Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Läroböcker och objektivitet i religionskunskap: En undersökning om objektivitet i svenska läroböcker i religionskunskap 1962- 2011
Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013).
2016 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Textbooks and objectivity in Religious Education : An examination of objectivity in Swedish textbooks in Religious Education 1962-2011 (English)
Abstract [sv]

Sammanfattning

Syftet med denna uppsats har varit att undersöka objektivitet som mål och idé i läroplaner och

läroböcker i religionskunskap med ett särskilt fokus på beskrivningarna av kristendomen.

Först har jag undersökt objektivitet som mål och idé i de aktuella läroplanerna Lgr 62, 69, 80

och Lpo 94. Därefter har jag tittat på hur objektivitet som mål återspeglas i de undersökta

läroböckerna. Som metod har jag använt en innehållsanalys vilket är av fördel när en stor

mängd text som i denna uppsats skall undersökas. Detta för att ett stort material kan reduceras

systematiskt till begränsade kategorier av textens innehåll. Innehållsanalysen passade också

till den teori som analysen tog spjärn emot. Det framkommer att objektivitet som mål

återfinns i samtliga läroplaner men att objektivitet som begrepp var vanligt förekommande i

Lgr 62 och 69. Slutligen kan man spåra objektivitet som mål i Lgr 80 och Lpo 94 till saklighet

och allsidighet som kommit bli det centrala. Av undersökningen framkommer det att

kristendomen är den religion som fått mest utrymme jämfört med övriga världsreligioner i

samtliga läromedel kopplat till samtliga läroplaner. Det framkommer också att samtliga

läroböcker är rikliga när det kommer till beskrivningar av olika inriktningar av kristendomen.

När detta undersöks närmre är de främst rikliga när det kommer till beskrivningar av de

samfund som har en nära geografisk koppling till Sverige och våra grannländer.

Place, publisher, year, edition, pages
2016. , p. 43
National Category
Religious Studies Didactics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-44393OAI: oai:DiVA.org:kau-44393DiVA, id: diva2:946714
Subject / course
Religious Studies and Theology
Educational program
Secondary Education Programme: Upper-Secondary School: History (300 ECTS credits)
Supervisors
Examiners
Available from: 2016-07-06 Created: 2016-07-05 Last updated: 2016-07-06Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1897 kB)172 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1897 kBChecksum SHA-512
37ebc031b4c7fca54970a4ef7cdf3147f033a94a155899ba6a528ae5d2828bd3cd88d13273c73732e128fec73b46854b71096c9e6e8c51766d1a6a4d1bbb0504
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013)
Religious StudiesDidactics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 172 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 197 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf