Change search
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link
Entreprenörskap i skolan: vad tycker lärare i årskurs 1-3?
University of Borås, Faculty of Librarianship, Information, Education and IT.
University of Borås, Faculty of Librarianship, Information, Education and IT.
2016 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Entrepreneurship in school : what do teachers think? (English)
Abstract [sv]

Ordet entreprenörskap skrevs in i grundskolans läroplan 2011 och ingår idag i skolans uppdrag. Entreprenörskap är i ropet såväl internationellt som nationellt och begreppet har letat sig in i styrdokument via Europarådet och regeringskansliet. Syftet med denna studie är att undersöka verksamma lågstadielärares attityder till entreprenörskap i skolan för att få en uppfattning om det aktuella läget i den svenska grundskolan. Studiens frågeställningar fokuserar bland annat på hur viktigt lärare anser att entreprenörskapsarbete är i olika årskurser, om de vill arbeta med entreprenörskap samt hur de graderar elevens och näringslivets intresse gällande entreprenörskap i skolan.Det finns flertalet pågående projekt som syftar till att stimulera entreprenörskap i skolan såväl nationellt som internationellt genom organisationer som Komtek, Ung företagsamhet och Snilleblixtarna för att nämna några. Det forskas friskt på området entreprenörskap i skolan. Något som är relativt outforskat är däremot lärares attityder gentemot entreprenörskap i skolan. En del av den forskning som finns på området är gjord i Finland och Malaysia och visar i stort att lärare har en positiv inställning till entreprenörskap men upplever bristande kompetens inom området.För att kunna ställa attityder mot varandra och finna eventuella mönster valdes kvantitativ metod som grund för studien. Data samlades in via en webbenkät som skickades ut till lärare verksamma i årskurs 1-3 i ett eller flera av ämnena svenska, engelska, matematik, SO och NO.I linje med tidigare forskning visar resultaten i denna studie att lärares attityder till entreprenörskap överlag är positiv. Attityderna varierar dock och en stor del av respondenterna upplever begreppet vara värdeladdat. Resultatet visar att respondenterna övervägande anser att entreprenörskapets relevans i utbildning ökar i och med elevers stigande ålder. Detta trots att de allra flesta anser sig ha en bred definition av begreppet entreprenörskap enligt vilket entreprenörskap i skolan handlar om att utveckla grundläggande förmågor som kreativitet, innovationsförmåga och handlingskraft.

Place, publisher, year, edition, pages
2016. , 45 p.
Keyword [en]
Entrepreneurship, teacher, attitudes, primary school
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hb:diva-10656OAI: oai:DiVA.org:hb-10656DiVA: diva2:957955
Subject / course
Pedagogiskt arbete
Supervisors
Examiners
Available from: 2016-09-06 Created: 2016-09-05 Last updated: 2016-09-06Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1484 kB)3 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1484 kBChecksum SHA-512
2735458ee06543cbcb51ec2791a82c94dfb30bac84adc1c3643fc2b5f24e401835907e22357a64f94ce519ebe647fe7484583b4925f754eaa594c26e954fdc0e
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Faculty of Librarianship, Information, Education and IT
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 3 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 17 hits
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link