Change search
Refine search result
1 - 1 of 1
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Rows per page
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sort
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Disputation date (earliest first)
  • Disputation date (latest first)
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Disputation date (earliest first)
  • Disputation date (latest first)
Select
The maximal number of hits you can export is 250. When you want to export more records please use the Create feeds function.
  • 1.
    Mardini, Atta
    et al.
    Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
    Slewa, Kristena
    Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
    ELEVERNAS MOTIVATION FÖR ÄMNET MATEMATIK UR ETT LÄRARPERSPEKTIV: En studie om hur lärarna i undervisningen uppfattar och kan väcka elevernas motivation för ämnet matematik2019Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Studien grundar sig på en kvalitativ metod som är semistrukturerade intervjuer. Genom de insamlade data som framhävdes i intervjuerna hittades tre olika teman. Resultatet är baserat på olika teman som påverkar elevernas motivation. Dessa teman är påverkansfaktorer, lärarens arbetssätt i undervisningen och lärarens inställning till ämnet matematik. Utifrån tidigare forskning, har vi dragit slutsatser kring vår undersökning. Resultatet visade enligt de intervjuade lärarna att elevers motivation är avgörande i undervisningen. Lärarna var eniga om att deras egen inställning till ämnet är en viktig faktor som också påverkar elevers inställning. De slutsatser som vi har kommit fram till är att en varierad undervisning som innehåller konkreta material, gruppdiskussioner, helklassundervisningar och genomgångar är viktiga för att främja elevers motivation i undervisningen.

1 - 1 of 1
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf