Change search
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link
Den sköra föreningen mellan tävling och medmänsklighet: om ledarskap och lärprocesser i barnfotbollen
Luleå University of Technology, Department of Arts, Communication and Education, Education, Language, and Teaching.
2007 (Swedish)Doctoral thesis, comprehensive summary (Other academic)Alternative title
The fragile union between competition andhuman empathy : On leadership and learning processes in children's football (English)
Abstract [en]

The thesis is about voluntary leadership in football for children, how the leadership is manifested, and how the leaders are constituted by this leadership. The aim is to describe, interpret and gain an understanding of football as an informal learning environment and the shape this leadership takes in practical activities. What processes constitute the leadership? How do these processes constitute the leader? The basis of the work is lifeworld phenomenology, but different theoretical perspectives have been used to interpret the empirical findings. In order to find answers to my questions, I have used a case study consisting of a football team with three leaders and ten-year-old children. I followed a football team for a whole season with observations and interviews with the leaders and the children. The result shows three overarching processes in the shaping of the leadership - Controlling the community spirit, The strength of competition, and Beyond the conventions. In the two first , and . In the two first mentioned processes, the instrumental element in the encounter between the leaders and the children is prominent, while the third process shows the intersubjective encounters that arise. In the leaders' encounters with these processes, The leaders' lived experience, there are feelings of affinity, importance and inadequacy. This is the leaders' identity development process. In the discussion section I take up and discuss leadership and learning in terms of pedagogical tact, being a reflecting practitioner. I also discuss the frailty of the assignment as leader, where the leadership is to a great extent dependent on the situated context. Finally I discuss the leadership as part of a societal process of individualization and what this implies for the leadership. My conclusion is that the voluntary leadership is balancing on a thin line and is to a high degree dependent on its specific context, the leaders and parents round the team, and the basic values that the association stands for.

Abstract [sv]

Avhandlingen handlar om det frivilliga ledarskapet inom fotbollen för barn, hur ledarskapet kommer till uttryck och hur ledarna formas av detta ledarskap. Syftet är att beskriva, tolka och få en förståelse för fotbollen som informell lärande miljö och ledarskapets gestaltning i den praktiska verksamheten. Vad är det för processer som konstituerar ledarskapet? Hur konstituerar dessa processer ledaren? Grunden i arbetet är livsvärldsfenomenologin, men olika teoretiska perspektiv har använts för att tolka empirin. För att söka svar på forskningsfrågorna har jag genomfört en fallstudie, bestående av ett fotbollslag med tre ledare och 10-åriga barn. Jag följde laget under en hel säsong, observerade träningar och matcher och intervjuade ledarna och barnen. I resultatet visar sig tre övergripande processer i gestaltningen av ledarskapet - Bemästrandet av gemenskapen, Tävlingens kraft och Där konventionerna upphör. I de två förstnämnda processerna är det instrumentella inslaget i mötet mellan ledarna och barnen framträdande, medan den tredje processen visar de mellanmänskliga möten som uppstår. I ledarnas möte med dessa processer, Ledarnas levda erfarenhet, uppstår känslor av samhörighet, betydelsefullhet och otillräcklighet. Det är ledarnas lärprocess. I diskussionsavsnittet lyfter jag fram och diskuterar ledarskapet och lärandet utifrån pedagogical tact, att vara en reflekterande praktiker. Jag diskuterar också bräckligheten i uppdraget som ledare, där ledarskapet i hög grad är beroende av den situerade kontexten. Jag diskuterar slutligen ledarskapet som en del av en samhällelig individualiseringsprocess och vad detta innebär för ledarskapet. Slutsatsen är att det frivilliga ledarskapet balanserar på en skör tråd och är till hög grad beroende av dess specifika sammanhang, de ledare och föräldrar som finns runt laget och den värdegrund som föreningen står för.

Place, publisher, year, edition, pages
Luleå: Luleå tekniska universitet, 2007. , 210 p.
Series
Doctoral thesis / Luleå University of Technology 1 jan 1997 → …, ISSN 1402-1544 ; 2007:26
Research subject
Education
Identifiers
URN: urn:nbn:se:ltu:diva-18277Local ID: 7bd88880-0d08-11dc-8745-000ea68e967bOAI: oai:DiVA.org:ltu-18277DiVA: diva2:991284
Note
Godkänd; 2007; 20070528 (ysko)Available from: 2016-09-29 Created: 2016-09-29Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(716 kB)0 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 716 kBChecksum SHA-512
f2689dfc88acb8dc461017869d8f8fe39392f7fecbcc804a3efc92696c740c6df5b7cfbbe5582a562c41458ef32786698c408c1839d1ff03695ad33392b86e50
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Hertting, Krister
By organisation
Education, Language, and Teaching

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 1 hits
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link