Change search
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link
"Det är inte lätt att vara konstnär": lärarens förhållningssätt i organiserade bildaktiviteter i förskolan
University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division for Educational Science and Languages.
University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division for Educational Science and Languages.
2016 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
"It´s not easy to be an artist" : the teacher's approach in organized art activities in preschool (English)
Abstract [sv]

Bakgrund: Bild och bildskapande har under historiens gång alltid varit en del inom barnverksamheten, men innehåll och upplägg har förändrats över tid. Bildskapandet har gått från styrt till fritt skapande och i dagens förskola ingår bildskapandet i den pedagogiska verksamheten där barnen både får möjligheten att skapa fritt men också under lärarens vägledning. Enligt läroplanen för förskolan, Lpfö98/10 (Skolverket, 2011), är förskolans uppdrag att ge barnen möjligheten att lära sig använda de estetiska uttrycksformerna bland vilka bilden är en viktig uttrycksform. Studien belyser och problematiserar lärarens förhållningssätt i organiserade bildaktiviteter och vill därmed bidra till en djupare förståelse för lärarens viktiga roll i barnens bildskapande.

Syfte: Syftet med studien är att undersöka på vilket sätt förskollärarens förhållningssätt och handlingar kommer till uttryck i organiserade bildskapande aktiviteter.

Metod: Studien är av kvalitativ art där observationer har genomförts på fem olika förskolor vid nio tillfällen sammanlagt. Vid dessa observationer fördes fältanteckningar som i direkt anslutning till observationerna sammanställdes och renskrevs. Dessa observationer har kompletterats med informella samtal med lärarna samt fotografering av bland annat barnens bilder.

Resultat: Resultatet visar att bildskapandet i förskolan har olika betydelser. Bildskapande innebär både en process- och produktorienterad aktivitet samt ett stöd i barnens språkutveckling och matematiska färdigheter. Lärarens roll i bildskapandet är att vara organisatör av aktiviteten där läraren ofta finns i bakgrunden och passar upp barnen. Lärarens roll är även att vara kunskapsutvecklare genom att rikta barnens uppmärksamhet mot aktivitetens innehåll genom metasamtal med barnen.

Place, publisher, year, edition, pages
2016. , 36 p.
Keyword [sv]
Bild, bildskapande, förskola, lärare, förhållningssätt
National Category
Learning
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hv:diva-9551Local ID: EXF500OAI: oai:DiVA.org:hv-9551DiVA: diva2:948493
Subject / course
Educational science
Educational program
Teacher Traning Programme
Examiners
Available from: 2016-08-12 Created: 2016-07-12 Last updated: 2016-08-15Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1447 kB)29 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1447 kBChecksum SHA-512
15287494a0fbe51aec7ffd6144507acce4d2a433809ba5fa6d309052b755cd9444f6815130b596b64015c9d59a786a06677f676843ed60220c8234a16ce30d2f
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Division for Educational Science and Languages
Learning

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 29 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 63 hits
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link