Digitala Vetenskapliga Arkivet

Change search
Refine search result
1234567 1 - 50 of 345
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Rows per page
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sort
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Disputation date (earliest first)
  • Disputation date (latest first)
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Disputation date (earliest first)
  • Disputation date (latest first)
Select
The maximal number of hits you can export is 250. When you want to export more records please use the Create feeds function.
  • 1.
    Aaron Johansson, Elias
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Composition and Conducting.
    Lyckliga röster: Arbetsglädjens betydelse för det konstnärliga resultatet2019Independent thesis Basic level (degree of Bachelor of Fine Arts), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Jag har som sångare fått samarbeta med en mängd dirigenter av olika slag. Sommaren 2017 var jag för första gången med om en session med World Youth Choir. Kören var en stor grupp bestående av kördirigenter, musikstudenter och sångare mellan 18 och 26 år från 35 olika länder, ett särskilt intressant sammanhang för en dirigentstudent att observera hur en dirigent arbetar med en grupp ambitiösa, semiprofessionella eller professionella sångare från varierande traditioner och skolor. Två dirigenter hade valts ut att leda 2017 års upplaga av World Youth Choir, och det var en stor skillnad i hur de respektive dirigenterna blev bemötta av kören. Den ena dirigenten var populär och uppskattad hos närapå varenda sångare medan den andra fick stora delar av kören emot sig, vilket hade en tilltagande negativ inverkan på vårt samarbete med den dirigenten. Många frågor uppstod hos mig som dirigentstudent. Mitt engagemang skiftade när dirigenterna byttes ut, vilket verkade bero på aspekter som repertoarval, repetitionsmetodik, attityd, tempo och gestik. Det var uppenbart att den populära dirigenten för World Youth Choir 2017 hade förberett sig mer, hade ett mer personligt förhållande till sin repertoar, var ärlig i sitt konstnärskap, hade en högre grad av struktur, en tydligare musikalisk vision, ett högre tempo och framför allt högre förväntningar på sångarna. Detta i kontrast till den andra dirigenten som ansträngde sig för att vara trevlig, använda humor och sprida värme, men som inte hade samma omsorg om och koncentration på musiken. Följden av detta blev att den här dirigentens musik också blev mindre populär hos kören. Detta förstärker hypotesen att dirigentens arbetsglädje i högsta grad påverkar graden av framgång i verksamheten, samt att den består av många beståndsdelar. Detta arbete är en undersökning av faktorer som påverkar hur dirigenter fungerar vid repetitioner samt konserter, med särskild inriktning på arbetsglädje och dess uppkomst. Studien tittar närmare på vad som gör en repetition eller konsert njutbar för dirigenten och vad denna lust har för effekter på kort och lång sikt. Jag tar upp musikens beståndsdelar, då min hypotes är att det delvis är dirigentens engagemang för repertoaren som skapar förutsättningar för ett lustfyllt arbetsklimat. Går det att observera och reflektera kring effekterna av humor, värme samt ett gott bemötande från dirigentens håll – det vill säga isolera dessa faktorer och undersöka vad de har för relevans? Texten syftar också till att närmare undersöka om det finns tillfällen där dirigentens lust i själva verket har en negativ 2 inverkan på musikaliskt resultat, ifall körledarens strävan efter att få hela processen att genomsyras av inspiration kan vara i vägen för genuint musicerande. För att få ut så många lärdomar som möjligt av mitt arbete så har jag valt att utöver samtal med två kördirigenter som är tongivande förebilder till mig även använda mig av mina egna erfarenheter. Jag har ofta efter repetitioner jag själv lett funderat över hur det egentligen har gått, i fråga om hur sångarna verkat ha upplevt tillfället och hur musikaliskt utvecklande och givande det varit för dem. Utöver det har jag ofta känt en stark tillfredsställelse då jag varit säker på att jag gjort någonting mycket meningsfullt. Den lyckliga känslan av att ha åstadkommit någonting bra har gjort mig nyfiken på vad den glädjen består av. Inom ramarna för den här uppsatsen har jag direkt efter avslutad körövning skrivit ner mina spontana intryck från repetitionstillfället ur perspektivet arbetsglädje kontra effektivitet. Jag hoppas att anteckningarna ska bli ett nyttigt komplement till de erfarenheter jag fått ta del av i litteraturen jag läst och i samtal med två av mina dirigentförebilder. I mitt förarbete har jag läst min studentkollega Rebecka Gustafssons uppsats Sådan dirigent, sådan kör, som handlar om det komplexa ämnet att som dirigent ställa musikaliska och disciplinära krav på körer. Hon hade metoden att skicka ut en enkät till körsångare för att samla information. Hon föreslog i slutet av sin uppsats att ett sätt att bygga vidare på hennes arbete vore att ställa liknande frågor till dirigenter. Jag valde en annan riktning på min egen uppsats, men jag blev ändå inspirerad av Rebeckas text och valde att i mitt arbete fokusera på dirigenten. Hennes fokus på disciplinära regler och musikaliska krav gjorde också att jag på ett sätt blev inspirerad att utforska det som jag anser ligger bortom de parametrarna.

    Download full text (pdf)
    Lyckliga röster
    Download (zip)
    Examenskonsert med Radiokören 26 april 2019
    Download (zip)
    Konsert med Järfälla Manskör och Reset 30 mars 2019
  • 2.
    Adbo, Jerry
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Composition and Conducting.
    Den moderne Maestron: Dirigentens roll i vår tids körliv, ur koristens perspektiv2021Independent thesis Basic level (degree of Bachelor of Fine Arts), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    In this text, I reflect on the conductor's role in Swedish choir life today. I start from the thesis that the conductor fulfills an extremely important function in choirs, orchestras and ensembles. This against a historical background where I describe the conductor as a musical leader and how its role and function has varied and developed. The text deals with both orchestral conducting and choral conducting, but the focus of the survey is on the chorister's perspective and the choristers' perception of the conductor's function and significance. I set their perception against my own thoughts about what role the conductor has and what purposes it can serve in today's choir life. The work is based on qualitative interviews and my own experiences. 

    Download full text (pdf)
    Den moderne maestron
    Download full text (pdf)
    fulltext
    Download full text (pdf)
    fulltext
    Download full text (pdf)
    fulltext
    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 3.
    Age, Rickard
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Composition and Conducting.
    Musik & miljöer: filmmusikens scenografi(ska funktioner)2015Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Arbetet undersöker en av flera dramaturgiska funktioner inom filmmusik och musikdramatik – den scenografiska. Genom analyser av andra kompositörers verk och sina egna söker upphovsmannen svar på vad som är berättande scenografiskt i ett musikdramatiskt verk, och om skillnader och gränsdragningar gentemot andra dramaturgiska funktioner.

  • 4.
    Ahlm, Andreas
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Composition and Conducting. Stockholms Dramatiska Högskola.
    Att hitta sin röst i en synthesizer: En läroprocess i programmering av syntljud2018Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Arbetet fokuserar på hur min musikaliska röst förändras efter ny kunskap inom programmering av synthljud. Syftet är inte att lära mig allt om synthesizers, utan snarare identifiera vad jag behöver kunna för att på bästa sätt utnyttja kunskapen i mitt filmmusik-arbete och skapa mina egna ljud. I texten beskrivs denna process och mina tankar kring det hela. 

    Download full text (pdf)
    fulltext
    Download (zip)
    bilaga
  • 5.
    Ahovaara, Arttu
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Composition and Conducting.
    Three-dimensionality in Musical Form: Parameters for Musical Form Based on the Ancient Structures of Myth2024Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    This thesis explores musical form and examines the possible relationship between structures of mythology and musical form, especially with modern musical parameters in mind, all based on the ancient structures of myth. One method for working with musical form is also presented, which attempts to show how musical material can be transformed in the confines of this form template. The approach taken to study musical form and to understand and manipulate it in composition work in this thesis attempts to find patterns for musical form outside of established musical concepts. This thesis explores the structure of ancient mythology collected by the American writer Joseph Campbell and draws conclusions between that and musical form, which attempts to showcase the relations between traditional musical forms and ancient structures of myth, and also presents methods of working with these premises in contemporary music.

    Download full text (pdf)
    fulltext
    Download (pdf)
    bilaga
    Download (pdf)
    bilaga
    Download (pdf)
    bilaga
    Download (wav)
    bilaga
    Download (wav)
    bilaga
  • 6.
    Akhlaque, Aleem
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Composition and Conducting.
    Fragility: an aspect of beauty2016Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 7.
    Alexis Hallgren, Anton
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Composition and Conducting.
    Varför sjunker körer?: Intonationsfällor som uppstår vid användning av renintonation2023Independent thesis Basic level (degree of Bachelor of Fine Arts), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Denna studie har som syfte att undersöka varför körer sjunker, framför allt på körstycket There is an Old Belief skrivet av engelska kompositören Hubert Parry. Genom intonationsanalys, repetition med kören Haga Vokalensemble samt analys av en inspelning av verket har detta självständiga arbete kommit fram till att stycket There is an Old Belief sjunker på grund av hur det är skrivet. Frågan varför välintonerade körer sjunker besvaras även genom ett intonationsexperiment med en vokalkvartett. De sjöng fyra intonationsövningar som, ifall de sjungs med renintionation, är designade att antingen sjunka eller stiga. Experimentet visar på att vokalkvartetten hade lättare att sjunka än stiga i tonhöjd. Generellt sätt avvek kvartetten inte på grund av deras tonminne från tonarten. Tonminnet främjades av en större akustik, vilket testades genom att vokalkvartetten fick sjunga övningarna i en akustik med kort och i en med lång efterklang. Denna studie förklarar varför välintonerade körer sjunker när de sjunger stycken som There is an Old Belief på grund av hur de naturligt intonerar vissa ackord. Vidare diskuteras hur detta fenomen är för- och ofördelaktigt beroende på situation. 

    Download full text (pdf)
    Varför sjunker körer?
    Download (mp3)
    Ljudinspelning av examenskonsert
  • 8.
    Alfvén, Anton
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Composition and Conducting.
    Att skapa sig som skapare: en essä om rättfärdigande, positionering och sökande efter mening2015Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 9.
    Alzin, Ryszard
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Composition and Conducting.
    Opera in Miniature: Around my piece "Raport o stanie planety" for four solo voices and ensemble2020Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    This thesis is a culmination of a two-year master program called Contemporary Performance and Composition (CoPeCo). For my final project I composed a chamber opera (“opera in miniature” as I like to call it) "Raport o stanie planety" ('Planet Report') for four solo voices and ensemble consisting of nine musicians. The main purposes of this thesis are to analyze the compositional techniques I used in that piece, problematize my artistic ideas, as well as put them in a context of other works. 

    Download full text (pdf)
    RyszardAlzin_MasterThesis
    Download (pdf)
    R.Alzin_PlanetReportFullScore
  • 10.
    Andersson, Linus
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Composition and Conducting.
    Kreativt kapital: reflektioner kring arbetsprocess och förutsättningar inom filmkomposition.2015Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Självständigt konstnärligt masterarbete inom komposition. Reflektioner kring förutsättningar och kreativ process inom filmkomposition.

    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 11.
    Andersson, Sol
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Composition and Conducting.
    Erase[r]Head: Hur kan det materiella och immateriella sammansmälta genom min konstnärliga praktik?2018Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 12.
    andersson, sol
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Composition and Conducting.
    Ett tankeexperiment i tid, rum och minne: The Kitchen Sessions: 4AM2016Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Mitt självständiga arbete på kandidatutbildningen resulterade i verket The Kitchen Session:4AM som dels är ett eam-stycke, dels en text som på olika sätt illustrerar arbetsförloppet ochsamtidigt kommenterar sig själv i olika metanivåer.

    Texten är okonventionellt skriven och visar dels reflektioner kring arbetet och dels reflekte-rande som arbetsmetod till ett klingande slutresultat snarare än en reflekterande efterkonstruk-tion kring ett färdigkomponerat stycke. Texten innehåller olika stilgrepp för att så sömlöstsom möjligt föra läsaren in i ett slags cirkelresonemang i jakten på ett rums varande eller ibästa fall spåren av närvaro. Även datumen i innehållsförteckningen bryter snart av mot enlinjär berättarstil och kan först verka förvirrande men de bör snarare ses som olika ingångartill kompositionens syfte och slutresultat. Transkribering av ljuddagbok som fördes under helaarbetets gång (september 2015 – april 2016) varvas med reflekterande text i skönlitterär stil,illustrationer av tankekedjor och foton som dokumenterar det pågående arbetet.

    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 13.
    Arkbro, Ellen
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Composition and Conducting.
    Tuning Tuning: On Just Intonation and My Tuned Musical Works2015Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 14.
    Arlasjö, Simon
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Composition and Conducting.
    Kniven mot strupen?: Om balansen mellan skadlig tidspress och gynnsam motivation2020Independent thesis Basic level (degree of Bachelor of Fine Arts), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Download full text (pdf)
    Arlasjö_fulltext
    Download (pdf)
    Arlasjö_bilagor
  • 15.
    Aron, Luka
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Composition and Conducting.
    Phainesthai: Auditory Processes as Tools for Musical Composition2023Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    The human auditory system can become an active agent in the production of sound when stimulated with specific tone combinations. The resulting auditory distortion products can be amplified and drawn attention to by employing certain just intonation practices – a compositional technique that may serve as a powerful catalyst for reaching different states of mind in listeners.

    In this thesis, those psychoacoustic phenomena critical to the act of tuning are explored. An experiential tuning protocol is introduced and supported by insights from physiology and neuroscience research. Based on the tuneability of musical intervals, a harmonic framework involving harmonic and subharmonic relationships is analyzed and exemplified via the accompanying composition XV XXVII III XXI IX: Variations.

    From a phenomenological perspective, the research extends to broader contexts, investigating potential social, ethical, cultural, and political implications of such a practice.

    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 16.
    Aspeqvist, Kristina Keh
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Composition and Conducting.
    Afrikanska trumrytmer som inspiration i nykomponerad musik: reflekterande beskrivning av en konstnärlig process2012Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Jag använder mig ofta av afrikanska traditionella rytmer när jag skriver musik. Jag experimenterar ofta med att blanda dessa rytmiska traditioner med andra kompositoriska parametrar till ny musik. Bakgrunden till den här uppsatsen är både detta mitt experimenterande och mitt förflutna som slagverkare, vad och hur jag då har tänkt om rytmer och musik, allt ur en musikers perspektiv.Syftet är att reflektera över hur det kan vara att i sitt komponerande inspireras av traditioner från olika kulturer. Metoden är att beskriva en skapande process. Processen omfattar insamlingen av det musikaliska material som jag utgår ifrån, komponerandet av musiken och slutligen repetitionerna och konserten med musikerna i min orkester Stockholm Vodou Orchestra. Uppsatsen avslutas med några avslutande reflexioner.Texten är en del av mitt examensarbete. Musiken som den handlar om skrev jag emellertid till ett annat projekt. Det var ett samarbetsprojekt mellan mig som kompositör och Stockholm Vodou Orchestra som stöddes av Konstnärsnämnden. Det projektet gjordes när jag hade ett års uppehåll från utbildningen. På examenskonserten för utbildningen framfördes ett helt annat stycke musik, skrivet för storband och uppfört av Bohuslän Big Band på Nefertiti i Göteborg i februari 2012.

    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 17.
    Axemo, Felix
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Composition and Conducting.
    Mitt komponerande: En text om metod och intuition2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor of Fine Arts), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 18.
    B. Almqvist, Markus
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Composition and Conducting.
    Spatialitet: Rumslighet som metod i skapandeprocessen2024Independent thesis Basic level (degree of Bachelor of Fine Arts), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Sedan mitt andra år på musikhögskolan har jag utforskat det rumsliga som en del av min konstnärliga praktik. Att använda mig av rummet och rörelsen av ljud i rummet har varit en stor inspiration och ett förhållningssätt i mitt komponerande. Föreställningen om hur musikerna är placerade i rummet eller hur musikern rör sig och hur ljudet färdas i rummet är koncept som har integrerats i mitt skapande.

    Dessa koncept är både imaginära samtidigt som de relaterar till det fysiska rummet, det vill säga mitt skrivande är starkt kopplad till konsertupplevelsen. Mitt intresse för livekonst och relationen mellan musiker och publik är en viktig del av min praktik.

    Denna text utgår från tre verk som berör temat rumslighet på olika sätt.

    Download full text (pdf)
    fulltext
    Download (pdf)
    MbAlmqvist_Idle_v240510
    Download (pdf)
    MbAlmqvist_The_night_echoes_v240510
    Download (pdf)
    MbAlmqvist_Untitled_v240510
    Download (mp3)
    MbAlmqvist_Still_happening_Examenskonsert_240510
  • 19.
    Bagge, Felix
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Composition and Conducting.
    Mellanmänsklighet: Ledarskap och dirigering2020Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 20.
    Bardes, Elad
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Composition and Conducting.
    Guitar Scattering: A cases study2016Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
  • 21.
    Bauer, Mie Frederikke
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Composition and Conducting. mie.bauer@gmail.com.
    Klingende sprog: En undersøgelse af hvordan fire nordiske sprog påvirker korklang2022Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    This master thesis examins how Danish, Swedish, Norwegian and Icelandic affects the choir sounds. I chose four different psalms (one from each country) and rehearsed with three different ensembles to examine the factors: legato/staccato, tempo, intonation, phrasing and balance. While it may not be possible to conclude anything, I did find these tendencies:- Legato/staccato: There was a tendency to drop the legato in Danish and Norwegian - Phrasing: The mst singers sang with a better phrasing the second time, but there was a tendency to hesitate more when singing in Danish and Norweigan.- Balance: It was connected to the individual singer's comfort with the language.- Intonation: There was a tendency between vowels/diphtongs and it seemed hardere in Danish and Icelandic.- Tempo: The tempo was connected to the phrasing. 

    Download full text (pdf)
    Klingende sprog
    Download (wav)
    ljudfil 1
    Download (wav)
    ljudfil 2
    Download (wav)
    ljudfil 3
    Download (wav)
    ljudfil 4
    Download (wav)
    ljudfil 5
    Download (wav)
    ljudfil 6
    Download (wav)
    ljudfil 7
    Download (wav)
    ljudfil 8
    Download (wav)
    ljudfil 9
    Download (wav)
    ljudfil 10
    Download (wav)
    ljudfil 11
    Download (wav)
    ljudfil 12
    Download (wav)
    ljudfil 13
    Download (wav)
    ljudfil 14
  • 22.
    Björk, Anders
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Composition and Conducting.
    Lösa boliner: Att Komponera med improvisation2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor of Fine Arts), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Download full text (pdf)
    Lösa Boliner
  • 23.
    Björk, Arne
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Composition and Conducting.
    Abstrakt kontra konkret berättande: En undersökning av mina två parallella sätt att skapa musik, deras respektive styrkor och hur de interagerar med varandra2023Independent thesis Advanced level (degree of Master of Fine Arts (Two Years)), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    I denna examenstext behandlar jag mina tankar om mitt komponerande och de parallella arbetssätt som präglat de senaste åren av mitt musikaliska skapande. Jag reflekterar över kontrasten mellan den abstrakta, absoluta konstmusiken jag skriver och kontrasterar detta mot de verk jag skapat som genomsyras av konkret, ofta teatralt berättande.  

    De frågeställningar jag vill besvara i denna text är följande:  

    • Hur kan jag förmedla en konkret berättelse genom att inkorporera de musikaliska verktyg jag samlat på mig under min studietid? Kan dessa musikaliska verktyg kombineras med grepp från andra konstarter för att förstärka denna berättelse?  
    • Kan jag nå fram till en publik på ett djupare plan genom mitt mer konkreta berättande, jämfört med att begränsa mig till enbart musikaliska gester?  
    • Kan resultaten av dessa experiment med berättelser i fokus visa mig en väg framåt för mitt framtida skapande?

    Jag kommer att presentera mina tidigare erfarenheter av att komponera med konkreta berättelser och redogöra för hur dessa har påverkat min nuvarande konst och mina förhoppningar om framtiden.  

    Download full text (pdf)
    fulltext
    Download full text (pdf)
    Väderlek
    Download (pdf)
    Duett
    Download (mp4)
    Väderlek - Uruppförande
    Download (mp4)
    Duett - uruppförande
  • 24.
    Björk, Arne
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Composition and Conducting.
    Konsertformen och dess tecken: En dekonstruktiv läsning – och en historia om en ensemble en dirigent och en Bellman.2020Independent thesis Basic level (degree of Bachelor of Fine Arts), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Denna text kommer att kretsa kring min komposition Historien om en ensemble en dirigent och en Bellman, det filosofiska begreppet dekonstruktion och de tankar som uppstod när jag fördjupade min kunskap om detta filosofiska tankegods, vilket resulterade i en mängd idéer och ledde i sin tur fram till kompositionen Historien om en ensemble en dirigent och en Bellman.

    Som inledning till denna text kommer jag börja med att göra en kort presentation av min tolkning av begreppet dekonstruktion med utgångspunkt i texten Den okända texten av Anders Olsson. I efterföljande kapitel kommer jag att presentera min dekonstruktiva läsning av konsertformen där jag talar om de tecken jag anser ryms i det begreppet. Denna läsning ligger sedan som grund till min fortsatta diskussion om främst min egen musik och hur jag applicerat den i Historien om en ensemble en dirigent och en Bellman.

    Syftet med denna text är att ge exempel på hur mitt dekonstruktiva förhållningssätt kan öppna upp nya vägar inom komposition genom att lyfta blicken från enbart det ljudande resultatet och även ta i beaktande det performativa skeendet i rummet – detta för att förhoppningsvis få en tilltänkt publik att tvingas aktivera deras lyssnade och perception genom både inbjudande och subversiva gester och tekniker.

    Download full text (pdf)
    Arne Björk - Konsertformen och dess tecken
    Download (pdf)
    Arne Björk - Historien om en Ensemble, en Dirigent och en Bellman - 2020-02-25
  • 25.
    Björklund, Emil
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Composition and Conducting.
    "The wandering scholar": en kammaropera av Gustav Holst2011Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 26.
    Björn, Anna
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Composition and Conducting.
    Kokong – ett förändringsverk: Ljudinstallationer med utgångspunkt i biologiska processer2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor of Fine Arts), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Denna text är en reflektion kring frågeställningen: Hur kan ljudinstallationer skapas med utgångspunkt i biologiska processer? 

    Download full text (pdf)
    fulltext
    Download (avi)
    film
  • 27.
    Björn, Anna
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Composition and Conducting.
    Metamorphosis – en skog av kokonger: Att uppleva omvandling2020Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
    Download full text (pdf)
    fulltext
    Download (mp4)
    bilaga
  • 28.
    Blixt, Johan
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Composition and Conducting.
    Kanoper: utanför Musiken2015Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Jag har tidigare haft mina funderingar över att reflektera kring mitt eget verk och mitt eget komponerande. Funderingar om att det skulle bli för personligt och utlämnande. Det finns dock något spännande i att skriva om sig själv och sitt komponerande, en möjlighet att göra en resa inom sig själv. Så jag har i slutändan beslutat mig för att ta denna chans att skriva om mina tankar kring musik och om hur jag arbetar med utommusikalisk inspiration i mitt komponerande.

    Orkesterstycket Kanoper, den klingande delen av mitt examensarbete, är inspirerat av den egyptiska mytologin och gudavärlden; utan att jag är religös eller en anhängare av den gammelegyptiska tron, men jag har en förkärlek för det mytiska. Mytologi har varit ett stort nöje och en inspirationskälla för mig enda sedan jag var ett litet barn och jag lånade böcker om grekisk, egyptisk och nordisk mytologi från familjens bokhyllor, först kanske mest för att titta på bilder men allteftersom jag lärde mig läsa så var det några av de första böckerna jag läste. Jag tycker att den egyptiska mytologin lämpar sig väl för de undertonerna jag vill jobba med när jag skriver mina stycken samt inspirerar till de klangerna jag vill ha med i mina kompositioner.


    Download full text (pdf)
    Johan Blixt - Kanoper - Utanför Musiken
  • 29.
    Blixt, Johan
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Composition and Conducting.
    Stegvist komponerande: strategier för att skapa flow2017Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    In this thesis I describe my work with a short opera called Dags which I have composed during my master program in composition at Kungl. Musikhögskolan. I use an auto-ethnographic method to describe my reflections of different aspects of composition. I want to expose parts of my compositional work, the deadlocks that can arise when composing and the strategies I use to get out of the deadlocks. I call the strategy I have created step-wise composing, borrowing a term from the study of counterpoint. I will describe how one as a composer can focus on many small problems and solve them one by one instead of trying to solve a large complex problem instantaneously.

    Music history, technical aspects of music and quotations are things that inspire me to write music. I will describe different methods for composing and also historical and contemporary practices for how to compose step-wise, and create one’s own flow.

    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 30.
    Blom, Kajsa
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Composition and Conducting.
    (IM)MATERIAL GIRL2022Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Download (wav)
    music2
    Download (wav)
    music3
    Download (wav)
    music1
  • 31.
    Bojner Horwitz, Eva
    et al.
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Music Education. Clinical Neuroscience Karolinska Institutet.
    Rehnqvist, Karin
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Composition and Conducting.
    Osika, Walter
    Thyren, David
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Music Education.
    Åberg, Louise
    Kowalski, Jan
    Theorell, Töres
    Royal College of Music in Stockholm.
    Embodied learning via a knowledge concert: An exploratory intervention study.2021In: Vol. 3, no 1-2, p. 33-46Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    Background: Music listening can improve acquisition of new knowledge.Purpose: The purpose of the study was to evaluate the emotional and cognitive effects of a knowledge concert on the attending audience. Methodology: The audience was asked to complete a Visual Analogue Scale (10 cm) before and after listening to the concert, along five variables: Arousal, Degree of happiness, Degree of worry, Daily worries and Benevolence. Follow-up qualitative interviews gathered narratives from the participants. Findings: 228 concert attendees took part in the study by completing the questionnaires (51 percent of the whole audience). Statistically significant changes were observed in the outcome measures for: Arousal (p=0.002), Daily worries (p<0.001) and Degree of happiness (p=0.01). Degree of worry interacted with age (p<0.001). No changes were found for Benevolence (p=0.93). Gender and previous music experiences did not make a difference to feelings evoked by the music. Age, however, was important since younger participants became more worried by the concert than older. Originality: We discuss the potential role of future knowledge concerts that comprise qualities explored, such as mitigating a variety of embodied psychological capacities, including reflection and agency in audiences, facilitating learning about sensitive issues, and potentially also transformation towards prosocial mindsets and behavior.

  • 32.
    Bojner Horwitz, Eva
    et al.
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Music Education. Dep of Public Health and Caring Sciences, Allmänmedicin /Family medicine, Uppsala University, and Clinical Neuroscience Karolinska Institutet.
    Rehnqvist, Karin
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Composition and Conducting.
    Osika, Walter
    CLinical Neuroscience Karolinska Institutet.
    Thyrén, David
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Music Education.
    Åberg, Louise
    Halmstad University.
    Kowalski, Jan
    Theorell, Töres
    Knowledge concerts can facilitate emotionally sensitive embodied learning2020In: Research Studies in Music Education, ISSN 1321-103X, E-ISSN 1834-5530Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    Listening to music can facilitate improvement of cognitive skills and emotional intelligence, which are key antecedents of learning. Music listening can also improve auditory perception and memory. 

    Adjacent to a concert of music evoking strong emotions, the audience was asked to complete a Visual Analogue Scale (10-cm) before and after listening to the concert, along five variables Arousal, Joy, Degree of upset, Daily worries and Benevolence. Changes in the responses to these scales were subject to analysis.

    Statistically significant changes were observed in the outcome measures of arousal (p=0.005), daily worries (p<0.001), degree of upset (p=0.048) and joy (p<0.001) but were not found for benevolence (p=0.93) in 228 concert attendees who completed the questionnaires. Age, gender and previous music experiences did not make a difference to perception of the music.

    Attending a music concert with sensitive, emotionally charged topics significantly contributed to stimulating emotional interpretation, which was used as preparation for a reflective participation in subsequent satellite seminars.

  • 33.
    Bolin, Minna
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Composition and Conducting. Stockholms Dramatiska Högskola.
    Från ljud till musik: Ett experimenterande med ljud i filmberättande2018Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Vad berättar ljud för oss? Olika ljud ger olika konnotationer beroende på vem som lyssnar, vad den har för förkunskaper och erfarenheter. Lyssnandet är i allra högsta grad subjektivt. Vad har en filmmusikkompositör för ansvar? Är det viktigt att vara tydlig i vilka val av ljud kompositören gjort och varför just de ljuden valts ut? Spelar det egentligen någon roll när det subjektiva lyssnandet träder in? Behöver de ljud vi hör vara det vi tror att de är?

    Det här är några av de frågor som intresserar mig och ligger till grund för det ämne som jag har valt: experimenterande med ljud i filmberättande. I mitt examensarbete har jag både konstnärligt och i denna text reflekterat kring ämnet.

    Download full text (pdf)
    fulltext
    Download (zip)
    bilaga
  • 34.
    Boussard, Kristin
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Composition and Conducting.
    Extending Choirs: att komponera för kör med alternativ notation och utvidgade rösttekniker2016Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 35.
    Brunström, Joakim
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Composition and Conducting.
    Den kreativa processens fem faser: genomlysta av arbetet med mitt examensstycke Prästen - Tiggaren - Kavaljeren2013Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Download full text (pdf)
    Den kreativa processens fem faser
    Download full text (pdf)
    Prästen - Tiggaren - Kavaljeren
  • 36.
    Burström, Johannes
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Composition and Conducting.
    Att hålla det öppet: Ett nystan kring komposition under blivande2022Independent thesis Advanced level (degree of Master of Fine Arts (Two Years)), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Jag drar mig för att ta beslut. I detta arbete vill jag se förbi min spontana reaktion att avfärda obeslutsamheten som ett oskick, för att istället se vilka möjligheter som infinner sig när något får lämnas öppet.

    Genom att se musikskapandet som något som sker i framförandesituationen, blir det musikaliska verket något mer än en förutbestämd entitet som drabbar en publik. Musiken uppstår i ett intrikat samspel av aktörer, innanför och utanför scenrummet, som tillsammans utgör framförandesituationen. Med detta synsätt som utgångspunkt kommer jag att beskriva tre kompositionsprocesser med sinsemellan ganska olika resultat, med tonvikt på hur jag på olika sätt bemött, använt och/eller strävat mot öppenheten inför framförandesituationen i dessa processer.

    Dessa erfarenheter kommer jag sedan att ställa mot ett pågående arbete med ett själv-resonerande vibrotaktilt instrument – en feedback-kontrabas. Efter en presentation av instrumentet kommer jag genom analys av videoinspelade improvisationer beskriva några av feedback-kontrabasens affordanser i en solokontext. Jag avslutar med en beskrivning av hur jag använt dessa erfarenheter i solostycket FYR.

    Download full text (pdf)
    Fulltext
    Download (mp3)
    Mold #1
    Download (mp3)
    Mold #2
    Download (mov)
    Zero City
    Download (mp4)
    FYR
    Download (pdf)
    Feedback-kontrabasen i detalj
  • 37.
    Bång, Simon
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Composition and Conducting.
    Specifika utmaningar och metoder vid dirigering för balett.2020Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 38.
    Calle, Lindkvist
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Composition and Conducting.
    Utommusikalisk form: situationer som formidé i kammaroperan Utomjording2019Independent thesis Basic level (degree of Bachelor of Fine Arts), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 39.
    Chantler, John
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Composition and Conducting.
    No Such Array: Developing a material and practice for electronic music performance2021Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    I have been designing and building a set of battery powered hybrid synthesizer speaker objects that can be deployed in any location without the need for any additional infrastructure. Composing for and performing with the resulting system has become the focus of my artistic practice. This project brings together my interests in composition, design, synthesis, politics and performance to investigate new methods for performing and experiencing electronic music. The work takes the idea of the impossibility of an objective listener as its starting position and generates environments that give agency to the listener to create their own sonic experience of a given space. It also engages in questions of power and how this practice might work throughits entanglement in various power relations as a minor practice by introducing and opening up the conditions of possibility for other actions.

    This thesis traces the aesthetic roots of my undertaking in the work of others, including Okkyung Lee, Rie Nakajima, Tetsuya Umeda, Marginal Consort, Tony Conrad and Luc Ferrari. It also details my own experience creating work for the GRM's Acous- monium, the series of decisions made in creating my own alternative speaker orchestra, and the practical process of situated learning2 that I have undertaken to develop a performance practice via three stagings: at Röda Sten Konsthall in Göteborg, within a pedestrian underpass running below the E4 national highway, and at Järvafältet Nature Reserve, north of Stockholm.

    Download full text (pdf)
    fulltext
    Download (mp4)
    No Such Array (för Röda Sten Konsthall) [LO-RES]
  • 40.
    Correia de Verdier, Leo
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Composition and Conducting.
    Om konserter som ritual och performance2017Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
    Download full text (pdf)
    fulltext
    Download full text (pdf)
    Konsertinformation
  • 41.
    Dahlkvist, Gudrun
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Composition and Conducting.
    Ett kugghjul i maskineriet: Att assistera en musikal2021Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 80 credits / 120 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Sommaren 2020 jobbade jag på en musikalproduktion på Malmö Opera som assisterande dirigent. Musikalen var Funny Girl, en semi-biografisk historia om Broadway-stjärnan och skådespelerskan Fanny Brice, som levde i början av 1900-talet. Handlingen handlar om hennes tid på Ziegfeld Follies, en enormt populär varietéklubb, och det stormiga förhållandet med entreprenören och hasardspelaren Nick Arnstein.

    Det var första gången jag skulle assistera en produktion, så jag visste mycket lite om vad jobbet innebar. Denna uppsats förklarar hur en musikalproduktion går till, jag går in i detaljer i repetitionsprocessen och förklarar vad jobbet som assistent innebär. Den bygger på vad jag lärde mig under dessa månader. Kunskapen förvärvades genom mycket iakttagande men också diskussioner med framförallt dirigenten och en av repetitörerna. I denna uppsats skriver jag om vad jag lärde mig om arbetsrollen, vad som förväntades och krävdes. Jag förklarar hur en repetitionsperiod går till, vilka andra arbetsroller man arbetar vid sidan av, och hur jag såg till att göra ett bra jobb. Förhoppningen är att någon kan läsa denna uppsats och lära sig något innan de ska assistera för första gången.

    Jag vill dela med mig av min kunskap till någon som kommer att assistera för första gången. Jag kommer från en bakgrund där jag har hållit på med mest klassisk musik. Jag skriver om vad det finns för skillnader emellan genren klassisk musik och musikal. Är det bara stilen på musiken som är skillnad eller är det hur man förhåller sig till den? Arbetet hade en bra timing i min karriär, jag är fortfarande en ung dirigent sett till min erfarenhet, då jag nu avslutar mina studier på Kungl. Musikhögskolan, men det matchade mina kunskaper. Den svåraste utmaningen var när jag skulle ställa mig på podiet och utan att ha fått träffa orkestern innan, dirigera igenom hela föreställningen på ett genrep. Detta är en situation en assistent ofta får uppleva. Varför sätter man unga (i erfarenhet men också ofta i ålder) dirigenter i en sådan svår och otacksam situation?

    Download full text (pdf)
    fulltext
    Download (mp4)
    Konsert
  • 42.
    Dahlqvist, Niklas
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Composition and Conducting.
    AImbient: Dataset, snedträning och simulerade kollektiv2022Independent thesis Basic level (degree of Bachelor of Fine Arts), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Download full text (pdf)
    fulltext
    Download (wav)
    N_orgl
    Download (wav)
    N_midi
    Download (wav)
    N_lånky
    Download (wav)
    JB22
    Download (wav)
    etttusentvåhundraepoker
    Download (pdf)
    N_gamba
  • 43.
    Dahlqvist, Niklas
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Composition and Conducting.
    We Built This City on Skrot och Plåt: En konstnärlig undersökning av Lugnets industriområde genom rekonstruktion, 3D-modellering och virtuella ljudobjekt2024Independent thesis Advanced level (degree of Master of Fine Arts (Two Years)), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Texten behandlar mitt arbete med installationen We Built This City on Skrot och Plåt i

    vilken jag digitalt rekonstruerar och tonsätter det numera rivna Lugnets industriområde i

    Stockholm. I rekonstruktionsarbetet har jag utgått från Per Skoglunds och Petter Eklunds

    fotografier av området mellan 1998-2002. Genom att använda mig av ett mikrohistoriskt

    perspektiv undersöker jag frågor om den föränderliga staden samt vilka typer av områden

    som får ta plats i det offentliga rummet. Genom projektet försöker jag också få en vidare

    förståelse av Lugnet som en förlängning av det existerande arkivmaterialet. Arbetet har

    resulterat i en klingande interaktiv 3D-modell av området som presenterades för första

    gången i Reaktorhallen den 17 maj 2024.

    Download full text (pdf)
    Fulltext
    Download (mov)
    videodokumentation
    Download (wav)
    Sickla Kanalväg 30 (utdrag)
    Download (wav)
    Sickla Sluss (utdrag)
    Download (wav)
    Sickla Däck (utdrag)
    Download (wav)
    Maskinbörsen (utdrag)
  • 44.
    Dakouri, Shergo
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Composition and Conducting.
    Hur kan det flöda bättre?: Flow-teorin som hjälp i komponerandet och musiklivet2015Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
    Download full text (pdf)
    fulltext
    Download (mp3)
    On sadness and elation in the river of Life
  • 45.
    Dakouri, Shergo
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Composition and Conducting.
    Tankar kring min estetiska hållning2012Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 46.
    Damsager, Sigrid
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Composition and Conducting.
    Körkonsertens dramatiska potential2012Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 47.
    Danemo, Peter
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Composition and Conducting.
    Gläntan: ett sökande efter gemensamma ytor2014Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
    Download full text (pdf)
    Gläntan - Ett sökande efter gemensamma ytor
    Download (pdf)
    Gläntan - appendix
  • 48.
    Díaz Callao, Marc
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Composition and Conducting.
    Fr Anselm Ferrer (1882 - 1969): The Cecilian Movement in Montserrat2019Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
    Download full text (pdf)
    fulltext
    Download (zip)
    audio
  • 49.
    Edberg, Isak
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Composition and Conducting.
    Performativ estetik: diskursiva formationer i det konstmusikaliska fältet2013Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Denna text är en reflektion över maktförhållanden inom det (konst)musikaliska fältet, och ett försök att beskriva hur de produceras och reproduceras genom den musikaliska diskursen, de system av normer och avgränsningar som definierar den, och det sociala rum där den verkar.

    Den centrala tanken i texten är att det är verkets (och därigenom upphovspersonens) framträdande snarare än dess substans som avgör dess maktposition i förhållande till andra. Med framförallt Michel Foucault och Judith Butler använder jag mig av en teori om subjektet som något som inte är essentiellt, substantiellt och enhetligt, utan något som konstrueras i det performativa framträdandet i av diskursen fabricerade positioner. Musiken är således performativ, som utsaga gör den något, då den tillåter, stabiliserar och reproducerar en given identitet och position.

    Diskursen ses här alltså som ett maktfält, definierad av sociala och kulturella normer, avgränsningar och förbud, i vilken de subjekt som behärskar språket, koderna, handlingarna, estetikerna och praktikerna tillåts framträda.

    Jag har i denna text försökt att se hur diskursens manifesta yta – musiken – på olika sätt kan verka för att dölja den position som upphovspersonen intar, och därmed det subjekt som reflekteras i den socialitet där den tar plats. Jag har behandlat två specifika kategorier genom vilket detta döljande kan ske: den första i musik som positionerar sig som abstrakt, där detta sker genom mekanismer och berättelser som beskriver/gör musiken materiell, transcendent, formell, objektiv, där subjektet ”försvinner” i framträdandet av musiken, och den andra i musik som positionerar sig som referentiell, som genom beskrivningar av subjektets positionering ”vid sidan av”, som om utanför eller bredvid det som sägs, döljer dess position och hur det opererar i verket.

    Textens ambition är med andra ord att analysera musik utifrån en önskan om att återinstallera subjektets position i den, och de förutsättningar som låter det framträda för att sedan dölja sig, försvinna i ljudet och rummets språklöshet och iscensättningar.

    Download full text (pdf)
    fulltext
    Download full text (pdf)
    Chrysalis
  • 50.
    Edberg, Isak
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Composition and Conducting.
    Språkfilter2011Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Download full text (pdf)
    fulltext
1234567 1 - 50 of 345
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf