Change search
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link
"En pedagogisk dokumentation ska ju vara någonting som leder framåt": en kvalitativ studie om verktyget pedagogisk dokumentation
University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division for Educational Science and Languages.
University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division for Educational Science and Languages.
2016 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
"Pedagogical documentation is supposed to be something that leads forward" : a qualitative study of the tool pedagogical documentation (English)
Abstract [sv]

Pedagogisk dokumentation blir mer och mer ett viktigt verktyg för förskolan och dess kvalitetssäkring av verksamheten. Mot bakgrund av dokumentationens stärkta roll i förskolans verksamhet gror ett intresse för att förstå hur den pedagogiska dokumentationen ska kunna integreras i en till synes ständigt mer krävande arbetssituation. Studiens syfte var således att få en djupare insikt och förståelse för pedagogisk dokumentation genom att ta del av förskollärares uppfattningar om ämnet genom kvalitativa intervjuer. I den här kvalitativa studien har metodvalet varit semistrukturerade intervjuer med åtta förskollärare. Resultatet visar att pedagogisk dokumentation som verktyg har stor potential att medverka till att utveckla verksamheten via reflektion, diskussion och utvärdering. Resultatet visar även att pedagogisk dokumentation tar tid i anspråk som kan antas behövas bättre på andra områden av verksamheten. I studien ges förslag på hur svårigheterna med pedagogisk dokumentation kan hanteras, exempelvis då pedagogisk dokumentation är ett verktyg för utveckling kan det användas för att utveckla sig självt. Den utvecklingen kan underlättas genom ett konstruktionistiskt förhållningssätt.

Place, publisher, year, edition, pages
2016. , 38 p.
Keyword [sv]
Pedagogisk dokumentation, förskolan
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hv:diva-9797Local ID: EXF500OAI: oai:DiVA.org:hv-9797DiVA: diva2:953935
Subject / course
Educational science
Educational program
Teacher Traning Programme
Examiners
Available from: 2016-08-22 Created: 2016-08-19 Last updated: 2016-10-24Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(833 kB)19 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 833 kBChecksum SHA-512
8db23dff869665c3630a029cc6f2c8f94ae2deb539770278e8650dbaf0162dac5f4526c86e07e23b314ebb0099f5e9ad69ee2a6657d9a68379a797f8c9454496
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Division for Educational Science and Languages
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 19 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 38 hits
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link