Digitala Vetenskapliga Arkivet

Ändra sökning
Avgränsa sökresultatet
1234567 1 - 50 av 348
RefereraExporteraLänk till träfflistan
Permanent länk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Träffar per sida
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sortering
  • Standard (Relevans)
  • Författare A-Ö
  • Författare Ö-A
  • Titel A-Ö
  • Titel Ö-A
  • Publikationstyp A-Ö
  • Publikationstyp Ö-A
  • Äldst först
  • Nyast först
  • Skapad (Äldst först)
  • Skapad (Nyast först)
  • Senast uppdaterad (Äldst först)
  • Senast uppdaterad (Nyast först)
  • Disputationsdatum (tidigaste först)
  • Disputationsdatum (senaste först)
  • Standard (Relevans)
  • Författare A-Ö
  • Författare Ö-A
  • Titel A-Ö
  • Titel Ö-A
  • Publikationstyp A-Ö
  • Publikationstyp Ö-A
  • Äldst först
  • Nyast först
  • Skapad (Äldst först)
  • Skapad (Nyast först)
  • Senast uppdaterad (Äldst först)
  • Senast uppdaterad (Nyast först)
  • Disputationsdatum (tidigaste först)
  • Disputationsdatum (senaste först)
Markera
Maxantalet träffar du kan exportera från sökgränssnittet är 250. Vid större uttag använd dig av utsökningar.
  • 1.
    Aaron Johansson, Elias
    Kungl. Musikhögskolan, Institutionen för komposition, dirigering och musikteori.
    Lyckliga röster: Arbetsglädjens betydelse för det konstnärliga resultatet2019Självständigt arbete på grundnivå (konstnärlig kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Jag har som sångare fått samarbeta med en mängd dirigenter av olika slag. Sommaren 2017 var jag för första gången med om en session med World Youth Choir. Kören var en stor grupp bestående av kördirigenter, musikstudenter och sångare mellan 18 och 26 år från 35 olika länder, ett särskilt intressant sammanhang för en dirigentstudent att observera hur en dirigent arbetar med en grupp ambitiösa, semiprofessionella eller professionella sångare från varierande traditioner och skolor. Två dirigenter hade valts ut att leda 2017 års upplaga av World Youth Choir, och det var en stor skillnad i hur de respektive dirigenterna blev bemötta av kören. Den ena dirigenten var populär och uppskattad hos närapå varenda sångare medan den andra fick stora delar av kören emot sig, vilket hade en tilltagande negativ inverkan på vårt samarbete med den dirigenten. Många frågor uppstod hos mig som dirigentstudent. Mitt engagemang skiftade när dirigenterna byttes ut, vilket verkade bero på aspekter som repertoarval, repetitionsmetodik, attityd, tempo och gestik. Det var uppenbart att den populära dirigenten för World Youth Choir 2017 hade förberett sig mer, hade ett mer personligt förhållande till sin repertoar, var ärlig i sitt konstnärskap, hade en högre grad av struktur, en tydligare musikalisk vision, ett högre tempo och framför allt högre förväntningar på sångarna. Detta i kontrast till den andra dirigenten som ansträngde sig för att vara trevlig, använda humor och sprida värme, men som inte hade samma omsorg om och koncentration på musiken. Följden av detta blev att den här dirigentens musik också blev mindre populär hos kören. Detta förstärker hypotesen att dirigentens arbetsglädje i högsta grad påverkar graden av framgång i verksamheten, samt att den består av många beståndsdelar. Detta arbete är en undersökning av faktorer som påverkar hur dirigenter fungerar vid repetitioner samt konserter, med särskild inriktning på arbetsglädje och dess uppkomst. Studien tittar närmare på vad som gör en repetition eller konsert njutbar för dirigenten och vad denna lust har för effekter på kort och lång sikt. Jag tar upp musikens beståndsdelar, då min hypotes är att det delvis är dirigentens engagemang för repertoaren som skapar förutsättningar för ett lustfyllt arbetsklimat. Går det att observera och reflektera kring effekterna av humor, värme samt ett gott bemötande från dirigentens håll – det vill säga isolera dessa faktorer och undersöka vad de har för relevans? Texten syftar också till att närmare undersöka om det finns tillfällen där dirigentens lust i själva verket har en negativ 2 inverkan på musikaliskt resultat, ifall körledarens strävan efter att få hela processen att genomsyras av inspiration kan vara i vägen för genuint musicerande. För att få ut så många lärdomar som möjligt av mitt arbete så har jag valt att utöver samtal med två kördirigenter som är tongivande förebilder till mig även använda mig av mina egna erfarenheter. Jag har ofta efter repetitioner jag själv lett funderat över hur det egentligen har gått, i fråga om hur sångarna verkat ha upplevt tillfället och hur musikaliskt utvecklande och givande det varit för dem. Utöver det har jag ofta känt en stark tillfredsställelse då jag varit säker på att jag gjort någonting mycket meningsfullt. Den lyckliga känslan av att ha åstadkommit någonting bra har gjort mig nyfiken på vad den glädjen består av. Inom ramarna för den här uppsatsen har jag direkt efter avslutad körövning skrivit ner mina spontana intryck från repetitionstillfället ur perspektivet arbetsglädje kontra effektivitet. Jag hoppas att anteckningarna ska bli ett nyttigt komplement till de erfarenheter jag fått ta del av i litteraturen jag läst och i samtal med två av mina dirigentförebilder. I mitt förarbete har jag läst min studentkollega Rebecka Gustafssons uppsats Sådan dirigent, sådan kör, som handlar om det komplexa ämnet att som dirigent ställa musikaliska och disciplinära krav på körer. Hon hade metoden att skicka ut en enkät till körsångare för att samla information. Hon föreslog i slutet av sin uppsats att ett sätt att bygga vidare på hennes arbete vore att ställa liknande frågor till dirigenter. Jag valde en annan riktning på min egen uppsats, men jag blev ändå inspirerad av Rebeckas text och valde att i mitt arbete fokusera på dirigenten. Hennes fokus på disciplinära regler och musikaliska krav gjorde också att jag på ett sätt blev inspirerad att utforska det som jag anser ligger bortom de parametrarna.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    Lyckliga röster
    Ladda ner (zip)
    Examenskonsert med Radiokören 26 april 2019
    Ladda ner (zip)
    Konsert med Järfälla Manskör och Reset 30 mars 2019
  • 2.
    Adbo, Jerry
    Kungl. Musikhögskolan, Institutionen för komposition, dirigering och musikteori.
    Den moderne Maestron: Dirigentens roll i vår tids körliv, ur koristens perspektiv2021Självständigt arbete på grundnivå (konstnärlig kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [en]

    In this text, I reflect on the conductor's role in Swedish choir life today. I start from the thesis that the conductor fulfills an extremely important function in choirs, orchestras and ensembles. This against a historical background where I describe the conductor as a musical leader and how its role and function has varied and developed. The text deals with both orchestral conducting and choral conducting, but the focus of the survey is on the chorister's perspective and the choristers' perception of the conductor's function and significance. I set their perception against my own thoughts about what role the conductor has and what purposes it can serve in today's choir life. The work is based on qualitative interviews and my own experiences. 

    Ladda ner fulltext (pdf)
    Den moderne maestron
    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 3.
    Age, Rickard
    Kungl. Musikhögskolan, Institutionen för komposition, dirigering och musikteori.
    Musik & miljöer: filmmusikens scenografi(ska funktioner)2015Självständigt arbete på avancerad nivå (masterexamen), 20 poäng / 30 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Arbetet undersöker en av flera dramaturgiska funktioner inom filmmusik och musikdramatik – den scenografiska. Genom analyser av andra kompositörers verk och sina egna söker upphovsmannen svar på vad som är berättande scenografiskt i ett musikdramatiskt verk, och om skillnader och gränsdragningar gentemot andra dramaturgiska funktioner.

  • 4.
    Ahlm, Andreas
    Kungl. Musikhögskolan, Institutionen för komposition, dirigering och musikteori. Stockholms Dramatiska Högskola.
    Att hitta sin röst i en synthesizer: En läroprocess i programmering av syntljud2018Självständigt arbete på avancerad nivå (masterexamen), 20 poäng / 30 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Arbetet fokuserar på hur min musikaliska röst förändras efter ny kunskap inom programmering av synthljud. Syftet är inte att lära mig allt om synthesizers, utan snarare identifiera vad jag behöver kunna för att på bästa sätt utnyttja kunskapen i mitt filmmusik-arbete och skapa mina egna ljud. I texten beskrivs denna process och mina tankar kring det hela. 

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
    Ladda ner (zip)
    bilaga
  • 5.
    Ahovaara, Arttu
    Kungl. Musikhögskolan, Institutionen för komposition, dirigering och musikteori.
    Three-dimensionality in Musical Form: Parameters for Musical Form Based on the Ancient Structures of Myth2024Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [en]

    This thesis explores musical form and examines the possible relationship between structures of mythology and musical form, especially with modern musical parameters in mind, all based on the ancient structures of myth. One method for working with musical form is also presented, which attempts to show how musical material can be transformed in the confines of this form template. The approach taken to study musical form and to understand and manipulate it in composition work in this thesis attempts to find patterns for musical form outside of established musical concepts. This thesis explores the structure of ancient mythology collected by the American writer Joseph Campbell and draws conclusions between that and musical form, which attempts to showcase the relations between traditional musical forms and ancient structures of myth, and also presents methods of working with these premises in contemporary music.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
    Ladda ner (pdf)
    bilaga
    Ladda ner (pdf)
    bilaga
    Ladda ner (pdf)
    bilaga
    Ladda ner (wav)
    bilaga
    Ladda ner (wav)
    bilaga
  • 6.
    Akhlaque, Aleem
    Kungl. Musikhögskolan, Institutionen för komposition, dirigering och musikteori.
    Fragility: an aspect of beauty2016Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 7.
    Alexis Hallgren, Anton
    Kungl. Musikhögskolan, Institutionen för komposition, dirigering och musikteori.
    Varför sjunker körer?: Intonationsfällor som uppstår vid användning av renintonation2023Självständigt arbete på grundnivå (konstnärlig kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Denna studie har som syfte att undersöka varför körer sjunker, framför allt på körstycket There is an Old Belief skrivet av engelska kompositören Hubert Parry. Genom intonationsanalys, repetition med kören Haga Vokalensemble samt analys av en inspelning av verket har detta självständiga arbete kommit fram till att stycket There is an Old Belief sjunker på grund av hur det är skrivet. Frågan varför välintonerade körer sjunker besvaras även genom ett intonationsexperiment med en vokalkvartett. De sjöng fyra intonationsövningar som, ifall de sjungs med renintionation, är designade att antingen sjunka eller stiga. Experimentet visar på att vokalkvartetten hade lättare att sjunka än stiga i tonhöjd. Generellt sätt avvek kvartetten inte på grund av deras tonminne från tonarten. Tonminnet främjades av en större akustik, vilket testades genom att vokalkvartetten fick sjunga övningarna i en akustik med kort och i en med lång efterklang. Denna studie förklarar varför välintonerade körer sjunker när de sjunger stycken som There is an Old Belief på grund av hur de naturligt intonerar vissa ackord. Vidare diskuteras hur detta fenomen är för- och ofördelaktigt beroende på situation. 

    Ladda ner fulltext (pdf)
    Varför sjunker körer?
    Ladda ner (mp3)
    Ljudinspelning av examenskonsert
  • 8.
    Alfvén, Anton
    Kungl. Musikhögskolan, Institutionen för komposition, dirigering och musikteori.
    Att skapa sig som skapare: en essä om rättfärdigande, positionering och sökande efter mening2015Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 9.
    Alzin, Ryszard
    Kungl. Musikhögskolan, Institutionen för komposition, dirigering och musikteori.
    Opera in Miniature: Around my piece "Raport o stanie planety" for four solo voices and ensemble2020Självständigt arbete på avancerad nivå (masterexamen), 20 poäng / 30 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [en]

    This thesis is a culmination of a two-year master program called Contemporary Performance and Composition (CoPeCo). For my final project I composed a chamber opera (“opera in miniature” as I like to call it) "Raport o stanie planety" ('Planet Report') for four solo voices and ensemble consisting of nine musicians. The main purposes of this thesis are to analyze the compositional techniques I used in that piece, problematize my artistic ideas, as well as put them in a context of other works. 

    Ladda ner fulltext (pdf)
    RyszardAlzin_MasterThesis
    Ladda ner (pdf)
    R.Alzin_PlanetReportFullScore
  • 10.
    Andersson, Linus
    Kungl. Musikhögskolan, Institutionen för komposition, dirigering och musikteori.
    Kreativt kapital: reflektioner kring arbetsprocess och förutsättningar inom filmkomposition.2015Självständigt arbete på avancerad nivå (masterexamen), 20 poäng / 30 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Självständigt konstnärligt masterarbete inom komposition. Reflektioner kring förutsättningar och kreativ process inom filmkomposition.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 11.
    Andersson, Sol
    Kungl. Musikhögskolan, Institutionen för komposition, dirigering och musikteori.
    Erase[r]Head: Hur kan det materiella och immateriella sammansmälta genom min konstnärliga praktik?2018Självständigt arbete på avancerad nivå (masterexamen), 20 poäng / 30 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 12.
    andersson, sol
    Kungl. Musikhögskolan, Institutionen för komposition, dirigering och musikteori.
    Ett tankeexperiment i tid, rum och minne: The Kitchen Sessions: 4AM2016Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Mitt självständiga arbete på kandidatutbildningen resulterade i verket The Kitchen Session:4AM som dels är ett eam-stycke, dels en text som på olika sätt illustrerar arbetsförloppet ochsamtidigt kommenterar sig själv i olika metanivåer.

    Texten är okonventionellt skriven och visar dels reflektioner kring arbetet och dels reflekte-rande som arbetsmetod till ett klingande slutresultat snarare än en reflekterande efterkonstruk-tion kring ett färdigkomponerat stycke. Texten innehåller olika stilgrepp för att så sömlöstsom möjligt föra läsaren in i ett slags cirkelresonemang i jakten på ett rums varande eller ibästa fall spåren av närvaro. Även datumen i innehållsförteckningen bryter snart av mot enlinjär berättarstil och kan först verka förvirrande men de bör snarare ses som olika ingångartill kompositionens syfte och slutresultat. Transkribering av ljuddagbok som fördes under helaarbetets gång (september 2015 – april 2016) varvas med reflekterande text i skönlitterär stil,illustrationer av tankekedjor och foton som dokumenterar det pågående arbetet.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 13.
    Arkbro, Ellen
    Kungl. Musikhögskolan, Institutionen för komposition, dirigering och musikteori.
    Tuning Tuning: On Just Intonation and My Tuned Musical Works2015Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 14.
    Arlasjö, Simon
    Kungl. Musikhögskolan, Institutionen för komposition, dirigering och musikteori.
    Kniven mot strupen?: Om balansen mellan skadlig tidspress och gynnsam motivation2020Självständigt arbete på grundnivå (konstnärlig kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Ladda ner fulltext (pdf)
    Arlasjö_fulltext
    Ladda ner (pdf)
    Arlasjö_bilagor
  • 15.
    Aron, Luka
    Kungl. Musikhögskolan, Institutionen för komposition, dirigering och musikteori.
    Phainesthai: Auditory Processes as Tools for Musical Composition2023Självständigt arbete på avancerad nivå (masterexamen), 20 poäng / 30 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [en]

    The human auditory system can become an active agent in the production of sound when stimulated with specific tone combinations. The resulting auditory distortion products can be amplified and drawn attention to by employing certain just intonation practices – a compositional technique that may serve as a powerful catalyst for reaching different states of mind in listeners.

    In this thesis, those psychoacoustic phenomena critical to the act of tuning are explored. An experiential tuning protocol is introduced and supported by insights from physiology and neuroscience research. Based on the tuneability of musical intervals, a harmonic framework involving harmonic and subharmonic relationships is analyzed and exemplified via the accompanying composition XV XXVII III XXI IX: Variations.

    From a phenomenological perspective, the research extends to broader contexts, investigating potential social, ethical, cultural, and political implications of such a practice.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 16.
    Aspenström, Jakob
    Kungl. Musikhögskolan, Institutionen för komposition, dirigering och musikteori.
    Den närvarande dirigenten: En studie i musikalisk närvaro och dess betydelse i dirigering2024Självständigt arbete på avancerad nivå (konstnärlig masterexamen), 20 poäng / 30 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [en]

    In this paper I will explore the concept of musical presence and when it occurs. I will also investigate whether the creation of a programme is a useful method for finding musical presence. Finally, I will try to define the importance of musical presence in conducting.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 17.
    Aspeqvist, Kristina Keh
    Kungl. Musikhögskolan, Institutionen för komposition, dirigering och musikteori.
    Afrikanska trumrytmer som inspiration i nykomponerad musik: reflekterande beskrivning av en konstnärlig process2012Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Jag använder mig ofta av afrikanska traditionella rytmer när jag skriver musik. Jag experimenterar ofta med att blanda dessa rytmiska traditioner med andra kompositoriska parametrar till ny musik. Bakgrunden till den här uppsatsen är både detta mitt experimenterande och mitt förflutna som slagverkare, vad och hur jag då har tänkt om rytmer och musik, allt ur en musikers perspektiv.Syftet är att reflektera över hur det kan vara att i sitt komponerande inspireras av traditioner från olika kulturer. Metoden är att beskriva en skapande process. Processen omfattar insamlingen av det musikaliska material som jag utgår ifrån, komponerandet av musiken och slutligen repetitionerna och konserten med musikerna i min orkester Stockholm Vodou Orchestra. Uppsatsen avslutas med några avslutande reflexioner.Texten är en del av mitt examensarbete. Musiken som den handlar om skrev jag emellertid till ett annat projekt. Det var ett samarbetsprojekt mellan mig som kompositör och Stockholm Vodou Orchestra som stöddes av Konstnärsnämnden. Det projektet gjordes när jag hade ett års uppehåll från utbildningen. På examenskonserten för utbildningen framfördes ett helt annat stycke musik, skrivet för storband och uppfört av Bohuslän Big Band på Nefertiti i Göteborg i februari 2012.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 18.
    Axemo, Felix
    Kungl. Musikhögskolan, Institutionen för komposition, dirigering och musikteori.
    Mitt komponerande: En text om metod och intuition2018Självständigt arbete på grundnivå (konstnärlig kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 19.
    B. Almqvist, Markus
    Kungl. Musikhögskolan, Institutionen för komposition, dirigering och musikteori.
    Spatialitet: Rumslighet som metod i skapandeprocessen2024Självständigt arbete på grundnivå (konstnärlig kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Sedan mitt andra år på musikhögskolan har jag utforskat det rumsliga som en del av min konstnärliga praktik. Att använda mig av rummet och rörelsen av ljud i rummet har varit en stor inspiration och ett förhållningssätt i mitt komponerande. Föreställningen om hur musikerna är placerade i rummet eller hur musikern rör sig och hur ljudet färdas i rummet är koncept som har integrerats i mitt skapande.

    Dessa koncept är både imaginära samtidigt som de relaterar till det fysiska rummet, det vill säga mitt skrivande är starkt kopplad till konsertupplevelsen. Mitt intresse för livekonst och relationen mellan musiker och publik är en viktig del av min praktik.

    Denna text utgår från tre verk som berör temat rumslighet på olika sätt.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
    Ladda ner (pdf)
    MbAlmqvist_Idle_v240510
    Ladda ner (pdf)
    MbAlmqvist_The_night_echoes_v240510
    Ladda ner (pdf)
    MbAlmqvist_Untitled_v240510
    Ladda ner (mp3)
    MbAlmqvist_Still_happening_Examenskonsert_240510
  • 20.
    Bae, Jason
    Kungl. Musikhögskolan, Institutionen för komposition, dirigering och musikteori.
    The Pianist Conductor: Being both 100% pianist and 100% conductor (Not divided into 50% + 50%)2024Självständigt arbete på avancerad nivå (masterexamen), 20 poäng / 30 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [en]

    It is important for musicians to be able to adapt to our current fast-ever changing era of the world. Many of great musicians living in year 2024 are unfortunately facing lack of job opportunities constantly and living with fear of losing their jobs due to the governments around the world cutting fundings to arts and cultural sector. Hence, I believe that it is important for us musicians to be able to adapt and diversify our expertise in many areas as much as possible. The more diverse skillsets musicians have, the society will also naturally accept that a musician doesn’t necessarily need to be labelled as one professional but accepting them to have different multiple profession as well. In order to become and to sustain the highest quality of excellence of being the world-class musician, requires an endless dedicated hours of practice for years, if not for decades. Even so, it still feels not enough in one lifetime to truly feel that we have mastered it.

    Since I have decided to be a musician at aged 11, my environments have changed constantly which allowed me to learn diverse cultures of different people living in various countries. I have learnt that the level of excellence in musicians differ greatly depending on different countries. Then, I have also learnt that it all depended on the education, the interest (expectations) from the public to musicians and governments who can support by providing necessary programs for musicians, that were the crucial factors in these different countries that may have ultimately caused the differences in the level of excellence from the musicians living in certain countries.

    In my thesis, I will be talking about my musical journey, how I was able to get to/from and managing my career as both being both 100% pianist and 100% orchestral conductor during my constant changes of the environment (countries).

  • 21.
    Bagge, Felix
    Kungl. Musikhögskolan, Institutionen för komposition, dirigering och musikteori.
    Mellanmänsklighet: Ledarskap och dirigering2020Självständigt arbete på avancerad nivå (masterexamen), 20 poäng / 30 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 22.
    Bardes, Elad
    Kungl. Musikhögskolan, Institutionen för komposition, dirigering och musikteori.
    Guitar Scattering: A cases study2016Självständigt arbete på avancerad nivå (masterexamen), 20 poäng / 30 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 23.
    Bauer, Mie Frederikke
    Kungl. Musikhögskolan, Institutionen för komposition, dirigering och musikteori. mie.bauer@gmail.com.
    Klingende sprog: En undersøgelse af hvordan fire nordiske sprog påvirker korklang2022Självständigt arbete på avancerad nivå (masterexamen), 20 poäng / 30 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [en]

    This master thesis examins how Danish, Swedish, Norwegian and Icelandic affects the choir sounds. I chose four different psalms (one from each country) and rehearsed with three different ensembles to examine the factors: legato/staccato, tempo, intonation, phrasing and balance. While it may not be possible to conclude anything, I did find these tendencies:- Legato/staccato: There was a tendency to drop the legato in Danish and Norwegian - Phrasing: The mst singers sang with a better phrasing the second time, but there was a tendency to hesitate more when singing in Danish and Norweigan.- Balance: It was connected to the individual singer's comfort with the language.- Intonation: There was a tendency between vowels/diphtongs and it seemed hardere in Danish and Icelandic.- Tempo: The tempo was connected to the phrasing. 

    Ladda ner fulltext (pdf)
    Klingende sprog
    Ladda ner (wav)
    ljudfil 1
    Ladda ner (wav)
    ljudfil 2
    Ladda ner (wav)
    ljudfil 3
    Ladda ner (wav)
    ljudfil 4
    Ladda ner (wav)
    ljudfil 5
    Ladda ner (wav)
    ljudfil 6
    Ladda ner (wav)
    ljudfil 7
    Ladda ner (wav)
    ljudfil 8
    Ladda ner (wav)
    ljudfil 9
    Ladda ner (wav)
    ljudfil 10
    Ladda ner (wav)
    ljudfil 11
    Ladda ner (wav)
    ljudfil 12
    Ladda ner (wav)
    ljudfil 13
    Ladda ner (wav)
    ljudfil 14
  • 24.
    Björk, Anders
    Kungl. Musikhögskolan, Institutionen för komposition, dirigering och musikteori.
    Lösa boliner: Att Komponera med improvisation2018Självständigt arbete på grundnivå (konstnärlig kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Ladda ner fulltext (pdf)
    Lösa Boliner
  • 25.
    Björk, Arne
    Kungl. Musikhögskolan, Institutionen för komposition, dirigering och musikteori.
    Abstrakt kontra konkret berättande: En undersökning av mina två parallella sätt att skapa musik, deras respektive styrkor och hur de interagerar med varandra2023Självständigt arbete på avancerad nivå (konstnärlig masterexamen), 20 poäng / 30 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    I denna examenstext behandlar jag mina tankar om mitt komponerande och de parallella arbetssätt som präglat de senaste åren av mitt musikaliska skapande. Jag reflekterar över kontrasten mellan den abstrakta, absoluta konstmusiken jag skriver och kontrasterar detta mot de verk jag skapat som genomsyras av konkret, ofta teatralt berättande.  

    De frågeställningar jag vill besvara i denna text är följande:  

    • Hur kan jag förmedla en konkret berättelse genom att inkorporera de musikaliska verktyg jag samlat på mig under min studietid? Kan dessa musikaliska verktyg kombineras med grepp från andra konstarter för att förstärka denna berättelse?  
    • Kan jag nå fram till en publik på ett djupare plan genom mitt mer konkreta berättande, jämfört med att begränsa mig till enbart musikaliska gester?  
    • Kan resultaten av dessa experiment med berättelser i fokus visa mig en väg framåt för mitt framtida skapande?

    Jag kommer att presentera mina tidigare erfarenheter av att komponera med konkreta berättelser och redogöra för hur dessa har påverkat min nuvarande konst och mina förhoppningar om framtiden.  

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
    Ladda ner fulltext (pdf)
    Väderlek
    Ladda ner (pdf)
    Duett
    Ladda ner (mp4)
    Väderlek - Uruppförande
    Ladda ner (mp4)
    Duett - uruppförande
  • 26.
    Björk, Arne
    Kungl. Musikhögskolan, Institutionen för komposition, dirigering och musikteori.
    Konsertformen och dess tecken: En dekonstruktiv läsning – och en historia om en ensemble en dirigent och en Bellman.2020Självständigt arbete på grundnivå (konstnärlig kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Denna text kommer att kretsa kring min komposition Historien om en ensemble en dirigent och en Bellman, det filosofiska begreppet dekonstruktion och de tankar som uppstod när jag fördjupade min kunskap om detta filosofiska tankegods, vilket resulterade i en mängd idéer och ledde i sin tur fram till kompositionen Historien om en ensemble en dirigent och en Bellman.

    Som inledning till denna text kommer jag börja med att göra en kort presentation av min tolkning av begreppet dekonstruktion med utgångspunkt i texten Den okända texten av Anders Olsson. I efterföljande kapitel kommer jag att presentera min dekonstruktiva läsning av konsertformen där jag talar om de tecken jag anser ryms i det begreppet. Denna läsning ligger sedan som grund till min fortsatta diskussion om främst min egen musik och hur jag applicerat den i Historien om en ensemble en dirigent och en Bellman.

    Syftet med denna text är att ge exempel på hur mitt dekonstruktiva förhållningssätt kan öppna upp nya vägar inom komposition genom att lyfta blicken från enbart det ljudande resultatet och även ta i beaktande det performativa skeendet i rummet – detta för att förhoppningsvis få en tilltänkt publik att tvingas aktivera deras lyssnade och perception genom både inbjudande och subversiva gester och tekniker.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    Arne Björk - Konsertformen och dess tecken
    Ladda ner (pdf)
    Arne Björk - Historien om en Ensemble, en Dirigent och en Bellman - 2020-02-25
  • 27.
    Björklund, Emil
    Kungl. Musikhögskolan, Institutionen för komposition, dirigering och musikteori.
    "The wandering scholar": en kammaropera av Gustav Holst2011Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 28.
    Björn, Anna
    Kungl. Musikhögskolan, Institutionen för komposition, dirigering och musikteori.
    Kokong – ett förändringsverk: Ljudinstallationer med utgångspunkt i biologiska processer2018Självständigt arbete på grundnivå (konstnärlig kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Denna text är en reflektion kring frågeställningen: Hur kan ljudinstallationer skapas med utgångspunkt i biologiska processer? 

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
    Ladda ner (avi)
    film
  • 29.
    Björn, Anna
    Kungl. Musikhögskolan, Institutionen för komposition, dirigering och musikteori.
    Metamorphosis – en skog av kokonger: Att uppleva omvandling2020Självständigt arbete på avancerad nivå (masterexamen), 20 poäng / 30 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
    Ladda ner (mp4)
    bilaga
  • 30.
    Blixt, Johan
    Kungl. Musikhögskolan, Institutionen för komposition, dirigering och musikteori.
    Kanoper: utanför Musiken2015Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Jag har tidigare haft mina funderingar över att reflektera kring mitt eget verk och mitt eget komponerande. Funderingar om att det skulle bli för personligt och utlämnande. Det finns dock något spännande i att skriva om sig själv och sitt komponerande, en möjlighet att göra en resa inom sig själv. Så jag har i slutändan beslutat mig för att ta denna chans att skriva om mina tankar kring musik och om hur jag arbetar med utommusikalisk inspiration i mitt komponerande.

    Orkesterstycket Kanoper, den klingande delen av mitt examensarbete, är inspirerat av den egyptiska mytologin och gudavärlden; utan att jag är religös eller en anhängare av den gammelegyptiska tron, men jag har en förkärlek för det mytiska. Mytologi har varit ett stort nöje och en inspirationskälla för mig enda sedan jag var ett litet barn och jag lånade böcker om grekisk, egyptisk och nordisk mytologi från familjens bokhyllor, först kanske mest för att titta på bilder men allteftersom jag lärde mig läsa så var det några av de första böckerna jag läste. Jag tycker att den egyptiska mytologin lämpar sig väl för de undertonerna jag vill jobba med när jag skriver mina stycken samt inspirerar till de klangerna jag vill ha med i mina kompositioner.


    Ladda ner fulltext (pdf)
    Johan Blixt - Kanoper - Utanför Musiken
  • 31.
    Blixt, Johan
    Kungl. Musikhögskolan, Institutionen för komposition, dirigering och musikteori.
    Stegvist komponerande: strategier för att skapa flow2017Självständigt arbete på avancerad nivå (masterexamen), 20 poäng / 30 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    I denna uppsats beskriver jag mitt arbete med en kortopera som heter Dags som jag skrivit under min masterutbildning i komposition på Kungl. Musikhögskolan. Jag använder en auto-etnografisk metod för att beskriva reflektioner kring olika aspekter av komposition. Jag vill blottlägga delar av mitt kompositionsarbete, de låsningar som kan uppstå när man komponerar och de strategier jag använder för att komma över låsningarna. En strategi som jag använder mig av är det jag kallar för stegvist komponerande, en term jag lånar från kontrapunkten. Jag kommer beskriva hur man som kompositör kan fokusera på flera små problem och lösa dem en efter en istället för att försöka lösa ett stort komplext problem direkt.

    Musikhistoria, tekniska synvinklar på musik samt citat är saker som inspirerar mig till att skriva musik. Jag kommer beskriva metoder för komposition samt historisk och nutida praxis för hur man kan komponera stegvis, och på så sätt skapa sitt eget flow.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 32.
    Blom, Kajsa
    Kungl. Musikhögskolan, Institutionen för komposition, dirigering och musikteori.
    (IM)MATERIAL GIRL2022Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Ladda ner (wav)
    music2
    Ladda ner (wav)
    music3
    Ladda ner (wav)
    music1
  • 33.
    Bojner Horwitz, Eva
    et al.
    Kungl. Musikhögskolan, Institutionen för musik, pedagogik och samhälle. Clinical Neuroscience Karolinska Institutet.
    Rehnqvist, Karin
    Kungl. Musikhögskolan, Institutionen för komposition, dirigering och musikteori.
    Osika, Walter
    Thyren, David
    Kungl. Musikhögskolan, Institutionen för musik, pedagogik och samhälle.
    Åberg, Louise
    Kowalski, Jan
    Theorell, Töres
    Kungl. Musikhögskolan.
    Embodied learning via a knowledge concert: An exploratory intervention study.2021Ingår i: Vol. 3, nr 1-2, s. 33-46Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    Background: Music listening can improve acquisition of new knowledge.Purpose: The purpose of the study was to evaluate the emotional and cognitive effects of a knowledge concert on the attending audience. Methodology: The audience was asked to complete a Visual Analogue Scale (10 cm) before and after listening to the concert, along five variables: Arousal, Degree of happiness, Degree of worry, Daily worries and Benevolence. Follow-up qualitative interviews gathered narratives from the participants. Findings: 228 concert attendees took part in the study by completing the questionnaires (51 percent of the whole audience). Statistically significant changes were observed in the outcome measures for: Arousal (p=0.002), Daily worries (p<0.001) and Degree of happiness (p=0.01). Degree of worry interacted with age (p<0.001). No changes were found for Benevolence (p=0.93). Gender and previous music experiences did not make a difference to feelings evoked by the music. Age, however, was important since younger participants became more worried by the concert than older. Originality: We discuss the potential role of future knowledge concerts that comprise qualities explored, such as mitigating a variety of embodied psychological capacities, including reflection and agency in audiences, facilitating learning about sensitive issues, and potentially also transformation towards prosocial mindsets and behavior.

  • 34.
    Bojner Horwitz, Eva
    et al.
    Kungl. Musikhögskolan, Institutionen för musik, pedagogik och samhälle. Dep of Public Health and Caring Sciences, Allmänmedicin /Family medicine, Uppsala University, and Clinical Neuroscience Karolinska Institutet.
    Rehnqvist, Karin
    Kungl. Musikhögskolan, Institutionen för komposition, dirigering och musikteori.
    Osika, Walter
    CLinical Neuroscience Karolinska Institutet.
    Thyrén, David
    Kungl. Musikhögskolan, Institutionen för musik, pedagogik och samhälle.
    Åberg, Louise
    Halmstad University.
    Kowalski, Jan
    Theorell, Töres
    Knowledge concerts can facilitate emotionally sensitive embodied learning2020Ingår i: Research Studies in Music Education, ISSN 1321-103X, E-ISSN 1834-5530Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    Listening to music can facilitate improvement of cognitive skills and emotional intelligence, which are key antecedents of learning. Music listening can also improve auditory perception and memory. 

    Adjacent to a concert of music evoking strong emotions, the audience was asked to complete a Visual Analogue Scale (10-cm) before and after listening to the concert, along five variables Arousal, Joy, Degree of upset, Daily worries and Benevolence. Changes in the responses to these scales were subject to analysis.

    Statistically significant changes were observed in the outcome measures of arousal (p=0.005), daily worries (p<0.001), degree of upset (p=0.048) and joy (p<0.001) but were not found for benevolence (p=0.93) in 228 concert attendees who completed the questionnaires. Age, gender and previous music experiences did not make a difference to perception of the music.

    Attending a music concert with sensitive, emotionally charged topics significantly contributed to stimulating emotional interpretation, which was used as preparation for a reflective participation in subsequent satellite seminars.

  • 35.
    Bolin, Minna
    Kungl. Musikhögskolan, Institutionen för komposition, dirigering och musikteori. Stockholms Dramatiska Högskola.
    Från ljud till musik: Ett experimenterande med ljud i filmberättande2018Självständigt arbete på avancerad nivå (masterexamen), 20 poäng / 30 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Vad berättar ljud för oss? Olika ljud ger olika konnotationer beroende på vem som lyssnar, vad den har för förkunskaper och erfarenheter. Lyssnandet är i allra högsta grad subjektivt. Vad har en filmmusikkompositör för ansvar? Är det viktigt att vara tydlig i vilka val av ljud kompositören gjort och varför just de ljuden valts ut? Spelar det egentligen någon roll när det subjektiva lyssnandet träder in? Behöver de ljud vi hör vara det vi tror att de är?

    Det här är några av de frågor som intresserar mig och ligger till grund för det ämne som jag har valt: experimenterande med ljud i filmberättande. I mitt examensarbete har jag både konstnärligt och i denna text reflekterat kring ämnet.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
    Ladda ner (zip)
    bilaga
  • 36.
    Boussard, Kristin
    Kungl. Musikhögskolan, Institutionen för komposition, dirigering och musikteori.
    Extending Choirs: att komponera för kör med alternativ notation och utvidgade rösttekniker2016Självständigt arbete på avancerad nivå (masterexamen), 20 poäng / 30 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 37.
    Brunström, Joakim
    Kungl. Musikhögskolan, Institutionen för komposition, dirigering och musikteori.
    Den kreativa processens fem faser: genomlysta av arbetet med mitt examensstycke Prästen - Tiggaren - Kavaljeren2013Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Ladda ner fulltext (pdf)
    Den kreativa processens fem faser
    Ladda ner fulltext (pdf)
    Prästen - Tiggaren - Kavaljeren
  • 38.
    Burström, Johannes
    Kungl. Musikhögskolan, Institutionen för komposition, dirigering och musikteori.
    Att hålla det öppet: Ett nystan kring komposition under blivande2022Självständigt arbete på avancerad nivå (konstnärlig masterexamen), 20 poäng / 30 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Jag drar mig för att ta beslut. I detta arbete vill jag se förbi min spontana reaktion att avfärda obeslutsamheten som ett oskick, för att istället se vilka möjligheter som infinner sig när något får lämnas öppet.

    Genom att se musikskapandet som något som sker i framförandesituationen, blir det musikaliska verket något mer än en förutbestämd entitet som drabbar en publik. Musiken uppstår i ett intrikat samspel av aktörer, innanför och utanför scenrummet, som tillsammans utgör framförandesituationen. Med detta synsätt som utgångspunkt kommer jag att beskriva tre kompositionsprocesser med sinsemellan ganska olika resultat, med tonvikt på hur jag på olika sätt bemött, använt och/eller strävat mot öppenheten inför framförandesituationen i dessa processer.

    Dessa erfarenheter kommer jag sedan att ställa mot ett pågående arbete med ett själv-resonerande vibrotaktilt instrument – en feedback-kontrabas. Efter en presentation av instrumentet kommer jag genom analys av videoinspelade improvisationer beskriva några av feedback-kontrabasens affordanser i en solokontext. Jag avslutar med en beskrivning av hur jag använt dessa erfarenheter i solostycket FYR.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    Fulltext
    Ladda ner (mp3)
    Mold #1
    Ladda ner (mp3)
    Mold #2
    Ladda ner (mov)
    Zero City
    Ladda ner (mp4)
    FYR
    Ladda ner (pdf)
    Feedback-kontrabasen i detalj
  • 39.
    Bång, Simon
    Kungl. Musikhögskolan, Institutionen för komposition, dirigering och musikteori.
    Specifika utmaningar och metoder vid dirigering för balett.2020Självständigt arbete på avancerad nivå (masterexamen), 20 poäng / 30 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 40.
    Calle, Lindkvist
    Kungl. Musikhögskolan, Institutionen för komposition, dirigering och musikteori.
    Utommusikalisk form: situationer som formidé i kammaroperan Utomjording2019Självständigt arbete på grundnivå (konstnärlig kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 41.
    Chantler, John
    Kungl. Musikhögskolan, Institutionen för komposition, dirigering och musikteori.
    No Such Array: Developing a material and practice for electronic music performance2021Självständigt arbete på avancerad nivå (masterexamen), 20 poäng / 30 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [en]

    I have been designing and building a set of battery powered hybrid synthesizer speaker objects that can be deployed in any location without the need for any additional infrastructure. Composing for and performing with the resulting system has become the focus of my artistic practice. This project brings together my interests in composition, design, synthesis, politics and performance to investigate new methods for performing and experiencing electronic music. The work takes the idea of the impossibility of an objective listener as its starting position and generates environments that give agency to the listener to create their own sonic experience of a given space. It also engages in questions of power and how this practice might work throughits entanglement in various power relations as a minor practice by introducing and opening up the conditions of possibility for other actions.

    This thesis traces the aesthetic roots of my undertaking in the work of others, including Okkyung Lee, Rie Nakajima, Tetsuya Umeda, Marginal Consort, Tony Conrad and Luc Ferrari. It also details my own experience creating work for the GRM's Acous- monium, the series of decisions made in creating my own alternative speaker orchestra, and the practical process of situated learning2 that I have undertaken to develop a performance practice via three stagings: at Röda Sten Konsthall in Göteborg, within a pedestrian underpass running below the E4 national highway, and at Järvafältet Nature Reserve, north of Stockholm.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
    Ladda ner (mp4)
    No Such Array (för Röda Sten Konsthall) [LO-RES]
  • 42.
    Correia de Verdier, Leo
    Kungl. Musikhögskolan, Institutionen för komposition, dirigering och musikteori.
    Om konserter som ritual och performance2017Självständigt arbete på avancerad nivå (masterexamen), 20 poäng / 30 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
    Ladda ner fulltext (pdf)
    Konsertinformation
  • 43.
    Dahlkvist, Gudrun
    Kungl. Musikhögskolan, Institutionen för komposition, dirigering och musikteori.
    Ett kugghjul i maskineriet: Att assistera en musikal2021Självständigt arbete på avancerad nivå (masterexamen), 80 poäng / 120 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Sommaren 2020 jobbade jag på en musikalproduktion på Malmö Opera som assisterande dirigent. Musikalen var Funny Girl, en semi-biografisk historia om Broadway-stjärnan och skådespelerskan Fanny Brice, som levde i början av 1900-talet. Handlingen handlar om hennes tid på Ziegfeld Follies, en enormt populär varietéklubb, och det stormiga förhållandet med entreprenören och hasardspelaren Nick Arnstein.

    Det var första gången jag skulle assistera en produktion, så jag visste mycket lite om vad jobbet innebar. Denna uppsats förklarar hur en musikalproduktion går till, jag går in i detaljer i repetitionsprocessen och förklarar vad jobbet som assistent innebär. Den bygger på vad jag lärde mig under dessa månader. Kunskapen förvärvades genom mycket iakttagande men också diskussioner med framförallt dirigenten och en av repetitörerna. I denna uppsats skriver jag om vad jag lärde mig om arbetsrollen, vad som förväntades och krävdes. Jag förklarar hur en repetitionsperiod går till, vilka andra arbetsroller man arbetar vid sidan av, och hur jag såg till att göra ett bra jobb. Förhoppningen är att någon kan läsa denna uppsats och lära sig något innan de ska assistera för första gången.

    Jag vill dela med mig av min kunskap till någon som kommer att assistera för första gången. Jag kommer från en bakgrund där jag har hållit på med mest klassisk musik. Jag skriver om vad det finns för skillnader emellan genren klassisk musik och musikal. Är det bara stilen på musiken som är skillnad eller är det hur man förhåller sig till den? Arbetet hade en bra timing i min karriär, jag är fortfarande en ung dirigent sett till min erfarenhet, då jag nu avslutar mina studier på Kungl. Musikhögskolan, men det matchade mina kunskaper. Den svåraste utmaningen var när jag skulle ställa mig på podiet och utan att ha fått träffa orkestern innan, dirigera igenom hela föreställningen på ett genrep. Detta är en situation en assistent ofta får uppleva. Varför sätter man unga (i erfarenhet men också ofta i ålder) dirigenter i en sådan svår och otacksam situation?

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
    Ladda ner (mp4)
    Konsert
  • 44.
    Dahlqvist, Niklas
    Kungl. Musikhögskolan, Institutionen för komposition, dirigering och musikteori.
    AImbient: Dataset, snedträning och simulerade kollektiv2022Självständigt arbete på grundnivå (konstnärlig kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
    Ladda ner (wav)
    N_orgl
    Ladda ner (wav)
    N_midi
    Ladda ner (wav)
    N_lånky
    Ladda ner (wav)
    JB22
    Ladda ner (wav)
    etttusentvåhundraepoker
    Ladda ner (pdf)
    N_gamba
  • 45.
    Dahlqvist, Niklas
    Kungl. Musikhögskolan, Institutionen för komposition, dirigering och musikteori.
    We Built This City on Skrot och Plåt: En konstnärlig undersökning av Lugnets industriområde genom rekonstruktion, 3D-modellering och virtuella ljudobjekt2024Självständigt arbete på avancerad nivå (konstnärlig masterexamen), 20 poäng / 30 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Texten behandlar mitt arbete med installationen We Built This City on Skrot och Plåt i

    vilken jag digitalt rekonstruerar och tonsätter det numera rivna Lugnets industriområde i

    Stockholm. I rekonstruktionsarbetet har jag utgått från Per Skoglunds och Petter Eklunds

    fotografier av området mellan 1998-2002. Genom att använda mig av ett mikrohistoriskt

    perspektiv undersöker jag frågor om den föränderliga staden samt vilka typer av områden

    som får ta plats i det offentliga rummet. Genom projektet försöker jag också få en vidare

    förståelse av Lugnet som en förlängning av det existerande arkivmaterialet. Arbetet har

    resulterat i en klingande interaktiv 3D-modell av området som presenterades för första

    gången i Reaktorhallen den 17 maj 2024.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    Fulltext
    Ladda ner (mov)
    videodokumentation
    Ladda ner (wav)
    Sickla Kanalväg 30 (utdrag)
    Ladda ner (wav)
    Sickla Sluss (utdrag)
    Ladda ner (wav)
    Sickla Däck (utdrag)
    Ladda ner (wav)
    Maskinbörsen (utdrag)
  • 46.
    Dakouri, Shergo
    Kungl. Musikhögskolan, Institutionen för komposition, dirigering och musikteori.
    Hur kan det flöda bättre?: Flow-teorin som hjälp i komponerandet och musiklivet2015Självständigt arbete på avancerad nivå (masterexamen), 20 poäng / 30 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
    Ladda ner (mp3)
    On sadness and elation in the river of Life
  • 47.
    Dakouri, Shergo
    Kungl. Musikhögskolan, Institutionen för komposition, dirigering och musikteori.
    Tankar kring min estetiska hållning2012Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 48.
    Damsager, Sigrid
    Kungl. Musikhögskolan, Institutionen för komposition, dirigering och musikteori.
    Körkonsertens dramatiska potential2012Självständigt arbete på avancerad nivå (masterexamen), 20 poäng / 30 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 49.
    Danemo, Peter
    Kungl. Musikhögskolan, Institutionen för komposition, dirigering och musikteori.
    Gläntan: ett sökande efter gemensamma ytor2014Självständigt arbete på avancerad nivå (masterexamen), 20 poäng / 30 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Ladda ner fulltext (pdf)
    Gläntan - Ett sökande efter gemensamma ytor
    Ladda ner (pdf)
    Gläntan - appendix
  • 50.
    Díaz Callao, Marc
    Kungl. Musikhögskolan, Institutionen för komposition, dirigering och musikteori.
    Fr Anselm Ferrer (1882 - 1969): The Cecilian Movement in Montserrat2019Självständigt arbete på avancerad nivå (masterexamen), 20 poäng / 30 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
    Ladda ner (zip)
    audio
1234567 1 - 50 av 348
RefereraExporteraLänk till träfflistan
Permanent länk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf