Change search
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link
Rektorers uppfattningar om lärande i fritidshemmen: En semistrukturerad intervjustudie
Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Department of Education.
Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Department of Education.
2015 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med denna studie var att undersöka rektorers uppfattningar om lärande i fritidshemmen och deras uppfattningar om hur fritidspedagoger kan bidra till elevers lärande. Därmed är det också intressant att undersöka rektorers uppfattningar om fritidspedagogers möjligheter till fortbildning. Studien bygger på semistrukturerade intervjustudier med åtta stycken verksamma rektorer i två kommuner. Resultatet visar att rektorerna är medvetna om att det sker ett lärande i fritidshemmen och att fritidspedagoger ska arbeta utifrån styrdokumenten i fritidhemsverksamheten. I analysarbetet framgick det att det skiljde sig åt mellan kommunerna hur möjligheterna såg ut med fortbildning för fritidspedagoger. Rektorerna hade också skilda uppfattningar om utbildad- och outbildad personal i fritidshemmen. Studien visar att rektorerna hade lättare att beskriva det lärande som sker i skolan, det formella lärandet, än det informella lärandet som mestadels sker i fritidshemmen. Slutsatser ifrån studien är att rektorerna vill förtydliga styrdokumenten för fritidshemmen. En annan slutsats vi gjort av studien är att det skiljer sig åt mellan rektorerna hur betydelsefullt de anser att det är med utbildade fritidspedagoger i fritidshemmen. Vi drar slutsatsen att rektorerna hade lättare att sätta ord på det formella lärandet då skolan har tydligare mål som de ska arbeta mot.

Place, publisher, year, edition, pages
2015. , 41 p.
Keyword [sv]
elevers lärande, fritidshem, fritidshemsverksamhet, fritidspedagog, rektor, styrdokument, uppfattningar
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:miun:diva-28346OAI: oai:DiVA.org:miun-28346DiVA: diva2:946932
Subject / course
Education PE1
Educational program
Primary School teacher education, specialisation afterschool centres ULGFG 180 higher education credits
Supervisors
Examiners
Note

Godkännandedatum: 2015-06-04

Available from: 2016-09-05 Created: 2016-07-06 Last updated: 2016-09-05Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(686 kB)2 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 686 kBChecksum SHA-512
2f5f88e40384c1e3a5175b0b02bd6444b0c0edfd3a86417a1959fb13f29ff105a734f059dcff976bf88e8c6cafc651922462e4ff07979513fbe6a46ccdfae42c
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Education
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 2 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 9 hits
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link