Change search
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link
Konflikthantering på fritidshemmet: En studie kring pedagogers syn på konflikter och konflikthantering kopplat till verksamheten
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Department of applied educational science.
2016 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Studiens syfte är att synliggöra pedagogers syn på konflikter kopplat till fritidshemmet. Vidare avser studien till att synliggöra eventuella metoder för att hantera de konflikter som uppstår. Resultatet baseras på fyra kvalitativa intervjuver som har genomförts med verksamma pedaogoger. Utgångspunkten för dessa var deras syn kring eventuella utlösande faktorer för konflikter. Vidare synliggör studien hur de verksamma pedagogerna förhåller sig till detta. Resultatet visar att samtliga verksamheter arbetar på ett kontuerligt sätt för att förebyggaa eventuella konflikterm samt bearbera de konflikter som uppstår. Under de intervjuver som genomförts synliggörs de metoder pedagogerna använder i verksamheten. Respondenterna synliggör medling som ett centralt verktyg kopplat till konflikthantering. Detta utifrån att pedagogerna önskar sätta eleverna i centrum och låta dem tillkännage sina känslor och åsikter inför konflikten. Vidare är syftet att de själva ska skall finna en lösnings de båda anser vara acceptabel och pedagogen finns endast som ett stöd i syfte att vägleda dem. Vidare arbetar de med medling i syfte att arbeta med konflikter som någonting positivt och utvecklande för eleverna. Undersäkningen tydliggör att detta kontinuerliga arbete ser likartat ut på samtliga verksamheter när det kommer till kontinuerligt förebyggande arbere. Studien synliggör dock vissa skillnader som förekommer versameterna emellan gällande konflikthanteringen. Detta främst utifrån att de har olika förutsättningar att arbeta med konflikthantering.

Place, publisher, year, edition, pages
2016.
Keyword [sv]
Medling, destruktiva konflikter, konstruktiva konflikter, verksamhet, förhållningsssätt
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-125813OAI: oai:DiVA.org:umu-125813DiVA: diva2:971871
External cooperation
Anonym
Subject / course
Examensarbete för lärarexamen
Educational program
Grundlärarprogrammet - fritidshem
Available from: 2016-09-19 Created: 2016-09-19 Last updated: 2016-09-19Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(679 kB)3 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 679 kBChecksum SHA-512
9759d6c74252e42df2514e13a006b398c3897a365c678aaf8f6bbd749f8299b8a60e3c6c209b2f01ad1dfcb2b784871e341942a6f933904f0ecfac54b0696d5c
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Grahn, Viktor
By organisation
Department of applied educational science
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 3 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 1 hits
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link