Change search
Refine search result
1 - 1 of 1
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Rows per page
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sort
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Disputation date (earliest first)
  • Disputation date (latest first)
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Disputation date (earliest first)
  • Disputation date (latest first)
Select
The maximal number of hits you can export is 250. When you want to export more records please use the Create feeds function.
  • 1.
    Diehl, Monika
    et al.
    Umeå University, Faculty of Social Sciences, Department of Education.
    Näslund, Monica
    Umeå University, Umeå University Library.
    Hed, Helen
    Umeå University, Umeå University Library.
    Skrivsvårigheter, demokrati och lärarutbildning: utmaningar, förutsättningar och möjligheter2019Report (Other academic)
    Abstract [sv]

    Studenters bristande förmåga att uttrycka sig i skrift har under en längre tid varit ämne för diskussion, såväl i medialt som inom akademin. I denna rapport fokuseras på lärarstudenter då deras (o)förmåga att kommunicera i skrift är av yttersta vikt för framtida generationer. I rapporten argumenteras för detta utifrån ett demokratiperspektiv.  Situationen i Sverige idag är i många avseenden problematisk. Det råder en enorm brist på lärare, kraven för att bli antagen till lärarutbildningen är låga och allmänhetens förtroende för, och tillit till, lärare är förhållandevis låg. I rapportens första del ges en översikt avseende tänkbara orsaker till studenters bristande förmåga att uttrycka sig i skrift, medias rapportering, studieverkstäders betydelse samt andra universitets och högskolors föreslagna och genomförda åtgärder. Frågan om lärare och skrivsvårigheter tas upp i relation till demokrati och rapportens första del avslutas med ett avsnitt om lärarutbildning, lärares professionalisering och professionalism. Rapportens andra del inleds med en kort beskrivning av universitets och högskolors uppdrag och ger sedan en översiktlig bild av nuläget (2018) vid Umeå universitet avseende lärarutbildning. Rapporten avslutas med några förslag på fortsatt utvecklings-arbete i syfte att stötta studenters skrivkompetens.

1 - 1 of 1
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf