Change search
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link
Likvärdig utbildning för flerspråkiga elever - lättare sagt än gjort!: En studie om flerspråkiga elevers rätt till fullgod utbildning
Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Department of Language, Literature and Intercultural Studies.
2016 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Equal education for bilingual pupils - easier said than done! : A study of multilingual pupils’ opportunities for an adequate education. (English)
Abstract [sv]

Det svenska samhället är idag mångspråkigt och mångkulturellt vilket avspeglar sig i skolans klassrum, där flertalet lärare möter flerspråkiga elever i den ordinarie undervisningen. I ljuset av denna mångkulturella kontext blev det övergripande syftet att undersöka om skolor kan erbjuda en likvärdig och fullgod utbildning för elever med annat modersmål än svenska, där skolans kunskapsförmedlande och sociala funktion upprätthålls.

 

Uppsatsen utgår från ett sociokulturellt teoretiskt perspektiv.  Forskningsansatsen är empiriskt kvalitativ med fenomenografiskt angreppsätt men innehåller även kvantitativa inslag. För att svara på uppsatsens frågeställningar utifrån olika perspektiv har triangulering använts. En webbenkät har genomförts och fyra semistrukturerade intervjuer.

 

Resultatet visar att det finns goda ambitioner hos informanterna att tillgodose flerspråkiga elever den utbildning de har rätt till enligt skollagen. Men brist på studiehandledare och modersmålslärare samt resurser gör att flerspråkiga elever inte ges en skolgång, där de får samma möjligheter att utvecklas så långt som det är möjligt. Dessutom råder ett visst bristtänkande hos lärarna som gör att de inte ifrågasätter sin egen kompetens, undervisningspraktik eller utmanar den enspråkliga ideologi som finns i majoritetssamhället. Slutsatsen är att skolan inte är fullt redo att fylla sin sociala och kunskapsmässiga roll i relation till de flerspråkiga elever och kan i nuläget inte erbjuda en god och likvärdig skola av jämbördig kvalitet för alla.

Place, publisher, year, edition, pages
2016. , 64 p.
Keyword [sv]
likvärdig skola, flerspråkighet, modersmålsundervisning, flerspråkiga elever
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-45788OAI: oai:DiVA.org:kau-45788DiVA: diva2:958323
Subject / course
Swedish as a Second Language
Supervisors
Examiners
Available from: 2016-09-07 Created: 2016-09-06 Last updated: 2016-09-07Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(556 kB)5 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 556 kBChecksum SHA-512
f74cb31a246cd050d95210425871d269aa27a39853d55d2467a19af50865953f8c71875c83731a59b1905b9a4f052cd90669175012570c8a032d2a34133fa6a1
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Language, Literature and Intercultural Studies
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 5 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 6 hits
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link