Change search
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link
Skogsmulle och undervisning: Pedagogers reflektion om vad konceptet Skogsmulle tillför förskoleverksamheten
Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Department of Educational Studies.
2016 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Skogsmulle and teaching : Pedagogues reflection on what the concept Skogsmulle contributes to the preschool (English)
Abstract [en]

The aim of the study is to investigate the pedagogue’s reflections, is Skogsmulle contributing in their practice of outdoor pedagogy. Skogsmulle is a concept created by the organisation Friluftsfrämjandet with the objective to create interest and knowledge in animals, nature, “Allemansrätten” and to take care of the environment. This is done through outdoor activities, focusing on discovering and learning. The method of choice is semi-structured interviews with four individuals from three different preschools. The Skogsmulle concept can be incorporated in the preschools day to day practice after a training course or be performed by external personnel as a service from Friluftsfrämjandet. The results shows that the pedagogues see the Skogsmulle concept as a contributing factor in the organisation. Skogsmulle is seen as a source of inspiration and supports their role as a pedagogue.

Abstract [sv]

Syftet med denna studie är att utifrån reflektioner av pedagoger undersöka hur de anser att Skogsmulle-verksamheten är bidragande i deras arbete med utomhuspedagogik. Skogsmulle är ett koncept framtaget av Friluftsfrämjandet i syfte att skapa ett intresse och kunskap om djur, natur, allemansrätten samt att värna om miljön genom utomhusaktiviteter med ett fokus på upptäckande och lärande. Metodvalet för studien är semistrukturerad intervju, deltagarna är fyra personer från tre olika förskolor. Skogsmulle kan efter ett utbildningsprogram vävas in i den dagliga verksamheten, eller köpas in som en tjänst av friluftsfrämjande då och då. Resultatet visar att pedagogerna anser att Skogsmulle-verksamheten har en bidragande faktor i verksamheten. Man väljer att se Skogsmulle som en inspirationskälla och ett stöd i sin egen roll som pedagog.

Place, publisher, year, edition, pages
2016. , 20 p.
National Category
Humanities
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-45524OAI: oai:DiVA.org:kau-45524DiVA: diva2:956606
Subject / course
Pedagogy
Educational program
Early Years Education Programme, 210 hp
Supervisors
Examiners
Available from: 2016-08-31 Created: 2016-08-30 Last updated: 2016-08-31Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(757 kB)49 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 757 kBChecksum SHA-512
f12ce3c7b738db39f91a41fcded0449f825eeaef14992f02fe4943aa295f1ad16f8821cc05a268fdeaf69023eec409b4425ca32a4fc6dfc09c7a2d350526e93c
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Educational Studies
Humanities

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 49 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 19 hits
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link