Change search
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link
Elever med diagnosen ADHD i fritidshem: Pedagogers uppfattningar om arbetet med eleverna
Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Department of Education.
Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Department of Education.
2015 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Vår studie handlar om elever med ADHD i fritidshemmet, utifrån pedagogers uppfattningar. Syftet med studien var att få en förståelse för hur pedagoger arbetar med elever som har diagnosen ADHD. Vi gjorde en kvalitativ studie med semistukturerade intervjuer som metod. Intervjuer genomfördes med nio pedagoger på sju fritidshem i landet. Det empiriska materialet analyserades och tolkades och utgjorde sedan vårt resultat. Resultatet visade att pedagogerna uppfattade att det fanns begränsningar i fritidshemmets verksamhet. Lokaler upplevdes bristfälliga, stora elevgrupper i kombination med låg personaltäthet innebar svårigheter att bedriva en bra verksamhet. Anpassningar för elever med ADHD, var beroende av hur stora svårigheter eleverna hade. Pedagogerna hade förståelse för elevernas svårigheter. Men studien visade att pedagoger ansåg att de inte kunde förbättra verksamheten i fritidshemmet på grund av de begränsningar som fanns. Några pedagoger försökte trots allt att förbättra situationen för eleverna med ADHD, utifrån de möjligheter som fanns till förfogande. I fråga om resursperson för en elev så uttryckte pedagogerna att de ofta fick ansvara för elever med ADHD i fritidshemmet. Trots att eleven under skoltiden hade en egen resursperson. Analysen visade att pedagogerna ansåg att rektor prioriterade stöd till skolans verksamhet framför fritidshemmets verksamhet.

Place, publisher, year, edition, pages
2015. , 31 p.
Keyword [sv]
Fritidshem, elever med ADHD, pedagoger, stora elevgrupper, resursperson, pedagogik, rektor
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:miun:diva-28351OAI: oai:DiVA.org:miun-28351DiVA: diva2:946966
Subject / course
Education PE1
Educational program
Primary School teacher education, specialisation afterschool centres ULGFG 180 higher education credits
Supervisors
Examiners
Note

Godkännandedatum: 2015-06-04

Available from: 2016-09-05 Created: 2016-07-06 Last updated: 2016-09-05Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(614 kB)2 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 614 kBChecksum SHA-512
a569d5332fdb1d26941b07ed79bc48b181c5cfcfb65cb59c5e090337704cf289f5d9fd859ee1aeaf305084913d046924b1cfdae544c77605b9e995a226d5dfa8
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Education
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 2 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 11 hits
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link