Change search
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link
Hoppfulla möten: En kvalitativ studie utifrån personalens uppfattningar av påverkansprocesser i det dagliga mötet med ensamkommande flyktingbarn på ett HVB-hem.
Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Department of Education.
Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Institution of education.
2016 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

I Sverige sker omhändertagande av ensamkommande barn till stor del på HVB-hem. Under 2015 kom 35 369 ensamkommande barn till Sverige. På institutioner, HVB-hem för ensamkommande barn sker socialpedagogiskt arbete där varje individ skall erhålla omsorg och socialt stöd för att möjliggöra individuell utveckling. Syftet med denna kvalitativa studie har varit att skapa förståelse för, beskriva och medvetandegöra hur personal uppfattar att de motiverar till utveckling i det dagliga mötet med ensamkommande ungdomar på ett HVB-hem i en svensk kommun. Studien har inspirerats av en hermeneutisk ansats där en djupare förståelse för delarna och hur de samverkar, har format en bild av personalens subjektiva uppfattningar gällande faktorer som kan motivera ensamkommande barn till individuell utveckling. Genom halvstrukturerade intervjuer har empiriskt material samlats in för tolkning och analys. Jürgen Habermas och George H. Meads teorier har använts som verktyg för att öka förståelsen för ensamkommande barns förutsättningar för individuell utveckling för att möjliggöra integration. Resultatet i studien påvisar att intervjuad personal har en stor medvetenhet gällande de påverkansprocesser som sker i det dagliga mötet med ensamkommande barn. Olika aspekter på relationsskapande som i resultatet framstår som viktiga för att möjliggöra och motivera ensamkommande barn till utveckling och delaktighet stämmer väl med presenterad tidigare forskning inom området.

Place, publisher, year, edition, pages
2016. , 36 p.
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:miun:diva-28536OAI: oai:DiVA.org:miun-28536DiVA: diva2:952618
Educational program
Bachelor Programme in Behavioural Science SBETG 180 higher education credits
Supervisors
Examiners
Note

2016-06-05

Available from: 2016-08-15 Created: 2016-08-15

Open Access in DiVA

fulltext(761 kB)10 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 761 kBChecksum SHA-512
ef3d150d5ab748723dbf5e946275455b51c4b86a7b9eed32ed019b3abe16f3b96d7748cd87020b6280abe84c18a32e5e1dd174cd979adcd954ba897921584ce0
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of EducationInstitution of education
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 10 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 30 hits
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link