Change search
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link
Digitala verktyg i akademiska studier: En undersökning av användning av digitala verktyg ur ett studentperspektiv
Linköping University, Department of Behavioural Sciences and Learning, Education, Teaching and Learning.
2016 (Swedish)Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Digital tools in academic studies : A study on the use of digital tools from a student perspective (English)
Abstract [sv]

Digitala teknologier har ändrat förutsättningarna inom utbildningssektorn och bidragit till en dramatisk ökning av studenternas tillgång till och användning av digitala verktyg för sina studier. Begreppet digital kompetens har beskrivits som en av flera nyckelkompetenser som behövs för att kunna delta i samhället och ingår numera som mål i examensordningen på akademisk nivå i utbildningen för exempelvis förskollärare. Men vad vet vi om studenters digitala kompetens och tillämpning av digitala verktyg som stöd för sitt eget lärande under sina studier vid högre utbildning? Vilka erfarenheter har de med sig och hur förhåller de sig till dessa digitala verktyg? Studiens syfte har varit att undersöka användning av och förhållningssätt till digitala verktyg i akademiska studier som stöd för lärande på en förskollärarutbildning. Studien har fokuserat kring frågeställningarna:Hur används digitala verktyg som stöd för lärande av studenter på en förskollärarutbildning? Och Hur förhåller sig studenter på en förskollärarutbildning till de möjligheter digitala verktyg tillhandahåller som stöd för lärande?

Studien har kombinerande forskning som metodansats, där kvantitativa och kvalitativa forskningsstrategier kopplas samman. Resultatet bygger på en enkätundersökning och fokusgruppsintervjuer och pekar på att studenterna använder digitala verktyg dagligen i utbildningssyfte. Studenterna använder framför allt digitala verktyg för att läsa och skriva texter, göra presentationer, ta del av och söka informationen samt kommunicera. De vanligaste digitala verktyg som studenterna använder är mobila enheter, så som mobil, smartphone och bärbar dator. De flesta studenter använder webb 2.0-tjänster, så som Skype och sociala medier, för samarbete samt diskussionsforum. Vidare visar resultatet att studenterna innehar en viss digital litteracitet och anser att digitala verktyg kan vara stödjande i vissa avseenden men också störande i andra avseenden. Resultatet påvisar att studenterna till viss del känner sig digitalt kompetenta, men den kompetensen kan variera från individ till individ oavsett ålder och är enligt studenterna kopplad till individens grad av intresse.

Studien bidrar till kunskap om hur studenter förhåller sig till de möjligheter digitala verktyg tillhandahåller som stöd för lärande samt hur de använder digitala verktyg i en akademisk diskurs. Genom att sätta fokus på ett studentperspektiv kan uppsatsen bidra med ett värdefullt kunskapstillskott om studenternas förhållningssätt till och användande av digitala verktyg och således ge en grund för bättre utformning av undervisning i strävan att nå upp till utbildningens mål.

Place, publisher, year, edition, pages
2016. , 62 p.
Keyword [sv]
Digital kompetens, IKT, digitala verktyg, digital literacy, mixed methods, universitet, högskolan
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-130992ISRN: LIU-IBL/MPEOS-A-16/03-SEOAI: oai:DiVA.org:liu-130992DiVA: diva2:957617
Subject / course
Master program in Pedagogical Practices/Education with emphasis in Outdoor Didactics/Special Education
Supervisors
Available from: 2016-09-05 Created: 2016-09-02 Last updated: 2016-09-05Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1712 kB)6 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1712 kBChecksum SHA-512
2d3c70d4ee1e1ff2fe08fd6b5e7d1db7096baf45876d636aec1dfb1ec12ec4716980abe07a9ce420e61bf95a5493464bcaf8acb30e045a26d00da8059af73b20
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Enedahl, Regina Mary
By organisation
Education, Teaching and Learning
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 6 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 32 hits
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link