Change search
Refine search result
12 1 - 50 of 85
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Rows per page
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sort
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Disputation date (earliest first)
  • Disputation date (latest first)
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Disputation date (earliest first)
  • Disputation date (latest first)
Select
The maximal number of hits you can export is 250. When you want to export more records please use the Create feeds function.
  • 1.
    Eklund, Monica
    et al.
    Halmstad University, Sweden.
    Gustafsson, Kristina
    Halmstad University, Sweden.
    Värdegrundsarbetets förutsättningar: En utvärdering av Resurscentrum för mångfaldens skolas insatser i tre Malmöskolor2008Report (Other academic)
    Abstract [sv]

    I denna rapport utvärderas Resurscentrum för mångfaldens skola (RMS) insatser då det gäller värdegrundsarbete på några av Malmös skolor. Det första uppdraget omfattar utvärdering av värdegrundsfrågor på skolor i Rosengård och Limhamn/Bunkeflo. Under 2007/08 genomför Resurscentrum för mångfaldens skola gemensam kompetensutveckling i värdegrundsfrågor för personal på Örtagårdsskolan i stadsdelen Rosengård och Sundsbroskolan i stadsdelen Limhamn/Bunkeflo.

    Denna insats bör enligt uppdragsgivaren utvärderas med hjälp av enkäter och eventuellt intervjuer samt jämföras med insatsen i Kroksbäck och Limhamn/Bunkeflo. Det andra uppdraget omfattar utvärdering av värdegrundsarbetet i Kroksbäck och Limhamn/Bunkeflo. Värdegrundsarbetet har prioritet inom Malmö stads mångfaldsarbete och RMS vidtar en rad åtgärder på detta område, exempelvis fortbildning i interkulturell kommunikation för skolpersonal och elevgrupper samt föreläsningar och seminarier om mångkulturellt samhälle. Målen för dess åtgärder är långsiktiga och kan inte utvärderas i nuläget. Emellertid har RMS engagerat sig i den laddade situation som uppstått i samband med att elever från bostadsområdet Kroksbäck, där andelen invandrarfamiljer är stor, skall flyttas till en skola i stadsdelen Limhamn/Bunkeflo, där andelen invandrarfamiljer är liten. RMS har här bidragit till skolornas värdegrundsarbete. Enligt uppdragsgivaren skall denna studie beskriva skeendet i Kroksbäck och Limhamn/Bunkeflo och de åtgärder som RMS vidtagit och deras ändamålsenlighet. Studien bör genomföras som en fallstudie, där intervjuer med flera nyckelpersoner blir centrala.

    Utvärderingen genomfördes läsåret 2007/2008 och omfattar sammanlagt knappt två månaders arbete. Vi som gjort utvärderingen är Filosofie doktor Monica Eklund och Filosofie doktor Kristina Gustafsson. Båda är forskare och lärare vid Högskolan i Halmstad. Eklund är verksam vid sektionen för lärarutbildning och har en tjänst som lektor i utbildningsvetenskap. Hon har varit verksam inom området interkulturell pedagogik de senaste 20 åren samt skrivit sin avhandling inom fältet (Eklund, 2003). Gustafsson är etnolog och arbetar vid sektionen för Humaniora. Hennes forskningsfokus ligger sedan 15 år på internationell migration och etniska relationer och hennes avhandling handlar om värdegrundsfrågor inom den svenska grundskolan (Gustafsson, 2004).

    Då det finns många beröringspunkter mellan de båda utvärderingsuppdragen har vi valt att betrakta uppdragen som ett gemensamt för att få till stånd bättre möjligheter för datainsamlande samt till jämförelser mellan insatserna på de olika skolorna. Såsom framgår i de av RMS formulerade uppdragen är det värdegrundsarbete som står i centrum och även om det arbetet bedrivs långsiktigt kan man genom utvärdering i nuläget se över innehållet i insatserna, studera hur de tog form, vems och vilka behov som tillgodosetts samt något om måluppfyllelsen så här långt.

  • 2.
    Eklund, Monica
    et al.
    Halmstad University, School of Teacher Education (LUT), Research on Education and Learning within the Department of Teacher Education (FULL).
    Gustafsson, Kristina
    Halmstad University, School of Humanities (HUM), Contexts and Cultural Boundaries (KK).
    Värdegrundsarbetets förutsättningar: En utvärdering av Resurscentrum för mångfaldens skolas insatser i tre Malmöskolor2008Report (Other academic)
  • 3.
    Fioretos, Ingrid
    et al.
    Lund university.
    Gustafsson, Kristina
    Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Social Work.
    Norström, Eva
    Lund university.
    Kommunikation med stöd av tolk2014In: Kommunikation med barn och unga i vården / [ed] Maja Söderbäck, Stockholm: Liber, 2014, p. 201-213Chapter in book (Other academic)
  • 4.
    Fioretos, Ingrid
    et al.
    Lund university.
    Gustafsson, Kristina
    Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Social Work.
    Norström, Eva
    Lund university.
    Tolkade möten: Tolkningens betydelse för rättssäkerhet och integration2014Book (Other academic)
  • 5.
    Gruber, Sabine
    et al.
    Linköping university, Sweden.
    Gustafsson, Kristina
    Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Social Work.
    Etnografisk forskning i praktiken. Reflektioner från pågående avhandlingsprojekt.2018Report (Other academic)
  • 6.
    Gustafsson, Kristina
    Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Social Work.
    Ann-Charlotte Münger: Stockholms sommarkolonier under 130 år. En behovsprövad välfärdstjänst eller en fritidsverksamhet för alla?2015In: RIG: Kulturhistorisk tidskrift, ISSN 0035-5267, E-ISSN 2002-3863, ISSN 0035-5267, no 4, p. 220-223Article, book review (Other academic)
  • 7.
    Gustafsson, Kristina
    Lunds universitet institutionen för kulturvetenskaper, avdelningen etnologi.
    "As a researcher it is really important to actually deal with one´s own privileged situations and positions"2009In: Borders as Experience / [ed] KG Hammarlund, Halmstad: Högskolan i Halmstad , 2009, p. 21-31Chapter in book (Refereed)
  • 8.
    Gustafsson, Kristina
    Halmstad University, School of Humanities (HUM), Contexts and Cultural Boundaries (KK).
    "As a researcher it is really important to actually deal with one´s own privileged situations and positions"2009In: Borders as Experience / [ed] KG Hammarlund, Halmstad: Högskolan i Halmstad , 2009, p. 21-31Chapter in book (Refereed)
  • 9.
    Gustafsson, Kristina
    Lund University.
    At the Hither Side of the Future2011In: Ethnologia Scandinavica, ISSN 0348-9698, E-ISSN 0348-9698, Vol. 41, p. 168-170Article, book review (Other academic)
  • 10.
    Gustafsson, Kristina
    Lunds universitet institutionen för kulturvetenskaper, avdelningen etnologi.
    At the Hither Side of the Future – René LeónRosales2011In: Ethnologia Scandinavica, ISSN 0348-9698, E-ISSN 0348-9698, Vol. 41, p. 168-170Article, book review (Other academic)
  • 11.
    Gustafsson, Kristina
    Högskolan i Halmstad, sektionen för humaniora.
    Barnen och det goda boendet: En studie om barn, barnfamiljer och boende i hyreslägenheter2008Report (Other academic)
  • 12.
    Gustafsson, Kristina
    Halmstad University, School of Humanities (HUM), Contexts and Cultural Boundaries (KK).
    Barnen och det goda boendet: En studie om barn, barnfamiljer och boende i hyreslägenheter2008Report (Other academic)
  • 13.
    Gustafsson, Kristina
    Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Social Work.
    Charles L. Glenn, ed. 2018.: Muslim Educators in American Communities2019In: Nordic Journal of Religion and Society, ISSN 0809-7291, E-ISSN 1890-7008, Vol. 32, no 1, p. 94-96Article, book review (Other academic)
  • 14.
    Gustafsson, Kristina
    Halmstad University, Sweden.
    Den gäckande kulturen2007In: Religiösa friskolor i Sverige: Historiska och nutida perspektiv / [ed] Jenny Berglund, Göran Larsson, Lund: Studentlitteratur AB, 2007, p. 189-210Chapter in book (Other academic)
  • 15.
    Gustafsson, Kristina
    Lunds universitet, etnologiska institutionen.
    En debatt om en muslimsk friskola2000In: Nord nytt - Nordisk tidsskrift for folkelivsforskning, ISSN 0008-1345, Vol. 78, p. 5-25Article in journal (Refereed)
  • 16.
    Gustafsson, Kristina
    Högskolan i Halmstad, sektionen för humaniora.
    En muslimsk friskola: Förutsättningar och praktik2008In: Religion och livsfrågor, ISSN 0347-2159, no 4, p. 15-17Article in journal (Other academic)
  • 17.
    Gustafsson, Kristina
    Halmstad University, School of Humanities (HUM), Contexts and Cultural Boundaries (KK).
    En muslimsk friskola: Förutsättningar och praktik2008In: Religion och livsfrågor, ISSN 0347-2159, no 4, p. 15-17Article in journal (Other academic)
  • 18.
    Gustafsson, Kristina
    Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Social Work.
    Expectations and experiences of cultural activity among professionals in care for older people2017In: Ethnologia Scandinavica, ISSN 0348-9698, E-ISSN 0348-9698, Vol. 47, p. 42-56Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    The employment of cultural activity within the Swedish care of older people started years ago to prevent illness and social isolation and to promote good health and wellbeing. Based on 23 interviews with local politicians and professionals working with and within care for older people and ten observations performed in care homes, day care centres and public social clubs, the present study describes and analyses experiences from cultural activity as part of the daily care and social work in one Swedish region. On the one hand, the results show that cultural activity promotes a ‘normal daily life’ for older people as well as a more democratic relationship between the caretaker and the caregiver, but on the other hand, that the respect of the liberated self and of cultural relativism form deep and non-negotiable obstacles to the employment of cultural activity in Swedish care for older people. Finally, it comes down to the old person to decide whether or not cultural activity will be part of their daily life and care.

  • 19.
    Gustafsson, Kristina
    Halmstad University, School of Humanities (HUM), Contexts and Cultural Boundaries (KK).
    Globala familjer2009In: RIG: Kulturhistorisk tidskrift, ISSN 0035-5267, E-ISSN 2002-3863, no 3, p. 180-183Article, book review (Other academic)
  • 20.
    Gustafsson, Kristina
    Lunds universitet institutionen för kulturvetenskaper, avdelningen etnologi.
    Globala familjer. Transnationell migration och släktskap. Marita Eastmond och Lisa Åkesson (red.)2009In: RIG: Kulturhistorisk tidskrift, ISSN 0035-5267, E-ISSN 2002-3863, Vol. 92, no 3, p. 180-183Article, book review (Other academic)
  • 21.
    Gustafsson, Kristina
    Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Social Work.
    Identity negotiating in Scandinavia: Negotiation identity in Scandinavia: Women, migration and the diaspora. Haci Akman (ed.)2015In: Ethnologia Scandinavica, ISSN 0348-9698, Vol. 45, p. 216-217Article, book review (Other academic)
  • 22.
    Gustafsson, Kristina
    Halmstad University, School of Humanities (HUM), Contexts and Cultural Boundaries (KK).
    Integration in Denmark2009In: Ethnologia Scandinavica, ISSN 0348-9698, E-ISSN 0348-9698, Vol. 39, p. 202-206Article, book review (Other academic)
  • 23.
    Gustafsson, Kristina
    Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Social Work.
    Jenny Ask: Lyssna till ditt hjärta. Muslimska moderskap och modrandets villkor i Sverige2015In: RIG: Kulturhistorisk tidskrift, ISSN 0035-5267, E-ISSN 2002-3863, Vol. 98, no 1, p. 31-34Article, book review (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 24.
    Gustafsson, Kristina
    Lunds universitet, etnologiska institutionen.
    Likhet inför skollagen?2006In: I&M, Invandrare & minoriteter, ISSN 1404-6857, no 5, p. 29-32Article in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 25.
    Gustafsson, Kristina
    Lunds universitet, etnologiska institutionen.
    Muslimsk friskola i Jönköping: Ett möte mellan skilda ideal2006In: Småländska kulturbilder / [ed] Eva Londos, Jönköping: Jönköpings läns museum , 2006, p. 105-120Chapter in book (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 26.
    Gustafsson, Kristina
    Lunds universitet.
    Muslimsk skola, svenska villkor: Konflikt, identitet och förhandling2004Doctoral thesis, monograph (Other academic)
  • 27.
    Gustafsson, Kristina
    Halmstad University, School of Humanities (HUM), Contexts and Cultural Boundaries (KK).
    Orienten i Sverige2008In: RIG: Kulturhistorisk tidskrift, ISSN 0035-5267, E-ISSN 2002-3863, p. 173-176Article, book review (Other academic)
  • 28.
    Gustafsson, Kristina
    Högskolan i Halmstad, sektionen för humaniora.
    Orienten i Sverige. Samtida möten och gränssnitt. Simon Ekström och Lena Gerholm (red.)2008In: RIG: Kulturhistorisk tidskrift, ISSN 0035-5267, E-ISSN 2002-3863, Vol. 91, no 3, p. 173-176Article, book review (Other academic)
  • 29.
    Gustafsson, Kristina
    Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Social Work.
    Parenting programs for parents with foreign background: opportunities and shortcomings.2016Conference paper (Refereed)
    Abstract [en]

    Parenting programs for parents with a foreign background. Opportunities and shortcomings.

    This paper is based upon empirical data collected in a study of two parenting programs for foreign born parents in 2014 and 2015. One of the parenting programs was developed and used as an intervention by the social services in one part of Stockholm, Sweden. The other program was developed by UNIZON the organization of Swedish women’s shelters and young women’s empowerment centres. The aim of both programs was to prevent honour related violence in immigrant families and to teach parents about children’s rights. Thirteen parents, three fathers and ten mothers, speaking three different languages were interviewed in three focus groups and one individually. The interviewed parents gave a partly different answer about why they participated in the program than the motives formulated by the parenting program organisers. One conclusion in our investigation was that both programs filled a gap among parents with experiences of migration. The gap though, was not always related to issues of honour or violence. The parents in the study all explained about difficulties in raising children in an unfamiliar situation, without relatives and friends around, with lack of knowledge about rights and duties and lack of trust in Swedish authorities. Several of the parents also explained how complicated and stressing it was to fulfil studies in the Swedish language and internships at the same time as they had responsibility of three, four, five or six children of various ages. The parenting program offered meetings with other parents in the same situation and teaching in their mother tongue. The programs had value to the interviewed parents because they felt recognized as parents with responsibility of children. In the same time, the programs were both selective (in contrast to other programs that are general, e. g ABC, Comet, The incredible years) and described their target group as foreign born parents marked by honour related violence. Risks of reproducing stereotypes of “immigrant families” had to be handled by the program organizers as well as other dilemmas e.g. representing an authority (social services) and of confidentiality (UNIZON) in the encounter with the participating parents. 

  • 30.
    Gustafsson, Kristina
    Lunds universitet, etnologiska institutionen.
    Recension av: Almgren, Suzanne Mason, Life in the Labyrinth: A reflexive exploration of research and politics.2002In: RIG: Kulturhistorisk tidskrift, ISSN 0035-5267, E-ISSN 2002-3863, no 3, p. 223-226Article, book review (Other academic)
  • 31.
    Gustafsson, Kristina
    Lunds universitet institutionen för kulturvetenskaper, avdelningen etnologi.
    Recension av: Bäckman, Maria, Miljonsvennar: omstridda platser och identiteter2010In: RIG: Kulturhistorisk tidskrift, ISSN 0035-5267, E-ISSN 2002-3863, no 1, p. 53-55Article, book review (Other academic)
  • 32.
    Gustafsson, Kristina
    Högskolan i Halmstad, sektionen för humaniora.
    Recension av: Båtshake, Helene: Lena lär lyda2007In: RIG: Kulturhistorisk tidskrift, ISSN 0035-5267, E-ISSN 2002-3863, Vol. 90, no 2, p. 101-104Article, book review (Other academic)
  • 33.
    Gustafsson, Kristina
    Högskolan i Halmstad, sektionen för humaniora.
    Recension av: Christina Douglas: Kärlek per korrespondens. Två förlovade par under andra hälften av 1800-talet2012In: RIG: Kulturhistorisk tidskrift, ISSN 0035-5267, E-ISSN 2002-3863, Vol. 95, no 3, p. 174-178Article, book review (Other academic)
  • 34.
    Gustafsson, Kristina
    Lunds universitet institutionen för kulturvetenskaper, avdelningen etnologi.
    Recension av Lena Kåreland: Ett sällsamt dubbelliv: Gurli Linders memoarer om åren med S. A. Andrée2011In: RIG: Kulturhistorisk tidskrift, ISSN 0035-5267, E-ISSN 2002-3863, Vol. 94, no 4, p. 241-244Article, book review (Other academic)
  • 35.
    Gustafsson, Kristina
    Högskolan i Halmstad, sektionen för humaniora.
    Recension av: Olwig, Karen Fog och Paerregaard, Karstenn(red): Integration: Antropologiske perspektiver och av: Pedersen, Marianne Holm och Rytter, Mikkel (red) Den stille integration.2009In: Ethnologia Scandinavica, ISSN 0348-9698, E-ISSN 0348-9698, Vol. 39, p. 202-206Article, book review (Other academic)
  • 36.
    Gustafsson, Kristina
    Lunds universitet institutionen för kulturvetenskaper, avdelningen etnologi.
    Recension av: Severinsson, Susanne, Unga i normalitetens gränsland2010In: RIG: Kulturhistorisk tidskrift, ISSN 0035-5267, E-ISSN 2002-3863, no 4, p. 230-233Article, book review (Other academic)
  • 37.
    Gustafsson, Kristina
    Lunds universitet institutionen för kulturvetenskaper, avdelningen etnologi.
    Recension av: Söderlind, Ingrid oxh Engwall Kristina, Barndom och arbete2010In: RIG: Kulturhistorisk tidskrift, ISSN 0035-5267, E-ISSN 2002-3863, no 3, p. 182-185Article, book review (Other academic)
  • 38.
    Gustafsson, Kristina
    Halmstad University, School of Education, Humanities and Social Science, Contexts and Cultural Boundaries (KK).
    Recension. Rosa den farliga färgen av Fanny Ambjörnsson2012In: RIG: Kulturhistorisk tidskrift, ISSN 0035-5267, E-ISSN 2002-3863, no 4, p. 252-254Article, book review (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 39.
    Gustafsson, Kristina
    Högskolan i Halmstad, sektionen för humaniora.
    Recension. Rosa den farliga färgen av Fanny Ambjörnsson2012In: RIG: Kulturhistorisk tidskrift, ISSN 0035-5267, E-ISSN 2002-3863, Vol. 95, no 4, p. 252-254Article, book review (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 40.
    Gustafsson, Kristina
    Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Social Work.
    Recensioner: Folkhemmets rum 1-5. Kristina Lund (red.)2014In: RIG: Kulturhistorisk tidskrift, ISSN 0035-5267, E-ISSN 2002-3863, Vol. 97, no 1, p. 48-51Article, book review (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 41.
    Gustafsson, Kristina
    Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Social Work.
    Selective parenting programs for parents with foreign backgrounds: Cultural imperialism or democratic practicies in social work2019In: Nordic Social Work Research, ISSN 2156-857X, E-ISSN 2156-8588, p. 1-13Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    In focus of this article are two selective parenting programs, both developed locally by Social Services and by a Women´s Shelter organisation in Sweden. Parents with a foreign background is the target group. Their needs are formulated in terms of `change values based on patriarchal beliefs in honour´. In the article the programs are described in relation to universal evidence-based parenting programs and a also a three-part dilemma of 1; offering preventative but also normative interventions to 2; selected target groups and 3; based on the idea that migrant parents have special needs due to cultural differences. The aim is to investigate in what ways the practices of conducting parenting programs for this target group could be framed as cultural imperialistic practices or democratic practices in social work. Cultural imperialism leads to oppression while democratic practices are emancipatory. A conclusion is that both practices are apparent and concurrent. Yet the dualism dismantles the risk of reproducing oppression of the selected target group. Another conclusion is that instead of defining parents with foreign backgrounds as culturally different the target group could be defined as a group with migration experience e. g. experience of leaving the home country and family and finding ways of resettlement in a receiving country. Selective parent programs are relevant but an alternative definition would promote democratic practice, where authorities and social workers meet the demands of the participating parents on their own terms, and with the goal, not to change ‘unwished cultural differences’ but to support empowerment.

  • 42.
    Gustafsson, Kristina
    Lunds universitet institutionen för kulturvetenskaper, avdelningen etnologi.
    The Paradox of Migration and Patriotism: A comment on Per-Olof Grönberg2009In: Borders as Experience / [ed] KG Hammarlund, Halmstad: Halmstad University , 2009, p. 108-116Chapter in book (Other academic)
  • 43.
    Gustafsson, Kristina
    Halmstad University, School of Humanities (HUM), Contexts and Cultural Boundaries (KK).
    The Paradox of Migration and Patriotism: A comment on Per-Olof Grönberg2009In: Borders as Experience / [ed] KG Hammarlund, Halmstad: Halmstad University , 2009, p. 108-116Chapter in book (Other academic)
  • 44.
    Gustafsson, Kristina
    Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Social Work.
    The reception of separated minors in Sweden: To receive with grace and knowledge2015In: Participation, Integration, and Recognition: Changing Pathways to Immigrant Incorporation / [ed] Elli Heikkilä, Auvo Kostiainen, Johanna Leinonen, Ismo Söderling, Turku: Institute of Migration , 2015, p. 111-124Conference paper (Refereed)
    Abstract [en]

    The purpose of this article is to describe the reception of separated minors in Sweden and analyse some central ideas and ethics as they are manifested, interpreted and practiced by professionals involved in the reception system. What impact do these ideas and ethics have on separated children? This article is based on extensive fieldwork consisting of more than 100 interviews and observations among actors in the reception system. Theories of differences and similarities are used to investigate how professionals perceive minors both as normal teenagers and as culturally different aliens who need to become “Swedish”. The study concludes that a combination of the ideas of similarities and differences, where the minors are recognised as persons with various backgrounds and experiences, could upon reflection result in a more gracious reception.

  • 45.
    Gustafsson, Kristina
    Högskolan i Halmstad, sektionen för humaniora.
    To receive unaccompanied children with grace and knowledge2012Conference paper (Refereed)
  • 46.
    Gustafsson, Kristina
    Halmstad University, School of Education, Humanities and Social Science, Contexts and Cultural Boundaries (KK).
    To recieve unaccompanied children with grace and knowledge2012Conference paper (Refereed)
  • 47.
    Gustafsson, Kristina
    Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Social Work. Högskolan i Halmstad, Kontext & kulturgränser (KK).
    Vad kultur gör: Om kultur, möten, förväntningar och förändring inom äldreomsorg2015Report (Refereed)
    Abstract [sv]

    Syftet med studien är att undersöka vad människor verksamma inom äldreomsorg, chefer, kulturutövare, personal och politiker, gör med kultur, och vad kultur gör med dem och med organisationerna de verkar i. Studien har genomförts i samarbete mellan Region Hallands Kulturförvaltning, Hallands bildningsförbund och Högskolan i Halmstad och har finansierats av Kulturrådet och Region Halland. Studien har genomförts i Hallands sex kommuner. Den metod som använts är etnografisk och består av intervjuer med politiker och personal på olika nivåer inom äldreomsorgen samt observationer och skriftligt material. Kultur syftar på människors estetiska yttringar, både skapandet och åtnjutandet av exempelvis konst, litteratur, teater, dans och musik. Äldreomsorg syftar på de insatser och verksamheter som finns i kommunerna. Dessa har delats in i förebyggande verksamheter som är öppna för alla äldre (som uppnått pensionsålder) och omvårdande verk-samhet som omfattar de äldre som har fått sina vård- och omsorgsbehov biståndsbedömda i form av hemtjänst eller på ett särskilt vårdboende.

  • 48.
    Gustafsson, Kristina
    Halmstad University, School of Education, Humanities and Social Science, Contexts and Cultural Boundaries (KK).
    Vad kultur gör: Om kultur, möten, förväntningar och förändring inom äldreomsorg2015Report (Refereed)
    Abstract [sv]

    Syftet med studien är att undersöka vad människor verksamma inom äldreomsorg, chefer, kulturutövare, personal och politiker, gör med kultur, och vad kultur gör med dem och med organisationerna de verkar i. Studien har genomförts i samarbete mellan Region Hallands Kulturförvaltning, Hallands bildningsförbund och Högskolan i Halmstad och har finansierats av Kulturrådet och Region Halland. Studien har genomförts i Hallands sex kommuner. Den metod som använts är etnografisk och består av intervjuer med politiker och personal på olika nivåer inom äldreomsorgen samt observationer och skriftligt material. Kultur syftar på människors estetiska yttringar, både skapandet och åtnjutandet av exempelvis konst, litteratur, teater, dans och musik. Äldreomsorg syftar på de insatser och verksamheter som finns i kommunerna. Dessa har delats in i förebyggande verksamheter som är öppna för alla äldre (som uppnått pensionsålder) och omvårdande verk-samhet som omfattar de äldre som har fått sina vård- och omsorgsbehov biståndsbedömda i form av hemtjänst eller på ett särskilt vårdboende.

  • 49.
    Gustafsson, Kristina
    Lund University, Sweden.
    Vinna eller försvinna?: Fostran till humankapital i 2000-talets skola2003In: Kunskapssamhällets marknad / [ed] Markus Idvall, Fredrik Schoug, Lund: Studentlitteratur AB, 2003, p. 57-86Chapter in book (Other academic)
  • 50.
    Gustafsson, Kristina
    et al.
    Halmstad University, School of Humanities (HUM), Contexts and Cultural Boundaries (KK).
    Fioretos, Ingrid
    Malmö högskola.
    Norström, Eva
    Lunds universitet.
    Att få vara den man är2013In: Barndom och migration / [ed] Maren Bak och Kerstin von Brömssen, Umeå: Boréa Bokförlag, 2013, p. 277-302Chapter in book (Refereed)
12 1 - 50 of 85
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf