction, conclusion, situational adaptation and self-sustaining. The study also found that the student teachers were generally stricter in their assessment. The greatest variations in the student teachers’ assessment were found to concern aspects of the communication discourse, while in the teachers’ assessment it was aspects of the construction discourse that revealed the greatest variation. The greatest difference between the two groups concerned aspects of the correction discourse.

  • 10.
    Alfthan, Frida
    Mälardalens högskola, Akademin för innovation, design och teknik.
    Ta på historien - inkluderande design på museum2016Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Detta arbete redogör för hur en stadshistorisk utställning kan utformas för att kommunicera sitt innehåll till målgruppen utrikes födda med bristande kunskaper i svenska. Undersökningen mål är att hitta riktlinjer som visualiserar ett koncept för denna typ av utställning. I undersökningen behandlas den lokalhistoriska utställningen ”Se Eskilstuna” på Eskilstuna stadsmuseum. Utställningen används idag som undervisningsmaterial för studenter från SFI; svenska för invandrare. Idag har utställningen brister som gör att den inte uppfyller den specifika målgruppens behov. Genom låg kontrast och struktur samt att den idag till stor del utgår från text, försvåras möjligheten att kommunicera sitt innehåll till målgruppen. I detta arbete diskuteras främst utställningens rumsliga formgivning, men även hur innehållet påverkar förståelsen för utställningen. Syftet med arbetet är att undersöka hur en utställning på bästa sätt kan förmedla information om platsen och platsens historia, utan att enbart förlita sig till kompletterande text-information. Detta för att underlätta för målgruppen att ta till sig innehållet. Med hjälp av tydligare struktur, och genom att skapa grupperingar och ett visuellt narrativ, skapas ökade förutsättningar för målgruppen att ta till sig utställningens innehåll. I undersökningen kombineras teorier om kognitiva processer, distribuerad kognition och affordans som vetenskaplig utgångspunkt. Genom kvalitativa metoder i form av fokusgrupp och öppen observation har en förståelse för målgruppen och dess behov skapats. Genom en platsanalys har brister i den existerande utställningsmiljön identifierats och en förståelse för rummet formulerats. Med stöd av litteratur och metodresultat har sedan ett designförslag skapats.

  • 11.
    Alkod, Farah
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för språkdidaktik.
    Nyanlända elevers utmaningar under inlärning av svenska: En undersökning av de olika faktorer som påverkar språkinlärning i svenska hos nyanlända elever på grundskola2016Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Alla barn har rätt till utbildning enligt FN:s barnkonvention. Syftet med mitt arbete är att undersöka nyanlända elevers utmaningar när de lär sig svenska, sett ur både ett elev- och ett lärarperspektiv. I min studie beskriver jag några faktorer som påverkar nyanlända elevers språkinlärning i svenska i grundskolan. Studien genomfördes i en grundskola i Stockholm.

    Undersökningens frågeställningar:

    1. Hur upplever nyanlända elever språkinlärningen?

    2. Hur säger sig lärarna arbeta med nyanlända elevers språkinlärning?

    3. Vilka hjälpmedel kan vara bra stöd för språkinlärning?

    Resultaten visar utmaningar ur olika perspektiv. Det finns brist på samarbete mellan läraren och studiehandledaren vilket gör att nyanlända elever inte får det stödet på ett bra sätt. Nyanlända elevers identitet, lärstil och erfarenhet i skolan måste tas tillvara. Resultaten visar också att resursfördelningen och digitala hjälpmedel spelar en stor roll i nyanlända elevers språkinlärning. 

  • 12.
    Almgren, Malin
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Svenska språket.
    Varför grammatik?: Svensklärares attityder till grammatikundervisning Författare: Malin2017Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Det här är en studie om svensklärares attityd till grammatikundervisning. Jag har undersökt vad några svensklärare på gymnasieskolor i Mellansverige har för uppfattning om grammatik, deras egen grammatikundervisning, och grammatik i styrdokumenten. För att försöka svara på frågeställningarna har sex stycken semistrukturerade intervjuer genomförts med svensklärare på några olika skolor i området. Intervjuerna har visat att det finns skilda åsikter bland de medverkande lärarna kring frågor om deras egen erfarenhet av grammatik, deras undervisning, grammatikens roll i svenskämnet och styrdokumentens behandling av grammatiken. Det upptäcktes även likheter i, till exempel, deras uppfattningar om grammatikens nytta och det faktum att de flesta var missnöjda med styrdokumenten samt att elevernas förkunskaper när de börjar på gymnasiet inte alltid är tillräckliga. Studiens resultat ger en inblick i några svensklärares attityder till grammatikundervisning, men är inte generaliserbar och speglar inte hur alla svensklärares åsikter ser ut.

  • 13.
    Almgren, Monika
    Umeå universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för språkstudier.
    Högläsning i skolan ur ett specialpedagogiskt perspektiv2017Independent thesis Advanced level (professional degree), 20 poäng / 30 hpOppgave
    Abstract [en]

    The aim of the study was to investigate how reading aloud is organized in the class-room and if the teachers made any adaptations for students with reading comprehension difficulties. Three teachers and two special education teachers were interviewed about their views on reading aloud and adaptations. Two students were interviewed about their experiences of listening to read-alouds. The results of the study showed that the students appreciated to listen to their teachers reading aloud and to take part in conversations about the text. The teachers who had been educated by Skolverket, Läslyftet, used comprehension strategies during the reading aloud lessons and found the strategies to be a good adaptation for the students with comprehension problems. The special education teachers mostly worked with students with word- reading difficulties. They did not use read-alouds and comprehensions strategies in their teaching. The study also indicate the importance of implementing research in education. 

  • 14.
    Alpsten, Malena
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Historisk-filosofiska fakulteten, Institutionen för arkeologi och antik historia.
    Athenaios Filosofernas middagsbjudning: En studie av syfte och innehåll ur ett dryckesperspektiv2016Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 30 poäng / 45 hpOppgave
    Abstract [en]

    Alpsten, M. 2016. Athenaeus The learned banqueters. A study of the purpose and content from a beverage perspective

    The objective of this paper is to explore the purpose or purposes with which the Greek author Athenaeus wrote his extensive work, The Learned Banqueters. The basis for this study is a survey of the different beverages, i.e. wine, water, milk, blood, beer and gruel, Athenaeus writes about in his work. The objective of the thesis is also to lift up what Athenaeus writes about these drinks. The Athenaeus text has been closed read (close reading) and various questions were posed to the text, a number of structural concepts have been used, and these, together with the above questions, are a good way to reveal Athenaeus’ purpose. The results have shown that Athenaeus probably wanted to write an encyclopedia, for his books show a strong desire to inform the reader about various phenomena and things. But it was no ordinary reference book he wrote but a reference book about Greek customs and traditions. His purpose was that in the Roman time he lived in influencing people to return to a, for him, remote but magnificent ancient Greece.

  • 15.
    Ambjörn, Fanny
    et al.
    Mälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation.
    Söderroos, Camilla
    Mälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation.
    Läsning för alla2016Independent thesis Basic level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Vårt syfte med studien har varit att undersöka hur några elever i årskurs 3 upplever den

    självständiga läsningen. Vårt resultat har vi kommit fram till genom två gruppintervjuer

    som skett med 12 elever fördelat lika på två olika skolor. De två skolorna som

    intervjuerna har genomförts på har inget samarbete med varandra, då de ligger i två

    olika kommuner. Resultatet visade att de flesta elever var intresserade och motiverade

    till den självständiga läsningen.

  • 16.
    Ambjörnsson, Anna
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för svenska språket (SV).
    Samtal i Sweet City: Två andraspråkselevers interaktion i samband med tv-spelsspelande i svenskundervisningen2017Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    The aim of the present study is to examine two pupils’ interaction when playing the language learning game Sweet City together on tablet. The game is used for teaching Swedish as a second language and it is designed as an adventure game. Special interest is focused on how the pupils use the opportunities for translating labels into other languages, a function built into the game. Translanguaging, that is, how the pupils’ assembled linguistic resources benefit them in the game, is another focus of the study.

    The method used was observation, with filming of the pupils´ playing. The material was then analysed with the aid of the Exchange Structure Model.

    The result showed that playing video games leads to a context-linked conversation with many short exchanges. The pupils are engaged in the game and the cooperation that is required to make progress in it. The pupils take advantage of the potential to translate the game dialogue, but the concrete consequences of that are not clearly detectable.

  • 17.
    Amukena Nyqvist, Sisiwe
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Engelska.
    English as a Lingua Franca in Namibia:: Teachers’ Attitudes Towards English as a Medium of Instruction in Classrooms2016Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    This study aims to investigate Namibian teachers’ attitudes towards English as a medium of instruction in Namibian classrooms. Regardless of the fact that English has no historical ties with Namibia, English still operates as the official language and the language of instruction in schools. This study briefly discusses the probable reasons for choosing English as an official language in Namibia, and as the medium of instruction in educational institutions. Furthermore, it discusses the attitudes that Namibian teachers have towards English as a medium of instruction in Namibian classrooms. A pilot electronic questionnaire, a revised questionnaire, and telephone interviews were used to acquire data for the study. The results indicate that English is a challenge for many learners and this poses a challenge to teachers as well. However, a majority of teachers from this study portray English as the language that is capable of uniting Namibian learners from different backgrounds, and a language that makes education possible in Namibia. In addition, teachers also reported that knowledge of English opens up educational opportunities for learners to study abroad.

  • 18.
    Andersberg, Evelina
    et al.
    Karlstads universitet.
    Larsson, Johanna
    Karlstads universitet.
    Blir du slagen?: Hur personalen inom barn- och ungdomspsykiatrin beskriver att de arbetar för att upptäcka barn som utsätts för våld2017Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Att barn blir utsatta för våld är i dagens samhälle inte ovanligt. Våld är ett komplicerat ämne att prata om med barn då barnen behöver lita på den som frågar, inte känna sig trängda och samtidigt åsidosätta sin lojalitet till en nära person för att våga berätta. Syftet med vår studie har varit att utifrån en triangulering, en kombination av kvalitativ och kvantitativ metod, undersöka hur yrkesverksamma inom barn- och ungdomspsykiatrin arbetar i kontakten med barn för att upptäcka om barnet utsätts för våld i hemmet och att uppmärksamma om eventuellt glapp finns mellan riktlinjer och verklighet. Undersökningen gjordes genom en enkät med 23 svarande som redovisas genom en deskriptiv analys av de kvantitativa frågorna samt en innehållsanalys av de kvalitativa frågorna. Resultatet visar att yrkesverksamma inom barn- och ungdomspsykiatrin idag frågar barn om de har utsatts för någon typ av våld när misstanke uppstår snarare än på rutin. Arbetsplatsens riktlinjer är bekanta för de flesta svarande och de vet hur de ska gå vidare om de får reda på att ett barn utsatts för våld. De yrkesverksammas upplevelser kring att fråga skiljer sig mellan olika typerna av våld och det är svårare att närma sig ämnet sexuellt våld än att prata om fysiskt våld. Trots olika svar på våra frågor kring att fråga om det förekommer våld i hemmet finns det ett genomgående tema: Det handlar om att fråga på ett sådant sätt att ingen känner sig trängd eller kränkt. 

  • 19.
    Andersen Dhyr, Kasper
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Cultural Awareness and Democratic values in Swedish EFL Coursebooks.: A study of the promotion of cultural awareness and democratic values.2017Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    The overall aim of this essay is to analyze how two different coursebooks, Pioneer 2 andContext 2, present non-white/non-western culture and contribute in promoting both cultural awareness and democratic values at English 6 of Swedish upper secondary school. To be able to do such an analysis a broad theoretical background on cultural awareness and democratic values is given. The essay will demonstrate that the textbooks of the study have different approaches to cultural awareness and that textbooks used in language teaching can be different while still attaining the overall purpose of the Swedish curricula. The first book presents a lighter and less detailed view on culture, but with more varied sections using authentic texts, comparisons between cultures and static cultural outlook. The second book uses fewer examples but goes more in depth with each example using authentic texts, intercultural comparisons, and focused sections, leading to a better understanding of culture as dynamic.

  • 20.
    Andersson, Alexandra
    et al.
    Högskolan Kristianstad, Sektionen för lärande och miljö.
    Svensson, Frida
    Högskolan Kristianstad, Sektionen för lärande och miljö.
    Thelander, Martina
    Högskolan Kristianstad, Sektionen för lärande och miljö.
    Bokvalet och dess uppföljningsarbete hos fyra lärare: En kvalitativ studie som undersöker lärares syn på bokvalet i undervisningen samt dess uppföljningsarbete2017Independent thesis Basic level (university diploma), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    I den här studien har vi undersökt hur fyra olika lärare i årskurs 4-6 tänker kring hur de väljer ut skönlitterära böcker till sin undervisning samt hur uppföljningsarbetet går till i de intervjuade lärarnas klassrum. Vi har intervjuat fyra olika lärare och låtit deras elever svara på enkäter och därpå har vi analyserat och gjort en sammanställning av det material vi fått ta del av. Utifrån intervjuerna och enkäterna har vi kommit fram till att lärarna väljer högläsningsboken medan de låter sina elever välja den enskilda läseboken själva. Detta eftersom de anser att det är viktigt att eleverna får välja utifrån sina egna intressen. Vi har kunnat se att lärarna ser stora möjligheter med användandet av skönlitteratur av skönlitteratur i undervisningen vid arbete med ett specifikt tema eller arbetsområde. Svårigheterna med valet av skönlitteratur har visat sig vara bristande tid till att hjälpa alla elever med sitt skönlitterära bokval, sätta sig in i barn/ungdomslitteratur och finna klassuppsättningar. Genom studien har vi kunnat se att det brister kring uppföljningsarbetet av skönlitteraturen som läses i undervisningen eftersom eleverna inte får tid till reflektion av det lästa.

  • 21.
    Andersson, Antonia
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för språk (SPR).
    Teaching English to newly arrived immigrant pupils: A qualitative case study about teachers' experiences at a Swedish secondary school2017Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    This qualitative case study examines teachers’ perspectives on receiving and teaching newly arrived immigrant pupils. Previous research and the Swedish National Agency for Education have shown that immigrant pupils have a tendency to fail their education, and some researchers also implied that these children fail their English education. The aim of this essay has been to investigate how English teachers at a secondary school in southern Sweden deal with the growing number of newly arrived immigrants in their classes. The collected data is based on qualitative semi-structured interviews with three teachers at a secondary school in Sweden. The results indicate that the teachers considered that it was challenging to receive and teach newly arrived immigrant pupils. They do not have enough information on how they should incorporate these children into subject planning and ongoing pedagogical initiatives. Moreover, the data also show that the participants expressed the fact that the pupils often had a low level of English proficiency, and that they occasionally did not obtain a grade in English. The pupils’ low English level connected with their ongoing Swedish acquisition made it difficult for the teachers to adapt their teaching. The Results also implied that many newly arrived pupils used English as a communication language, which may have a positive impact on their learning. 

  • 22.
    Andersson, Christina
    et al.
    Högskolan i Gävle, Akademin för utbildning och ekonomi, Avdelningen för utbildningsvetenskap, Utbildningsvetenskap.
    Strömberg, Maria
    Högskolan i Gävle, Akademin för utbildning och ekonomi, Avdelningen för utbildningsvetenskap, Utbildningsvetenskap.
    Språkutveckling i förskolan: En studie om förskolans arbete för att stödja flerspråkiga barns språkutveckling2016Independent thesis Basic level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Syftet med studien är att undersöka hur förskollärare arbetar för att stödja flerspråkiga barns språkutveckling men också hur flerspråkiga barns modersmål synliggörs i förskolan. För att besvara syftet har intervjuer med förskollärare från tre förskolor i tre kommuner genomförts samt dokumentation av deras lärandemiljöer. Dessa förskolor valdes ut för att de alla har en hög andel barn med annat modersmål än svenska och att de profilerar sig som mångkulturella förskolor. Som tolkningsverktyg användes det sociokulturella perspektivet vilket utgår från att allt lärande är socialt och sker i samspel med andra människor.

    Resultatet av arbetet påvisade en stor variation av material och metoder med syfte att bidra till ett främjande av språkutvecklingen hos flerspråkiga barn. Det visade också att förskollärares intresse och engagemang är den mest betydande faktorn när det gäller arbetet med att främja språkutvecklingen hos barn med annat modersmål än svenska. I studien kunde även vissa skillnader urskiljas mellan de olika kommunerna gällande de förutsättningar förskollärarna har i detta arbete.

  • 23.
    Andersson Ehn, Anna-Lena
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för svenska språket (SV).
    "Vad betyder zombie jag vet inte": Andraspråkselevers epistemiska positioneringar i samtal 2017Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Syftet med denna studie är att undersöka hur andraspråkstalare gör lärande genom tal-i-interaktion. Frågorna som ställts är hur talarna gör för att orientera sig mot en gemensam förståelse och hur lärandet blir synligt genom talarnas agerande. Studiens teoretiska utgångspunkt är epistemisk positionering, där talarna positionerar sig som vetande (k+), eller ovetande (k-). Materialet i studien består av en videoinspelning av ett samtal mellan två andraspråkstalare när de spelar ett pedagogiskt datorspel. De försöker tillsammans komma fram till betydelsen av ordet zombie som förekommer i spelet. Samtalet har transkriberats och analyserats enligt CA-metoden. Varje samtalstur, alltså den tiden den ena talaren har ordet har studerats utifrån om talaren positionerat sig som vetande eller ovetande i fråga om ordet zombie. Resultatet visar hur deltagarna på olika sätt, även genom till exempel gester visar om de är vetande eller ovetande. Den ena deltagaren framhärdar som vetande av ordet zombie trots att den andre gång på gång ifrågasätter om förklaringen stämmer. Först när den deltagare som positionerat sig som vetande av ordet zombie också positionerar sig som ovetande gör deltagarna lärande

  • 24.
    Andersson, Ellen
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Teologiska fakulteten, Teologiska institutionen.
    Harry Potters Passionsberättelse.: En strukturell jämförelse mellan passionsberättelserna i Markus, Lukas och Harry Potter.2017Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 poäng / 15 hpOppgave
  • 25.
    Andersson, Jennifer
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Historia.
    Lokalhistoria i grundskolan: En systematisk litteraturstudie om historielärares intention och arbetssätt med lokalhistorisk undervisning2017Independent thesis Basic level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Under min verksamhetsförlagda utbildning har jag sett att historieundervisningen präglas av en kronologisk framställning och jag har därför sällan sett lärare i grundskolan använda sig av lokalhistoria och lokalsamhället. Som blivande historielärare i årskurs 4–6 anser jag det betydelsefullt att jag genom denna studie utvecklar kunskap om hur och varför lokalhistoria kan bedrivas i historieundervisning. Syftet med studien är att undersöka vad forskningslitteraturen skriver om grundskolelärares användning och hantering av fenomenet lokalhistoria i historieundervisningen. En systematisk litteraturstudie har genomförts för att besvara studiens frågeställning. Studien metod har inneburit att systematiskt söka och sammanställa tidigare forskningslitteratur relevant till studiens ämnesområde.

    Studiens resultat visar att lokalhistoria främst används av lärare i historieundervisningen på grund av fyra olika syften. Det mest centrala syftet fyller dock en identitetsskapande funktion eftersom att lokalhistoria kan användas som ett medel och mål för att ge eleverna förutsättning att orientera och identifiera sig i det rådande samhället. Studiens resultat visar att lokalhistorisk undervisning oftast karaktäriseras som ett tematiserande arbete. Lokalhistoria är därför sällan regelbundna inslag i historieundervisningen. Studiens resultat visar att lokalhistoria kan ha betydelse för elevernas historiemedvetande eftersom att elevernas historiemedvetande kan aktiveras vid mötesplatser där den "lilla" historien förenas med den "stora" historien. Dock är det inte den lokalhistoriska kunskapen i sig som aktiverar elevernas historiemedvetande utan elevernas egna erfarenheter, insikter och förståelse för lokalhistorien.

  • 26.
    Andersson, Jennifer Maria Helena
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Teologiska fakulteten, Teologiska institutionen.
    Conflict, Resources and the Responsibility of Corporations: What responsibility do natural resources corporations that operate in conflict risk areas have to ensure that human rights are respected?2016Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 20 poäng / 30 hpOppgave
    Abstract [en]

    The thesis aims at analyzing the responsibility corporations, which are extracting valuable minerals from conflict risk and conflict affected areas, have in terms of respecting human rights. The thesis analyzes corporate responsibility mostly from a moral but also a legal perspective. In terms of the moral responsibility, the thesis has strategically chosen to examine the moral responsibility of corporations to respect human rights through the moral responsibility of their employees. The stance, that the thesis launches, is that the moral responsibility of the employees as individuals does transcend upon corporations making the business enterprise responsible for respecting human rights. The legal obligation of corporations in this matter is referred to domestic court decisions, which have ruled that corporations through business decisions have violated the human rights of affected individuals. 

    The theoretical framework is based on the principle of due diligence, which has proven to be crucial when incorporating management policies and risk-assessment mechanisms within the structure of corporations. Through the analysis of the Kimberley Certification Scheme, which is a state-to-state agreement with the aim to hinder conflict-diamonds from entering into the international market, a lack of due diligence framework suitable for corporations has been revealed. The scheme is flawed as it does not provide corporations extracting diamonds from conflict risk and conflict affected areas with a due diligence framework. The thesis draws the conclusion that corporations are both morally and legally responsible to respect human rights. In addition, the Kimberley Certification Scheme is a step to hinder conflict diamonds from entering into the international market. However, the scheme must be re-examined and elaborated into a framework where due diligence is included. These measures will allow corporations to operate with clear guidelines on how to extract valuable minerals in conflict risk and conflict affected areas whilst performing due diligence. Such an adjustment will allow corporations to avoid either directly or indirectly to finance actions, which could lead to human rights abuses.

  • 27.
    Andersson, Louise
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för film och litteratur (IFL).
    Jaget, könet, action: En kvalitativ undersökning om könsrollers påverkan på åskådarens identifikation2017Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Syftet med uppsatsen är att med hjälp av en kvalitativ undersökning undersöka förhållandet mellan kön och identifikation. Diskussionen kommer att utgå från uppsatsens hypotes och frågeställning som är följande: Hur viktigt är det för en genres popularitet att få åskådarna att identifiera sig med karaktärerna i verk som tillhör genren? Kan åskådarnas identifikation med karaktärer i verk som tillhör genren action underlättas av att det finns en stark eller framträdande karaktär av samma kön som åskådaren?

     

    Med hjälp av olika informationskällor, så som teorier, intervjuer och recensioner, kommer diskussioner samt analyser om förhållandet presenteras utifrån olika infallsvinklar. Studien visar att ämnet samt frågeställningen är väldigt komplex och att vidare forskning bör göras för att få ett konkret svar. Analysen har dock visar på tre viktiga aspekter som har stor påverkan på arbetet. Identifikation: Vad identifierar jag med mig? Mitt kön, min ålder, min hudfärg? Representation: Hur representeras de olika karaktärerna i verken? Porträtteras de olika könen på olika sätt och hur påverkar de identifikationsprocessen? Genre: Vad förväntar åskådarna av en genre? Vad händer om förväntningarna inte blir besvarade?

  • 28.
    Andersson, Melinda
    et al.
    Högskolan i Halmstad, Akademin för hälsa och välfärd, Centrum för forskning om välfärd, hälsa och idrott (CVHI), Hälsa och omvårdnad.
    Hasani, Kaltrina
    Högskolan i Halmstad, Akademin för hälsa och välfärd, Centrum för forskning om välfärd, hälsa och idrott (CVHI), Hälsa och omvårdnad.
    Patienters upplevelser av att smärtbehandlas med opioider: Med fokus på långvarig smärta2016Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Opioider har blivit en vanligare behandlingsmetod för patienter med långvarig smärta som bidrar till att patienten upplever adekvat smärtlindring. Smärtlindringen kan dock leda till att patienter utsätts för opioidinducerade risker som leder till att patienten inte erhåller adekvat smärtlindring. Syftet med studien var att belysa patienters upplevelser av att behandlas med opioider vid långvarig smärta. Litteraturstudien utgår från en induktiv ansats och resultatet grundas på 14 vetenskapliga artiklar, varav sju artiklar är kvalitativa samt sju är kvantitativa. En innehållsanalys användes vilket resulterade i tre olika teman: Det professionella och sociala stödet, Inverkan på kropp och själ samt Vilja till att bemästra opioidbehandlingen. Resultatet visade både positiva och negativa upplevelser bland patienter med långvarig smärta som behandlas med opioider. Patienterna upplevde det professionella mötet som särskilt betydelsefullt då det ingav hopp och stöd. Patienter kunde däremot också uppleva förutfattade meningar samt negativa attityder vilket bidrog till bristfällig omvårdnad för patienterna. Studien föreslår att sjuksköterskor är i behov av utbildning och kunskap angående opioider och dess inverkan på kroppen för att bidra med god patientutbildning samt god omvårdnad.

  • 29.
    Andersson, Michael
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för musik och bild (MB).
    Vinaren i skolan: Forntiden i musikundervisningen2017Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Det första musikinstrumentet som hittats är 35 000 år gammalt. Forskningen har visat att musikens funktion på den tid då skriftspråket fortfarande inte fanns, bör ha haft andra funktioner än vad musiken har idag. Samtidigt finns många likheter. Dessa kunskaper berikar vår förståelse för vår samtid. Dock visar denna studie att hälften av de musiklärare på högstadiet som deltagit, svarat att de inte nämner forntidens musik eller musikinstrument alls, eller bara i förbifarten. Orsaken till det skulle vara tidsbrist och egen brist på kunskap i ämnet. Läroplanen hjälper inte läraren att prioritera musikens ursprung och utveckling. 

  • 30.
    Andersson, Oskar
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Språkvetenskapliga fakulteten, Institutionen för lingvistik och filologi.
    A contest for excellence: A narratological analysis and interpretation of Xenophon’s Anabasis 4.7.1–142017Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
  • 31.
    Andersson Ramirez, Terese
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Romanska och klassiska institutionen.
    El personaje femenino en la novela del dictador: Un análisis de La fiesta del rey Acab y La Fiesta del Chivo con enfoque al personaje literario de la esposa2016Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [es]

    El propósito de este trabajo es investigar el personaje femenino y el papel que ocupa en dos novelas del subgénero novela del dictador. El predominio masculino es evidente tanto por lo que se refiere a los autores como a los protagonistas despóticos y el tema es poco tocado en la gran cantidad de aportes críticos sobre el subgénero. A través de un análisis de La fiesta del rey Acab (1959) de Enrique Lafourcade y La Fiesta del Chivo (2000) de Mario Vargas Llosa nos preguntamos si los personajes femeninos cumplen el papel esperado de subordinados a los hombres. Las novelas tienen como modelo el personaje histórico del dictador Rafael Trujillo y en la investigación enfocamos el retrato de su esposa y la relación entre ellos. A partir de nuestras ideas apoyadas por lo que sabemos mediante la literatura estudiada sobre el personaje femenino en el subgénero y sobre la situación de la mujer en tiempos de Trujillo, tratamos de comprobar la hipótesis del papel tradicional. Un papel sin mucho peso, en algunos casos complementando a los personajes masculinos. Sin embargo, en el ambiente machista que se presenta en las novelas encontramos al personaje de la esposa Jessie (La fiesta del rey Acab) y María Martínez (La Fiesta del Chivo) fuerte y ambiciosa. Da como pruebas que el papel de la mujer no es sin importancia en el subgénero como veremos más adelante. Realizamos además una comparación entre los análisis de la esposa tomando en cuenta que La fiesta del rey Acab es una novela en clave y La Fiesta del Chivo es una novela histórica, aparte de ser ambas novelas del dictador, para demostrar el contraste del personaje. En fin, pensamos que por medio del trabajo hemos realzado el papel de los personajes femeninos en el subgénero, un campo poco explorado en la literatura.

  • 32.
    Andersson Serreli, Cornelia
    Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande.
    Skuggliv: En queer läsning av Maria Gripes Skuggserie2016Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    My intention with this paper is to look at the possibility of same sex desire in the first three novels of Maria Gripe’s Skuggserie (the shadow series, written in the 1980’s), by doing a queer reading of the texts. The analysis is based on Judith Butlers well known concept “the heterosexual matrix”, which explains how we, when we are forced into a specific sex and gender, obligate ourselves to a specific (hetero)sexuality. Butler also explains how sex and gender are connected and appear in relation to each other. I have analyzed the relations between the characters Berta, Arild, Rosilda and Leónie and the protagonist Carolin (who sometimes dresses and acts like a man, Carl). The conclusion of my analysis is that Skuggserien contain some scenes that can be viewed as queer, for example there is a brief sight of homosexual desire between Rosilda and Carolin/Carl, and Arild and Carolin/Carl. Carolin’s way of changing sex/gender role is also to be understood as a queer act. However, in the third book, Carolin decides to leave her alter ego Carl behind, and my final conclusion is that the novels open up for a queer reading, but in the end return, and thereby adapt themselves, to the hetero sexual matrix.

  • 33.
    Andersson, Sofia
    Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande, Litteraturvetenskap.
    Vem, hur, vad och varför?: En narratologisk analys av Stephen Kings skräckroman Dimman2016Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    This essays content is about a narratological analysis of “The Mist”, written by Stephen King, with a focus on who, how, and what in relationship with the story. It also contains a deeper analysis on chosen characters and the meaning behind them. The analysis also takes a look on why King has chosen to use them and their specific details.

    By mainly using Shlomith Rimmon-Kenan and Jimmy Vulovic I manage to find the voice of the story, how it’s told and what it contains. There is a deeper meaning behind the details that King has selected for his story, for example the colors is not randomly chosen but have a point and a deeper sense behind them. The characters all have a meaning, big and small. The three main characters becomes pillars of the story where they give it and eachother balance with the ir significant roles as hero, villain and helper. It also turns out that the extraterrestrial beings are not the biggest threat of the story, the humans are.

  • 34.
    Andreasson, Linnéa
    Södertörns högskola.
    Icke-mänskligt subjekt i Virginia Woolfs Flush2016Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    This essay contains a literary analysis of Virginia Woolf’s Flush: A Biography (1933) where I have used animal studies to analyse the novel and the animal protagonist. First and foremost I have looked at the moral tendencies of the animal mind and the animal subject and by which means Woolf have worked to make him a dog, and not a human speaking for a dog. In my analysis I have used contemporary research in animal studies and literary studies to back up my claims.

  • 35.
    Andrén, Sandra
    et al.
    Högskolan Dalarna, Akademin Industri och samhälle, Grafisk teknologi.
    Man, Nicole
    Högskolan Dalarna, Akademin Industri och samhälle, Grafisk teknologi.
    Uppfattningen av den grafiska designen på teförpackningar: Enkätundersökning och visuell innehållsanalys2016Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Idag konkurrerar företagen om att sälja lika produkter, därför är det viktigt att sticka ut och inte smälta in i mängden. I butikerna finns det stor variation av förpackningar och därför har den grafiska designen en betydelsefull roll. Denna studie undersöker teförpackningens grafiska design och om den grafiska designen på teförpackningar har en inverkan på hur konsumenten uppfattar produkten.

    Denna studie är endast inriktad på teförpackningar som innehåller tepåsar och inte löste i förpackning. Fokus ligger på den grafiska designen på teförpackningens framsida och inte formen av förpackningen. Studien har genomförts med en enkätundersökning och en visuell innehållsanalys. Studien syftar till att ta reda på vad det är i teförpackningens grafiska design som bidrar till hur konsumenten uppfattar produkten. Resultatet av undersökningen visade att produktens märke hade en stor betydelse på hur konsumenten uppfattade produkten och dess design.

  • 36.
    Annani, Stella
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för språk (SPR).
    Traduire sans trop trahir.: Traduire un texte théorique sur la traduction avec la cohésion principale comme stratégie principale de traduction.2016Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    Translating without betraying. Translating a theoretical text about translation, using the strengthening of cohesive links as the principal strategy of translation.

     

    The aim of this study was to examine some aspects of the translation of a theoretical text on translation, written in French. In order to do that I started off by translating a passage of the book Introduction à la traductologie. Penser la traduction: hier, aujourd’hui, demain by Mathieu Guidère (2010). The book is intended for students and others interested in translation and translation studies.

    The theoretical framework of this study makes references to, among others, Blum-Kulka (1986) and to Vermeer (2012) and the skopos theory.

    As Guidère has a pedagogical aim with his book, it is particularly relevant to pay a special attention to the function of the text while translating. In several cases the source text proved to be both ambiguous and unclear. The skopos theory claims that the function of the target text should be at the center of the translator’s interest. The fact that the translation process requires an interpretation by the translator in the mediation of the message to be transmitted brings, according to Blum-Kulka (1986), about a text that is more redundant than the source text. This redundancy results in a higher level of cohesive explicitness that strengthens the textual cohesion. For this, Blum-Kulka (ibid) suggests that explicitness and greater cohesion can be seen as forming a general strategy in translation.

    To achieve a greater level of cohesion in the target text and to make it easier to read, I used some translation procedures, namely explicitness, simplification, reference and lexical cohesion (cf. Blum-Kulka 1986, Mauranen & Kujamäki 2004 and Halliday & Hassan 1976). I hope to have shown that these procedures were appropriate for the translation of this source text but also for the function of the target text. At the same time it turned out that these categories were in no way waterproof – on the contrary – many times they actually overlapped. I also found passages where textual coherence could not be achieved through translation strategies. In those cases, the translator faces the choice of either transmitting the inconsistency of the source text by translating them, or leaving the field of translation and rewriting the text. I opted for staying in the field of translation.

    The analysis of my own translation is of course a translation commentary rather than a scientific research. To really conduct a thorough research on translation procedures related to the function of the target text, you would have to analyze texts from other translators in order to have a more objective study object.

     

  • 37.
    Apelmo Mattsson, Jenny
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Tyska.
    Die Verbindung zwischen Romantik und Phantastik: Ein Vergleich zwischen Michael Endes „Die unendliche Geschichte „ und E.T.A Hoffmanns „Der goldne Topf 2016Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [de]

    Diese Examensarbeit untersucht die Verbindung zwischen Die unendliche Geschichte von Michael Ende und der deutschen Epoche Romantik. Dies wird anhand einer textimmanenten Analyse von Die unendliche Geschichte und E.T.A Hoffmanns romantisches Werk Der goldne Topf durchgeführt.

  • 38.
    Appelsved, Emelie
    Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande, Konstvetenskap.
    Graffiti på spel: En kvalitativ undersökning, via NUG, om graffitins autonomi2016Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 20 poäng / 30 hpOppgave
    Abstract [en]

    Abstract

     

    Comments regarding Swedish graffiti writer NUG’s film Territorial Pissing (2008) express how graffiti and art appear to be two different worlds and when these worlds come together the expression of graffiti seems to transform. This thesis, Graffiti at stake: a qualitative study, via NUG, about the autonomy in graffiti, aims to both examine and bring about a general discussion on whether graffiti is autonomous when it enters the art world. The thesis also discusses transformed content and expression in the works of NUG when performed in a different context; what is exhibited in an institutional art context and what positions does NUG occupy? The French sociologist Pierre Bourdieus conceptions field and autonomy has been used as a theoretical framework, and partly as method as well. By studying the works of NUG another expression has been found within an institutional art context – black irrational lines and cascades. These are interpreted as energy generated from the act of performing graffiti and have been discussed in relation to the graffiti- and art practice as well as the symbolic capital. The thesis argues that the autonomy is situated in what is recognized and acknowledged. The thesis also concludes that NUG is entering into a masculine, conventional and strong artist position, similar to Pollock.

     

  • 39.
    Arancibia, Sandra
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Romanska och klassiska institutionen.
    Vad är Jag? Man eller Kvinna: En kvalitativ studie om transkvinnornas upplevelser av identitetslagen i La Paz Bolivia.2017Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Studiens syfte är att studera den nya identitetslagen som stiftades i Bolivia för att se hur transkvinnor i La Paz upplever lagen i deras aktuella situation. Studien genomfördes genom semistrukturerade intervjuer med tre transkvinnor och en aktivist i La Paz. Studiens frågeställningar om lagens betydelse och dess påverkan i transkvinnornas liv har varit till hjälp för att förstå hur de resonerar kring identitetslagen. Även regeringens filosofiska koncept ”Att leva väl” diskuteras i relation till transkvinnornas liv för att se om alla medborgare inkluderas. Resultatet visar att deltagarna uppfattar identitetslagen som mycket positiv i samband med att dom nu accepteras rent juridiskt samt att diskrimineringen minskat ifrån institutioner, banker och polisen sedan identitetslagen trädde i kraft. Men för att deras livssituationer ska kunna ändras i ett perspektiv krävs flera viktiga insatser för att inkludera transkvinnor i samhället, två förekommande problem som transkvinnor stöter på är tillgång till arbete och bostad. 

  • 40.
    Arnbom, Malin
    Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande, Svenska.
    Googleannonser, komprimerad reklam?2016Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Denna studie har i syfte att språkvetenskapligt undersöka hur reklamgenren förädras i ett komprimerat format, formatet googleannonser. För att få fram de språkliga dragen analyseras 30 st googleannonser ur ett genreperspektiv med innehålls-, strukturell och interpersonell analys som metod. Resultatet visar på ett flertal gemensamma drag med traditionell reklamgenre men uppvisar också skillnader. En strukturell skillnad är att googleannonsens rubrikdel tenderar att vara hybrid, de innehåller ofta både information om tjänster och produkter tillsammans med företagsnamn. Andra språkliga drag från materialet är bortprioriteringen av innehållsliga och interpersonella drag annars vanligt återkommande i traditionell reklamgenre. De gemensamma dragen för googleannonserna skulle kunna ingå i en ny modifierad subgenre till traditionell reklam, där nya konventioner för utformingen utvecklats. 

    The purpose of this study is to explore how the advertising genre adapts to a compressed format, from a linguistic perspective. The format being Google ads. 30 Google ads are analyzed with a content, structural and interpersonal method to distinguish linguistic features. The result shows multiple linguistic features related to traditional advertising genre. The study also finds diffrences. One divergent structural feature is the Google ads headline, who tends to have a hybrid function that includes both information about the product and information about the company. The material differ in comparison to traditional advertinsing genre in content and structure features, where some parts have been prioritized due to the limiting format. The new features for the Google advertising genre could be a part of a new modified subgenre, where new conventions has developed.  

  • 41.
    Arnkärr, Linnea
    Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap.
    Samtalets betydelse för barns språkutveckling: -En studie av hur barn i förskoleklass använder språket i   leken2016Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    The aim with this study is to examine children’s play with regard to language development. The research project is based on Vygotskij’s socio-culture perspective dealing with children’s language development and learning through interplay with other children. It is also based on the scholarship on what language skills children learn by talking to another one. In the study I use observations to find out how children use the language when they interact with each other in play situations. The results confirm the idea that play-situations have a big impact on children’s development in language because it leads to children creating ways to discover the language, for example using their language skills as a tool to make others understand them. By interacting with other children they use different ways to speak and solve problems. In addition, they use the language to put words to their thoughts and fantasies and share their opinions, experiences and ideas. It further concludes that play situations provide a way for children to explore the language in a way that it becomes a part of their natural world.

  • 42.
    Aronsson, Robin
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för språkdidaktik. Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Engelska institutionen.
    Making the Muggle: A Study of Processes of Othering in J.K. Rowling’s Harry Potter and how Teachers Can Use the Novels to Work with Issues of Ableism2016Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    The magical fictional setting of the Harry Potter novels is not one separated from our own. It features the same nations and the same history as the real world. Its society is parallel to ours due to similar traditions and hierarchies, such as heteronormativity, ageism, racism, and fascism. Some of these are clearly problematised in the novels, others are not. While issues of racism and blood status are clearly at the forefront of the story of Harry Potter, there are layers to the conflict which reveal that there is more to the discriminatory dilemma than the issue of blood purity. This essay aims to investigate how teachers can use J.K. Rowling’s Harry Potter series to lead a discussion about othering and discrimination, focusing on the issue of ableism in particular.

    The goal when studying processes of othering in Harry Potter is not necessarily for the reader to identify with the protagonists. Instead, textual silences will be interpreted to investigate whether the othering of people like the readers themselves, an othering the reader partakes in when empathising with the protagonists, can be compared to ableism in the real world, and how teachers can use Harry Potter as means to introduce the idea of able-bodiedness as a social construct. By applying crip theory to the text, it can be stated that the division between the protagonist and his non-magical Other is based on ableist ideologies, which result in a positioning of the non-magical as disabled in the magical society. This position is maintained by naturalising the link between impairment and character flaws.

  • 43.
    Arro Förberger, Linnea
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Historisk-filosofiska fakulteten, Institutionen för ABM.
    Arkiv, ålder och exkludering: En studie av åldersrelaterade normer inom tillgängliggörandeverksamheten vid statliga arkivinstitutioner2016Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 20 poäng / 30 hpOppgave
    Abstract [en]

    The purpose of this thesis is to reveal the age-related norms which control the process of making public archives accessible. It focuses on physical access and visitors at the physical archival institutions. More specifically, it examines which groups are not included in the archival institutions’ target groups and why this is the case, the archival employees’ views on visitors’ needs and the archival institutions’ action space regarding the process of making archives accessible.

    The theoretical framework for this thesis is a combination of a norm critical and an intersectional perspective. The main method used is qualitative interviews with employees at archival institutions. Two different archival institutions have been examined, which are both departments of public authorities.

    The main result of the thesis is that there exist normative systems within the archival institutions which favour elderly people and people within the academic world. Age also matters less for people within the academic world. Accordingly, people outside of these groups can be regarded as non-target groups. Factors which can contribute to exclusion are also non-western origin and to be occupied at daytime. The explanations to why some groups are excluded are lack of resources and knowledge, a reactive approach, and the institutions’ opening hours. Regarding visitors’ needs, many visitors need help searching for material and formulating their needs, which they can also expect to be helped with. Needs which the archival employees can not satisfy are extensive reading of handwriting or carrying out research for the visitor. In general, it seems that people within the archival institutions’ target groups are more likely to get the exact help they need. The archival employees have a relatively great action space when it comes to making archives accessible, as the policy documents don’t mention this activity in detail.

    This is a two years master’s thesis in Archive, Library and Museum studies.

  • 44.
    Arvidsson, Elin
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för film och litteratur (IFL).
    "Säg till din mamma att köpa en bättre baddräkt åt dig": En jämförelse mellan boken och filmen Svinalängorna, med utgångspunkt i temat utanförskap.2017Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    This study compares the novel Svinalängorna by Susanna Alakoski and the film version, based on the theme of exclusion. The study aims to see the potential the film can have in comparison with the book when it comes to representing the theme of exclusion in the teaching of literature as part of the upper secondary subject of Swedish. This has been investigated using coding and analysis of narrative technique. Key scenes have then been set in relation to multimodality. The result shows that exclusion generally seems to be depicted in the same way in the book and the film. At the same time, the products differ in their focus on different aspects of exclusion. The aspect of poverty, for example, is more prominent in the book, while social problems are more prominent in the film. The fact that the film is multimodal was found to reinforce the exclusion, and the result shows that the film is probably best suited for use in teaching from the point of view of film as comparison.

  • 45.
    Askerfjord, Christer
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för film och litteratur (IFL).
    Tid för film: Introduktion av konceptet diegetisk tid genom en jämförande analys av filmerna The Magnificent Seven och The Wild Bunch.2016Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Filmer, texter och andra former av beskrivningar skildrar både den tid de beskriver och den tid då de produceras, både medvetet och omedvetet. För att analysera och jämföra dessa båda berättarnivåer i filmer krävs tydliga metoder och effektiva verktyg. Begreppen diegetisk tid, icke-diegetisk tid och meta-diegetisk tid introduceras i uppsatsen som verktyg för att förenkla och effektivisera analysarbetet och presentationen av tid i och kring film. Som stöd för användningen av begreppen analyseras och jämförs två västernfilmer som producerades under perioden från mitten av 1950-talet till slutet av 1960-talet. De två filmerna som analyseras är The Magnificent Seven (7 vågade livet, John Sturges, 1960) och The Wild Bunch (Det vilda gänget, Sam Peckinpah, 1969).

  • 46.
    Azmat, Asad
    Högskolan Dalarna, Akademin Humaniora och medier, Afrikanska studier.
    Factors Affecting the Nation Building process in Post-Apartheid South Africa: An assessment of the performance of ANC Governments2016Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    This thesis examines the Nation Building process in South Africa after the demise of Apartheid era. It has primarily analysed, assessed and evaluated the performances of ANC Governments under Mandela, Mbeki and Zuma from the perspective of Nation Building process in the country. The study throws light on the different factors that have been affecting the Nation Building process in South Africa. This study explores a brief historical analysis by uncovering the conditions faced by the South African society during Apartheid era, ethnicity and race relations, how did apartheid programme the collective psyche of the people of the land, its implications in the Post-Apartheid phase of the country and the outcomes affecting the integration process of the segregated society. This work has highlighted the dream of the founding fathers in the Nation Building of South Africa, making of the constitution and its provisions supporting a consociational democratic culture favourable for the Nation Building process. At the same time the study also presents how ethnic struggle for domination in party politics affected the idea of Nation Building, Xhosa Zulu tussle, corruption, nepotism, injustice, inequalities, political repression, human rights abuses, police brutality, extra constitutional measures taken by law enforcing agencies and political institutes, disgruntled and dissatisfied masses all contributed in the creation of a chaotic environment not conducive for the Nation Building process.

  • 47.
    Backström, Ida
    et al.
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för svenska språket (SV).
    Karlsson Falk, Johanna
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för svenska språket (SV).
    Vad sker i klassrummet?: En studie om språkutvecklande aktiviteter inom svensk- och matematikundervisningen i årskurs 2 och 32017Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Språkutveckling gynnar elevers kunskapsutveckling och framgång i skolan. Elever vars språkliga förmåga brister riskerar att få svårigheter med kunskapsutvecklingen i skolan. Lärare behöver därför kunskap om vad de kan göra för att stötta elevers språkutveckling. I denna studie undersöks förekomsten av sju språkutvecklande aktiviteter i fyra klasser inom svensk- och matematikundervisningen i årskurs 2 och 3. Lärarnas praktik dokumenteras med stöd av ett observationsschema som bygger på det brittiska observationsverktyget ”Communication Supporting Classrooms Observation Tool”. Resultatet analyseras och jämförs med avseende på skolämne och årskurs. Studien visar att de språkutvecklande aktiviteterna förekommer oftare inom svenskundervisningen men att utbudet av antal aktiviteter i matematikundervisningen är högre. Vidare visar studien att eleverna erbjuds få tillfällen att arbeta tillsammans utan att fokus istället ligger på aktiviteter som är styrda av läraren.

  • 48.
    Bandeira, Beatriz
    KTH, Skolan för arkitektur och samhällsbyggnad (ABE), Arkitektur.
    Pilgrimscenter i Alvastra: Ett alternativt förhållningssätt till ruiner2017Independent thesis Advanced level (professional degree), 20 poäng / 30 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Alvastra kloster uppfördes under senare delen av 1100-talet av franska cisterciensermunkar och är därmed ett av Sveriges äldsta. Efter reformationen på 1500-talet övergavs det och lämnades att förfalla. Under de nästkommande århundradena var klosteranläggningens främsta syfte att förse bland annat Visingsborg och Vadstena slott med byggnadsmaterial. Rivningen skedde i etapper fram till tidigt 1800-tal. I slutet av århundradet återuppväcktes intresset för det gamla klostret. Då återstod endast fragment. Under de nästföljande årtiondena byggdes det upp till sin nuvarande ruinform.

    Den större delen av det vi ser idag är en rekonstruktion byggd på 1900-talet. Rekonstruktionen är skapad med pedagogisk ambition utifrån ett romantiskt förhållningssätt till ruiner. Trots att den större delen av strukturen alltså är en rekonstruktion läser vi det som en ruin som lämnats att vittra och som bevarats i sitt förfall. Arkivbilder visar tydligt vad som tillkommit men med tiden blir kontrasten mellan det ursprungliga och det återuppbyggda allt mindre.

    Mitt projekt ifrågasätter det vi ser som äkta och erbjuder ett annat sätt på vilket vi kan förhålla oss till en ruin och hur vi kan berätta dess historia. Genom arkitekturen vill jag tolka både nutid och dåtid samtidigt som jag skapar nya värden.

    Genom restaureringsarbetena under tidigt 1900-tal fanns ambitionen att sprida kunskap och väcka besökarens fantasi. Mitt projekt har samma ambition men antar en annan relation till den ursprungliga, och återskapade, ruinen.

    Förutom att ruinen är ett uppskattat besöksmål bland såväl svenska som utländska turister, används den till bröllop och musik- och kulturevenemang.

    Statens Fastighetsverk, som förvaltar ruinen, har tagit fram en rapport som fastslår behovet av ett besökscentrum och ökade faciliteter. Istället för att utgå ifrån ett program med café, butik och utställningsytor har jag valt att titta närmare på platsen och utifrån det hitta en alternativ beställare. Ambitionen är att programmet inte bara ska gynna den tilltänkta beställaren utan även gagna övriga besökare. Tillägget ska heller inte utgöra hinder eller begränsning för andra besökare eller aktiviteter.

    Förbi ruinen, utmed Ombergs sluttning, passerar pilgrimsleden Klosterleden. Den sträcker sig från Linköping, via Vreta och Vadstena kloster, och slutar i Alvastra. Pilgrimsvandringen är inte bara ett ökande fenomen men också en rit med anor i det gamla klostret som erbjöd kost och logi för vandrarna.

    Programmet har därför utformats efter pilgrimens grundläggande behov och utgörs av ett härbärge, ett kök, ett kapell och en bastu. Jag har även kartlagt fem generella förhållningssätt till ruiner. Utifrån dessa har jag valt ett tolkande/återskapande förhållningssätt för att vägleda mig i arbetet.

    De nya byggnaderna har placerats utifrån klostrets ursprungliga utformning. Bastun ligger i lavatoriet (badet), köket i refectoriet (matsalen), det nya kapellet i ett gammalt sidokapell och härbärget där lekbrödernas boning var placerad.

    Byggnaderna är utformade utifrån ruinens rumsligheter. Formspråket är hämtat från klostrets ursprungliga och nuvarande former. Jag har också tittat närmare på element i den romanska och gotiska arkitekturen.

    De negativa formerna i ruinen har blivit tilläggens positiva former. Byggnadsvolymerna har utformats efter imaginära interiöra och negativa former och kan läsas som en fiktiv forensisk avgjutning.

  • 49.
    Barclay, Mikael
    Umeå universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för idé- och samhällsstudier.
    The absolutist criteria of Roderick Firth's ideal observer theory2016Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    Meta-ethical theories take a number of different ontological, epistemic and semantic positions. In 1952 Roderick Firth published the article “Ethical absolutism and the ideal observer”, in which he defends and shares his own version of a theory on the meaning of ethical expressions, referred to as the ideal observer theory (IOT).

    The IOT essentially suggests that the truth value of an ethical expression could in principle be determined by knowing the ethically significant reaction it would evoke on an ideal observer (IO), of certain ideal psychological characteristics, should such a being exist. These characteristics are being understood in terms of an ideal practice of justification for actions. For instance, we might hold that in order to be a competent moral judge, we must have sufficient knowledge of the circumstances which we are to assess, or that we are not somehow biased. Firth suggests that an ideal observer has the characteristics of omniscience to non-ethical facts, omnipercipience, disinterest, dispassion and consistency. The theory itself is described as being absolutist, dispositional, objectivist, relational and possibly empirical.

    The specific research question of this paper regards the theory’s ability to give a plausible and meaningful explanation as to the meaning of ethical expressions, while maintaining its absolutist characteristic.

    The presented conclusion holds that: (i) the ethically significant reaction of IOs cannot be conflicting, (ii) that knowing the characteristics of the IO is not in principle necessary for the form and validity of the theory, (iii) that such form presupposes actual IO characteristics based on an assumption about the human nature and (iv) that ‘IO’ designates a hypothetical reference through a circular definition. And that this, although perhaps not in principle refuting the theory, renders it without the ability to provide any real meaningful explanation regarding the meaning of ethical expressions. A dilemma suggested to be possibly addressed by the abandonment of the theory’s absolutist criteria.

  • 50.
    Bengtsson, Sara
    et al.
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för svenska språket (SV).
    Skagert, Johanna
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för svenska språket (SV).
    Bergvall, Miriam
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för svenska språket (SV).
    Elgaard, Adam
    Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för svenska språket (SV).
    Från vänskap och spöken till kidnappare och trollkarlar: Karaktäriserande drag i flickors respektive pojkars favoritböcker2017Independent thesis Basic level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    Swedish pupils’ reading ability has deteriorated in recent years. It may be important to tackle this problem in order to be able to further the pupil’s continued education. With this in mind it may be rewarding to investigate factors in literature which motivates pupils to read. The aim of the study is to investigate what characterizes girls’ and boys’ most frequently chosen favourite books in grade 5. To select the books for study, a questionnaire was distributed to 83 pupils, followed by textual analyses of the favourite books. Girls and boys were found to have different preferences for the literature they are motivated to read, but similarities were also found. The result shows that there are still gender patterns in reading which ought to be considered by those involved in school education. The study also discusses how knowledge of pupils’ literature preferences can be used as a means to generate motivation to read.

1234567 1 - 50 of 544
RefereraExporteraLink til resultatlisten
Permanent link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf