Endre søk
Begrens søket
1234567 1 - 50 of 331
RefereraExporteraLink til resultatlisten
Permanent link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Treff pr side
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sortering
  • Standard (Relevans)
  • Forfatter A-Ø
  • Forfatter Ø-A
  • Tittel A-Ø
  • Tittel Ø-A
  • Type publikasjon A-Ø
  • Type publikasjon Ø-A
  • Eldste først
  • Nyeste først
  • Skapad (Eldste først)
  • Skapad (Nyeste først)
  • Senast uppdaterad (Eldste først)
  • Senast uppdaterad (Nyeste først)
  • Disputationsdatum (tidligste først)
  • Disputationsdatum (siste først)
  • Standard (Relevans)
  • Forfatter A-Ø
  • Forfatter Ø-A
  • Tittel A-Ø
  • Tittel Ø-A
  • Type publikasjon A-Ø
  • Type publikasjon Ø-A
  • Eldste først
  • Nyeste først
  • Skapad (Eldste først)
  • Skapad (Nyeste først)
  • Senast uppdaterad (Eldste først)
  • Senast uppdaterad (Nyeste først)
  • Disputationsdatum (tidligste først)
  • Disputationsdatum (siste først)
Merk
Maxantalet träffar du kan exportera från sökgränssnittet är 250. Vid större uttag använd dig av utsökningar.
  • 1.
    Abdullahi, Bayan
    Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten, Avdelningen för språk.
    Inlärningsprocessen hos andraspråkselever i ämnet Svenska: En intervjustudie med svensklärare2011Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 15 poäng / 22,5 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Syftet med denna studie är att belysa och få kunskap om inlärningsprocessen av andraspråk när de äger rum genom ämnet svenska. Jag vill kartlägga vad det innebär att lära sig ett andra språk samt hur det kan gå till. Undersökningen utgår ifrån intervjuer med lärare i ämnet svenska och visar vilken syn samt vilka erfarenheter av område de har. Syftet är att ge en översikt med förbättring för elever med svenska som andraspråk.

  • 2. Albrechtsen, D.
    et al.
    Evensen, L.
    Lindeberg, A.
    Linnarud, Moira
    Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten, Avdelningen för språk.
    Nordwrite Reports II1987Annet (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
  • 3. Albrechtsen, D.
    et al.
    Evensen, L.
    Lindeberg, A.
    Linnarud, Moira
    Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten, Avdelningen för språk.
    Nordwrite Reports III,1988Annet (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
  • 4. Albrechtsen, D. L.
    et al.
    Evensen, A.
    Lindeberg, M.
    Linnarud, Moira
    Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten, Avdelningen för språk.
    Analysing developing discourse structure:the NORDWRITE project1991Inngår i: Foreign/Second Language Pedagogy Research ed. by R. Phillipson, E. Kellerman, L. Selinker, M. Sharwood-Smith & M. SwainArtikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
  • 5.
    Aldén-Eriksson, Marie-Susanne
    Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten, Avdelningen för språk.
    Andraspråksundervisning för döva: En attitydundersökning2010Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
  • 6.
    Alvarez, Pilar
    Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten, Avdelningen för språk. Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten, Centrum för språk- och litteraturdidaktik, CSL.
    De Escandinavia a México: entre dioses y mitos como expresión y convergencia del pensamiento y comportamiento humano2010Konferansepaper (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
  • 7.
    Alvarez, Pilar
    Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten, Avdelningen för språk.
    De "La protesta de la musa" a "La novela del tranvía". Diálogo de poéticas incomprendidas: Gutiérrez Nájera y Silva>>2007Konferansepaper (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
  • 8.
    Alvarez, Pilar
    Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten, Avdelningen för språk.
    De sobremesa 1887-1896: José Asunción Silva:El poeta novelista2004Doktoravhandling, monografi (Annet vitenskapelig)
    Abstract [sv]

    José Asunción Silva is a Colombian poet most known for having renewed the metrics in Spanish poetry during the 19th century. José Asunción Silva's only novel, De sobremesa 1887-1896 [After dinner, 1887-1896] written in 1896 is a significant and representative modernist novel in the tradition of Latin-American modernismo.Silvas novel has been considered as a structureless, narratively disordered and chaotic text by many literary critics since its first publication in 1925. The text presents a great deal of fragmentation on the surface level: the story is presented by means of temporal discontinuity and multiple narrative voices and its thematic richness seems to be endless. The characters reveal multiple perspectives and a plurality of discourses.This dissertation determines and analyzes the formal and thematic aspects of the text that underlie its apparently disordered structure. The analysis focuses on the study of the referentiality of the text and some of its narrative components. It examines how the different fragments of the story, which are apparently neither logically nor thematically ordered on the surface level, are associated and integrated in the novel as a whole.Silva as a novelist makes use of some of the conventions of poetry and the techniques he applied to his poems. Contrast, association, assimilation and parallelisms are ways of creating new organizational forms of expressions in his prose work. The protagonist of De sobremesa, himself a poet, also plays the role of author, narrator, narratee and reader of his own prose work, his personal diary. This is a very particular feature in the context of Latin-American modernist novels written between 1882- 1902. The study analyzes the different roles of the character in the story to prove that the sense of unity is built by centring the text technically and thematically on the protagonist in its different roles. Silva makes the protagonist the point of convergence of the whole text.This dissertation suggests that there is an organized structure underlying the apparent disorder and incoherence of the text. The basis for Silvas text is diversity and the different where even the smallest parts prove to correspond with a bigger one. For a text of the 19th century, this is an innovative and experimental way of writing that seeks to create unity out of disorder and fragmentation.

  • 9.
    Alvarez, Pilar
    Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten, Avdelningen för språk.
    Del texto al film. "Presencias y ausencias significativas entre el texto y la puesta en escena/recreación fílmica de Como agua para chocolate"2007Inngår i: Pjecer fra Institut for Litteratur, Kultur og Medier, ISSN 9007-8185, Vol. 52Artikkel i tidsskrift (Annet vitenskapelig)
  • 10.
    Alvarez, Pilar
    Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten, Avdelningen för språk.
    El baño y el patio: cronotopos de identidad en algunos textos garcíamarquianos2002Konferansepaper (Fagfellevurdert)
  • 11.
    Alvarez, Pilar
    Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten, Avdelningen för språk.
    Inclusión y exclusión:criterios de periodización de la novela modernista hispanoamericana2005Inngår i: / [ed] Oslo universitet,Norge, 2005Konferansepaper (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
  • 12.
    Alvarez, Pilar
    Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten, Avdelningen för språk. Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten, Centrum för språk- och litteraturdidaktik, CSL.
    La protesta de la musa. Aproximación al extrañamiento en un cuento modernista hispanoamericano2010Inngår i: Caminos de lectura: antología de textos y aproximaciones analíticas al texto literario / [ed] Eva Löfquist & Victoria Thörnryd, Lund: Studentlitteratur , 2010, s. 61-77Kapittel i bok, del av antologi (Fagfellevurdert)
  • 13.
    Alvarez, Pilar
    Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten, Avdelningen för språk.
    Los últimos desafíos de la modernidad en el Río de la Plata, Santo Oficio de la Memoria: el desafío del no olvido2001Inngår i: / [ed] eds. Rossiello-Bensson, Göteborg: Götebors universitet , 2001Konferansepaper (Fagfellevurdert)
  • 14.
    Andersson, Madeleine
    Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten, Avdelningen för språk.
    Lättläst - om eleverna själva får välja?: En undersökning om vilken text elever föredrar och varför2013Independent thesis Basic level (university diploma), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

     

    Sammanfattning

    När jag deltog i kursen Svenska som andraspråk på Karlstads universitet 2011, föreläste man om röst och kausalitet i texter. Detta gjorde mig nyfiken på hur det ser ut med just text och kausalitet i våra läroböcker i skolan. Vad skiljer en originaltext fån en lättläst text? Vad föredrar eleverna? Är lättlästa texter alltid bättre?

    För att skriva en lättläst text, måste man ta bort lite och lägga till lite. Exakt vad som tas bort och vad som läggs till tänkte jag undersöka lite närmare. Dessutom önskar jag ta reda på vad eleverna tycker.

     

    Enligt Björn Melander (Strömqvist [red], 1995, s 15), började man intressera sig för skolböckernas innehåll under mitten av 1800-talet och början av 1900-talet. Läsebok för folkskolan, fick ta emot en hel del kritik, bland annat från Ellen Key som 1898 kritiserade läseboken för att vara både tunn och tillrättalagd. Hon ansåg också att eleverna gick miste om originaltexter. Dessa diskussioner ledde fram till utgåvorna av två av Sveriges mest berömda verk, Nils Holgerssons underbara resa genom Sverige skriven av Selma Lagerlöf och Svenskarna och deras hövdingar skriven av Heidenstam.

    Intresset för läroböckernas innehåll fortsatte kontinuerligt även under 1900-talet.

     

    Under denna undersökning blev jag medveten om att jag bara har skrapat lite på ytan och att det finns mycket mer att finna ut inom detta ämne. Min intention med undersökningen var också att ta reda på vad eleverna ansåg om de olika versionerna. Vilken föredrar dom? Och varför?

    I en lättläst version går läsaren miste om mycket information, beskrivningar och annan kunskap. Detta tycker jag är väldigt synd, men när det kommer till frågan om en elev skall få ta del av böcker genom en lättläst version, eller inte alls, då är svaret ganska uppenbart!

     

    Nyckelord: Lättläst (LL), originaltext, sammanhang, röst, kausalitet, förkunskap, engagemang

     

     

  • 15.
    Andersson, Rolf
    Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten, Avdelningen för språk.
    The Introduction of English at the Junior Level of the Swedish Comprehensive Compulsory 9-year School: A study of perceived knowledge in relation to motivation conducted among 3rd grade students2011Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    Abstract

    Titel:

    The Introduction of English at the Junior level of the Swedish 9-Year Comprehensive Compulsory School: A study of perceived knowledge in relation to motivation conducted among 3rdgrade students.

    Författare:

    Andersson, Rolf Engelska C, 2011

    Antal sidor:

    26

    Abstract:

    This paper focuses on perceived knowledge of students at the junior level of the comprehensive compulsory 9-year school, as this has an impact on their motivation to study the language. The national curriculum of 2011 assumes that English is introduced at an early stage, during the junior level. The purpose of this paper is to examine how students who start English in the first grade, according to the recommendations of the curriculum, relate to the subject. The paper contains a bibliography section, where I present language research concerning foreign language introduction, language acquisition and motivation, followed by a presentation of a historical view on second language learning in Sweden, and then an investigation conducted by a questionnaire. The purpose of the investigation is to measure the students’ perceived knowledge of English, as this affects their motivation. The investigation is limited to two third grade classes in a junior level school in a rural, scarcely populated municipality in the south-west of Sweden. All in all 40 students took part in the study. The aim of the paper is to answer the following question: How do the pupils regard their own achievements in English?

    The students have a general ability to evaluate their personal achievements and knowledge subjectively. They seem quite confident about their listening and speaking skills. The most difficult language segment, writing, where the language skills and requirements are most clearly defined, is the language area where the students feel that their ability is weaker. All students, with one exception, agree that language studies are important for them. What the study also shows is the variety of languages that students wish to study, i.e. Chinese and Japanese together with Spanish, Greek and sign languages show how the 9-year-old students are aware of the world around them. The reason why this investigation has been conducted is to investigate the students’ perceived knowledge as this has an impact on their motivation to study the language.

    Nyckelord

    : Early English introduction, English at the junior level, perceived knowledge, motivation.

  • 16.
    Andersson, Sandra
    Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten, Avdelningen för språk.
    Teacher and student questions in the EFL classroom: A study of gender and interaction in three Swedish classes2012Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
  • 17.
    Anteryd, Linn
    Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten, Avdelningen för språk.
    A Pragmatic Analysis of the Humour in The Big Bang Theory: A qualitative study focusing on non-observances of Grice’s conversational maxims2012Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    The aim of this essay is to investigate, using Grice’s theories, two episodes from the sitcom named The Big Bang Theory in terms of finding out how the flouting and other non-observances of Gricean maxims of quantity, quality, relation and manner are deployed to generate humour in the series. Another aim is to find out whether a certain Gricean maxim was non-observed more than any other. The Analysis section includes transcriptions of the selected parts of the two episodes which I have analysed. I found that the Gricean maxims serve as waypoints to humour in combination with extra-linguistic features such as body language, facial expressions, tone of voice etc.

  • 18.
    Arnesson, Åsa
    Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten, Avdelningen för språk.
    Läsning och skrivning: en enkätstudie om undervisning och läromedel2012Independent thesis Basic level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Syftet med denna studie är att få en överblick över läs- och skrivundervisningen i förskoleklass, årskurs 1, 2 och 3. Syftet är även att belysa vilka läromedel som används i undervisningen. Frågeställningarna är:

    -         Hur undervisas elever i läsning

    -         Hur undervisas elever i skrivning

    -         Vilka läromedel används i svenska

    Studien är baserad på en enkätundersökning till verksamma pedagoger i 4 kommuner i Västra Götaland.

    Resultatet visar att många pedagoger i förskoleklass hjälper barnen att utveckla sin fonologiska medvetenhet med material som innehåller mycket språklekar. I årskurs 1 läggs mycket av elevernas studietid på att lära sig avkoda genom att koppla samman grafem och fonem. I alla årskurser förekommer det att pedagogerna ger eleverna strategier för utveckla sin egen skrivning och läsning inom olika genrer.  Eleverna ges dock inte tillfälle att samtala och utveckla sin läs- och skrivförmåga tillsammans i meningsfulla sammanhang.

    I resultatet kan man också se att datorn inte har haft den genomslagskraft i undervisningen som den haft i övriga samhället.

  • 19. Bergman, Kerstin
    et al.
    Bäckström, PerUniversity of Tromsö, Norway.Claesson, ChristianDahlberg, LeifForslid, TorbjörnHenrikson, PaulaHelgesson, StefanIngvarsson, JonasJohansson, AndersJohansson, ChristerLysell, RolandMöller, HåkanLindhé, CeciliaNovén, BengtOrlov, JaninaSjöholm, CeciliaSundén, JennyUllén, MagnusKarlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten, Avdelningen för språk.
    Codex and Code: Aestethcis, Language and Politics in an Age of Digital Media: NORLIT 2009, Stockholm, August 6-9, 20092010Konferanseproceedings (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    The aim of the conference was to develop the study of Comparative Literature through Nordic collaboration both in its own discipline and in Modern Language and Cultural studies. As the title for the conference suggests, the principal question for the conference was the challenge that the study of literature encounters in an age of digitalization and globalization. It was our aim to encourage discussion of how literary studies respond to the ongoing changes in media and technology, politics and economy. Many have argued that the Humanities currently are in a state of crisis. We believe that the discipline seldom has found itself in such an interesting and fruitful historical moment. Several of these questions have surfaced duringearlier media system changes, in particular during Romanticism and Modernism, which provided the conference with an historical frame. The conference Codex and Code also addressed questions of authenticity and originality, identity and gender, literary genres and reading practices, media and materiality, culture and popular culture, language and history, world literature, work aesthetics, translations, and canon formation.

  • 20.
    Bergvall, Åke
    Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten, Avdelningen för språk.
    A Myth Retold: C. S. Lewis' 'Till We Have Faces'1984Inngår i: Mythlore, ISSN 0146-9339, Vol. 39, s. 5-12Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
  • 21.
    Bergvall, Åke
    Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten, Avdelningen för språk.
    An Answer to Matthew A. Fike2010Inngår i: Connotations: A Journal for Critical Debate, ISSN 0939-5482, Vol. 19, nr 1-3, s. 6-8Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
  • 22.
    Bergvall, Åke
    Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten, Avdelningen för språk.
    Apocalyptic Imagery in Fritz Lang’s Metropolis2012Inngår i: Literature film quarterly, ISSN 0090-4260, Vol. 40, nr 4, s. 246-257Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
  • 23.
    Bergvall, Åke
    Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten, Avdelningen för språk.
    Augustine's Confessions and Occidental Narrative2010Konferansepaper (Fagfellevurdert)
  • 24.
    Bergvall, Åke
    Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten, Avdelningen för språk.
    Augustinian Perspectives in the Renaissance2001Bok (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    The study investigates four areas in which the Augustinian presence was felt throughout the Renaissance: psychology, epistemology, the arts, and politics (one chapter is dedicated to each area). Augustine’s intellectual and spiritual development is interpreted as consisting of an early Plotinian period (ca. 386-396), and a later Pauline period (ca. 386-430). These influences resulted in two partially contradictory perspectives: one predominantly vertical (incorporeal and a-historical), the other more horizontal (taking into account the vicissitudes of time and history). The argument of the study is that the Plotinian and Pauline paradigms influenced the Renaissance in different ways, traceable in its literature. Without pretending comprehensiveness, the study follows a rough chronological outline. After an introduction that investigates Augustine’s development, the first chapter centers on Petrarch while the last three have Edmund Spenser as their special focus. Chapters two and four have a broader perspective that in addition to Spenser take in seminal thinkers from Ficino and Luther to Greville and Hooker.

  • 25.
    Bergvall, Åke
    Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten, Avdelningen för språk.
    Augustinus Bekännelser och det västerländska berättandet: 2006Inngår i: Berätta för att förstå?: Sju essäer / [ed] Åke Bergvall,, Karlstad: Karlstad University Press, 2006, s. 17-40Kapittel i bok, del av antologi (Fagfellevurdert)
  • 26.
    Bergvall, Åke
    Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten, Avdelningen för språk.
    Between Eusebius and Augustine: Una and the Cult of Elizabeth1997Inngår i: English literary renaissance, ISSN 0013-8312, E-ISSN 1475-6757, Vol. 27, nr 1, s. 3-30Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [sv]

    Artikeln visar hur den engelske renässanspoeten Edmund Spenser i sin politiska teori, uttryckt i bok 1 av hans epos The Faerie Queene, går en balansgång mellan de två kyrkofäderna Eusebius och Augustinus

  • 27.
    Bergvall, Åke
    Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten, Avdelningen för språk.
    Formal and Verbal Logocentrism in Augustine and Spenser1996Inngår i: Studies in Philology, ISSN 0039-3738, E-ISSN 1543-0383, Vol. 93, nr 3, s. 251-266Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [sv]

    Artikeln visar hur kyrkofadern Augustinus' logocentriska syn på kommunikationen kan uppdelas i en formell del (där det numerära är avgörande) och en verbal del (där språket är avgörande), och att dessa bådadelar influerade renässansen på olika sätt; artikeln tar sedan Spensers författarskap som exempel

  • 28.
    Bergvall, Åke
    Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten, Avdelningen för språk.
    Fulke Greville2013Inngår i: The Oxford Guide to the Historical Reception of Augustine / [ed] Karla Pollman and Willemien Otten, Oxford: Oxford University Press, 2013, s. 1083-1085Kapittel i bok, del av antologi (Fagfellevurdert)
  • 29.
    Bergvall, Åke
    Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten, Avdelningen för språk.
    Melanchthon and Tudor England1994Inngår i: Cultural Exchange between European Nations during the Renaissance / [ed] Sorelius, Gunnar, Stockholm: Almqvist & Wiksell, 1994, s. 85-95Kapittel i bok, del av antologi (Fagfellevurdert)
  • 30.
    Bergvall, Åke
    Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten, Avdelningen för språk.
    Of "Beast" and "Man"2005Inngår i: The power of words: Studies in honour of Moira Linnarud / [ed] Solveig Granath, June Miliander, Elisabeth Wennö, Karlstad: Karlstad University , 2005, s. 23-30Kapittel i bok, del av antologi (Fagfellevurdert)
    Abstract [sv]

    En undersökning av de filosofiska och sociala konnotationer orden "man" och "beast" hade från den engelska renässansen och framåt

  • 31.
    Bergvall, Åke
    Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten, Avdelningen för språk.
    Of Mountains and Men: Vision and Memory in Wordsworth and Petrarch1998Inngår i: Connotations: A Journal for Critical Debate, ISSN 0939-5482, Vol. 7, nr 1, s. 44-57Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [sv]

    Artikeln visar hur både Petrarca och Wordsworth använder sig av kyrkofadern Augustinus' teorier och personliga exempel tagna från hans Bekännelser

  • 32.
    Bergvall, Åke
    Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten, Avdelningen för språk.
    Philip Sidney2013Inngår i: The Oxford Guide to the Historical Reception of Augustine / [ed] Karla Pollmann and Willemien Otten, Oxford: Oxford University Press, 2013, s. 1737-1739Kapittel i bok, del av antologi (Fagfellevurdert)
  • 33.
    Bergvall, Åke
    Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten, Avdelningen för språk. Karlstads universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap (from 2013), Institutionen för språk, litteratur och interkultur.
    Printers' Devices and the Author Function in Edmund Spenser's The Faerie Queene2015Inngår i: 50th International Congress on Medieval Studies, Kalamazoo, MI, May 14-17, 2015, 2015Konferansepaper (Annet vitenskapelig)
    Abstract [en]

    This essay investigates the printers’ devices found in early editions of Spenser’s The Faerie Queene. Such devices by definition function as early trademarks for the printers. However, there is still room for an inquiry into possible connections between the devices and the volumes they introduce. My main argument is that the device in later editions of The Faerie Queene is no longer primarily used as a printer’s trade mark but has become associated with the volume printed, and thus being part of the gradual expansion in the period of what Focault calls the “author function.” My approach will be deliberately narrow in that I will restrict myself to these title pages, and giving special attention to the printers’ devices.

  • 34.
    Bergvall, Åke
    Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten, Avdelningen för språk.
    Realism and Rhetoric in Charles Dicken's Hard Times2003Inngår i: Realism and Its Discontents / [ed] Danuta Fjellestad, Elizabeth Kella, Karlskrona: Blekinge Institute of Technology , 2003, s. 107-131Kapittel i bok, del av antologi (Fagfellevurdert)
  • 35.
    Bergvall, Åke
    Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten, Avdelningen för språk.
    Reason in English Renaissance Humanism: Starkey, More, and Ascham1994Inngår i: Connotations: A Journal for Critical Debate, ISSN 0939-5482, Vol. 3, nr 3, s. 213-225Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
  • 36.
    Bergvall, Åke
    Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten, Avdelningen för språk.
    Reason in Luther, Calvin, and Sidney1992Inngår i: The Sixteenth Century Journal, ISSN 0361-0160, E-ISSN 2326-0726, Vol. 23, nr 1, s. 115-127Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    The poetry and literary theory of Sir Phillip Sidney have become a focal point for a broader investigation of the interaction between humanism and reformation. Elizabethan England, according to some literary scholars, was a battleground between these "incompatible" forces. This study seeks to modify this forced dichotomy by showing that humanism and Protestantism were not at odds. It focuses on Luther and Calvin, and demonstrates that their views on learning and human reason were more differentiated than the blanket condemnation they often are accused of. A second objective is to show that Sidney's poetics largely conform to the guidelines on reason set down by the reformers.

  • 37.
    Bergvall, Åke
    Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten, Avdelningen för språk.
    Redcrosse's Contested Conversion: Edmund Spenser's Legend of Holiness2010Konferansepaper (Fagfellevurdert)
  • 38.
    Bergvall, Åke
    Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten, Avdelningen för språk.
    Religion as Contention and Community-making in The Faerie Queene, Book I2009Inngår i: Writing and Religion in England, 1558-1689 / [ed] Roger D. Sell och Anthony W. Johnsson, Aldershot: Ashgate , 2009Kapittel i bok, del av antologi (Fagfellevurdert)
  • 39.
    Bergvall, Åke
    Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten, Avdelningen för språk.
    Resurrection as Blasphemy in Canto 5 of Edmund Spenser's "The Legend of Holiness"2007Inngår i: Connotations: A Journal for Critical Debate, ISSN 0939-5482, Vol. 16, nr 1-3, s. 1-10Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
  • 40.
    Bergvall, Åke
    Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten, Avdelningen för språk.
    Review of Reading Augustine in the Reformation: The Flexibility of Intellectual Authority in Europe, 1500-1620 by Arnoud S. Q. Visser (New York: Oxford UP, 2011).2012Inngår i: The Catholic Historical Review, ISSN 0008-8080, E-ISSN 1534-0708, Vol. 98, nr 1, s. 111-112Artikkel, omtale (Fagfellevurdert)
  • 41.
    Bergvall, Åke
    Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten, Avdelningen för språk.
    Review of Christopher Tilmouth, Passion’s Triumph over Reason: A History of the Moral Imagination from Spenser to Rochester2012Inngår i: Clio - A Journal of Literature History & the Philosophy of History, ISSN 0884-2043, Vol. 41, nr 3, s. 400-404Artikkel, omtale (Fagfellevurdert)
  • 42.
    Bergvall, Åke
    Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten, Avdelningen för språk.
    The Blake Syndrome: The Case of “Jerusalem"2013Inngår i: Literature film quarterly, ISSN 0090-4260, Vol. 41, nr 4, s. 254-265Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    An essay is presented which examines the use of William Blake's poem "And did those feet" ("Jerusalem"), in various contexts. The author explores the process by which Blake's poem has become a symbol of a class-based and militaristic system. According to the author, even as Blake became the Romantic writer who was the most influential in the 20th century, editors and scholars were slow to emphasize the political dimensions of Blake's art.

  • 43.
    Bergvall, Åke
    Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten, Avdelningen för språk.
    The "Enabling of Judgement": An Old Reading of the New Arcadia1988Inngår i: Studies in Philology, ISSN 0039-3738, E-ISSN 1543-0383, Vol. 85, nr 4, s. 471-488Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
  • 44.
    Bergvall, Åke
    Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten, Avdelningen för språk.
    The Homiletics of Hard Times2000Inngår i: Berättelse i förvandling: Berättande i ett intermedialt och tvärvetenskapligt perspektiv / [ed] Åke Bergvall, Yvonne Leffler, Conny Mithander, Karlstad: Karlstads universitet, 2000, s. 107-131Kapittel i bok, del av antologi (Fagfellevurdert)
    Abstract [sv]

    Artikeln visar att Dickens roman Hard Times är uppbygd somen predikan baserad på ett av det engelska kyrkoårets texter

  • 45.
    Bergvall, Åke
    Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten, Avdelningen för språk.
    The Poets Deliver: Procreation, Communication, and Incarnation in Sidney and Wordsworth1998Inngår i: Connotations: A Journal for Critical Debate, ISSN 0939-5482, Vol. 8, nr 3, s. 283-293Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [sv]

    Artikeln jämför de båda engelska poeterna Philip Sidneys och William Wordsworths inställning till den skapande processen, och till språket som kommunikativt medium

  • 46.
    Bergvall, Åke
    Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten, Avdelningen för språk.
    The Rhetoric of Mystery in The Mystery of Edwin Drood2003Inngår i: Modi operandi: Perspektiver på kriminallitteratur / [ed] Eva Lambertsson Björk, Karen Patrick Knutsen, Elin Nesje Vestli, Halden: Høgskolen i Østfold , 2003Kapittel i bok, del av antologi (Fagfellevurdert)
  • 47.
    Bergvall, Åke
    Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten, Avdelningen för språk.
    The Theology of the Sign: St. Augustine and Spenser’s Legend of Holiness1993Inngår i: Studies in English Literature 1500-1900, ISSN 0039-3657, E-ISSN 1522-9270, Vol. 33, nr 1, s. 21-41Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
  • 48.
    Bergvall, Åke
    Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten, Avdelningen för språk.
    Tradition and Individual Talent in Lyrical Ballads2004Inngår i: A Natural Delineation of Human Passions: The Historic Moment of Lyical Ballads / [ed] C.C. Barfoot, Amsterdam och New York: Rodopi, 2004, s. 1-13Kapittel i bok, del av antologi (Fagfellevurdert)
    Abstract [sv]

    Artikeln visar hur den engelske romantiske poeten Wordsworth influerades av Renässansens poetik

  • 49.
    Bihl, Björn
    Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten, Avdelningen för språk.
    Frödings och Ricksons dialektala estetik2011Inngår i: Studier i dialektologi och sociolingvistik: Föredrag vid den Nionde nordiska dialektologkonferensen, Uppsala 18–20 augusti 2010 / [ed] Lars-Erik Edlund, Lennart Elmevik och Maj Reinhammar, Uppsala, 2011Konferansepaper (Fagfellevurdert)
  • 50.
    Bihl, Björn
    Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten, Avdelningen för språk.
    Musikaliteten i Gustaf Frödings diktning2011Inngår i: Svenskans beskrivning 31: Förhandlingar vid Trettioförsta sammankomsten för svenskans beskrivning, Umeå den 20 och 21 maj 2010 / [ed] Edlund, Ann-Catrine och Mellenius, Ingmarie, Umeå, 2011Konferansepaper (Fagfellevurdert)
1234567 1 - 50 of 331
RefereraExporteraLink til resultatlisten
Permanent link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf