Change search
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link
Hållbar utveckling i en Grön Flagg förskola: en studie om pedagogernas förhållningssätt och barns delaktighet och inflytande i arbetet för hållbar utveckling
University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division for Educational Science and Languages.
University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division for Educational Science and Languages.
2016 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
A study of teachers' attitudes and children's participation and influence in the work for sustainable development (English)
Abstract [sv]

Bakgrund: Bakgrunden till studien grundas i ett intresse för hållbar utveckling och vilket förhållningssätt vi som blivande förskollärare bör ha för att kunna påverka och bidra till ett fortsatt lärande för hållbar utveckling i barnens vuxna liv.

Syfte: Studiens syfte är att undersöka hur pedagoger agerar i arbetet utifrån barns delaktighet och inflytande i en Grön Flagg förskola. Studien syftar även till att undersöka hur pedagogernas förhållningssätt påverkar barnen i arbetet för hållbar utveckling.

Metod: Studien bygger på kvalitativa metoder där observationer har gjorts på alla pedagoger och en fokusgruppsintervju har genomförts med tre pedagoger.

Resultat: Resultatet av studien synliggör att pedagogernas förhållningssätt har betydelse för hur barn ges delaktighet och inflytande i arbetet för hållbar utveckling. Resultatet visar också att pedagogerna är engagerade i att arbetet bedrivs på ett lustfyllt sätt för att ge barnen möjlighet till ett lärande på längre sikt. Det framkommer en skillnad på hur barnen ges delaktighet och inflytande.

Place, publisher, year, edition, pages
2016. , 24 p.
Keyword [sv]
Förskola, hållbar utveckling, Grön Flagg förskola
National Category
Learning
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hv:diva-9556Local ID: EXF500OAI: oai:DiVA.org:hv-9556DiVA: diva2:948529
Subject / course
Educational science
Educational program
Teacher Traning Programme
Supervisors
Examiners
Available from: 2016-08-12 Created: 2016-07-12 Last updated: 2016-10-24Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(271 kB)20 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 271 kBChecksum SHA-512
cf397727447e11165726d80495e97f72adc1b6973976e2ba7faea4cda86e881059336243d51179582675bba631dea1ef4ee2a07c1e9d79b012d2146f29d5c7cc
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Division for Educational Science and Languages
Learning

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 20 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 59 hits
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link