Change search
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link
Att delta på lika villkor inom barn- och ungdomsishockey: En studie om fenomenet toppning utifrån ett ledarskapsperspektiv
Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Department of Education.
Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Department of Education.
2016 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Toppning inom ishockey är en aktuell och omdiskuterad företeelse vilket föranledde denna studie som handlar om huruvida toppning förekommer inom barn- och ungdomsishockey och hur ledarskapet kan ställas i förhållande till detta. Syftet med studien var att med en pedagogisk belysning av ledarskapet inom barn- och ungdomsishockey beskriva, analysera och diskutera förekomsten av fenomenet toppning utifrån ledarnas perspektiv. Vidare avsågs att i studien besvara frågor om i hur stor utsträckning toppning förekommer och på vilket sätt detta kan relateras till ledarskapsutövningen. Studien baserades på en enkätundersökning där ledare med olika roller såsom lagledare, tränare och materialansvariga inom barn- och ungdomsishockey svarade på olika påståenden om verksamheten inom det egna laget samt upplevelsen av hur andra lag gör. Resultatet visade att 78,2 procent av respondenterna ansåg att toppning aldrig gynnar laget och att 92 procent svarade att de sällan eller aldrig matchar de egna spelarna i laget utifrån motståndet. Samtidigt svarade en övervägande majoritet av respondenterna att toppning är något som förekommer i mer eller mindre utsträckning hos motståndarlagen. Dessa motsägelsefulla svar tyder på att det finns en del utrymme för tolkning kring fenomenet toppning såväl när det gäller sin egen roll som när det gäller hur andra agerar och resultatet i studien indikerar på att det är lättare att döma andra hårdare än sig själv.

Place, publisher, year, edition, pages
2016. , 38 p.
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:miun:diva-28532OAI: oai:DiVA.org:miun-28532DiVA: diva2:952543
Educational program
Bachelor Programme in Behavioural Science SBETG 180 higher education credits
Supervisors
Examiners
Note

2016-06-05

Available from: 2016-08-15 Created: 2016-08-15

Open Access in DiVA

fulltext(836 kB)4 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 836 kBChecksum SHA-512
d8f41912216029b102f221dc0be7734121c83d8eeeb8fafcc2e9afeb29e01e2684beb60a98bcb81b71c58bd44298a274f0bf2d31655d2c9e9c3eda879ce9d540
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Education
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 4 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 14 hits
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link