Change search
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link
Läsförståelse - en pusselbit i matematiska textuppgifter: -En aktionsstudie om läsförståelse i matematik
Halmstad University, School of Education, Humanities and Social Science.
Halmstad University, School of Education, Humanities and Social Science.
2016 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Den föreliggande studiens sammanställda forskningsresultat visar att svaga prestationer i matematiska textuppgifter kan bero på bristande läsförståelse. Läsförståelse är komplex och det finns flera faktorer som kan ha en inverkan. I studiens tas följande fyra faktorer upp: läsförståelsestrategier, språkförståelse, kontext och mentala processer.

Studiens inriktning är läsförståelse i matematik för elever i årskurs 4-6 och har aktionsforskning som arbetsgång. Syftet med studien var att tillsammans med deltagande lärare och elever konstruera och undersöka en modell för läsförståelse som kan användas av elever i arbetet med matematiska textuppgifter. Modellen består av fyra delar och ger elever möjlighet att läsa, skriva, rita och tala matematik. Resultatet visar att modellen är användbar både för lärare och elever och att den kan anpassas på både grupp och individnivå. 

Place, publisher, year, edition, pages
2016.
Keyword [sv]
läsförståelse, läsförståelsestrategier, matematiska textuppgifter
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hh:diva-31935OAI: oai:DiVA.org:hh-31935DiVA: diva2:958332
Subject / course
Primary School Teaching
Supervisors
Examiners
Available from: 2016-10-21 Created: 2016-09-06 Last updated: 2016-10-21Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1230 kB)10 downloads
File information
File name FULLTEXT02.pdfFile size 1230 kBChecksum SHA-512
d46c649f72da2fa65f984a0d215f67b617bb8207362969a4296e191578ce9e9871bc986005b60938b908d4b059872d085d4ee907d093830fa99bf44a7bd70fa9
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education, Humanities and Social Science
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 10 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 21 hits
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link