Change search
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link
En studie om relationskapande mellan elever och lärare i fritidshem
Jönköping University, School of Education and Communication, HLK, School Based Research, School age educare.
Jönköping University, School of Education and Communication, HLK, School Based Research, School age educare.
2016 (Swedish)Independent thesis Basic level (university diploma), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Vi har upplevt att lärarna i fritidshemmet ofta stöter på problem när det gäller att skapa goda relationer med eleverna, exempelvis genom stora barngrupper och outbildad personal. Syftet med denna studie är att undersöka hur lärare i fritidshem gör att skapa god relation med eleverna. Studien utgår ifrån ett sociokulturellt perspektiv och barnperspektiv. De forskningsfrågor som ingår i studien är "Hur beskriver lärare i fritidshem att de gör för att skapa en god relation med eleverna" och "Vilka pedagogiska hjälpmedel eller metoder beskriver lärare i fritidshem att det finns för att kunna skapa en god relation till eleverna". Vi har valt att använda oss av metoden intervju för att besvara forskningsfrågorna.

Lärarna i fritidshemmen menar att en god relation till eleverna skapas genom trygghet och förtroende. Kollegor och arbetslag är en stor del i relationsskapandet. De menar vidare att det är viktigt att ta tillvara levernas intresse och att samtala. De menar också att det är viktigt att vågar vara en auktoritet och inte skapar en relation på kompisnivå till eleven. De talar också om att det är nödvändigt att dela in eleverna i mindre grupper för att kunna skapa goda relationer.

Lärarna i fritidshemmen menar vidare att de ser sig själva som ett pedagogiskt hjälpmedel. För att kunna skapa en god relation till eleverna tar de hjälp av sina erfarenheter och sin utbildning. Mycket av relationsskapandet sker via olika samtalsmodeller och ett annat pedagogiskt hjälpmedel är arbetslaget. En metod är att använda en kontaktbarometer för att kartlägga lärarnas relationer till alla elever. På ett fritidshem hade de en metod som innebar att de skulle skapa extra goda relation till vårdnadshavarna när eleverna i förskoleklassen skulle inskolas. Lärarna i fritidshemmet använder metoden att delar in eleverna i mindre intressegrupper. Detta dels för att ta tillvara på elevernas intresse och för att kunna bygga goda relationer till eleverna.

Place, publisher, year, edition, pages
2016. , 35 p.
Keyword [sv]
Elever, Relation, Lärare, Fritidshem, Ledarskap, Trygghet, Skola, Hjälpmedel
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hj:diva-31609ISRN: JU-HLK-JU-1-20160252OAI: oai:DiVA.org:hj-31609DiVA: diva2:957068
Subject / course
HLK, Education
Presentation
2016-08-31, 21:52 (Swedish)
Supervisors
Examiners
Available from: 2016-09-02 Created: 2016-08-31 Last updated: 2016-09-02Bibliographically approved

Open Access in DiVA

En studie om relationskapande mellan elever och lärare i fritidshem(1076 kB)6 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1076 kBChecksum SHA-512
765341e966328c066edd174d3b0bbc5c173bd863a08c5a980c59695ed9be6af6360ac95c08c1e46855392dc8d345746b6d90d70675dd009dd718044f1bfca561
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School age educare
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 6 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 15 hits
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link