Change search
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link
Samverkan: Ett verktyg för att ta tillvara och utveckla mänskliga resurser
Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Department of Education.
2016 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Under senare år har de psykosociala arbetsmiljöfrågorna i allt större utsträckning kommit på

agendan. Samverkan mellan arbetsgivare och fackliga medarbetarorganisationer har fått en

allt mer framträdande roll som ett substitut för de klassiska MBL förhandlingarna,

framförallt i offentliga organisationer. Det är också ett verktyg för att skapa en struktur för

att ta tillvara på och utveckla de mänskliga resurser som finns i organisationerna. Möjlighet

till kompetensutveckling och att kunna praktisera och påverka sin arbetssituation genom

inflytande och delaktighet ses som viktiga aspekter för att utveckla både organisationerna

och individerna i den. I FAS05, det övergripande samverkansavtalet framhålls delaktighet,

inflytande och utveckling vara målområden som samverkan skall gynna. Syftet i studien är

att undersöka hur medarbetare upplever samverkansavtalet och dess målområden

inflytande, delaktighet och personlig utveckling. Studien genomförs i hermeneutisk anda

med en kvalitativ strategi då individernas upplevelse av fenomenet är det som eftersöks. I

studien genomförs nio stycken intervjuer med medarbetare i en mindre kommun där man

arbetar efter modellen. Sammanfattningsvis kan man se att det är olika hur mycket kunskap

man har om samverkan, flera nyare medarbetare visste inte vad samverkan innebar.

Medarbetarna upplevde samverkan i kommunen som relativt välfungerande. Upplevelsen

var att de till viss del hade inflytande och delaktighet i verksamheten och att det fanns

möjligheter till utveckling för medarbetarna. Återkommande inom kategorierna inflytande,

delaktighet och personlig utveckling var ledarskapets betydelse, resurserna, strukturen och

vikten av att känna sig lyssnad på och hörd.

Place, publisher, year, edition, pages
2016. , 38 p.
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:miun:diva-28785OAI: oai:DiVA.org:miun-28785DiVA: diva2:971103
Supervisors
Examiners
Note

2016-06-10

Available from: 2016-09-15 Created: 2016-09-15

Open Access in DiVA

fulltext(567 kB)2 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 567 kBChecksum SHA-512
292ba0b10abb560d696bd207276362c244ef40f02b04d148865f7e8f928707c9ad79770d11b9788d397045e41bfe68639b7f0d860db2f8209e5be5055db5922e
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Education
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 2 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 12 hits
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link