Change search
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link
Hälsa i högstadiet: En studie av högstadieelevers tankar kring hälsa i skolan
Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences.
2016 (Swedish)Independent thesis Basic level (university diploma), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syfte och frågeställningar

Forskning visar på att lärarna inte riktigt når fram med hälsobudskapet och att skolan har ett patogent synsätt där hälsa främst handlar om att få eleverna att röra på sig. Syftet med denna undersökning är att ta reda på hur eleverna själva tänker och resonerar kring begreppet hälsa. Detta för att få en bild av hur skolan på bästa sätt ska kunna möta elevernas behov.

Frågeställningarna är:

  • Vad är hälsa för elever på högstadiet?
  • Hur tycker elever på högstadiet att hälsa bäst uppnås?
  • Vad upplever elever att de får lära sig om hälsa inom undervisningen i idrott och hälsa?

Metod

Studien är kvalitativ och intervjuer i fokusgrupper gjordes på högstadielever från en skola. Jag använde mig av ett bekvämlighetsurval. Fem fokusgruppsintervjuer genomfördes med 4-5 elever i varje grupp. Sammanlagt deltog 23 elever.

Resultat

Resultatet visade på att elevernas uppfattning om hälsa till stor del handlade om kost och träning. Enligt eleverna har hälsa i skolan handlat lite om kost, men främst av vikten att röra på sig. De ansåg också att syftet med träning och kost främst var att se bra ut och inte bli överviktig. Endast ett fåtal elever nämnde andra aspekter som att undvika stress, ha en god nattsömn m.m. Några elever efterfrågar en bredare hälsosyn i skolan och säger att de skulle vilja veta syftet med övningar de gör och de skulle vilja veta mer om vad som gör att man mår bra istället för att fokusera på att undvika det som får dem att må dåligt.

Slutsats

Studien visade att det var ett patogent synsätt med utgångspunkt i den biomedicinska synen på hälsa som var dominerande i den skola som studerades. Eleverna uppfattar att undervisningen främst fokuserade på faktorer som motverkar ohälsa. Eftersom eleverna nästan uteslutande lyfter fram hälsa ur ett fysiskt perspektiv så har skolan ett ansvar att säkerställa att eleverna får en undervisning som ger en bredare bild av hälsa där även psykiskt och socialt perspektiv ingår.

Place, publisher, year, edition, pages
2016.
Series
Examensarbete, 2016:7
Keyword [sv]
hälsa, läroplan, skola
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:gih:diva-4505OAI: oai:DiVA.org:gih-4505DiVA: diva2:949108
Educational program
Idrott och hälsa, 120 hp
Supervisors
Examiners
Available from: 2016-08-04 Created: 2016-07-15 Last updated: 2016-08-04Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(423 kB)2 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 423 kBChecksum SHA-512
8b157f8778a53e6c97fe790d462c27c0c5f545ede8e9eb461b8b99b6d90a357c02e618a518e32b8e81cac1613f6d28003fd80af7810b8b69134e2c1dc3448fbb
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Sport and Health Sciences
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 2 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 38 hits
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link