Change search
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link
Akta dig för skador!: En kvalitativ studie om idrottslärares skadeförebyggande arbete med elever i årskurs 7-9
Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences.
Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences.
2016 (Swedish)Independent thesis Basic level (university diploma), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syfte och frågeställningar

Syftet med vår uppsats är att studera idrottslärares syn på skador och skadeförebyggnad i ämnet idrott och hälsa och hur de uppger att de undervisar det inom detta område. Studien skall besvara följande frågeställningar: Hur planerar och genomför idrottsläraren en skadeförebyggande undervisning av funktionella idrottsskador? Hur förmedlar idrottsläraren sin kunskap och medvetenhet om förebyggandet av skador till sina elever? Vilka är de allvarligaste och vanligaste förekommande skadorna under en idrottslektion? Vilken kunskap och fortbildning anser idrottslärare att de behöver avseende skador och skadeförebyggnad?

Metod

Som forskningsmetod har intervjuer med fem idrottslärare som arbetar eller har arbetat med årskurs 7-9 genomförts. Studien utgick från semistrukturerade intervjufrågor. Det urval av lärare som vi använde oss av till intervjuerna utgick från ett strategiskt bekvämlighetsurval. Kategorisering av empiri skedde utifrån Haddons (1980) strategier.

Resultat

Enligt resultatet arbetar alla informanter skadeförebyggande. Informanterna upplever det som betydelsefullt att göra en noggrann planering för att undvika skador i idrottsundervisningen. Dessutom ska det skadeförebyggande arbetet förmedlas till eleverna under idrottsundervisningen. Det skadeförebyggande arbetet förmedlas genom att framhäva uppvärmningen, ergonomin och styrketräningen i undervisningen. Tydliga instruktioner och genomgång av regler samt reflektioner som skall resultera till att eleverna uppfattar syftet med den skadeförebyggande undervisningen, har även en avgörande roll i det skadeförebyggande arbetet.

Slutsats

Idrottslärarna var relativt insatta i det skadeförebyggande ämnet och resonerade i stora drag lika. Vissa lärare prioriterade det skadeförebyggande arbetet i en högre grad än andra och tillämpade det mer i undervisningen. Alla informanter anser att det skadeförebyggande arbetet bör inkluderas i idrottsundervisningen. Detta bidrar till livslång kunskap hos eleverna i vardagliga situationer och i andra fysiska fritidsaktiviteter.

Place, publisher, year, edition, pages
2016.
Series
Examensarbete, 2016:4
National Category
Sport and Fitness Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:gih:diva-4510OAI: oai:DiVA.org:gih-4510DiVA: diva2:950074
Educational program
Idrott och hälsa, 120 hp
Supervisors
Examiners
Available from: 2016-08-05 Created: 2016-07-27 Last updated: 2016-08-05Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(33104 kB)21 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 33104 kBChecksum SHA-512
c320eb4a8c07e73773c118ffb6aca85b4f4bb890bb0b0832e4fd71f6fc8ee5ab10c1a170a9e52bdd1b6c40bc345064e81cc3b8a4fd979af0fe8f5ee58c9364ef
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Sport and Health Sciences
Sport and Fitness Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 21 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 70 hits
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link