Change search
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link
Lärarollens komplexitet: En kvalitativ studie om hur läraren formar sin roll i interaktionen med elever
Halmstad University, School of Health and Welfare.
Halmstad University, School of Health and Welfare.
2016 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med uppsatsen är att få en bredare förståelse för hur lärare upplever att de formar sin roll i interaktionen med eleverna för att kunna möta dem efter individuella förutsättningar. Svenska elevers resultat i skolan blir allt sämre och allt fler går ut grundskolan utan godkända betyg. Studien berör hur läraren formar sin roll i interaktionen med eleverna, på vilket sätt relationen mellan lärare och elev påverkar lärarens roll och även ytterligare omständigheter som påverkar läraren i interaktionen med eleverna. Vi har gjort en kvalitativ studie med en hermeneutisk metodologi där vi intervjuat åtta lärare. För att förstå vår empiri har vi analyserat utifrån tre teorier; Goffmans dramaturgiska perspektiv, Foucaults medel för god dressyr samt Aspelins perspektiv på mellanmänskliga relationer. Studien ger en bild av hur lärare formar sin roll genom respektskapande, relationsbyggande samt hur läraren i interaktionen påverkas av utomstående faktorer. Faktorerna är föräldrars syn på läraren och skolan, politik som påverkar lärarens och stöd från rektor och skolledning. Respekt bygger på samspel, en ömsesidig förståelse och samarbete. Genom att läraren i sin roll bygger på relationen med eleverna bidrar det till en mer effektiv kunskapsutveckling hos eleverna.

Place, publisher, year, edition, pages
2016. , 49 p.
Keyword [en]
Teacher, Student, Knowledge development, Individualisation, Relationship, Outside circumstances
Keyword [sv]
Lärare, Elev, Kunskapsutveckling, Individualisering Relationer, utomstående faktorer
National Category
Sociology
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hh:diva-31609OAI: oai:DiVA.org:hh-31609DiVA: diva2:948200
Subject / course
Sociology
Supervisors
Examiners
Available from: 2016-08-12 Created: 2016-07-07 Last updated: 2016-08-12Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(449 kB)5 downloads
File information
File name FULLTEXT02.pdfFile size 449 kBChecksum SHA-512
c0bf11b340c42820151156cab4ccfd4f11d385f5aa452186bfc876dea8b6e078f043fd7ab34de0a900f8142dc1f3bf56d7c3d9085f74fc66f763992a8c232f34
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Häggling, JosefineSköld Ulfsdotter, Ellen
By organisation
School of Health and Welfare
Sociology

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 5 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 24 hits
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link