Change search
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link
Elever som lätt når målen i matematik i årskurs 1-3: En kvalitativ studie om lärares erfarenheter att undervisa dessa elever
Karlstad University, Faculty of Health, Science and Technology (starting 2013), Department of Mathematics and Computer Science.
2016 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesisAlternative title
Students that easily reaches the goals of mathematics in grade 1-3. : A qualitative study of teachers perceptions of students that easily reaches the goals of mathematics education. (English)
Abstract [sv]

Studiens syfte är att undersöka lärares erfarenheter av att undervisa elever i årskurs 1-3 som lätt når målen i matematik. Studien syftar även till att undersöka vilka möjligheter och utmaningar lärarna ser med uppdraget. Enligt skolans styrdokument så har alla elever rätt att utmanas och stimuleras i undervisningen, även elever som redan når kunskapskraven. Tidigare forskning visar att elever som lätt når målen ofta får arbeta självständigt i undervisningen, då fokus hamnar på elever som behöver stöd för att nå målen. Samtidigt visar resultatet av PISA- undersökningen att svenska elevers resultat i matematikämnet sjunker, även för högpresterande elever.

Undersökningen har gjorts med en kvalitativ metod där åtta halvstrukturerade intervjuer har genomförts. Resultatet visar att samtliga respondenter anpassar och individualiserar undervisningen genom olika individualiseringstyper. De som framträder är nivåindividualisering, hastighetsindividualisering och materialindividualisering.  Informanterna ser utmaningar i att stimulera och utmana elever som lätt når målen. Dels för att det tar tid att förbereda och hitta utmanande uppgifter som passar eleverna, men även på grund av tiden att räcka till i klassrummet. Samtliga respondenter ser utvecklingsmöjligheter i uppdraget att utmana och stimulera elever som lätt når målen i matematik. Resultatet visar att informanterna ser utvecklingsmöjligheter i uppdraget och samtliga har förslag på hur skolor kan skapa bättre förutsättningar för dessa elever.  

 

Place, publisher, year, edition, pages
2016. , 46 p.
Keyword [sv]
Elever som lätt når målen, högpresterande elever, matematikundervisning, individualisering, utmaningar, möjligheter
National Category
Natural Sciences Mathematics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-44419OAI: oai:DiVA.org:kau-44419DiVA: diva2:946915
Subject / course
Mathematics
Educational program
Primary Education Programme, 240 hp
Supervisors
Examiners
Available from: 2016-08-11 Created: 2016-07-06 Last updated: 2016-08-11Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(792 kB)3 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 792 kBChecksum SHA-512
1f8b2a8f23f01845df04084c8b2fd7689548a0aa749bb9b65c8aab5d5d4a762bc1635f45b1b32c12f6e77e909f3fbd92972df63b066b997010ed1f378fd5700e
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Mathematics and Computer Science
Natural SciencesMathematics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 3 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link