Change search
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link
”Historien som man inte ser”: den sokratiska samtalsmodellen sommetod för bildsamtal
University of Borås, Faculty of Librarianship, Information, Education and IT.
University of Borås, Faculty of Librarianship, Information, Education and IT.
2016 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
The invisible story : the socratic teaching model as a method for artconversation (English)
Abstract [sv]

IDnelnendan isntgu die handlar om hur sokratiska bildsamtal kan möjliggöra elevers lärande genomsamspel. Vi har undersökt progressionen hos en grupp som under fem tillfällen haft sokratiskabildsamtal med fokus på analysförmåga, delaktighet och samspel.SSyyfftteet med denna studie är att studera den eventuella progressionen i en elevgrupp som underfem tillfällen deltar i lärarledda sokratiska bildsamtal. Vi vill undersöka om elevernas förmågaatt analysera bilder fördjupas samt om deras kollektiva resonemang utvecklas genomupprepade sokratiska bildsamtal.EMfteetrosdo m syftet med studien är att undersöka elevers eventuella progression genom lärarleddasokratiska bildsamtal valdes aktionsforskning som ansats, då vi själva initieratutvecklingsarbetet. Metoden som valdes till undersökningen är kvalitativ med sokratiskabildsamtal som metod. I studien ingår sex elever i årskurs 2. För att uppnå syfte samtfrågeställningar valdes fältanteckningar samt ljudupptagning som datainsamlingsverktyg.Insamlad data analyserades genom bildsemiotik för att synliggöra elevernas analysnivåer.RReessuullttaatte t som framkom av studien visar att eleverna som deltagit i studien genom desokratiska bildsamtalen fördjupat sina kollektiva analyser av bilderna och att de i olika storutsträckning successivt samtalat mer öppet och fritt om bilderna. Samspelet där elevernatillsammans skapar berättelser utifrån bilderna blev längre och fördjupade för varje samtal.Resultatet visar ett ökat samspel med tydliga inslag av fantasikonstruktion där eleverna använttidigare erfarenheter och kunskaper som de plockat in i bildtolkningarna.

Place, publisher, year, edition, pages
2016. , 51 p.
Keyword [sv]
sokratiska samtal, semiotik, bildanalys, bildsamtal, fantasikonstruktion, aktionsforskning.
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hb:diva-10608OAI: oai:DiVA.org:hb-10608DiVA: diva2:955559
Subject / course
Pedagogiskt arbete
Supervisors
Examiners
Available from: 2016-08-29 Created: 2016-08-25 Last updated: 2016-08-29Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(5145 kB)9 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 5145 kBChecksum SHA-512
b9e9726f29ed16d7ea3f7ffb4b9b2e53baf1808023b0e8d426c4e9daccbceea3824c118313e4ca7e389edd784a1e4ca4c7d23068fce45c597ae9c6286c628b8f
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Faculty of Librarianship, Information, Education and IT
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 9 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 15 hits
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link