Change search
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link
Fläskkorvsmetodiken: progressiva pedagogiska idéer kring barn, musik och kreativitet
Royal College of Music in Stockholm, Department of Music Education.
2016 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Detta är en kvalitativ studie av de pedagogiska idéer som legat till grund för barnmusikverksamheten ”Farbror Fläskkorvs Musikverkstad”. Verksamheten bedrevs huvudsakligen i Stockholms innerstad mellan 1985 och 2007 och tusentals förskole- och fritidshemsbarn har kommit i kontakt med den. Studien baseras på intervjuer och en gruppdiskussion med tre av verksamhetens nyckelpersoner.

De idéer som intervjupersonerna beskriver och diskuterar kan kopplas till progressiv pedagogik. Verksamheten har präglats av ett situationsbaserat och processinriktat pedagogiskt arbetssätt och stor hänsyn har tagits till barnens perspektiv. En central aspekt har varit att stärka barnens musikaliska kunskaper och färdigheter genom att skapa lustfyllda aktiviteter.

Studiens resultat presenteras i relation till ett urval av pedagogisk litteratur med progressiv inriktning. Vidare görs en kritisk diskussion av progressivismens idéer jämfört med traditionell pedagogik.

Abstract [en]

This is a qualitative survey of the pedagogical ideas that have been fundamental in "Farbror Fläskkorvs Musikverkstad", a group that conducted musical activities for children. The group was active in downtown Stockholm between the years 1985 and 2007, and during this time they made contact with thousands of children. The survey is based upon interviews and a group discussion with three of the key persons in the group.

The ideas that the interviewees describe and discuss can be linked to progressive pedagogy. The activities have been characterized by a situation based and process-oriented pedagogical approach, and with great respect for the child's perspective. One central aspect has been to strengthen the childrens' musical knowledge and abilities by creating joyfulness.

The results of this survey is presented in relation to chosen pedagogic litterature with progressive focus. Furthermore, a critical discussion is made, where progressive ideas are compared to those of traditional pedagogy.

Place, publisher, year, edition, pages
2016. , 29 p.
Keyword [sv]
barnkultur, barnmusikverksamhet, barnperspektivet, musik i förskolan, musikpedagogik, progressiv pedagogik, reformpedagogik, fläskkorv
National Category
Pedagogical Work Pedagogy Music
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kmh:diva-2187OAI: oai:DiVA.org:kmh-2187DiVA: diva2:963049
Educational program
Lärarexamen med inriktning musik
Supervisors
Examiners
Available from: 2016-09-08 Created: 2016-09-07 Last updated: 2016-09-08Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(2700 kB)18 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 2700 kBChecksum SHA-512
313884184de884f8fbd6ed8446769f7838b9bc561d6d2763303a42faf292acb0d00766bf8613ce35603a39be9ebb9f6320475930485cab164c26db06d89f86b7
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Music Education
Pedagogical WorkPedagogyMusic

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 18 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 31 hits
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link